思想品德：第二單元+踏上強國之路復習課件(北師大版九年級)

第二單元踏上興國之路

第五課樹立科學發(fā)展觀我國的重要國情我國的人口國情我國人口現(xiàn)狀的特點：1、人口基數(shù)大2、新增人口多3、人口素質(zhì)偏低我國人口現(xiàn)狀的基本特點：4、農(nóng)村人口多5、人口老齡化的速度快6、人口分布不平衡7、男女性別比例失衡我國面臨嚴峻的人口形勢（壓力）（為什么？）1、龐大的人口數(shù)量與較快的人口增長勢頭給我國經(jīng)濟、教育、就業(yè)帶來許多社會問題，引發(fā)了一系列諸如人口與資源、人口與環(huán)境、人口與就業(yè)的矛盾。2、人口問題在一定程度上影響社會的穩(wěn)定健康發(fā)展?？傊?，人口問題已經(jīng)成為制約我國國民經(jīng)濟和社會發(fā)展的關(guān)鍵因素。如何解決我國的人口問題？堅持計劃生育的基本國策計劃生育的目的：控制人口數(shù)量，提高人口素質(zhì)。其具體要求是：晚婚、晚育、少生、優(yōu)生、優(yōu)育我們中學生能為計劃生育做些什么？1、支持、擁護計劃生育的基本國策。2、向周圍的人宣傳計劃生育的基本國策。3、積極同違反計劃生育的行為作斗爭。環(huán)境問題我國面臨嚴峻的環(huán)境形勢：如：土地荒漠化加劇、環(huán)境污染加重、生態(tài)失衡嚴重等。如何解決我國的環(huán)境問題？堅持保護環(huán)境的基本國策我們必須樹立環(huán)保意識，加強環(huán)境保護和環(huán)境治理，把保護環(huán)境和發(fā)展經(jīng)濟、提高人民生活結(jié)合起來，再造秀美河山。知識鏈接環(huán)境問題的危害：1、威脅生態(tài)平衡。2、危害人類健康。3、直接制約著我國經(jīng)濟和社會的可持續(xù)發(fā)展。我們中學生能為保護環(huán)境做些什么？2、向周圍的人宣傳保護環(huán)境的基本國策。3、自覺履行保護環(huán)境的義務(wù)。不亂扔垃圾及廢品；……4、積極同污染和破壞環(huán)境的行為作斗爭。1、支持、擁護保護環(huán)境的基本國策。資源國情我國資源現(xiàn)狀的特點：1、自然資源豐富，種類齊全。2、人均資源相對不足。3、地區(qū)分布不平衡。4、資源利用率低。結(jié)論：我國面臨嚴峻的資源形勢劣勢如何解決我國的資源問題？堅持節(jié)約資源的基本國策。要珍惜資源，加強資源的合理開發(fā)，實現(xiàn)資源的可持續(xù)利用。我們要充分考慮生態(tài)系統(tǒng)的承載能力和資源的有限性，增加利用資源的科技含量，節(jié)約非再生性資源，合理利用再生性資源，提高資源的利用效率，建設(shè)節(jié)約型社會。我們中學生能為節(jié)約資源做些什么？2、向周圍的人宣傳節(jié)約資源的基本國策。4、積極履行節(jié)約資源的義務(wù)：隨手關(guān)燈；節(jié)約水資源；……3、積極同浪費和破壞資源的行為作斗爭。1、支持、擁護節(jié)約資源的基本國策?？茖W發(fā)展觀含義：以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀。第一要義是（）。核心是（）?；疽笫牵ǎ８痉椒ㄊ牵ǎ?。發(fā)展以人為本即：全面發(fā)展，協(xié)調(diào)發(fā)展，可持續(xù)發(fā)展。全面協(xié)調(diào)可持續(xù)

