初二道法期中考試

————————————————C偷偷從后門溜進(jìn)教室D先喊報(bào)告，老師允許后方可進(jìn)入教室7、任何人都可能犯錯(cuò)誤，老師也不例外。當(dāng)發(fā)現(xiàn)老師出現(xiàn)差錯(cuò)時(shí)，我們應(yīng)該向老師提出來，但要注意技巧。下列符合這一要求的是2017——①對老師說話有分寸，方法恰當(dāng)②用書信的形式闡明自己的觀點(diǎn)③用商量的口氣向老師提意見④馬上打斷老師，立即指出一、選擇題：共（每題只有一個(gè)正確答案。將正確答案的字母代號填入答題表內(nèi)）①②④①②③C②③④①③④裝2——————————————3456789108、和諧的師生關(guān)系可以讓我們的學(xué)習(xí)生活充滿歡樂，但師生交往的過程中也會(huì)產(chǎn)生這樣那樣的矛盾，這些矛盾產(chǎn)生的原因是A師生角色的差異、看問題視角的不同造成的B老師要求過于嚴(yán)苛造成的C學(xué)生不能完成作業(yè)D老師缺乏對學(xué)生應(yīng)有的關(guān)心121314151617181920答案9、之所以要在全社會(huì)形成尊師重教的風(fēng)尚，是因?yàn)棰俳處熓侨祟愇拿鞯膫鞒姓吆徒ㄔO(shè)者②在積累、傳播和繼承社會(huì)文化方面，教師起著不可替代的作用③百年大計(jì)教育為本，教育大計(jì)教師為本④教師是“人類靈魂的工程師”1、“友情是一盞燈，離開它，生活就沒有了光；離開它，生命就不會(huì)開花結(jié)A友情可有可無，沒有友情照樣生活B有了友情，使人學(xué)習(xí)、工作事事順D友情可①④①②③C②③④①②③④訂————————————————————利，沒有挫折C建立真摯的友誼對個(gè)人成長有重要意義10①尊重老師的勞動(dòng)②聽從老師的教誨③對老師有禮貌④不給老師提意見以幫自己解決生活中的所有問題2、進(jìn)入初中后，劉蘭有著比較嚴(yán)重的閉鎖心理，同學(xué)們?yōu)榱藥椭?，給她提①③④①②③C②③④①②④了如下建議。你認(rèn)為值得肯定的有A與父母談心時(shí)，言聽計(jì)從11、下列對情緒的理解不正確的是B與他人交流時(shí)，敞開心扉、積極溝通A復(fù)雜多樣的情緒可以分為喜怒哀懼B用C情緒與個(gè)人的生活態(tài)度緊密相連，不可調(diào)控D我們應(yīng)該學(xué)會(huì)在合適的場合用合理的方法表達(dá)情緒C與同學(xué)交往時(shí)，小心翼翼、處處設(shè)防D與朋友相處時(shí)一味寬容3、“與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣；與不善人居，A善交益友不交損友B平等互惠C寬容諒解D講“哥們義氣”12、小張?jiān)谌沼浝镎f“放學(xué)時(shí)鈴聲是悅耳的；考試時(shí)鈴聲是緊張的；思考時(shí)鈴聲是刺耳的”這說明4、李芳一個(gè)月內(nèi)三次要求調(diào)換同桌，第一次她認(rèn)為同桌的男生經(jīng)常把文具、書本亂放，讓她沒地方擺學(xué)習(xí)用品；第二次她覺得同桌男生身上的汗味太重，但不出一個(gè)星期，她又要求換座位了，下列說法你認(rèn)為正確的是A鈴聲通常會(huì)導(dǎo)致積極情緒B鈴聲一般會(huì)引起消極情緒C任何事物都會(huì)產(chǎn)生不同情緒D不同的情境下產(chǎn)生不同的情緒13、冬梅每到考試就大腦不聽使喚，記憶空白，下列有助于克服這種現(xiàn)象的是力，做到漫不經(jīng)心③做好充分準(zhǔn)備，胸有成竹的參加考試④要認(rèn)識到考試成績是檢驗(yàn)我們學(xué)習(xí)的唯一標(biāo)準(zhǔn)線—————————————————①男女有別，男女生本來就不該同桌②男女生各有所長，各有不足，要學(xué)會(huì)正確對待③悅納自己的同時(shí)要學(xué)會(huì)悅納他人④要學(xué)會(huì)正確看待人與人之間的差異，努力做到求同存異①②④①②③5、以下同學(xué)的做法屬于尊重老師的表現(xiàn)的有C②③④①②③④①④①②C②④①③14、生活中當(dāng)我們與他人發(fā)生沖突時(shí)，能夠冷靜分析，主動(dòng)調(diào)整自己的看法和態(tài)度，控制不良的情緒，使消極情緒減弱或消除，這種控制情緒方法是A注意力轉(zhuǎn)移B理智調(diào)控法C積極自我暗示D合理發(fā)泄情緒15、4月2日是國際“枕頭大戰(zhàn)”日，當(dāng)天，活動(dòng)參加者自帶枕頭互相極大?！