學習中酸甜苦辣

本文格式為Word版，下載可任意編輯——學習中酸甜苦辣學習是一件奇異的事，它豐富多彩，讓人增長學識，但學起來有時候又覺得枯燥乏味，在學習中，我嘗到了“酸”“甜”“苦”“辣”。

苦

有一次，同學生日，那天剛好是星期四，而且要寫（作文），作業(yè)多得很。七點半吃完飯，我就開頭冒死地寫作業(yè)，直到九點半，我才把作業(yè)寫完，吃完蛋糕，都差不多到十點了，結果什么都沒玩著，真苦??！

每天的語文作業(yè)不是背就是讀，不是讀就是寫。由此，我總結出一個學習語文的方法：課前預習課文和課后閱讀。預習課文時，要打定一張紙、一支筆，將課本中的關鍵詞語、產(chǎn)生的疑問和需要斟酌的問題唾手記錄；家庭作業(yè)是課堂學習的延遲，可以解決在預習和課堂中依舊沒有解決的問題，還可以加深和穩(wěn)定對課堂學習內(nèi)容的理解和記憶。課后要大量閱讀有益的課外書，有利于作文水平的提高。

酸

有一次數(shù)學測驗，我想既然我已經(jīng)專心地復習了，理應能拿第一吧，但結果分外糟糕，與第一的距離還長過長城！雖然心里有點酸溜溜的滋味，但我相信自己，確定不會輸?shù)?，要爭取下次考高分?/p>

所以，我多了一個學數(shù)學方法，就是多做習題。做習題的目的首先是穩(wěn)定學習的學識；其次是培養(yǎng)獨立斟酌的才能；第三是提高切實性，專心審題、讀懂題意、精心作答，盡量制止眼誤、手誤等處境。只有這樣，（考試）做題才會得心應手！

辣

一個星期六的`晚上，阿姨從國外回來，到我家做客，本來我很欣喜，想把我所學的英語表示一下，由于自己發(fā)音不標準，出了不少笑話。當時，我的心里覺得辣辣的，有種說不出的滋味。

往后，我學習英語的方法就是英語老師上課說的方法：在英語學習中，我們要跟讀，不要只是聽，重復跟著讀，一篇文章，我們聽完了，再去重復讀，要一句一句的，最少復讀5遍。先要掌管這種語感，感覺來了，后面才會順遂舉行！

甜

雖然學習有“酸”，有“苦”，有“辣”，但在學識海洋中我嘗到了“甜”！由于我讀了大量美好的句子、詞語，還有大量精彩的文章，飽讀之后，讓我有一種得志感和充實感，我在閱讀中感受到語文帶來的無窮聰慧與喜悅。數(shù)學這門課與我們的生活息息相關，它可以培養(yǎng)人的理性思維，“0—9”這10個數(shù)字就像喜悅的精靈，給我們帶來無窮的樂趣。

結果，還跟大家共享我的一個學習方法：我們確定要堅持早晨學習。早晨的記憶力是最好的，可以朗讀和背誦學習中重要的片面。

現(xiàn)在我已經(jīng)四年級了，學習也越來越難。我有時上課精力不集中，我確定要抑制這個壞毛病，專心聽老師講課。我始終相信，虛心學習、不懂就問的人，才能成為學習上的真正強者。我確定不會放