中華講師網(wǎng)-張世平：競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)采集與獲取技術(shù)

競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)采集與獲得技術(shù)張世平找講師，就上中華講師網(wǎng)jiangshi中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)主講人介紹：張世平，有多年從事軍事情報(bào)工作的閱歷。曾任慧聰國(guó)際集團(tuán)媒體探討中心市場(chǎng)探討總監(jiān)兼部門(mén)總經(jīng)理，韓國(guó)易拓夢(mèng)百株式會(huì)社(Intromobile)中國(guó)首席代表，現(xiàn)任中興新景信息技術(shù)探討院兼執(zhí)行總裁。擅長(zhǎng)把軍事情報(bào)手段和思維方法融匯于企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)應(yīng)用領(lǐng)域，著有《經(jīng)濟(jì)情報(bào)確定企業(yè)命運(yùn)》一書(shū)，畢業(yè)于多所軍事指揮院校以及北師大情報(bào)學(xué)探討生班。找講師，就上中華講師網(wǎng)jiangshi中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)

引言——我們生活在一個(gè)到處有競(jìng)爭(zhēng)的年頭。這種競(jìng)爭(zhēng)有一般性競(jìng)爭(zhēng)、有對(duì)抗性競(jìng)爭(zhēng)，有軍事的、政治的、經(jīng)濟(jì)的、外交的、科技的。在這樣的世界里，信息作為一種資源或武器，假如我們想發(fā)展自己并戰(zhàn)勝對(duì)手，那么我們誰(shuí)也不能無(wú)視它的存在和價(jià)值，這種價(jià)值的產(chǎn)生就是——情報(bào)。找講師，就上中華講師網(wǎng)jiangshi中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)中國(guó)企業(yè)須要突破的三點(diǎn)？一、什么是競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)？二、它能給企業(yè)帶來(lái)什么？三、我們應(yīng)當(dāng)如何操作？找講師，就上中華講師網(wǎng)jiangshi中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)要點(diǎn)提示——如何理解競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)與企業(yè)的經(jīng)營(yíng)競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)在國(guó)內(nèi)外企業(yè)開(kāi)展?fàn)顩r及趨勢(shì)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手情報(bào)源和基本收集技能競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)的分析和探討找講師，就上中華講師網(wǎng)jiangshi中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)問(wèn)題1——◆當(dāng)你支配實(shí)行一項(xiàng)戰(zhàn)略行動(dòng)時(shí)，是否考慮到競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的實(shí)力？◆你有實(shí)力預(yù)料他們的意圖嗎？找講師，就上中華講師網(wǎng)jiangshi中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)問(wèn)題2——◆制定戰(zhàn)略你須要了解什么（競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境）◆沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)就沒(méi)有戰(zhàn)略◆什么是戰(zhàn)略：長(zhǎng)期影響、市場(chǎng)變更、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力、重要資源、對(duì)企業(yè)發(fā)展的意義找講師，就上中華講師網(wǎng)jiangshi中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)問(wèn)題3——當(dāng)今社會(huì)是大魚(yú)吃小魚(yú)？還是快魚(yú)吃慢魚(yú)？找講師，就上中華講師網(wǎng)jiangshi中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)問(wèn)題4——重復(fù)成功的老套路？緊急……找講師，就上中華講師網(wǎng)jiangshi中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)什么是——

競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)找講師，就上中華講師網(wǎng)jiangshi中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)1、情報(bào)是一門(mén)特殊高深的學(xué)問(wèn)？是一種探討理論？2、情報(bào)屬于軍事范疇？或者說(shuō)是雞鳴狗盜之徒所為？找講師，就上中華講師網(wǎng)jiangshi中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)不是關(guān)于你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的學(xué)問(wèn)，而是關(guān)于競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手將實(shí)行什么行動(dòng)的學(xué)問(wèn)；要預(yù)料對(duì)手可能要做什么，必需了解其動(dòng)機(jī)何在；要預(yù)料對(duì)手可能實(shí)行什么戰(zhàn)略，必需了解其思維方式。找講師，就上中華講師網(wǎng)jiangshi中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)情報(bào)就是要從平凡的事物中發(fā)覺(jué)不平凡的事情；情報(bào)是一種思辨，是一個(gè)操作過(guò)程；是對(duì)事物進(jìn)行界定和權(quán)加。