統(tǒng)籌兼顧怎樣做到以人為本？1、時時刻刻把關(guān)系人民群眾切身利益的問題放在首位。2、不僅要重視經(jīng)濟指標，而且要關(guān)注社會發(fā)展指標、資源環(huán)境指標、人文發(fā)展指標。3、不僅要增加經(jīng)濟建設(shè)的投入，而且要增加保護資源和環(huán)境的投入，增加社會發(fā)展的投入，使經(jīng)濟社會又好又快地發(fā)展，以促進人的發(fā)展與進步。可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略含義:既滿足當代人的需求，又不對后代人滿足其需求的能力構(gòu)成危害的發(fā)展。怎樣實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略？我們要珍惜資源，善待環(huán)境。把資源的可持續(xù)利用和環(huán)境的可持續(xù)性保持，當作人類可持續(xù)發(fā)展的首要前提。根據(jù)可持續(xù)性的條件調(diào)整我們的生活方式，在生態(tài)系統(tǒng)可能的承載能力范圍內(nèi)確定自己的消耗標準，增加利用資源的科技含量，提高資源的利用效率?？沙掷m(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的核心：就是經(jīng)濟的健康發(fā)展應(yīng)該建立在生態(tài)持續(xù)能力、人民積極參與自身發(fā)展決策的基礎(chǔ)之上，關(guān)注各種經(jīng)濟活動的生態(tài)合理性，保護生態(tài)資源，不對后代人的生存和發(fā)展構(gòu)成威脅。絕不能“吃祖宗飯，斷子孫路”。實施科教興國第六課在了解我國教育、科技成就的基礎(chǔ)上，看到我國教育整體水平還不高的一面，體會我國面臨的發(fā)達國家在科技方面占優(yōu)勢的壓力。理解當今和未來的國際競爭，歸根到底是科技和人才的競爭，因此，要實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化，必須大力實施科教興國和人才強國戰(zhàn)略，大力推進科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新。認識到科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力，科學技術(shù)特別是高新技術(shù)發(fā)展對綜合國力、社會經(jīng)濟發(fā)展和人民生活水平的巨大影響。教學目標經(jīng)過感受和體驗，認識到創(chuàng)新特別是科技創(chuàng)新、教育創(chuàng)新的重要意義。創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂。教育是發(fā)展科技和培養(yǎng)人才的基礎(chǔ)，必須把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，著力提高教育的創(chuàng)新能力。在人人學習、終身學習的學新型社會，注重提高自身的創(chuàng)新素質(zhì)，學會自主學習，獨立思考。什么是科教興國？科教興國就是全面落實科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力的思想，堅持以教育為本，把科技和教育擺在經(jīng)濟、社會發(fā)展的重要地位，增強國家的科技實力以及將科學技術(shù)向現(xiàn)實生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化的能力，提高全民族的科學文化素質(zhì)，把經(jīng)濟建設(shè)轉(zhuǎn)移到依靠科學技術(shù)和提高勞動者素質(zhì)的軌道上來，加速實現(xiàn)國家的繁榮富強。我國實施科教興國戰(zhàn)略的必要性：一、科學技術(shù)和教育的重要性：教育的重要性科學技術(shù)的重要性二、存在差距我國的科技雖然取得了很大進步，但從總體上看，與發(fā)達國家相比還有較大差距，與現(xiàn)代化建設(shè)的要求還有一定距離。（創(chuàng)新、科技創(chuàng)新的重要性）科學技術(shù)1、科學技術(shù)是經(jīng)濟增長的引擎，是社會進步的重要動力。實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，也依賴于科學技術(shù)水平的提高。2、科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力。在當代，科學技術(shù)已經(jīng)成為經(jīng)濟發(fā)展的第一推動力，它直接影響生產(chǎn)力的其它要素，提升和改造著生產(chǎn)力的面貌和水平。3、科學技術(shù)是一個國家綜合國力的重要體現(xiàn)。當今世界，國家間的競爭、長高了的競爭，在很大程度上表現(xiàn)為科學技術(shù)的競爭?？茖W技術(shù)的競爭已日益成為國際競爭的制高點，占據(jù)了它，就能在國際競爭中占據(jù)主動地位。名言雋語名言雋語名言雋語名言雋語四個現(xiàn)代化，關(guān)鍵是科學技術(shù)現(xiàn)代化。沒有現(xiàn)代科學技術(shù)，就不能建設(shè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、現(xiàn)代工業(yè)、現(xiàn)代國防。——鄧小平發(fā)展科技教育和壯大人才隊伍，是提升國家競爭力的決定性因素?！\濤提高自主創(chuàng)新能力，最根本的是要加快科技教育發(fā)展和人才隊伍建設(shè)。——溫家寶怎樣實施科教興國戰(zhàn)略？一、大力推進科技創(chuàng)新。要加快建立當代中國的科技創(chuàng)新體系，全面增強我國的科技創(chuàng)新能力。二、大力推進教育創(chuàng)新。要把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，著力提高教育的創(chuàng)新能力，努力為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培育出各級各類的建設(shè)人才。三、要大力推進人才強國戰(zhàn)略?；A(chǔ)知識迎接未來科學技術(shù)的挑戰(zhàn)，最重要的是要堅持創(chuàng)新，勇于創(chuàng)新。創(chuàng)新是一個民族的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力。科技創(chuàng)新已越來越成為當今社會生產(chǎn)力發(fā)展的重要基礎(chǔ)和標志，是經(jīng)濟發(fā)展中最重要的驅(qū)動力。實施科教興國戰(zhàn)略，科技是關(guān)鍵，教育是基礎(chǔ)，但最終還是要靠人才?；A(chǔ)知識

