湖南省婁底市小碧中學(xué)2021-2022學(xué)年高一語文月考試題含解析

湖南省婁底市小碧中學(xué)2021-2022學(xué)年高一語文月考試題含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成（1）～（4）小題。（25分）

最初的溫暖鄒扶瀾男孩小時候家里很窮，買不起新衣服，甚至有時連上學(xué)的本子也買不起，這時，他就用完了正面用反面。一天，班里來了位新生，是個漂亮的女孩，扎著鮮艷的蝴蝶結(jié)，背著一個讓全班同學(xué)都眼紅的書包。女孩跟他成了同桌。她的文具盒里裝滿了各種漂亮的筆和橡皮，還有很多嶄新的方格本，甚至有精裝的筆記本。男孩偷眼看，既嫉妒又眼饞。男孩自尊心很強，怕女孩笑話，本子用完了便不再用反面，也就不記筆記，只靠腦子記。女孩感到奇怪，有一天問他，他說：“會了，不用記了。”女孩好像明白了什么，主動拿出兩個本子給他，男孩拒絕了，女孩羞紅了臉，幾天不和他說話。有一次，班里組織看電影，每人交5分錢，男孩沒有錢，就沒有報名。女孩高興地跑到他跟前，說：“明天下午看電影，我替你把錢交了。”男孩氣惱地說：“我不去，用不著你給我交?！迸⑽乜蘖?，說：“你長大后還我還不行嗎？”男孩沒有再說話，勉強答應(yīng)了她。第二年，女孩要搬家了，男孩也不知道她要搬的地方在哪個方向，只覺得有一種留戀的感覺，有一種丟了東西的感覺。知道了她走的日期后，那一天他沒上學(xué)，而是早早地等候在一個十字路口——縣城開往外地的車輛都要經(jīng)過這里。終于，一輛大貨車開了過來，女孩跟他哥哥站在車廂兩邊的護欄里。女孩看見了他，高興地向他揮手，男孩想跟她說點什么，跟在后邊拼命追，可車速太快，一溜煙就從眼前開過去了。第二天上學(xué)，班里一個女同學(xué)給男孩送來一個沉甸甸的牛皮紙包，說是他的同桌留給他的。男孩打開，是厚厚一摞沒有用的各式作業(yè)本，還有她用過的漂亮的文具盒，里面裝滿了鉛筆，還有一支能抽水的鋼筆。筆中間夾著一張紙條，上面寫著：“送給我最好的同桌劉兵。”男孩哭了。他突然覺得，因為嫉妒，他對同桌太不友好了，但她沒有記恨他。也就是從那天起，他的心知道了什么叫疼痛。那個文具盒，他一直保存著。有時拿出來看看，眼前會晃動著一對鮮艷的蝴蝶結(jié)，一跳，一跳……幾十年過去了，男孩讀完大學(xué)，又讀博士，打拼多年后成為一家上市公司的老總。閱盡滄桑后，他越來越懷念那個當(dāng)年跟他同桌的小女孩，于是在報紙上登了尋人啟事，尋找那個叫王麗晨的女孩。電視臺的記者聞訊后，邀請他做了一次訪談。面對現(xiàn)場的許多觀眾，他把掩藏在心底的那段往事說了出來，說到動情處，他幾次哽咽，說如果能見一見當(dāng)年同桌的女孩，他死而無憾了。主持人問他：“為什么非要見她呢？相見不如懷念，保留最初的那份美好，為她祝福，不是很好嗎？”他搖了搖頭。主持人說：“王麗晨現(xiàn)在已經(jīng)步入中年，也許已經(jīng)發(fā)福，也許過得很不如意，如果是這樣，你還會執(zhí)意見她嗎？”他說：“是的，我想當(dāng)面對她說聲謝謝，另外，如果她有什么難處的話，我想盡自己所能幫她一把。這么多年來，我一直想著她，甚至沒有一天忘記過她。小時候，因為貧窮，我看過太多的冷眼，但她給了我最初的溫暖，這成了我生命的動力，也讓我一直潔身自好。我經(jīng)常想，如果她也給我冷眼，就像壓垮駱駝的最后那根稻草，也許我的人生就會完全改寫……”他已經(jīng)淚光瑩瑩，“我想看見她還美好地生活著，跟我一樣呼吸著新鮮的空氣，沐浴著溫暖的陽光……”節(jié)目的最后，主持人對觀眾說：“那好吧，讓我們大家一起幫忙，讓劉總實現(xiàn)這個多年的心愿。”幾天后，他收到一封信：“親愛的劉同學(xué)，不瞞你說，那天我就坐在觀眾席上。之所以不見你，并不是因為你太富有，或者我已經(jīng)老了，而是越純凈越美好的記憶，越經(jīng)不起現(xiàn)實的打攪。我很贊同主持人的那句話，有些美只適合放在心里，就像一壇陳酒，一旦打開味道就淡了。如果你對我心存感激，那就在心里保存那份最初的美好吧。感謝這么多年來，我一直活在你心里，并希望我能一直這樣活下去……”這封信是那位主持人所寫。劉兵所要尋找的王麗晨是她的妹妹，已經(jīng)于3年前因病去世……（1）下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検牵?/p>

）（

）(5分)A．男孩拒絕女孩給他本子和替他交錢看電影，而女孩卻沒有記恨他，臨走時還留下很多學(xué)習(xí)用品，說明女孩是一個樂于幫困救弱的好學(xué)生。B．小說主要寫了兩件事：一是少年時男孩和女孩同桌以及女孩要離開時發(fā)生的事，一是幾十年之后男孩尋找同桌的女孩而被邀請做訪談的事。C．小說中有關(guān)女孩頭上扎著的“鮮艷的蝴蝶結(jié)”的描寫前后出現(xiàn)了兩次，說明男孩幾十年來都沒有忘記他的同桌主要因為女孩給了他最初的溫暖，這成了他生命的動力。D．小說在塑造人物時運用了多種描寫手法，如肖像描寫、語言描寫、細節(jié)描寫等手法；在交代同桌的女孩最后的結(jié)局時還運用了插敘的手法。E．男孩希望他的同桌“還美好地生活著，跟我一樣呼吸著新鮮的空氣……”，而女孩卻死了，這給男孩的心理造成了難以彌補的深深的傷痛。（2）倒數(shù)第二段交代了主人公收到的信，在小說中有什么作用？請簡要分析。(6分)

（3）小說中的劉兵是一個怎樣的人？請簡要分析。(6分)

（4）對于小說結(jié)尾一段的設(shè)計，有人認(rèn)為過于哀傷，不利于小說主旨的表達，你有什么看

法？請結(jié)合文本，說明理由。(8分)

參考答案：（1）答C給3分，答B(yǎng)給2分，答A給1分。（A、“拒絕女孩……替他交錢看電影”與原文情節(jié)不符，原文中是先拒絕，后“勉強答應(yīng)了她”；再者說女孩“幫困救弱”，概括也不大準(zhǔn)確，男孩雖然有困難的一面，但他不“弱”，男孩是一個自尊心很強、很上進的學(xué)生。D．“插敘”改“補敘”E、“這給男孩的心理造成了難以彌補的深深的傷痛”，分析錯誤。從小說的情節(jié)上看，男孩并不知道女孩已經(jīng)去世。）