找講師，就上中華講師網(wǎng)jiangshi中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)美國(guó)的競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)我們能全盤(pán)接收嗎？中國(guó)的競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)必需有自己的特點(diǎn)：中國(guó)文化與國(guó)外文化不一樣，思維觀念也產(chǎn)同，中國(guó)人的腦筋彎，外國(guó)的腦筋直。而情報(bào)是一種彎的東西，不是直的。找講師，就上中華講師網(wǎng)jiangshi中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)軍事情報(bào)不準(zhǔn)200萬(wàn)美元的一枚導(dǎo)彈可能只打掉一個(gè)8美元的帳篷。競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)有誤，企業(yè)投資開(kāi)發(fā)的新產(chǎn)品可能已成為無(wú)利可圖的雞肋。所謂“先悟者則明，先手者得利?！备?jìng)爭(zhēng)的一方要想追逐對(duì)方，就必需實(shí)現(xiàn)跨更加展，而跨越前提，須要駕馭大量信息，并將信息轉(zhuǎn)化為情報(bào)。

找講師，就上中華講師網(wǎng)jiangshi中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)企業(yè)的決策結(jié)構(gòu)相當(dāng)于中樞神經(jīng)系統(tǒng)，情報(bào)系統(tǒng)相當(dāng)于神經(jīng)系統(tǒng)，資金管理相當(dāng)于血液，知識(shí)管理相當(dāng)于方法、工具（骨架），人力資源相當(dāng)于實(shí)力（肉體）。找講師，就上中華講師網(wǎng)jiangshi中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)被視為“情報(bào)之父”的孫子曰：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。情報(bào)伴隨人類(lèi)的發(fā)展與進(jìn)步，在不同時(shí)期，情報(bào)所發(fā)揮的作用也不同。在當(dāng)今激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，商場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)，企業(yè)更加須要情報(bào)，情報(bào)作為一種資源，已成為戰(zhàn)勝對(duì)手的重要武器。

二、怎樣理解競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)找講師，就上中華講師網(wǎng)jiangshi中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)

