第4課《紫藤蘿瀑布》

4、紫藤蘿瀑布制作：羅厚全第一課時(shí)課前音樂欣賞走近作者宗璞，原名馮鐘璞，當(dāng)代女作家。祖籍河南唐河，生在北京。乃著名哲學(xué)家馮友蘭先生之女，幼承家學(xué)，就讀清華大學(xué)附屬成志小學(xué)校。抗戰(zhàn)爆發(fā)，隨父赴昆明，就讀西南聯(lián)大附屬中學(xué)。1945年回北京。1946年入南開大學(xué)外文系，1948年轉(zhuǎn)入清華大學(xué)外文系，曾就職于中國文聯(lián)及編輯部、中國社會(huì)科學(xué)院外國文學(xué)研究所。其主要作品：《紅豆》、《弦上的夢(mèng)》、系列長篇《野葫蘆引》等。

辨清字形讀準(zhǔn)字音迸濺（bèngjiàn）

繁密（fánmì)

佇立（zhùlì）

凝望（níngwàng）

伶仃（língdīng）

稀零（xīlíng）

忍俊不禁

（rěnjùnbùjīn）

仙露瓊漿（xiānlùqióngjiāng）

蜂圍蝶陣（fēngwéidiézhèn）

盤虬臥龍（pánqiúwòl(fā)óng）

理解詞語意思迸濺—向四處外濺繁密—繁多，密集。

凝望—目不轉(zhuǎn)睛地看；注目遠(yuǎn)望。

伶仃—孤獨(dú)；沒有依靠。

稀零—事物出現(xiàn)得少。

忍俊不禁

—忍不住笑。不禁：不能自制。

仙露瓊漿—形容鮮美的酒或好喝的汁液。比喻美好的飲品。瓊 漿：比喻仙人飲的美酒。

蜂圍蝶陣—這里形容蜜蜂蝴蝶的數(shù)量多。

盤虬臥龍—比喻非常厲害的人等。本文里比喻枝干盤曲嶙峋。

察言觀色—觀察言語臉色來揣摩對(duì)方的心理春紅已謝—指春天的花已凋謝。

請(qǐng)一邊看課文，一邊聽課文朗讀。要求：注意學(xué)習(xí)感情朗讀的方法劃出描寫紫藤蘿的語句領(lǐng)會(huì)課文寫了什么內(nèi)容？分幾個(gè)部分？課文朗讀請(qǐng)有感情地朗讀課文，體會(huì)作者感情，并看看作者是從哪些方面來描寫紫藤蘿的。速讀課文，在理解課文內(nèi)容基礎(chǔ)上填空。紫藤蘿瀑布一、（1-6）寫“我”遇見

一樹茂盛的紫藤蘿二、（7-9）寫“我”睹物釋懷，心上的化為精神的寧靜和生活的喜悅。焦慮和悲痛三、（10-11）寫“我”由紫藤蘿感悟到的永恒。生命第二課時(shí)精讀課文探究質(zhì)疑請(qǐng)讀2-6段，說說：按怎樣的順序來寫紫藤蘿？從哪些方面來寫？抓住什么特點(diǎn)來寫？紫藤蘿一樹色彩：輝煌淡紫色形狀：像瀑布情態(tài)：流動(dòng)歡笑挑逗推擠一穗上：盛開淺紫下：待放深紫一朵色彩：上淺紫下深紫形壯：帆艙味：仙露瓊漿（下文：淡淡的芳香）紫藤蘿總特點(diǎn)：茂盛亮麗氣勢(shì)非凡充滿生機(jī)作者感情：無限喜愛想一想：作者描寫紫藤蘿用了哪些修辭？作者借茂盛亮麗的紫藤蘿象征什么？修辭：比喻擬人象征撥亂反正后欣欣向榮的社會(huì)現(xiàn)象。請(qǐng)讀第7段，說說：面對(duì)紫藤蘿，作者的感情發(fā)生了什么變化？為何“悲”，又為何“喜”？感情變化焦慮和悲痛（悲）寧靜和喜悅（喜）悲之因：“那是關(guān)于生死謎，手足情的”（作者之弟是科學(xué)家，因患絕癥，生命垂危，故作為姐的，十分焦慮與悲痛。）喜之因：紫藤蘿盛開?！八娜税睢北环鬯?，終于撥亂反正，神州大地重新生機(jī)勃勃，欣欣向榮。請(qǐng)讀第8段，說說：十多年前的紫藤蘿是怎樣的？總的特點(diǎn)是什么？作者用以象征什么？十多年前的紫藤蘿：依傍枯槐、高、花朵稀落東一穗西一串、索性連稀零的花串也沒有。特點(diǎn)：枯衰象征文革浩劫請(qǐng)想想：“園中別的紫藤花架也都拆掉，改種了果樹。”為什么？（用原文回答）因?yàn)槟菚r(shí)的說法是，花和生活腐化有什么必然關(guān)系。（這是“四人幫”亂扣帽子，喜歡花就是追求花花世界，資產(chǎn)階級(jí)思想嚴(yán)重，要批斗。）請(qǐng)讀10-11段，想一想：作者從紫藤蘿由衰到興聯(lián)想到什么？感悟到什么？聯(lián)想到人的命運(yùn)感悟到花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。（歷史總是在發(fā)展，人類總是在前進(jìn)的）想一想：第11段中“我不覺加快了腳步”的含義是什么？含義是我要加緊奮斗。請(qǐng)說說：下面的寫景語句妙在哪里？1、從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極。妙在用比喻，突出紫藤蘿氣勢(shì)非凡，燦爛輝煌。請(qǐng)說說：下面的寫景語句妙在哪里？2、紫色的大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像迸濺的水花。仔細(xì)看時(shí)，才知道那是每一朵紫花中最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗。

妙在用比喻、擬人。突出紫藤蘿亮麗可愛，玲瓏剔透，既富有動(dòng)感，又富有情趣。請(qǐng)說說：下面的寫景語句妙在哪里？3、每一穗花都是上面的盛開、下面的待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開的花就像是一個(gè)張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的；又像一個(gè)忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。妙在用比喻。前個(gè)比喻描寫紫藤蘿花盛開之態(tài)，顯得生機(jī)勃勃；后個(gè)比喻突出其美麗可愛，也抒發(fā)喜悅之情。請(qǐng)說說