（2）①這封信為主人公劉兵尋找當(dāng)年的同桌畫上了一個句號，使他的尋找有了回應(yīng)。②信中說明了他的同桌不見他的原因，為后文交代女孩的去世埋下了伏筆。③揭示了小說的主旨，過去生活中那些美好的東西，應(yīng)該放在心里珍惜保存。（每點2分）

（3）①自尊心強：少年時拒絕接受同桌給予的幫助。②學(xué)業(yè)、事業(yè)有成：不僅學(xué)業(yè)有成，而且經(jīng)過打拼成為一家上市公司的老總。③重感情，知恩圖報：看重和同桌之間的情意，對同桌的離開感到傷心；對少年時同桌給他的溫暖念念不忘，想方設(shè)法尋找過去的同桌，并希望如有需要的話對同桌能有所報答。（每點2分）

（4）觀點一：這樣的設(shè)計有利于表現(xiàn)小說的主旨。①因為有了這個結(jié)尾的交代，讀者才知道上面的信是主持人寫的，而信的內(nèi)容正是小說要表達的主旨。②小說表現(xiàn)的是主人公劉兵對少年時同桌的一種難忘的情感，交代了同桌的去世，這份情感只能在主人公的心里永遠保留，不會受到現(xiàn)實的打攪。觀點二：這樣的設(shè)計過于哀傷，不利于表達小說的主旨。①小說要表達的是一種同桌間純凈美好的情感，而王麗晨的去世便失去了交流情感的一方，使小說蒙上了一層哀傷的色彩。②主人公希望見到同桌，并希望需要的話能有所報答，王麗晨的去世使主人公的希望落空，給人一種好人未得好報的感覺，令人生嘆。③如果去掉這個結(jié)尾，會留給讀者更大的想象空間，就使信中所表達的情感成為女孩內(nèi)心的真實表白，更有利于突出小說的主旨。(觀點明確，給2分；理由充分合理，給6分)2.閱讀下面的文字，完成各題。作為“仁學(xué)”的有機組成部分，孔子的文藝觀主要通過他對《詩經(jīng)》的評論提出，因此又被稱作“詩教”觀。一般認(rèn)為，孔子“詩教”文藝觀重“教”，即側(cè)重于“詩”（文藝）的社會教化作用與倫理實踐意義。從文藝的社會作用層面講，身處“禮崩樂壞”的春秋動蕩年代，出于實現(xiàn)社會理想的需要，孔子尤為看重文藝的道德教化功能，力圖發(fā)揮文藝在蓄養(yǎng)健全人格、構(gòu)建和諧社會上的獨特功用。從文藝的內(nèi)容與形式的關(guān)系層面講，要求兩者完善和諧，甚至更重內(nèi)容。子謂《韶》：“盡美矣，又盡善也。”謂《武》：“盡美矣，未盡善也?！薄段洹贰渡亍穬蓸废啾?，《武》頌攻伐，雖然形式也完美，但不如歌頌仁政的《韶》樂那樣“盡善盡美”。從文藝批評標(biāo)準(zhǔn)的層面講，孔子明確道：“《詩三百》，一言以蔽之，曰：‘思無邪?！薄盁o邪”即“中正和雅”，要求的是作品在緣情、言志時不要太直露，而應(yīng)適度。同樣，“無邪”仍然是從突出“文治合一”的社會教化論申發(fā)的，關(guān)涉孔子對文藝“樂而不淫，哀而不傷”的中和美理想的追求?？鬃印霸娊獭蔽乃囉^在重“教”的同時并不忽視“詩”。一方面，孔子并非就文藝論文藝，而是將其作為培植理想人格、建立和諧社會的一種途徑；另一方面，他又并非簡單將文藝視為教化的工具，而是充分認(rèn)識到了其所具有的“文以發(fā)蒙”“以美養(yǎng)善”的社會效益。正是以上兩點，構(gòu)成了孔子文藝觀的鮮明特色，并對整個中國傳統(tǒng)文藝思想產(chǎn)生了根本影響?！芭d觀群怨”的例子最能說明這一特色。“興”即“引譬連類”“感發(fā)志意”，強調(diào)通過譬喻，使人聯(lián)想、領(lǐng)會到某種類似的深微曲隱的思想感情，受到感染和熏陶；“觀”即“觀風(fēng)俗之盛衰”“考見得失”；“群”指“群居相切磋”“和而不流”；“怨”指“怨刺上政”“怨而不怒”。其中，“興”是“觀”“群”“怨”的基礎(chǔ)，四者雖均以實現(xiàn)“詩教”的社會功用為目的，但又必須以尊重文藝獨特的審美規(guī)律為前提。我們可以從“教”與“詩”兩個層面洞悉其對重塑當(dāng)代中國文化的智慧啟迪。首先，孔子“詩教”文藝觀的最突出特點就是它的“在地性”或?qū)嵺`品格?；趯ΜF(xiàn)實生活的反省和總結(jié)，《論語》言“詩”都十分接地氣，目的都在強調(diào)文藝樹正氣、凝人心的社會教化意義。作為中華傳統(tǒng)文化的最重要一脈，孔子儒學(xué)在此不僅彰顯出開創(chuàng)性、典范性價值，更淬煉出后世文藝載道安邦、經(jīng)世致用的實踐品格和人文精神?？梢哉f，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的生生不息，很大程度上要歸功于孔子及儒家的文化自覺。其次，孔子尤為看重“以詩為教”“以美養(yǎng)善”的“會通性”?！霸娊獭北仨氁宰鹬匚乃囎陨淼奶厥庑浴徝酪?guī)律性為基礎(chǔ)，否則就會失去它所特有的寓教于樂、潤物無聲的魅力?？鬃邮种匾曃乃嚒安谎灾獭钡奶刭|(zhì)，在講文藝的社會作用時，始終把“興于詩”作為前提和基礎(chǔ)。由此以來，中國文藝逐步確立“詩緣情”“詩言志”的主流傳統(tǒng)，匯聚劉勰、王昌齡、王夫之、王國維等人智慧的中國特色的“意境”理論，也正是賡續(xù)孔子的文藝思想發(fā)揚所得。今天的文藝家們按照美的規(guī)律去激活文論傳統(tǒng)的生命力，進而在兼收并蓄古今中外異質(zhì)文化因子的基礎(chǔ)上，再續(xù)中華民族自信、自覺和自豪的心魂。（選自王杰泓《詩與教》，《光明日報》2018年5月7日）1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（）A.孔子對于《詩經(jīng)》的評論被稱為“詩教”觀，這也是“仁學(xué)”的有機組成部分。B.“興觀群怨”體現(xiàn)了重“教”也重“詩”文藝觀，是孔子文藝觀的鮮明特色。C.立足于現(xiàn)實生活，強調(diào)社會教化意義，這是孔子“詩教”文藝觀的最突出特點。D.“詩言志”的文藝傳統(tǒng)、自古以來的文藝?yán)碚?，都是孔子文藝思想影響的產(chǎn)物。2.下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是（）A.文章首段通過引用孔子對《韶》《武》的評價，論證了孔子更重文藝內(nèi)容的觀點。B.文章通過舉例論證，闡述了“教”與“詩”的辯證關(guān)系，強調(diào)了二者的有機統(tǒng)一。C.文章基于延續(xù)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的立場，論述了“詩教”觀對于重塑當(dāng)代文化的意義。D.文章以孔子“詩教”觀對傳統(tǒng)文藝有重大影響為前提，論述了孔子文藝觀的特色。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（）A.孔子更看重文藝的道德教化功能，與其所處的時代背景及當(dāng)時的社會理想息息相關(guān)。B.從社會功用層面看，“詩教”文藝觀強調(diào)“詩”的文藝審美，也是為了更好地“教”。C.“詩教”文藝觀的“在地性”體現(xiàn)了“教”的層面，“會通性”體現(xiàn)了“詩”的層面。D.重塑當(dāng)代中國文化，須從社會教化的“教”，逐漸過渡到尊重文藝自身審美規(guī)律的“詩”。參考答案：1.C