正確相識(shí)競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)——白色手段灰色手段黑色手段公開(kāi)信息灰色情報(bào)隱私情報(bào)找講師，就上中華講師網(wǎng)jiangshi中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)（二）競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)工作相識(shí)上的幾個(gè)誤區(qū)1、情報(bào)是軍事和斗爭(zhēng)觀的誤區(qū)競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)是經(jīng)濟(jì)發(fā)展必不行少的資源，是企業(yè)進(jìn)行經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的導(dǎo)向，是一種長(zhǎng)期的決策行為。情報(bào)只為軍事和斗爭(zhēng)服務(wù)是一種誤會(huì)。2、競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)只包含經(jīng)濟(jì)內(nèi)容的誤區(qū)競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)的核心內(nèi)容是經(jīng)濟(jì)，但又涉及其它各個(gè)行業(yè)的內(nèi)容。競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)只是經(jīng)濟(jì)內(nèi)容是一種誤會(huì)。找講師，就上中華講師網(wǎng)jiangshi中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)3、競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)搜集范圍的誤區(qū)競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)要著眼整個(gè)世界和全部的相關(guān)國(guó)家的相關(guān)企業(yè)，而不是只是著眼發(fā)達(dá)國(guó)家或是實(shí)力強(qiáng)的企業(yè)。只認(rèn)為獲得發(fā)達(dá)國(guó)家或?qū)嵙?qiáng)的企業(yè)的情報(bào)是一種誤會(huì)。4、搜集競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)短視的誤區(qū)競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)是長(zhǎng)期不間斷的獲得和點(diǎn)滴積累的過(guò)程，須要在日常生活中艱苦的努力和不斷的工作，當(dāng)然也不能解除偶然狀況下獲得重要情報(bào)的可能性。認(rèn)為在須要時(shí)去收集情報(bào)的是一種誤會(huì)。找講師，就上中華講師網(wǎng)jiangshi中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)5、競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)性質(zhì)相識(shí)上的誤區(qū)競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)是一種公開(kāi)的社會(huì)有價(jià)值信息，獲得手段也是公開(kāi)合法的，但也不能解除一些國(guó)家或企業(yè)的機(jī)密。認(rèn)為競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)就是公開(kāi)的社會(huì)信息，不會(huì)涉及國(guó)家或企業(yè)的任何核心機(jī)密是一種誤會(huì)。6、競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)拿來(lái)即用的誤區(qū)情報(bào)是經(jīng)過(guò)分析、探討、加工后的產(chǎn)品，是應(yīng)用了方法論進(jìn)行反復(fù)論證的結(jié)果。認(rèn)為競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)獲得后就可以干脆運(yùn)用是一種誤會(huì)。找講師，就上中華講師網(wǎng)jiangshi中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)7、競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)價(jià)值上的誤區(qū)競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)的真正價(jià)值在于運(yùn)用，其關(guān)鍵是真實(shí)性、精確性和時(shí)效性，預(yù)料是經(jīng)濟(jì)情報(bào)的高級(jí)境界。把競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)看成是一種簡(jiǎn)潔的理論或方案，不留意它的運(yùn)用結(jié)果或是商品價(jià)值性是一種誤會(huì)。8、競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)運(yùn)用功能的誤區(qū)競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)從某種意義上說(shuō)也是一種理論，是一種學(xué)問(wèn)，是一種思維方式，是決策的依據(jù)，是企業(yè)活動(dòng)的導(dǎo)向。把競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)看成是一種簡(jiǎn)潔的商品是一種誤會(huì)。找講師，就上中華講師網(wǎng)jiangshi中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)三、信息與情報(bào)在當(dāng)今全球市場(chǎng)中，數(shù)據(jù)充斥，信息龐雜，瞬息萬(wàn)變相識(shí)信息，駕馭信息，利用信息，把競(jìng)爭(zhēng)所須要的相關(guān)信息轉(zhuǎn)化成為情報(bào)，是情報(bào)工作的目標(biāo)。物質(zhì)、能量、信息構(gòu)成了客觀世界的三大要素。可以說(shuō)沒(méi)有信息，就沒(méi)有世界。簡(jiǎn)略的說(shuō)：數(shù)據(jù)被組織起來(lái)，就成為信息；信息經(jīng)過(guò)分析加工，就成為情報(bào)。找講師，就上中華講師網(wǎng)jiangshi中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)智慧wisdom知識(shí)Knowledge情報(bào)Intelligence信息Information數(shù)據(jù)Data組合加工融合利用找講師，就上中華講師網(wǎng)jiangshi中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)信息的分類(lèi)——1、按信息的來(lái)源可分為：自然信息和社會(huì)信息。2、按信息的發(fā)生時(shí)間可分為：過(guò)去信息和現(xiàn)時(shí)信息。3、按信息表述事物的狀況分為：真實(shí)信息和虛假信息4、按信息的作用可分為：軟性信息和硬性信息5、按信息的表達(dá)形式分為：文字信息、聲像信息、電子信息和實(shí)物信息找講師，就上中華講師網(wǎng)jiangshi中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)軟性信息和硬性信息——硬性信息軟性信息原始數(shù)據(jù)趨勢(shì)看法事實(shí)調(diào)查評(píng)論統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)預(yù)料推想歷史性信息小組面談推論新聞估計(jì)假設(shè)情景財(cái)務(wù)報(bào)表規(guī)劃謠傳執(zhí)行支配奇聞?shì)W事道聽(tīng)途說(shuō)人事統(tǒng)計(jì)表找講師，就上中華講師網(wǎng)jiangshi中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)信息與情報(bào)的關(guān)系找講師，就上中華講師網(wǎng)jiangshi中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)主要區(qū)分是：目的性、組織性、支配性、時(shí)效性、好用性不同，一切情報(bào)活動(dòng)是目標(biāo)的。情報(bào)是信息經(jīng)過(guò)加工后的有效資源。概括說(shuō)：信息——發(fā)生了什么情報(bào)——為什么發(fā)生主要區(qū)分：找講師，就上中華講師網(wǎng)jiangshi中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)能給我們帶來(lái)什么？找講師，就上中華講師網(wǎng)jiangshi中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)一、競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)的作用：從廣義上說(shuō)，是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)政府、一個(gè)集團(tuán)、一個(gè)企業(yè)、一個(gè)機(jī)構(gòu)、一個(gè)團(tuán)體甚至一個(gè)人進(jìn)行某種決策活動(dòng)的依據(jù)。從狹義上說(shuō)，企業(yè)發(fā)展到確定規(guī)模時(shí)，創(chuàng)業(yè)時(shí)的冒險(xiǎn)精神逐步減弱，很多企業(yè)都傾向于追求完備，留意規(guī)則和責(zé)任，因而不情愿輕易冒險(xiǎn)，情報(bào)可推動(dòng)和鼓動(dòng)冒險(xiǎn)精神，把企業(yè)的成果變?yōu)椤跋蚯把娱L(zhǎng)的目標(biāo)”。找講師，就上中華講師網(wǎng)jiangshi中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)（一）情報(bào)在人類(lèi)社會(huì)各個(gè)不同時(shí)期的作用情報(bào)是人類(lèi)社會(huì)發(fā)展過(guò)程中自然產(chǎn)生的，是依據(jù)社會(huì)的需求逐步形成的。找講師，就上中華講師網(wǎng)jiangshi中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)1、從情報(bào)發(fā)展歷史淵源看——

