水利施工員實(shí)習(xí)周記

本文格式為Word版，下載可任意編輯——水利施工員實(shí)習(xí)周記通過本周水利工程實(shí)習(xí)，我收益匪淺，不僅學(xué)到了大量專業(yè)學(xué)識(shí)，而且還從老一輩的水利工程專家那學(xué)到了大量做人處世的道理，現(xiàn)將實(shí)習(xí)以來的心得體會(huì)總結(jié)如下：

由于我們是在學(xué)校學(xué)到專業(yè)課時(shí)才舉行這次實(shí)習(xí)的，因此這次實(shí)習(xí)是比以往任何一次實(shí)習(xí)都更具有針對(duì)性和實(shí)踐意義。在學(xué)完專業(yè)根基課后，才開頭實(shí)習(xí)的，通過這次實(shí)習(xí)，使我更充分地理解了專業(yè)學(xué)識(shí)學(xué)習(xí)，進(jìn)而在今后的工作和學(xué)習(xí)中更好地掌管和運(yùn)用專業(yè)技能。

首先，通過本周學(xué)習(xí)，使我更深刻地了解水利水電工程專業(yè)學(xué)識(shí)。大學(xué)三年在學(xué)完專業(yè)根基課和專業(yè)課后，逐步具有了較扎實(shí)的專業(yè)學(xué)識(shí)，但在校期間所學(xué)的內(nèi)容都是理論學(xué)識(shí)，除上課程認(rèn)學(xué)識(shí)習(xí)和假期專業(yè)實(shí)習(xí)外，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和運(yùn)用已學(xué)理論學(xué)識(shí)還遠(yuǎn)不夠。通過這次實(shí)習(xí)，我對(duì)以前學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)中存在的問題和缺乏有了正確的熟悉。

以前課本上學(xué)的學(xué)識(shí)都是水利水電工程中最根基的內(nèi)容，所運(yùn)用的模型和原理也是最簡(jiǎn)樸的類型。但隨著我國(guó)建筑行業(yè)的日趨模范和完整以及人民群眾對(duì)建筑物安好、合理、經(jīng)濟(jì)的更高要求，工程上很輕易展現(xiàn)各種問題和不解，如何快速正確地處理好這些問題?我想，那便是運(yùn)用我們所學(xué)的學(xué)識(shí)和原理，根據(jù)問題概括找出“瓶頸”所在，找到突破口去解決好。其實(shí)，這些根本學(xué)識(shí)和原理好多我們都學(xué)過，但如何將他們聯(lián)系起來，用于解決和、工程中的實(shí)際問題，那么需要我們?cè)趯?shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和總結(jié)。

“學(xué)以致用”的另一方面是“以小見大”。大量學(xué)識(shí)、原理往往是解決問題的關(guān)鍵。例如：我們?cè)谏洗问罴賹?shí)習(xí)時(shí)，我對(duì)工程采用根基靜壓樁法和錨桿固定的處理方案特別不解，由于靜壓樁比現(xiàn)澆混凝土樁經(jīng)濟(jì)費(fèi)用高。因此，我揣測(cè)是該工程地基土質(zhì)薄弱或砂化嚴(yán)重，我向工程負(fù)責(zé)人請(qǐng)教后得到了斷定。由于在學(xué)根基工程后，我一向記得授課老師這樣報(bào)告我們：假設(shè)地基承載力得志要求，應(yīng)盡量少使用靜壓樁，靜壓樁費(fèi)時(shí)而且費(fèi)用大，也就是這個(gè)小道理，才讓我產(chǎn)生上面的問題和不解。有些問題看似繁雜，其實(shí)換個(gè)角度或換種思維可能就簡(jiǎn)樸的多了。所以，除了將所學(xué)的運(yùn)用于工程中，還應(yīng)留神生動(dòng)、純熟掌管和運(yùn)用那些看似再簡(jiǎn)樸不過的原理和方法，從小處、輕微處著眼，兼顧全局，確定能夠更好地解決問題。