2.D

3.D【1題詳解】本題考查考生篩選文中信息的能力，能力層級C級。解答此類題目，應(yīng)先明確題干的提問方式，然后瀏覽選項，到文中圈出相關(guān)的句子，再進行比對，設(shè)題的誤區(qū)如下：因果關(guān)系不當(dāng)、于文無據(jù)、以偏概全、說法過于絕對化、變未然為已然等。本題選正確的一項。A項，“孔子對于《詩經(jīng)》的評論被稱為‘詩教’觀”理解有誤，原文中說“作為‘仁學(xué)’的有機組成部分，孔子的文藝觀主要通過他對《詩經(jīng)》的評論提出，因此又被稱作‘詩教’觀”，“詩教”觀是指孔子對《詩經(jīng)》評論中所包含的文藝觀。選項偷換概念。B項，錯把論據(jù)當(dāng)論點，根據(jù)原文第二段可知孔子文藝觀的鮮明特色是“在重‘教’的同時并不忽視‘詩’”，“興觀群怨”只是說明這個特色的例子。D項，“都是孔子文藝思想影響的產(chǎn)物”說法有誤，言過其實，并非“自古以來的文藝?yán)碚摱际强鬃游乃囁枷胗绊懙漠a(chǎn)物”。C項，理解正確。故選C?！?題詳解】本題主要考查考生分析文章的論點、論據(jù)和論證方法的能力。此類試題解答時，第一步，逐項審查每一個選項有幾個分句，分句與分句之間是什么關(guān)系，一般的有因果、條件、假設(shè)、目的等關(guān)系。第二步，比對每一分句的意義在原文是否有依據(jù)，分句與分句之間的邏輯關(guān)系在原文中是否有依據(jù)。本題選“對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項”。D項，“孔子‘詩教’觀對傳統(tǒng)文藝有重大影響”是結(jié)論，不是前提，邏輯倒置。故選D?！?題詳解】本題考查學(xué)生篩選信息和辨析信息的能力，解答此類題目，考生應(yīng)先明確題干所問，然后再到文中找到選項的內(nèi)容，進行比對，一看內(nèi)容是否吻合，二看選項所答與題干所問是否一致，考查的其實是學(xué)生的細心和耐心。本題選說法不正確的一項。D項，說法有誤，文章結(jié)尾雖然強調(diào)了“詩”的重要性，但縱觀全文，重“教”重“詩”、以“教”為本才是文章論述的中心。故選D。3.閱讀下面的作品，完成18～20題。國商張謇①1853年7月1日，張謇出生于江蘇通州(今南通)海門常樂鎮(zhèn)。兄弟五人，他排行第四，后被稱“四先生”。張家世代務(wù)農(nóng)，直到他的父親張彭年時，才在務(wù)農(nóng)之余兼營一個制糖的作坊。也許沒有人想到，這個農(nóng)家子弟將來會成為名留青史的一代“國商”。②張謇進入歷史視野的身份是——棄官從商的中國實業(yè)先驅(qū)。這個帶有轉(zhuǎn)折性的身份蘊涵的內(nèi)容很多。他在40歲之前苦苦求取功名，坎坷非常，到41歲才功成名就。張謇曾言：“愿成一分一毫有用之事，不愿居八命九命可恥之官。”1898年他守制結(jié)束，到北京銷假，正值“百日維新”，恩師翁同龢被罷官。心知官場險惡難測的張謇，決心遠離官場，走上實業(yè)之路，“三十年科舉之幻夢，于此了結(jié)”，便在第二年辭職返鄉(xiāng)，轉(zhuǎn)而經(jīng)商。中國士大夫階層歷來以“學(xué)而優(yōu)則仕”為事業(yè)，經(jīng)商曾經(jīng)是中國讀書人所不屑于選擇的一條道路。棄官而從商，在一定程度上是他對儒家傳統(tǒng)的背離；但是經(jīng)商之后的張謇又從來沒有放棄“堯舜之治”、“圣王之道”的儒家社會理想，作為商人的張謇甚至做了不少從商人的角度來看并不十分正確的決定。

③張謇生活的時代對商人來說是一個非常艱難的時代。此時的商人作為一個社會階層沒有得到足夠的社會權(quán)利，國家的經(jīng)濟政策仍未走出小農(nóng)時代的框架，即使是很微觀的商業(yè)活動都需要得到政府的批準(zhǔn)，處處受牽制，也沒有好的融資環(huán)境和渠道。張謇經(jīng)歷了許多艱苦，有許多感慨，對后代來說，這一代企業(yè)家的歷程留下了許多啟發(fā)。

④雖然張謇從商之后，大部分時間都用于經(jīng)營，卻很少有人簡單地把他稱為“商人”。這或許是因為他的政治和社會聲望實在太耀眼了。他似官而非官，似商而非商，既無大權(quán)，也無巨富，但有很高的社會地位，所以被稱為“紳商”。用今天的視角來看，他應(yīng)該是一個具有強烈社會責(zé)任感和理想主義色彩的職業(yè)經(jīng)理人兼公益家。

⑤在20世紀(jì)初整個中國處于渾噩茫然之中時，張謇幾乎完全憑借自己和家族的力量在他的故鄉(xiāng)南通建設(shè)了中國近代史上一個極為重要的城市范本。當(dāng)時的南通城就像一個試驗田，張謇在這里培植他對美好社會的理想。而南通城也像是張謇的城堡，是他政治追求受挫后苦心經(jīng)營的小王國。有人看到過當(dāng)年國外發(fā)行的世界地圖，中國許多大城市都沒有標(biāo)出，卻在南通方位赫然印著“唐家閘”三個字。一個彈丸小鎮(zhèn)，因為一個叫張謇的人，進入了世界的視野。18．根據(jù)文章內(nèi)容，概括張謇的“帶有轉(zhuǎn)折性的身份”蘊涵了哪些內(nèi)容？（4分）

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19．從文中看，張謇生活的時代對商人來說有哪些艱難？（6分）