情報(bào)工作是人類(lèi)為了生存、繁衍和發(fā)展而逐步形成的。經(jīng)濟(jì)情報(bào)的出現(xiàn)早于其它領(lǐng)域找講師，就上中華講師網(wǎng)jiangshi中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)2、從人類(lèi)社會(huì)發(fā)展過(guò)程看——情報(bào)工作是人類(lèi)在相識(shí)自然、改造自然和利用自然的斗爭(zhēng)中，通過(guò)相互爭(zhēng)斗、相互征伐、相互競(jìng)爭(zhēng)、優(yōu)勝劣敗，在漫長(zhǎng)困難激烈的政治斗爭(zhēng)的社會(huì)變革中產(chǎn)生并逐步發(fā)展起來(lái)的。在人類(lèi)社會(huì)發(fā)展史上，以軍事情報(bào)工作為主線的情報(bào)內(nèi)容，成為人類(lèi)情報(bào)工作的集散地。找講師，就上中華講師網(wǎng)jiangshi中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)

間諜五分法鄉(xiāng)間——收買(mǎi)、誘使敵人的同鄉(xiāng)供應(yīng)情報(bào)；內(nèi)間——爭(zhēng)取收買(mǎi)敵人內(nèi)部人員了解機(jī)密情報(bào)的官吏充當(dāng)間諜；反間——利誘敵人間諜為我所用；死間——指使已方間諜向敵人供應(yīng)假情報(bào)；生間——利用某種掩護(hù)條件到敵方竊取情報(bào)且能生還；

找講師，就上中華講師網(wǎng)jiangshi中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)3、從現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域發(fā)展角度看——情報(bào)工作是經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中不行缺少的組成部分。經(jīng)濟(jì)情報(bào)工作已經(jīng)成為超越軍事、政治、外交等領(lǐng)域的居于主要地位。美國(guó)——?dú)W洲各國(guó)——日本——韓國(guó)——以色列——我國(guó)——

找講師，就上中華講師網(wǎng)jiangshi中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)優(yōu)秀的情報(bào)是投資…而非成本例：