其次，通過這次施工實(shí)習(xí)，使我更清楚地意識(shí)到施工管理的重要性。無論是從事設(shè)計(jì)還是施工或監(jiān)理工作，我們都理應(yīng)提防提高施工管理效率。這次施工實(shí)習(xí)的工程局，他們的先進(jìn)管理理念和方法都值得我們學(xué)習(xí)。尤其是在三峽水利樞紐工程實(shí)習(xí)，在建三峽大壩時(shí)運(yùn)用的都是世界一流水平的管理系統(tǒng)和管理模式，使我感受更加深刻。

水利工程施工管理要考慮的內(nèi)容多，范圍廣，所要安置的工作任務(wù)量更大，但這直接關(guān)系到工程的進(jìn)度和效率。三峽水利工程工作人員各司其職，各項(xiàng)工作開展的有條不紊，工人們?cè)诠さ厣戏泵Φ行?，施工員、安好員、監(jiān)理員也是在施工現(xiàn)場(chǎng)步步不離，專心將施工工作效率提高到最正確，而工程工程負(fù)責(zé)人那么在工地現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。因此各項(xiàng)工作都在籌劃舉行中。

通過這些引入先進(jìn)管理模式和科學(xué)管理方法，施工效率有了很大提高，這樣特別有助于施工的連續(xù)性和可續(xù)性。

結(jié)果，通過這次施工實(shí)習(xí)，使得我更全面地明白了今后的努力方向。其實(shí)，在這么短暫的施工實(shí)習(xí)中真的很難學(xué)到更多的學(xué)識(shí)和技能。但是，在這幾天的施工實(shí)習(xí)中我從更全面的角度認(rèn)清了今后所從事水利工程工作所需努力的方向。正如在實(shí)習(xí)中老師和工程師所說：“畢業(yè)后從事土木工程工作，需要的是謙遜和學(xué)習(xí)”。

確實(shí)，從大學(xué)畢業(yè)走上新的工作崗位后，我們所面臨的宛如一張白紙，一切都是新的，一切都在等待我們?nèi)ヅ?。因此，面?duì)那么多長(zhǎng)期從事水利工程的同行前輩，他們工作閱歷比我們豐富，學(xué)識(shí)學(xué)的比我們?cè)鷮?shí)，學(xué)識(shí)比我們淵博，我們只有耐下心來，虛心向他們請(qǐng)教學(xué)習(xí)，我們才會(huì)有更大的進(jìn)步，我們也才會(huì)在水利工程這一繁重而又彌漫挑戰(zhàn)的工作領(lǐng)域取得更大的收獲。

另外，在這次本周學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中，我也察覺自己存在的一些缺乏和缺點(diǎn)，主要有以下兩點(diǎn)：

一、專業(yè)學(xué)識(shí)掌管的不夠全面。盡管在學(xué)校專心學(xué)習(xí)了專業(yè)學(xué)識(shí)，但是當(dāng)前所掌管的學(xué)識(shí)面不夠廣，尚不能輕松勝任水利工程工作，因此，盡管在不久的將來走上工作崗位，但我理應(yīng)將所從事的工作看作是新的學(xué)習(xí)的開頭，只是在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，才會(huì)掌管更多專業(yè)學(xué)識(shí)和技能。

二、專業(yè)實(shí)踐閱歷遠(yuǎn)不夠豐富。由于專業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)間較少，因此很難將所學(xué)學(xué)識(shí)運(yùn)用與實(shí)踐中去，通過實(shí)踐所獲取的閱歷更是很短缺。所以，今后我們?cè)诠ぷ鲘徫簧希_定要抓住機(jī)遇，多向從事水利工程的前輩學(xué)習(xí)，同時(shí)要轉(zhuǎn)換學(xué)習(xí)方法和態(tài)度，變