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20．從全文看，張謇被稱為一代“國商”的原因有哪些？（6分）

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參考答案：18．（4分）①體現(xiàn)了張謇對儒家傳統(tǒng)的背離；②經(jīng)商之后的張謇依然堅持著儒家社會理想。（每點2分）19．（6分）①商人階層的社會權(quán)利少；②國家的經(jīng)濟政策不利于商業(yè)發(fā)展；③沒有好的融資環(huán)境和渠道。（每點2分）20．（6分）①既從事經(jīng)商事業(yè)，又堅持儒家社會理想；②歷經(jīng)艱苦，給后代很多啟發(fā)；③有著耀眼的政治和社會聲望；（具有強烈社會責(zé)任感和理想主義色彩）④建設(shè)了中國近代史上一個極為重要的城市范本。（每點2分，答到3點給6分）

二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文言文，完成各題。鄭當(dāng)時者，字莊，陳人也。其先鄭君嘗為項籍將，籍死，已而屬漢。高祖令諸故項籍臣名籍，鄭君獨不奉詔。詔盡拜名籍者為大夫，而逐鄭君。鄭莊以任俠自喜，脫張羽于厄，聲聞梁楚之間。孝景時，為太子舍人。每五日洗沐①常置驛馬長安諸郊存諸故人請謝賓客夜以繼日至其明旦?？植槐?。莊好黃老之言，其慕長者，如恐不見。年小官薄，然其游知交，皆其大父行，天下有名之士也。武帝立，莊稍遷為魯中尉、濟南太守、江都相，至九卿為右內(nèi)史。以武安侯、魏其時議，貶秩為詹事，遷為大農(nóng)令。莊為太史，誡門下：“客至，無貴賤，無留門者?！眻?zhí)賓主之禮，以其貴下人。莊廉，又不治其產(chǎn)業(yè)，仰奉賜以給諸公。然其饋遺人，不過算②器食。每朝，候上之間說，未嘗不言天下之長者。其推轂③士及官屬丞史，誠有味其言之也，常引以為賢于己。未嘗名吏，與官屬言，若恐傷之。聞人之善言，進之上，唯恐后。山東士諸公以此翕然稱鄭莊。鄭莊使視決河，自請治行五日。上曰：“吾聞‘鄭莊行，千里不赍糧’，請治行者何也？”然鄭莊在朝，常趨和承意，不敢甚引當(dāng)否。及晚節(jié)，漢征匈奴，招四夷，天下費多，財用益匱。莊任人賓客為大農(nóng)僦人④，多逋負(fù)⑤。司馬安為淮陽太守，發(fā)其事，莊以此陷罪，贖為庶人。頃之，守長史。上以為老，以莊為汝南太守。數(shù)歲，以官卒。卒后家無余貲財。注：①洗沐：官員休假②算：竹器③推轂：推薦④僦人：這里指承攬運輸?shù)娜刷蒎拓?fù)：拖欠款項。7.下列對文中劃浪線部分的斷句，正確的一項是（

）A.每五日/洗沐常置驛馬長安諸郊/存諸故/人請謝賓客/夜以繼日/至其明/旦常恐不遍B.每五日洗沐/常置驛馬長安/諸郊存諸故人/請謝賓客/夜以繼日/至其明旦/?？植槐镃.每五日洗沐/常置驛馬長安諸郊/存諸故人/請謝賓客/夜以繼日/至其明旦/?？植槐镈.每五日/洗沐常置驛馬/長安諸郊/存諸故人請謝/賓客夜以繼日至/其明旦常/恐不遍8.下列文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（

）A.黃老之言指“黃老思想”。“黃”指黃帝，“老”指“老子”。“黃老”也稱黃老學(xué)說，道教別稱之一。B.遷，古代稱調(diào)動官職，一般指升職，表示升職的詞語還有：晉，加，超遷，拔，擢，左遷和拜。C.戰(zhàn)國時期，山東作為一個地理區(qū)域的名稱，指崤山以東。后秦人也稱崤山以東的地區(qū)為“山東”。在戰(zhàn)國七雄中，除秦國以外的韓，趙，魏，齊，楚，燕六國都在崤山函谷關(guān)以東，故有“山東六國”之稱。D.庶人，泛指無官爵的平民百姓?！蹲髠鳌ふ压辍分性涊d“三后之姓，于今為庶”是指夏，商，周三代帝王的后代，到如今成了平民。9.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（

）A.鄭莊的先祖曾因不奉詔而被逐，鄭莊也以行俠仗義為自豪，因解救張羽而聞名，雖然年小官薄，卻能結(jié)交天下名士。B.鄭莊為人謙和平易，從不擺架子。他交游十分廣泛，連皇帝都有所耳聞。C.鄭莊在任用官吏的問題上，與司馬安意見不合，后來司馬安乘隙誣陷，使他一度丟了官職。D.鄭莊在朝廷上，常常揣測迎合皇帝的意思，不敢明確地決斷是非。但一有機會，也總向皇帝薦上士人及下屬好的言論。10.把文中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）詔盡拜名籍者為大夫，而逐鄭君。（2）及晚節(jié)，漢征匈奴，招四夷，天下費多，財用益匱。參考答案：7.C

