大班健康教案《保護(hù)我們的牙齒》

大班健康教案《保護(hù)我們的牙齒》大班幼兒身心健康教案《維護(hù)我們的牙齒》

活動目標(biāo)：

1、介紹蛀牙的原因及其不良后果。

2、觀測牙齒形狀的相同。

3、通過集體活動，進(jìn)一步增強幼兒交流與抒發(fā)的能力。

4、自學(xué)恰當(dāng)?shù)南词址椒ā?/p>

5、重新認(rèn)識牙齒保健的方法。

6、培育幼兒較好的生活自理能力。

活動準(zhǔn)備工作：

1、折頁

2、牙齒模型

3、牙膏、兒童牙刷、成人牙刷、刷毛變細(xì)的牙刷（時間時間較長的牙刷）

活動過程：

1、老師出具牙齒模型，引發(fā)幼兒自學(xué)興趣。

老師：這就是什么？你存有牙齒嗎？在哪里？牙齒存有什么用處呢？

2、老師進(jìn)行折頁講訴故事《盧比的麻煩牙》。

（1）根據(jù)故事內(nèi)容與幼兒探討。

老師：盧比的牙齒怎么了？為什么盧比的牙齒會痛？牙齒痛必須怎么辦呢？

（2）懇請幼兒交流牙齒痛或看看牙醫(yī)的體會與有關(guān)經(jīng)驗。

3、老師與幼兒探討蛀牙的構(gòu)成原因。

（1）老師：存有蛀牙了要怎樣？

（2）使幼兒互相觀測。懇請幼兒張開嘴巴，協(xié)調(diào)牙齒模型，鼓勵幼兒觀測自己的牙齒。

老師：看一看牙齒的排序及形狀。

老師：你們是不是掉牙齒？太少幾顆牙呢？

老師：看一看誰存有蛀牙？牙齒上是不是食物的殘渣？為什么可以存有蛀牙？怎樣才能避免蛀牙的構(gòu)成？

（定期檢查牙齒、太少喝甜食、多喝存有營養(yǎng)的食物、剩飯剩菜東西必須洗手、早晚必須洗手等。）

（3）老師：很多人存有洗手的好習(xí)慣，可以還是存有很難存有蛀牙，這是因為洗手的方法不對，他們只是隨便滴，顯然沒把每一顆牙齒刷整潔。

4、了解洗手的注意事項。

（1）掏出事先準(zhǔn)備好的各種牙刷，懇請幼兒比較這些牙刷。

①牙刷的大小。

②刷毛的材質(zhì)。

③牙刷的新舊。（采用時間）

（2）老師：小朋友必須用兒童專用、好握的牙刷，必須用軟毛的牙刷，并且必須定期換代萊牙刷就可以維護(hù)不好牙齒。

（3）老師展現(xiàn)折頁，了解洗手的步驟。

（4）掏出牙齒模型搞示范點，鼓勵幼兒觀測如何正確地洗手，老師一邊示范點一邊告誡幼兒：洗手不須要太用力，關(guān)鍵的就是洗手時必須保證每一顆牙齒都可以被對折。

5、幼兒展開操作方式練。（幼兒輪流練幫忙牙齒模型洗手，老師指導(dǎo)，并展開補足表明。）

老師：培養(yǎng)了洗手的好習(xí)慣后，小朋友還要太少喝甜食、定期檢查牙齒、剩飯剩菜東西必須洗手等，就可以保證牙齒寶寶的身心健康噢。

活動延展：

很多的生活習(xí)慣都須要老師和家長平時特別注意鼓勵，逐漸創(chuàng)建。老師可以制作潔牙記錄表格（附于后）與家長共同監(jiān)督，使幼兒每天在家秉持洗手，然后懇請家