小班語(yǔ)言教案《有禮貌的敲門(mén)聲》

小班語(yǔ)言教案《有禮貌的敲門(mén)聲》大班上學(xué)期語(yǔ)言教案《存有禮貌的敲門(mén)聲》

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、通過(guò)故事，并使幼兒懂文明禮貌的方法才可以解決問(wèn)題。

2、介紹做客的禮儀科學(xué)知識(shí)，培育幼兒較好的禮貌犯罪行為。

3、自學(xué)動(dòng)詞：拳、打、大喊、敲打。

【活動(dòng)準(zhǔn)備工作】

1、多媒體課件

2、恰當(dāng)?shù)亩Y貌犯罪行為及錯(cuò)誤的禮貌犯罪行為圖片7張。

【活動(dòng)過(guò)程史事】

一、已經(jīng)開(kāi)始部分

1、談話(huà)引入：做客師：小朋友，你們回去好朋友家做客，如果他們家的門(mén)就是關(guān)著，你可以怎么辦？（呼救、按門(mén)鈴……）

2、師小結(jié)：小朋友想要的辦法真不好。我們?nèi)タ匆豢葱?dòng)物就是怎樣搞的？

二、基本部分

1、播出多媒體課件

（1）這里存有哪些小動(dòng)物？（小羊、小貓、小雞、小鴨）

（2）他們想干什么？

（3）師：天氣多不好呀！小貓、小羊、小鴨和小雞想要打聽(tīng)小兔一起搞游戲。他們走進(jìn)小兔家門(mén)口。小兔家的門(mén)就是怎樣的？（第一關(guān)著）?；卮穑盒⊥迷诓荒茉诩夷?？幼請(qǐng)問(wèn)：……

（4）小動(dòng)物們也想要曉得小兔在不能在家呢？我們接著往下看看小動(dòng)物就是怎樣搞的？

2、逐一播出多媒體課件：介紹小動(dòng)物用什么方法解決問(wèn)題的？

師：小貓說(shuō)道：“喵、喵、喵，我去幾下把門(mén)拳，咚、咚、咚”門(mén)沒(méi)上開(kāi)；小羊說(shuō)道：“咩、咩、咩，我去用力把門(mén)打。咚、咚、咚”門(mén)沒(méi)上開(kāi)；小鴨說(shuō)道：辣、辣、辣，我去放寬喉嚨大聲大喊：“小兔在家嗎”？門(mén)還是沒(méi)上開(kāi)；回答：

（1）小兔到底在不能在家呢？

（2）小貓就是怎樣呼救的？（錘門(mén)）錘門(mén)的聲音小嗎？（很大聲）這么大聲錘門(mén)，可以把門(mén)怎樣？（錘糟）小羊又就是怎樣呼救的？小鴨呢？

（3）幼兒學(xué)說(shuō)動(dòng)詞：錘門(mén)、施暴者、大聲大喊。

（4）你們討厭他們的呼救犯罪行為嗎？為什么？鼓勵(lì)幼兒講出小動(dòng)物們不禮貌的犯罪行為……

3、播出多媒體課件，我們看一看小雞就是怎么做的？

師：小雞說(shuō)道：“嘰、嘰、嘰，我去輕輕把門(mén)敲打：小兔在家嗎”？小兔高興地打開(kāi)門(mén)說(shuō)道：“你們好！小動(dòng)物。我在家呢”！小雞說(shuō)道：“小兔，你好”！小貓、小羊、小鴨生氣的說(shuō)道：“為什么聽(tīng)見(jiàn)我們的敲門(mén)聲不進(jìn)門(mén)”？小兔提問(wèn)至：“因?yàn)槲蚁胍?tīng)見(jiàn)存有禮貌的敲門(mén)聲”。小貓、小羊和小鴨，不耐煩地低落了手。

回答：

（1）就是誰(shuí)叩開(kāi)了小兔家的門(mén)，（小雞）。為什么？（因?yàn)樾‰u就是輕輕的、存有禮貌的呼救）

（2）幼兒惡搞小雞輕輕呼救。

（3）這些小動(dòng)物，誰(shuí)就是存有禮貌的犯罪行為、誰(shuí)就是沒(méi)禮貌的犯罪行為？

小結(jié)：這個(gè)故事說(shuō)我們，至別人家做客必須學(xué)會(huì)輕輕的、存有禮貌的呼救。

4、推論圖中小朋友誰(shuí)的犯罪行為存有禮貌、誰(shuí)的犯罪行為沒(méi)禮貌。

三、情景游戲師設(shè)置場(chǎng)景使幼兒至別人家做客，自學(xué)存有禮貌