百年大計，教育為本。教育是發(fā)展科學技術(shù)和培養(yǎng)人才的基礎(chǔ)，在現(xiàn)代化建設(shè)中具有先導性、全局性作用，必須擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。人才是一個國家發(fā)展最重要的資源。加快科技進步和創(chuàng)新，關(guān)鍵在人才。當今和未來的國際競爭，說到底是人才競爭。誰擁有了人才，誰就能夠搶占科技制高點，在國際競爭中處于主動地位。教育人才實施科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略對我們中學生的學習提出了哪些新的要求？1、作為中學生，我們有責任努力學習，為祖國的明天積累知識，增長才干。2、樹立終身學習的觀念。3、學會自主學習、合作學習、探究學習，把自己培養(yǎng)成為創(chuàng)新型人才。4、參加小發(fā)明、小制作、小創(chuàng)造活動。5、在學習中積極探索、敢于質(zhì)疑、發(fā)表不同見解。6、勤動腦、多動手，學會手腦并用。第七課堅持依法治國和以德治國依法治國和以德治國相結(jié)合，是我國的基本治國方略。依法治國

依法治國，就是廣大人民群眾在黨的領(lǐng)導下，依照憲法和法律規(guī)定，通過各種途徑和形式管理國家事務(wù)，管理經(jīng)濟文化事業(yè)，管理社會事務(wù)，保證國家各項工作都依法進行，逐步實現(xiàn)社會主義民主的制度化、法律化，使這種制度和法律，不因領(lǐng)導人的改變而改變，不因領(lǐng)導人看法和注意力的改變而改變。含義依法治國1、領(lǐng)導者：中國共產(chǎn)黨2、主體：廣大人民群眾4、對象：國家事務(wù)，經(jīng)濟文化事業(yè)，社會事務(wù)。3、依據(jù)：憲法和法律5、目標：保證國家各項工作都依法進行，逐步實現(xiàn)社會主義民主的制度化、法律化。依法治國就要從根本上反對和杜絕人治。討論：法律、權(quán)力、人情（親情）之間的關(guān)系。結(jié)論：法律高于一切，法律面前人人平等。法高于情，法大于情。法高于權(quán)，法大于權(quán)。依法治國的核心是憲法是法律的標志，是國家的根本大法，在法律體系中居于首要地位，是法律體系的核心，也是一切法律法規(guī)產(chǎn)生、存在和變更的基礎(chǔ)。依憲治國憲法為什么是國家的根本大法？1、在內(nèi)容上：憲法規(guī)定國家生活中的根本問題。2、在法律效力上：憲法具有最高的法律效力。3、在制定和修改的程序上：憲法的制定和修改程序比普通法律更為嚴格。作為青少年，我們要學習憲法，了解憲法，增強憲法意識，樹立憲法權(quán)威，維護憲法尊嚴，自覺同一切違憲行為做斗爭。依法治國的基本要求：作為青少年，我們要：學法、知法、懂法、守法、用法、護法。即：1、認真學習法律知識，了解法律的有關(guān)規(guī)定。2、在日常學習和生活中，自覺遵守法律，嚴格按法律的要求辦事，法律提倡做的積極去做，法律禁止做的堅決不做，法律要求做的一定去做。3、向周圍的人宣傳法律知識。4、遇到違法犯罪行為，積極向有關(guān)部門舉報，自覺維護法律的尊嚴。5、當自己的合法權(quán)利受到非法侵犯時，學會依法維權(quán)。知識鏈接我國現(xiàn)行有效的法律已達229件，涵蓋憲法等七大法律部門；現(xiàn)行有效的行政法規(guī)近600件，地方性法規(guī)7000多件。

憲法基本法律行政法規(guī)部門規(guī)章、地方性法規(guī)以德治國

依法治國和以德治國之間的關(guān)系：二者相輔相成，相互促進，相互滲透，相互補充。道德水平的提高，會增強人們的守法意識，使人們更加自覺地遵守法律；法律意識的增強，必然會使人們道德觀念和道德行為更為規(guī)范。法律的遵守需要道德的支持，道德的實施需要法律的保障。法律

道德體現(xiàn)、維護、規(guī)范支持、保障怎樣做到以德治國？一、國家：建立和完善社會主義思想道德體系。二、公民：提高全體公民特別是廣大青少年的思想道德素質(zhì)。

一、國家：建立和完善社會主義思想道德體系。

以德治國就是以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以為人民服務(wù)為核心，以集體主義為原則，以誠實守信為重點，加強社會公德、職業(yè)道德和家庭美德教育，建設(shè)與社會主義市場經(jīng)濟相適應(yīng)，與社會主義法律體系相協(xié)調(diào)，與中華民族傳統(tǒng)美德相承接的社會主義思想道德體系，并使之成