8.B

9.C

10.（1）劉邦下詔把直呼項籍名字的人全部任命為大夫，而放逐了鄭君。（2）在晚年時，漢朝廷征伐匈奴，招降周邊的少數(shù)部族，國家支出的費用很多，國家財政愈來愈匱乏?！?題詳解】本題考查文言斷句的能力。解答此類題目時，應(yīng)當(dāng)先誦讀這個篇段，通過誦讀，力求對全文的內(nèi)容有個大體的了解，憑語感將能斷開的先斷開，逐步縮小范圍，然后再集中精力分析難斷處，遵循先易后難的原則。找虛詞、察對話、依總分、據(jù)修辭、對稱、反復(fù)、辨句式。①抓虛詞看位置，②看對話、引文標(biāo)志:文言文的對話、引文常常用“曰”“云”為標(biāo)志。關(guān)于利用虛詞斷句，這里有一個口訣，或許對同學(xué)們斷句會有些幫助：“曰”后冒(：)，“哉”后嘆(！)，“夫”“蓋”大都在句前?！坝凇薄岸币话阍诰渲校耙印薄岸焙竺娈媹A圈（。）“耶”“乎”經(jīng)常表疑問(？)，“也”“者”作用要停頓?；蚓?。)或逗(，)表情形，各人位置要記牢。首先疏通句意“每逢五天一次的官吏休假日，他常常在長安四郊設(shè)置馬匹，問候那些老朋友，請竭拜謝賓客，夜以繼日，直到天亮，還總是擔(dān)心不周到。鄭莊喜好黃老學(xué)說，仰慕年高望重的人，好像生怕見不到?！薄懊课迦障淬濉北硎尽懊糠晡逄煲淮蔚墓倮粜菁偃铡保俺Ｖ皿A馬長安諸郊”是省略句，應(yīng)是“常置驛馬于長安諸郊”，且“長安諸郊”是偏正短語，不能斷開。故選C?！?題詳解】本題考查了解并掌握常見的古代文化知識的能力。文化常識的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、宮殿的名稱、年號、謚號、廟號、一些文書的名稱、官場的一些禮節(jié)、朝廷的一些機構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說法等。這類題目一般錯誤都比較明顯。B項，“表示升職的詞語還有：晉，加，超遷，拔，擢，左遷和拜”表述有誤，左遷是貶官，故選B?！?題詳解】本題考查歸納內(nèi)容要點、概括中心意思的能力。解答理解文言文內(nèi)容的題型，要基本了解文言文的大意，然后根據(jù)選項，在文中找到相關(guān)語句，分析選項是否概括全面，翻譯是否正確。本類題型設(shè)陷方式一般有故意拔高、信息錯位、語句翻譯錯誤等。做題時要回歸語境，理解翻譯選項涉及的相關(guān)句子，然后將原文內(nèi)容和選項加以對比，即能發(fā)現(xiàn)問題。C項，“與司馬安意見不合，后來司馬安乘隙誣陷，使他一度丟了官職”，對文中具體語句理解錯誤，且于文中沒有依據(jù)。原文“司馬安為淮陽太守，發(fā)其事，莊以此陷罪，贖為庶人?！币馑际恰八抉R安任淮陽郡太守，檢舉此事，鄭莊因此落下罪責(zé)，贖罪后削職為平民”。故選C?！?0題詳解】本題考查理解并翻譯文中句子的能力。翻譯時以直譯為主，意譯為輔，把句子中的每一個字都要落到實處，注意重點實詞、虛詞、詞類活用和特殊句子的翻譯，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補充，平時訓(xùn)練時注意自己確定句子的賦分點，翻譯時保證賦分點的落實。本題重點詞語：（1）名：直呼…的名字；拜：任命；逐：放逐。（2）及：到了；招：招降；夷：少數(shù)部族或少數(shù)民族部落；匱：匱乏?！军c睛】文言文內(nèi)容的概括和分析，多以選擇題的形式呈現(xiàn)。解題小技巧：（1）讀文知義（人物、時間、地點、職位、事件、情理志、品質(zhì)）（2）審題知文（借助試題，更好地理解文章內(nèi)容）（3）題文比對（試題和原文比對看，注重細節(jié)，不可憑模糊的記憶和感覺去答題）

譯文：鄭當(dāng)時，字莊，陳縣人。他的祖先鄭君曾做項籍手下的將領(lǐng)；項籍死后，不久就歸屬了漢朝。高祖下令所有項籍的舊部下在提到項籍時都要直呼其名，鄭君偏偏不服從詔令。高祖下旨把那些肯直呼項籍名諱的人都拜為大夫，而趕走了鄭君。

鄭莊以仗義行俠為樂事，解救張羽的危難，聲名傳遍梁、楚之間。孝景帝時，他做太子舍人。每逢五天一次的休假日，他經(jīng)常在長安四郊置備馬匹，騎著馬去看望各位老友，邀請拜謝賓朋，夜以繼日通宵達旦，還總是擔(dān)心有所疏漏。鄭莊喜愛道家學(xué)說，仰慕長者，那種情意殷切的勁兒，就好像惟恐見不到人家一樣。他紀(jì)輕，官職卑微，但交游的相知友都是祖父一輩的人，天下知名的人物。武帝即位后，鄭莊由魯國中尉、濟南群太守、江都國相，一步步地升到九卿中的右內(nèi)史。由于平議武安侯和魏其侯竇嬰的紛爭意見不當(dāng)，他被貶為詹事，又調(diào)任大農(nóng)令。

鄭莊做右內(nèi)史時，告誡屬下官吏說：“有來訪者，不論尊貴或低賤，一律不得讓人滯留門口等候。”他敬執(zhí)主人待客之禮，以自己的高貴身分屈居于客人之下。鄭莊廉潔，又不添置私產(chǎn)，僅依靠官俸和賞賜所得供給各位長的友人，而所饋送的禮物，只不過是用竹器盛的些許吃食。每逢上朝，遇有向皇上進言的機會，他必得稱道天下的高望重的人。他推舉士人和屬下的丞、史諸官吏，委實津津樂道，饒有興味，言語中時常稱舉他們比自己賢能。他從不對吏員直呼其名，于屬下談話時，謙和得好像生怕傷害了對方。聽到別人有高見，便馬上報告皇上，唯恐延遲誤事。因此，肴山以東廣大地區(qū)的士人和知名長者都眾口一詞稱贊他的美德。

鄭莊被派遣視察黃河決口，他請求給五天時間準(zhǔn)備行裝?；噬险f：“我聽說‘鄭莊遠行，千里不帶糧’，為什么還要請求準(zhǔn)備行裝的時間？”鄭莊在外人緣雖好，但在朝中常常附和順從主上之意，不敢過于明確表示自己的是非主張。到他晚，漢朝征討匈奴，招撫各地少數(shù)民族，天下耗費財物很多，國家財力物力更加匱乏。鄭莊保舉的人及其賓客，替大農(nóng)令承辦運輸，虧欠錢款甚多。司馬安任淮陽郡太守，檢舉此事，鄭莊因此落下罪責(zé)，贖罪后削職為平民。不久，入丞相府暫行長史之職。皇上認(rèn)為他事已高，讓他去做汝南郡太守。幾后，卒于任上。死后家里沒有剩余的財物。5.閱讀下面的文言文，完成4—7題。

白居易，字樂天，太原人。居易文辭富艷，尤精于詩筆。自讎校至結(jié)綬畿甸，所著歌詩數(shù)十百篇，皆意存諷賦，箴時之病，補政之缺。而士君子多之，而往往流聞禁中。章武皇帝納諫思理，渴聞讜言，二年十一月，召入翰林為學(xué)士。三年五月，拜左拾遺。居易自以逢好文之主,欲以生平所貯，仰酬恩造。居易與河南元稹相善，同年登制舉，交情隆厚。稹自監(jiān)察御史謫為江陵府士曹掾，翰林學(xué)士李絳、崔群上前面論稹無罪，居易累疏切諫。又淄青節(jié)度使李師道進絹，為魏徵子孫贖宅。居易諫曰：“徵是陛下先朝宰相，太宗嘗賜殿材成其正室，尤與諸家第宅不同。子孫典貼，其錢不多，自可官中為之收贖，而令師道掠美，事實非宜?！睉椬谏钊恢Ｉ嫌钟雍?xùn)|王鍔平章事，居易諫曰：“宰相是陛下輔臣，非賢良不可當(dāng)此位。鍔誅剝民財，以市恩澤，不可使四方之人謂陛下得王鍔進奉，而與之宰相，深無益于圣朝。”乃止。王承宗拒命，上令神策中尉吐突承璀為招討使，諫官上章者十七八。居易面論，辭情切至。既而又請罷河北用兵，凡數(shù)千百言，皆人之難言者，上多聽納。唯諫承璀事切，上頗不悅，謂李絳曰：“白居易小子，是朕拔擢致名位，而無禮于朕，朕實難奈。”絳對曰：“居易所以不避死亡之誅，事無巨細必言者，蓋酬陛下特力拔擢耳，非輕言也。陛下欲開諫諍之路，不宜阻居易言?！鄙显唬骸扒溲允且??！庇墒嵌嘁娐牸{。五年，當(dāng)改官，上謂崔群曰：“居易官卑俸薄，拘于資地，不能超等，其官可聽自便奏來?！本右鬃嘣唬骸俺悸劷o為內(nèi)職，求為京府判司，為奉親也。臣有老母，家貧養(yǎng)薄，乞如公輔例。”于是，除京兆府戶曹參軍。六年四月，丁母陳夫人之喪，退居下邽。九年冬，入朝，授太子左贊善大夫。