世界500強(qiáng)企業(yè)中，90%以上已經(jīng)建立了較完善的情報(bào)系統(tǒng)，據(jù)一些資料統(tǒng)計(jì)，美國(guó)企業(yè)的情報(bào)貢獻(xiàn)率，微軟為17%、摩托羅拉為11%、IBM為9%、通用電氣為7%、可口可樂(lè)5%等；找講師，就上中華講師網(wǎng)jiangshi中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)一家瑞典跨國(guó)公司競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)的貢獻(xiàn)——產(chǎn)業(yè)情報(bào)部門(mén)每年價(jià)值5千萬(wàn)（額外節(jié)約或取得的收入）。僅一項(xiàng)情報(bào)報(bào)告完成了一項(xiàng)收購(gòu)，每年為該企業(yè)在歐洲的業(yè)務(wù)作出一千萬(wàn)的貢獻(xiàn)。曾一個(gè)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)者制造設(shè)備的評(píng)估情報(bào)報(bào)告，使企業(yè)拋棄了原有支配…接受了先進(jìn)的生產(chǎn)流程，保持了競(jìng)爭(zhēng)的優(yōu)勢(shì)。也曾經(jīng)：競(jìng)爭(zhēng)者用類(lèi)似的產(chǎn)品突然出現(xiàn)在市場(chǎng)上…使企業(yè)損失慘重。找講師，就上中華講師網(wǎng)jiangshi中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)從辦公桌上觀測(cè)世界是最緊急的。 ——約翰賴(lài)克端找講師，就上中華講師網(wǎng)jiangshi中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)（二）世界經(jīng)濟(jì)全球化和中國(guó)

加入者WTO須要競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)的全面支持我們應(yīng)當(dāng)記住兩件事情。第一，昨天已經(jīng)過(guò)去了；其次，我們現(xiàn)在必需適應(yīng)這個(gè)各國(guó)相互依靠的世界。

——約翰.奈斯比特找講師，就上中華講師網(wǎng)jiangshi中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)在這個(gè)風(fēng)云變更的競(jìng)爭(zhēng)殘酷的商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手之間競(jìng)爭(zhēng)信息的不對(duì)稱(chēng)，對(duì)你來(lái)說(shuō)將最終意味著災(zāi)難——摩托羅拉找講師，就上中華講師網(wǎng)jiangshi中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)一、世界經(jīng)濟(jì)的特征1、貿(mào)易自由化程度提高；2、國(guó)際間資金流淌規(guī)模擴(kuò)大；3、跨國(guó)公司成為世界經(jīng)濟(jì)的主體；4、經(jīng)濟(jì)集團(tuán)化向縱深發(fā)展。二、我國(guó)目前的現(xiàn)狀1、買(mǎi)方市場(chǎng)的形成；2、經(jīng)濟(jì)全球化沖擊；3、企業(yè)走向國(guó)際化；4、學(xué)問(wèn)經(jīng)濟(jì)的出現(xiàn)。世界經(jīng)濟(jì)全球化和中國(guó)

加入者WTO須要競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)的全面支持找講師，就上中華講師網(wǎng)jiangshi中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)（三）競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)對(duì)企業(yè)的指導(dǎo)作用

競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)是一個(gè)企業(yè)做到“知已知彼”、“知天知地”的基礎(chǔ)，是實(shí)現(xiàn)決策和行動(dòng)的牢靠依據(jù)?！安粦?zhàn)而勝，攻心為上”這就是經(jīng)濟(jì)情報(bào)對(duì)于一個(gè)企業(yè)所起的作用，古代有一句名言“夫用兵之道，攻心為上，攻城為下；心戰(zhàn)為上，兵戰(zhàn)為下?！闭抑v師，就上中華講師網(wǎng)jiangshi中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)知天——就是對(duì)當(dāng)?shù)氐臍庀?、氣候條件收集探討，并駕馭其對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)的影響；知地——就是企業(yè)所在地的地理位置，生產(chǎn)場(chǎng)所，國(guó)家或地區(qū)，交通及銷(xiāo)售網(wǎng)點(diǎn)分布狀況等；攻心、心戰(zhàn)——就是在對(duì)企業(yè)的一些狀況要保密，并駕馭對(duì)手的狀況，并在必要時(shí)進(jìn)行反間計(jì)等；攻城、兵戰(zhàn)——就是結(jié)合情報(bào)資料，對(duì)對(duì)手實(shí)行的對(duì)策與行動(dòng)。找講師，就上中華講師網(wǎng)jiangshi中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)案例……1998年的羅馬尼亞事務(wù)……