按髴?zhàn)”結(jié)束后，大家一起吧“戰(zhàn)地”清理干凈。這種緩解壓力、調(diào)控情緒的方法是A小劉一上數(shù)學(xué)課就睡覺B王丹寫周記敷衍了事，對老師的評語看都不看C小李上課與同學(xué)說話，對老師的批評他非常不滿D每次向老師請教問題后，夏明都會(huì)說聲謝謝6、劉濤上課遲到，老師已經(jīng)開始講課了，她應(yīng)該A一邊喊報(bào)告以便徑直走到位子上B一聲不吭的走進(jìn)教室A合理宣泄B換位思考C改變認(rèn)識D理智控制16、友情是我們期待的，是彌足珍貴的。下列有利于我們獲得真摯友誼的是①尊重、真誠②把握原則③熱情、幫助④接納欣賞②③④①②③C①②③④①③④（2）請你告訴小文，作為中學(xué)生，我們該怎樣過富有情趣的生活？（8分）17、導(dǎo)致我們陷入考試焦慮的原因往往有①把考試成績作為衡量自己學(xué)習(xí)成敗的唯一標(biāo)尺②對自己的期望值過高③對自己沒有信心④他人的要求超過個(gè)人的實(shí)際能力①②③④18、下列屬于高雅生活情趣的是①下棋、攝影②“偷菜”賭博③看書、繪畫④旅游、釣魚①②④①②③C②③④①③④B①②③C②③④①③④困惑一：當(dāng)我心情好的時(shí)候，背很長的課文也不費(fèi)勁，可心情不好時(shí)，就算不長的課文也會(huì)花很長時(shí)間；當(dāng)我高興時(shí)，經(jīng)常會(huì)有新點(diǎn)子、好主意，創(chuàng)造性困惑二：學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的小明，在考試中常常因?yàn)檫^度緊張出現(xiàn)怯場狀況，影響正常水平的發(fā)揮，不能取得理想的成績19、書法延長壽命；下棋思維敏捷；音樂增強(qiáng)食欲；養(yǎng)花陶冶性情；作畫開闊思維；寫作豐富相像。這說明困惑三：一個(gè)粗心的醫(yī)生，將兩個(gè)病人的診斷報(bào)告弄錯(cuò)了。原本沒有癌癥傾向的病人因?yàn)殄e(cuò)誤診斷報(bào)告而極度傷心、焦慮，在沒過多久的再次檢查中，果真發(fā)現(xiàn)癌癥傾向。而那位有癌癥傾向的病人因?yàn)榈玫經(jīng)]有癌癥傾向的診斷證明，A生活中的情趣并非都是高雅情趣B所有情趣都有利于身心健康C高雅情趣有益于身心健康D庸俗情趣不利于身心健康20情緒變得愉悅，病情漸漸好轉(zhuǎn)AB學(xué)會(huì)正確評價(jià)自己C要有樂觀的生活態(tài)度D要有廣泛的興趣（1）你能從困惑一二三中得出什么共同的結(jié)論？為什么？（8分）二、非選擇題（閱讀下列材料回答問題：共40分）21（1）以上對話體現(xiàn)了怎樣的師生關(guān)系？（2分）———————（2）三則困惑共同給了我們一個(gè)什么啟示？并具體說說你的方法？（7分）（36分）（2）請你談?wù)勎覀儜?yīng)如何溝通化解師生矛盾？（3分）下面是小文在放假期間的兩個(gè)生活片段：片段一：10月1的迷人，晚上陪爸爸下棋，一天下來心曠神怡裝———————片段二：10月3日，我跟同學(xué)在游戲廳完了一上午游戲，連吃午飯都忘了，真過癮；下午幾個(gè)同學(xué)一起打撲克、吸煙，雖然比較疲勞，但感覺很刺激（1）片段一中的情趣會(huì)對人產(chǎn)生什么樣的作用？（6分）答案：訂————1-20題：CBACDDBADBCDDBACADCC②211）人格平等、互相尊重、相互學(xué)習(xí)、教學(xué)相長的“亦師分）亦友”關(guān)系（2分）分）（2①理智調(diào)控法②注意力轉(zhuǎn)移法③積極地自我暗示法④幽默化解待老師的過錯(cuò)（3分）法⑤合理宣泄情緒（5分）221）高雅情趣能使我們從平凡的生活中獲得更多的樂趣①和精神享受，從而提高生活品味，提升生活質(zhì)量。可以促使會(huì)、一種手段，而不把考試成績作為衡量學(xué)習(xí)成敗的唯一標(biāo)尺②我們在生活中更多發(fā)現(xiàn)美、感受美、欣賞美。可以拓寬我們②根據(jù)自己學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，確定合理期望③把學(xué)習(xí)搞好，有③學(xué)習(xí)和活動(dòng)的領(lǐng)域，開闊我們的視野，發(fā)展想象力，做事更加實(shí)力才會(huì)有信心（6分）持久，專注，從而提高我們的審