十年七月，盜殺宰相武元衡，居易首上疏論其冤，急請捕賊以雪國恥。宰相以宮官非諫職，不當(dāng)先諫官言事。會有素惡居易者，掎摭居易，言浮華無行，其母因看花墮井而死，而居易作《賞花》及《新井》詩，甚傷名教，不宜置彼周行。執(zhí)政方惡其言事，奏貶為江表刺史。詔出，中書舍人王涯上疏論之，言居易所犯狀跡，不宜治郡，追詔授江州司馬。

4．對下列句子加點詞語的解釋，不正確的一項是（

）（2分）A．士君子多之

多：贊賞

B．以市恩澤

市：收買C．凡數(shù)千百言

凡：凡是

D．會有素惡居易者

素：向來5．下列各組句子中，表現(xiàn)白居易仰酬恩造，耿直進諫的一組是（

）（2分）①意存諷賦，箴時之病，補政之缺②自可官中為之收贖，而令師道掠美，事實非宜③與之宰相，深無益于圣朝④請罷河北用兵，凡數(shù)千百言，皆人之難言者⑤甚傷名教，不宜置彼周行A．①②③

B．①④⑤

C．②③④

D．③④⑤6．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（

）（2分）A．白居易文辭豐富艷麗，尤精于做詩。從學(xué)習(xí)寫作到任職京師，所著詩歌數(shù)十百篇，皆含諷諫之意，針砭時弊，彌補政務(wù)之缺漏，往往流傳到宮中。B．淄青節(jié)度使李師道獻絹，為魏征子孫贖買住宅，白居易上奏皇帝，希望可由公家為魏征子孫贖買，不要讓李師道占取美名。憲宗皇帝贊賞他的看法。C．白居易在進諫吐突承璀之事時，言辭太尖銳，讓皇上很不高興。皇上認(rèn)為白居易是對他無禮，難以忍受。李絳勸說皇上，白居易事無巨細必定要說，并非說話輕佻，是為報答陛下，皇上想廣開言路，就不宜阻止白居易講話。D．盜賊誅殺宰相武元衡，白居易領(lǐng)頭上疏論其冤屈。正碰上有人嫉恨白居易，便挑他的毛病，說他浮華無德行。執(zhí)政宰相正厭惡他多言，奏請皇上貶他為江表刺史。詔令發(fā)出，中書舍人王涯上疏替白居易求情，于是追發(fā)詔令授任江州司馬。7．翻譯下面的句子。（1）居易自以逢好文之主，欲以生平所貯，仰酬恩造。（3分）譯文：_______________________________________________________________________（2）上曰：“卿言是也?！庇墒嵌嘁娐牸{。（3分）譯文：_______________________________________________________________________參考答案：4．C

凡：總共。5．C

①白居易年輕時所寫文章的特點，還未做官進諫。⑤是中書舍人王涯的上疏內(nèi)容6．D．

中書舍人王涯上疏沒有替白居易求情，反而是落井下石。7．（1）白居易認(rèn)為遇到了喜好文治的主上，決心用生平所貯積的才識，仰報圣恩。（“自以“的“以”，1分，“酬”1分，句意通順1分）（2）皇上說：“卿所說的正確。”從此（白居易的意見）多被采納。（“是”,1分。省略，1分，“見”，表被動，1分）參考譯文白居易字樂天，太原人。白居易文辭豐富艷麗，尤精于做詩。從學(xué)習(xí)寫作到任職京師，所著詩歌數(shù)十百篇，皆含諷諫之意，針砭時弊，彌補政務(wù)之缺漏，受到那些有志有識之士的贊賞，并往往流傳到宮中。章武皇帝納諫思治，渴望聽到正直言論，元和二年(807)十一月，白居易被召入長安任翰林學(xué)士。元和三年(808)五月，官拜左拾遺。白居易認(rèn)為遇到了喜好文治的主上，自己被破格提升，決心竭盡生平所貯積的才識，仰報圣恩。白居易與河南人氏元稹相友善，同年應(yīng)制舉之試得中，彼此交誼深厚。元稹從監(jiān)察御史貶為江陵府士曹屬吏，翰林學(xué)士李絳、崔群在皇上面前辯說元稹無罪，白居易也屢次上疏極力奏諫。又有淄青節(jié)度使李師道獻絹，為魏征子孫贖買住宅，白居易諫奏道：“魏征是陛下先朝宰相，太宗曾賜宮殿建筑用材給他修成正宅，與諸官的宅第大不相同。子孫欲典押，需錢不多，自然可由公家為他贖買，而讓李師道掠此美名，此事的確不合適?！睉椬谏钜詾槿?。皇上又欲加授河?xùn)|王鍔以平章事，白居易諫道：“宰相是陛下輔佐之臣，非賢德良材不能居此位。王鍔勒索民財進奉，為換取恩澤，不能讓天下人認(rèn)為陛下得了王鍔進奉，便授他宰相之位，這對我圣朝極為不利。”此事便作罷。王承宗反叛，皇上命神策中尉吐突承璀為招討使，諫官中十有七八上奏勸止，白居易面諫皇上，情辭極其懇切。接著又奏請停止河北用兵，奏文共有數(shù)百上千言，都是別人想說而不敢說的話，皇上大都聽取采納了。惟獨諫吐突承璀之事言辭太尖銳，皇上很不高興，對李絳說：“白居易這小子，是朕提拔他才有這樣的聲名地位，他卻對朕無禮，朕確實難以忍受?！崩罱{回答說：“白居易之所以不避死亡的懲罰，事無巨細必定要說，正為報答陛下對他的大力提拔，并非說話輕佻。陛下欲開諫諍之路，不宜阻止白居易講話?！被噬险f：“卿所說有道理?！睆拇税拙右椎囊庖姸啾徊杉{。元和五年(810)，例當(dāng)改授官職?；噬蠈Υ奕赫f：“白居易官卑俸薄，限于資歷地位，不能超等提拔，愿任何職可聽其自便奏來?！卑拙右鬃嗟溃骸俺悸犝f姜公輔原任內(nèi)職，請求做京兆府判司，為的是奉養(yǎng)雙親。臣有老母，家境貧窮奉養(yǎng)很差，請求像姜公輔一樣。”于是，授白居易京兆府戶曹參軍。元和六年(811)四月，其母陳夫人去世，白居易退職還居下圭阝。元和九年(814)七月，盜賊誅殺宰相武元衡，白居易領(lǐng)頭上疏論其冤屈，請求迅急捕賊以雪國恥。執(zhí)政宰相認(rèn)為白居易是太子屬官而非諫官，不應(yīng)在諫官之先議論政事。正碰上有人一向嫉恨白居易，便挑他的毛病，說他浮華無德行，他母親因看花墮井而死。白居易所做《賞花》及《新井》詩，十分有傷于教化，不宜大庭廣眾之中傳播。執(zhí)政宰相正厭惡他多言，奏請皇上貶他為江表刺史。詔令發(fā)出，中書舍人王涯上疏議論此事，說根據(jù)白居易所犯過錯，不宜讓他治理州郡，于是追發(fā)詔令授任江州司馬。6.閱讀下列一段文言文，完成題目賈生名誼，洛陽人也。年十八，以能誦詩屬書聞于郡中。吳廷尉為河南守，聞其秀才，召置門下，甚幸愛。孝文皇帝初立，聞河南守吳公治平為天下第一，故與李斯同邑而常學(xué)事焉，征為廷尉。廷尉乃言賈生年少，頗通百家之書。文帝召以為博士。是時賈生年二十余，最為少。每詔令議下，諸老先生不能言，賈生盡為之時，人人各如其意所欲出。諸生于是乃以為能，不及也。孝文帝悅之，超遷，一歲中至太中大夫。賈生以為漢興至孝文二十年，天下和洽，而固當(dāng)改正朔，易服色，法制度，定官名，興禮樂，乃悉草具儀法，色尚黃，數(shù)用五，為官名，悉更秦之法，孝文帝初即位，謙讓未遑也。諸律令所更定，及列侯悉就國，其說皆自賈生發(fā)之。于是天子議以為賈生任公卿之位。絳、灌、東陽侯、馮敬之屬盡害之，乃短賈生曰：“洛陽之人，年少初學(xué)，專欲擅權(quán)，紛亂諸事?！庇谑翘熳雍笠嗍柚?，不用其議，乃以賈生為長沙王太傅。賈生既辭往行，聞長沙卑濕，自以為壽不得長，又以謫去，意不自得,乃渡湘水，為賦以吊屈原。后歲余，賈生征見。孝文帝方受厘，坐宣室。上因感鬼神事，而問鬼神之本。賈生因具道所以然之狀。至夜半，文帝前席。既罷，曰：“吾久不見賈生，自以為過之，今不及也?！本禹曋?，拜賈生為梁懷王太傅。文帝復(fù)封淮南厲王子四人皆為列侯。賈生諫，以為患之興自此起矣。賈生數(shù)上疏，言諸侯或連數(shù)郡，非古之制，可稍制之。文帝不聽。居數(shù)年，懷王騎，墮馬而死，無后。賈生自傷為傅無狀，哭泣歲余，亦死。賈生之死時年三十三矣。選自《史記·屈原賈生列傳》注：厘：胙肉（zuòròu），祭過神的福食；受厘，一種祈神降福的儀式。7.下列加點的詞解釋錯誤的一項是：(