找講師，就上中華講師網(wǎng)jiangshi中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)西方有一位學(xué)者約翰、奈斯比特等認(rèn)為：“將來(lái)社會(huì)的權(quán)力來(lái)源不是少數(shù)人手中的金錢(qián)，而是多數(shù)人手中的信息?！倍嬲a(chǎn)生價(jià)值的是情報(bào)。找講師，就上中華講師網(wǎng)jiangshi中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)情報(bào)信息是一個(gè)國(guó)家和企業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展快慢和成敗的關(guān)鍵，也是重要的資源。高質(zhì)量的情報(bào)信息是產(chǎn)業(yè)和科技發(fā)展的組成部分?？梢赃@樣說(shuō)：當(dāng)今社會(huì)，誰(shuí)擅長(zhǎng)開(kāi)發(fā)利用情報(bào)信息，特殊是擅長(zhǎng)大量收集和善從競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手內(nèi)部搞到有價(jià)值狀況，誰(shuí)就是贏家，誰(shuí)就可以發(fā)展并超過(guò)對(duì)手。找講師，就上中華講師網(wǎng)jiangshi中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)綜上所述軍事情報(bào)是戰(zhàn)斗力！經(jīng)濟(jì)情報(bào)是生產(chǎn)力！找講師，就上中華講師網(wǎng)jiangshi中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)

我們應(yīng)如該何操作？找講師，就上中華講師網(wǎng)jiangshi中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)一、競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)搜集競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)搜集就是在符合道德和法律要求的前提下，有目標(biāo)、有選擇的搜集、積累有關(guān)競(jìng)爭(zhēng)和競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境的信息過(guò)程。而且很大程度上應(yīng)用軍事、外交和政治的情報(bào)學(xué)問(wèn)和實(shí)戰(zhàn)閱歷。找講師，就上中華講師網(wǎng)jiangshi中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)企業(yè)須要什么樣的情報(bào)？企業(yè)的需求就是我們搜集情報(bào)的目標(biāo)！項(xiàng)目進(jìn)展研發(fā)基本狀況激勵(lì)系統(tǒng)研發(fā)合作R&D人員構(gòu)成公司基本狀況找講師，就上中華講師網(wǎng)jiangshi中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)搜集的重點(diǎn)就是外部信息——公司主管們常常被電腦產(chǎn)生的內(nèi)部數(shù)據(jù)所鼓舞，既沒(méi)時(shí)間也沒(méi)心情考慮外部的狀況。然而，全部的重大變更都是來(lái)自外部，而非內(nèi)部。