)A.以能誦詩屬書聞于郡中

屬：連綴文字，做文章。B.孝文帝初即位，謙讓未遑也

遑：匆忙不安定的樣子。C.賈生既辭往行，聞長沙卑濕

卑：地勢低洼D.絳、灌、東陽侯、馮敬之屬盡害之，乃短賈生

短：說別人的壞話，詆毀。8.下列加點的詞語意義相同的一項是∶（

）A.①又以謫去，意不自得

②王好戰(zhàn)，請以戰(zhàn)喻B.①墮馬而死

②不患寡而患不均C.①賈生因具道所以然之狀。

②不如因善遇之D.①居頃之，拜賈生為梁懷王太傅。

②然而不王者，未之有也9.下列符合文意的一項是∶（

）A.賈誼的政治才干無與倫比，被漢文帝征召到宣室，可惜漢文帝空自夜半前席，不問社稷大計。B.賈誼二十歲時，在朝中更定歷法，訂正法令制度，確定官名，深得孝文帝重用，被拜為長沙王太傅。C.賈誼十八歲時就聞名郡中，后在吳廷尉和李斯的舉薦下，被文帝征召博士。D.賈誼沒有后代，懷王墮馬而死后，他自認(rèn)為作老師沒有盡到責(zé)任，憂郁而死。10.把第Ⅰ卷文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）孔子曰：“求！君子疾夫舍曰欲之而必為之辭。（2）吳廷尉為河南守，聞其秀才，召置門下，甚幸愛。（3）又以謫去，意不自得，乃渡湘水，為賦以吊屈原。參考答案：7.C

8.C

9.A

10.（1）孔子說：“求，君子討厭那種避而不說自己貪心卻一定另找借口的人?！保?）吳廷尉擔(dān)任河南郡守時，聽說賈誼才學(xué)優(yōu)異，就把他召到衙門任職，并非常器重。（3）又是因為被貶至此，內(nèi)心非常不愉快。在渡湘水的時候，寫下一篇辭賦來憑吊屈原?！?題詳解】此題考核理解常見文言實詞在文中的含義的能力，平時注意積累，答題時注意分析詞語前后搭配是否得當(dāng)，還要注意文言文中常常出現(xiàn)以今釋古的現(xiàn)象。同時注意通假字、詞類活用、古今異義、一詞多義等。題中C項，遑：來不及實行。故選C?！?題詳解】此題考核理解常見文言虛詞在文中的含義和用法的能力，重點記憶考綱規(guī)定的18個文言虛詞的用法和意義，還要重點記憶課本中的經(jīng)典例句。命題的方式基本是一句課本中的，一句語段中的，如果課本的不熟悉根本無法作答。答題時首先明確課本的虛詞含義，然后把課本中的帶入到文本中的句子當(dāng)中，看是否通順。題中A項，以，介詞，因為/介詞，用；B項，連詞，表修飾/連詞，表并列；C項，副詞，趁機；D項，助詞，補足音節(jié)/助詞，賓語前置標(biāo)志。故選C。【9題詳解】這是一道歸納內(nèi)容要點，概括中心意思的題目，是文言文必考的題目，錯誤選項的設(shè)置多以人物、事件、時間、地點的錯位為重點，有時會在一些詞語的翻譯上命題，因?qū)υ~語翻譯錯誤而出現(xiàn)誤判，有時還涉及到文章寫作手法的分析。內(nèi)容的角度答題時注意分析選項涉及到的上下文，注意核實這些情節(jié)，手法上注意手法是否正確，效果分析是否合理。B項，“在朝中更定歷法，訂正法令制度，確定官名，深得孝文帝重用，被拜為長沙王太傅?！笔前l(fā)生于孝文二十年發(fā)生的事。C項，，“后在吳廷尉和李斯的舉薦下”理解有誤。根據(jù)對原文的把握：孝文皇帝初立。聞河南守吳公治平為天下第一，故與李斯同邑而嘗學(xué)事焉，乃征以為廷尉。D項，，“賈誼沒有后代”理解有誤，根據(jù)對原文文意的理解是，懷王騎，墮馬而死，無后。故選A?！?0題詳解】此題考核理解并翻譯文中句子的能力，答題時注意直譯，重點注意句中重點實詞、虛詞、活用和句式的翻譯。重點注意，疾：討厭；為之辭：找借口；為：擔(dān)任；幸愛：非常器重；以：因為；謫：被貶；意：內(nèi)心；為：寫；以：來?！军c睛】概括中心意思的題目，是文言文必考的題目，錯誤選項的設(shè)置多以人物、事件、時間、地點的錯位為重點，有時會在一些詞語的翻譯上命題，因?qū)υ~語翻譯錯誤而出現(xiàn)誤判，有時還涉及到文章寫作手法的分析。內(nèi)容的角度答題時注意分析選項涉及到的上下文，注意核實這些情節(jié)，手法上注意手法是否正確，效果分析是否合理。【參考譯文】賈生名叫賈誼，是洛陽人。在十八歲時就因誦讀詩書會寫文章而聞名當(dāng)?shù)?。吳廷尉?dān)任河南郡守時，聽說賈誼才學(xué)優(yōu)異，就把他召到衙門任職，并非常器重。漢文帝剛即位時，聽說河南郡守吳公政績卓著，為全國第一，而且和李斯同鄉(xiāng)，又曾向李斯學(xué)習(xí)過，于是就征召他擔(dān)任廷尉。吳廷尉就推薦賈誼年輕有才，能精通諸子百家的學(xué)問。這樣，漢文帝就征召賈誼，讓他擔(dān)任博士之職。當(dāng)時賈誼二十有余，在博士中最為年輕。每次文帝下令讓博士們討論一些問題，那些年長的老先生們都無話可說，而賈誼卻能一一回答，人人都覺得說出了自己想說的話。博士們都認(rèn)為賈生才能杰出，無與倫比。漢文帝也非常喜歡他，對他破格提拔，一年之內(nèi)就升任太中大夫。賈誼認(rèn)為從西漢建立到漢文帝時已有二十多年了，天下太平，正是應(yīng)該改正歷法、變易服色、訂立制度、決定官名、振興禮樂的時候，于是他草擬了各種儀法，崇尚黃色，遵用五行之說，創(chuàng)設(shè)官名，完全改變了秦朝的舊法。漢文帝剛剛即位，謙虛退讓而來不及實行。但此后各項法令的更改，以及諸侯必須到封地去上任等事，這都是賈誼的主張。于是漢文帝就和大臣們商議，想提拔賈誼擔(dān)任公卿之職。而絳侯周勃、灌嬰、東陽侯、馮敬這些人都嫉妒他，就誹謗賈誼說：“這個洛陽人，年紀(jì)輕而學(xué)識淺，只想獨攬大權(quán)，把政事弄得一團糟?！贝撕?，漢文帝于是就疏遠了賈誼，不再采納他的意見，任命他為長沙王太傅。賈誼向文帝告辭之后，前往長沙赴任，他聽說長沙地勢低洼，氣候潮濕，自認(rèn)為壽命不會很長，又是因為被貶至此，內(nèi)心非常不愉快。在渡湘水的時候，寫下一篇辭賦來憑吊屈原。一年多之后，賈誼被召回京城拜見皇帝。當(dāng)時漢文帝正坐在宣室，接受神的降福保佑。因文帝有感于鬼神之事，就向賈誼詢問鬼神的本原。賈誼也就乘機周詳?shù)刂v述了所以會有鬼神之事的種種情形。到半夜時分，文帝已聽得很入神，不知不覺地在座席上總往賈誼身邊移動。聽完之后，文帝慨嘆道：“我好長時間沒見賈誼了，自認(rèn)為能超過他，現(xiàn)在看來還是不如他?！边^了不久，文帝任命賈誼為粱懷王太傅。梁懷王是漢文帝的小兒子，受文帝寵愛，又喜歡讀書，因此才讓賈誼當(dāng)他老師。漢文帝又封淮南厲王的四個兒子都為列候。賈誼勸諫，認(rèn)為國家禍患的興起就要從這里開始了。賈誼又多次上疏皇帝，說有的諸侯封地太多，甚至多達幾郡之地，和古代的制度不符，應(yīng)該逐漸削弱他們的勢力，但是漢文帝不肯聽從。幾年之后，粱懷王因騎馬不慎，從馬上掉下來摔死了，沒有留下后代。賈誼認(rèn)為這是自己作太傅沒有盡到責(zé)任，非常傷心，哭泣了一年多，也死去了。死的時候年僅三十三歲。三、語言文字運用（20分，共4題）7.根據(jù)以下有關(guān)2012年智能手機使用使用情況圖表，請概括出2012年智能手機使用兩個方面的兩條結(jié)論：

結(jié)論一：

_______

結(jié)論二：

________________________________________________________________________參考答案：(2)結(jié)論一：2012年智能手機使用男女比例相當(dāng)結(jié)論二：2012年智能手機使用以20-39歲的中青年為主

略8.下面語段橫線上填人的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（

）植物是能“說話”的。有時像久病的老婦人，發(fā)出斷續(xù)的喘息聲。而一旦獲得____________的陽光，或者接受__________的水分，聲音就會變得婉轉(zhuǎn)悠揚。當(dāng)變天刮風(fēng)，它們就會輕輕地呻吟，似乎正在忍受某種痛苦。面對人類的侵?jǐn)_，那些植物就會用盡最后的力氣吶喊，或者通過________的年輪、________的樹葉，以及時刻準(zhǔn)備倒下的軀干，表達它們的抗議。A.適量

充分

干巴

枯槁B.適度

充裕

干枯

枯竭C.適當(dāng)

充沛

干涸

枯黃D.適宜

充足

干癟

枯萎參考答案：D【詳解】本題考查考生正確使用詞語語的能力。此類題要求考生首先要把握詞語的含義，繼而在理解句意的基礎(chǔ)上，遵循字不離詞，詞不離句的原則，結(jié)合具體語境及詞語的含義綜合考慮分析解答詞語辨析類題目，一是靠積累，二是靠語感，三是靠技巧。此題根據(jù)選項的組合特點運用排除法可快速解答。各詞的具體解釋如下：①“適量”意為剛剛好，數(shù)量適宜；“適當(dāng)”意為合適、妥當(dāng)；“適度”意為適合要求的程度；“適宜”是“恰當(dāng)?shù)?，不超過心理預(yù)期度的，與某事不沖突的，相吻合”的意思。根據(jù)語境，第一個空應(yīng)填“適宜”；②“充分”意為足夠（多用于抽象事物），“充沛”意為精力飽滿，旺盛；“充?！币鉃楦蛔銓捲＃弧俺渥恪币鉃槎嗟侥軡M足需要；第二個空應(yīng)填“充足”；③“干巴”常用來形容人的胖瘦，稱呼瘦人為干巴?！案珊浴敝敢蛉彼闪选！案煽荨庇腥N意思，分別為（1）草木衰亡，失去水分。（2）皮膚干燥且皺縮。（3）無水,枯竭?！案砂T”意為干枯收縮；不豐滿。根據(jù)語境，第三處空應(yīng)填“干癟