彼特.德魯克找講師，就上中華講師網(wǎng)jiangshi中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中須要的最基本信息！尋求的信息（內(nèi)部）可獲得信息（外部）財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)股票交易所、媒體組織架構(gòu)（有些也是外部）戰(zhàn)略及商業(yè)支配產(chǎn)品信息的文字說(shuō)明市場(chǎng)推廣/廣告產(chǎn)品開(kāi)發(fā)專(zhuān)利/商標(biāo)市場(chǎng)份額/銷(xiāo)售數(shù)據(jù)外部數(shù)據(jù)顧客信息和名單價(jià)格數(shù)據(jù)單一價(jià)格銷(xiāo)售和生產(chǎn)成本企業(yè)規(guī)模商業(yè)運(yùn)營(yíng)的業(yè)務(wù)分支、流程、步驟找講師，就上中華講師網(wǎng)jiangshi中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)…競(jìng)爭(zhēng)品牌研發(fā)中心組織架構(gòu)戰(zhàn)略技術(shù)員工組織構(gòu)架支配價(jià)值系統(tǒng)方法競(jìng)爭(zhēng)品牌研發(fā)中心研發(fā)實(shí)力I，在華研發(fā)投入及占全球研發(fā)投入比重。II，在華研發(fā)人員數(shù)量及占在華全體員工比例。III，在華探討機(jī)構(gòu)分布及各機(jī)構(gòu)研發(fā)投入。IV：研發(fā)投入占業(yè)務(wù)收入比例。I，在華研發(fā)所涉及領(lǐng)域及是否擁有自主權(quán)。II，在華研發(fā)機(jī)構(gòu)所獲得專(zhuān)利狀況。III，目前在華研發(fā)項(xiàng)目。IV：目前研發(fā)機(jī)構(gòu)對(duì)外合作狀況。I，在華研發(fā)中心分布，成立時(shí)間及基本構(gòu)架。II，在華各探討機(jī)構(gòu)人員現(xiàn)狀。III：在華各探討機(jī)構(gòu)投入費(fèi)用。IV：將來(lái)發(fā)展規(guī)劃。I，在華各探討機(jī)構(gòu)員工素養(yǎng)。II，在華各探討機(jī)構(gòu)員工薪資福利。III：在華各探討機(jī)構(gòu)員工培訓(xùn)。IV：核心研發(fā)人員激勵(lì)制度。競(jìng)爭(zhēng)品牌在華戰(zhàn)略競(jìng)爭(zhēng)品牌研發(fā)中心員工狀況找講師，就上中華講師網(wǎng)jiangshi中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)情報(bào)就是我們的身邊——例子：平穩(wěn)公司盡管平穩(wěn)沒(méi)有披露足夠的財(cái)務(wù)信息讓人們了解其真實(shí)的狀況，但任何耐性閱讀其文件的人們還是能夠發(fā)覺(jué)足夠的信息－包括早在2000年就很驚異地提及到合作伙伴的事情－這點(diǎn)足以令人懷疑。主管們以令人恐驚的速度拋售股票的事實(shí)就是公開(kāi)的信息。找講師，就上中華講師網(wǎng)jiangshi中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)內(nèi)部員工網(wǎng)絡(luò)供應(yīng)應(yīng)我們什么？他們通過(guò)供應(yīng)商和消息靈通人互動(dòng)而打聽(tīng)來(lái)的關(guān)于競(jìng)爭(zhēng)動(dòng)向的狀況他們所看到的營(yíng)銷(xiāo)信息和其他競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的表現(xiàn)支配、戰(zhàn)略和其它專(zhuān)業(yè)會(huì)議或貿(mào)展會(huì)所體現(xiàn)出來(lái)的或從中獲得的對(duì)狀況的一種深化的見(jiàn)解找講師，就上中華講師網(wǎng)jiangshi中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)銷(xiāo)售人員能供應(yīng)應(yīng)我們什么？銷(xiāo)售實(shí)踐產(chǎn)品/服務(wù)的差異化營(yíng)銷(xiāo)信息和促銷(xiāo)客戶開(kāi)發(fā)支配定價(jià)慣例和趨勢(shì)分銷(xiāo)渠道培訓(xùn)和銷(xiāo)售嘉獎(jiǎng)方法市場(chǎng)中發(fā)生的狀況以及要做得更成功他們須要些什么……找講師，就上中華講師網(wǎng)jiangshi中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)與客戶溝通我們能得到什么？你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手在市場(chǎng)中的事實(shí)上在做什么事，以及他們的勸服力有多大在接近顧客和交付實(shí)力上與其他供應(yīng)商相比他們?nèi)绾慰创愕墓镜挠绊懥δ愕墓驹谒诵哪恐械膶?shí)力和差異化程度市場(chǎng)影響在目前狀況他們想對(duì)你的公司有何期盼，以及對(duì)將來(lái)又有何期望……要贏取他們的業(yè)務(wù)，須要付出什么……找講師，就上中華講師網(wǎng)jiangshi中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)供應(yīng)商他們能告知你什么？他們對(duì)行業(yè)、問(wèn)題和你的定位的看法他和你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手合作、以及和他們的員工中的專(zhuān)業(yè)人才合作會(huì)是什么樣的情形，合作方式如何他們對(duì)你的客戶問(wèn)題的理解和他們對(duì)于如何盡力幫助你取得成功的看法……找講師，就上中華講師網(wǎng)jiangshi中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)探討留意的問(wèn)題——“信息用完不會(huì)構(gòu)成問(wèn)題，而沉沒(méi)于信息當(dāng)中卻是個(gè)問(wèn)題?！薄s翰.奈斯比特救命啊!!找講師，就上中華講師網(wǎng)jiangshi中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)你眼中的潛水艇——5627號(hào)找講師，就上中華講師網(wǎng)jiangshi中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)什么是分析?——分析是多方面、多學(xué)科、科學(xué)及非科學(xué)相結(jié)合的流程。在此流程中，個(gè)人對(duì)數(shù)據(jù)或信息進(jìn)行詮釋?zhuān)援a(chǎn)生出深化的情報(bào)結(jié)果和行動(dòng)