2021-2022學年安徽省合肥市司集鎮(zhèn)中學高一生物期末試卷含解析

2021-2022學年安徽省合肥市司集鎮(zhèn)中學高一生物期末試卷含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1.有關“探究培養(yǎng)液中酵母菌數量動態(tài)變化”的實驗，正確的敘述是（

）A．改變培養(yǎng)液的pH值不影響K值（環(huán)境容納量）大小B．用樣方法調查玻璃容器中酵母菌數量的變化C．取適量培養(yǎng)液滴于普通載玻片后對酵母菌準確計數D．營養(yǎng)條件并非影響酵母菌種群數量變化的唯一因素參考答案：D2.谷氨酸的R基為-C3H5O2，一分子谷氨酸含有的C、H、O、N原子數依次是（

）A、5，9，4，1

B、4，8，5，1

C、5，8，4，1

D、4，9，4，1參考答案：A3.下列組合中，依次屬于種群、群落和生態(tài)系統的一組是（

）①生活在人大腸內的微生物

②某一池塘中的全部魚類

③肺炎患者肺部的肺炎雙球菌

④一根枯木及其上所有生物

A．①②④

B．②③④

C．③②①

D．③①④參考答案：D4.根據生態(tài)學原理，要使能量流經食物鏈的總消耗最少，人們應采用哪種食物結構（

）

A．以禽類、蛋類為主

B．以淡水養(yǎng)殖的魚、蝦為主

C．以谷類和植物蛋白為主

D．以豬、牛等家畜類為主參考答案：C5.水在生物體內的作用不包括

A．作為良好溶劑

B．參與化學反應

C．運輸養(yǎng)料和廢物

D．提供能量參考答案：D6.從經過饑餓處理的植物的同一葉片上陸續(xù)取下面積相同的葉圓片，稱其干重，在不考慮葉片內有機物向其他部位轉移的情況下分析：(y-x)g可代表A．呼吸作用消耗的養(yǎng)料

B．蒸騰作用散失的水分C．光合作用中有機物的凈增量

D．光合作用中有機物的制造量

參考答案：C7.地球上最基本的生命系統是Ａ．10周的胚胎Ｂ．細胞

Ｃ．血液Ｄ．小池塘參考答案：B8.形成蛋白質分子結構的層次從小到大依次是 ①氨基酸

②C、H、O、N等元素

③氨基脫水縮合

④一條或幾條多肽鏈連接在一起 ⑤多肽

⑥蛋白質 A．②→①→③→⑤→④→⑥ B．①→③→②→④→⑥→⑤ C．②→①→⑥→③→④→⑤ D．②→①→③→④→⑥→⑤參考答案：A9.格里菲思的肺炎雙球菌轉化實驗如下：①將無毒的R型活細菌注入小鼠體內，小鼠不死亡；②將有毒的S型活細菌注入小鼠體內，小鼠患敗血癥死亡；③將加熱殺死的S型細菌注入小鼠體內，小鼠不死亡；④將R型活細菌與加熱殺死的S型細菌混合后，注入小鼠體內，小鼠患敗血癥死亡。根據上述實驗，下列說法不正確的是A.整個實驗證明DNA是轉化因子

B.實驗①、實驗③可作為實驗④的對照C.實驗②和實驗④中的死亡小鼠體內都可分離到S型活細菌D.重復做實驗①與④，得到同樣的結果，可排除S型活細菌由R型活細菌突變而來參考答案：A10.1982年，美國科學家將人的生長激素基因轉移到了小鼠體內，得到了超級小鼠，此轉基因技術的受體細胞是（）A．卵細胞

B．去核卵細胞

C．受精卵細胞D．乳腺上皮細胞參考答案：C略11.用四倍體水稻的花粉通過人工離體培養(yǎng)成的植株是（

）A.八倍體

B.四倍體

C.二倍體

D.單倍體參考答案：D12.下列組合中，依次屬于種群、群落和生態(tài)系統的一組是（

）①生活在人大腸內的多種細菌

②某一池塘中的全部生物③肺炎患者體內的肺炎雙球菌④一根枯木及枯木上所有生物A．①②④

B．②③④

Ｃ．③②①

D．③②④參考答案：D13.果蠅的生物鐘基因位于X染色體上，有節(jié)律（XB）對無節(jié)律（Xb）為顯性；體色基因位于常染色體上，灰身（A）對黑身（a）為顯性。在基因型為AaXBY的雄蠅減數分裂過程中，若出現一個AAXBXb類型的變異細胞，有關分析正確的是A.該細胞是初級精母細胞B.該細胞的核DNA數是體細胞的一半C.形成該細胞過程中，A和a隨姐妹染色單體分開發(fā)生了分離D.形成該細胞過程中，有節(jié)律基因發(fā)生了突變參考答案：D【分析】本題以果蠅為例，考查了減數分裂的過程與變異，要求考生識記細胞減數分裂不同時期的特點，掌握減數分裂過程中染色體、DNA、染色單體等物質的行為變化規(guī)律，再根據題干要求作出準確的判斷，屬于考綱理解層次的考查?！驹斀狻坑H本雄果蠅的基因型為AaXBY，進行減數分裂時，由于染色體復制導致染色體上的基因也復制，即初級精母細胞的基因型是AAaaXBXBYY，而基因型為AAXBXb的細胞基因數目是初級精母細胞的一半，說明其經過了減數第一次分裂，即該細胞不是初級精母細胞，而屬于次級精母細胞，A錯誤；該細胞為次級精母細胞，經過了間期的DNA復制（核DNA加倍）和減一后同源染色體的分離（核DNA減半），該細胞內DNA的含量與體細胞相同，B錯誤；形成該細胞的過程中，A與a隨同源染色體的分開而分離，C錯誤；該細胞的親本AaXBY沒有無節(jié)律的基因，而該細胞卻出現了無節(jié)律的基因，說明在形成該細胞的過程中，節(jié)律的基因發(fā)生了突變，D正確?！军c睛】在減數第一次分裂的間期，可能會發(fā)生基因突變，進而影響產生的子細胞的基因型。在減數分裂過程中，可能會發(fā)生同源染色體不分離、或者姐妹染色單體不分離，進而產生異常的細胞，考生要能夠根據所給細胞的基因型或者染色體組成，判斷出現異常細胞的原因。14.下列哪種生理作用不能體現蛋白質的功能？

A.胰島素的信息傳遞作用 B.血紅蛋白的運輸功能

C.性激素促進生殖細胞生成

D.唾液淀粉酶的催化功能參考答案：C15.已知玉米（2N）的高稈（易倒伏）對矮稈（抗倒伏）為顯性，抗病對易感病為顯性，控制上述兩對性狀的兩對基因分別位于兩對同源染色體上．為獲得純合矮稈抗病玉米植株，研究人員采用了如圖所示的方法．下列有關說法正確的是（）A．圖中①②過程均發(fā)生了同源染色體分離，非同源染色體自由組合B．圖中③過程產生轉基因植株是基因突變的結果C．圖中④過程“航天育種”方法中發(fā)生的變異類型是染色體畸變D．圖中單倍體加倍成純合矮桿抗病植株的方法常用秋水仙素處理幼苗或萌發(fā)的種子參考答案：A【考點】9A：雜交育種；9B：誘變育種；9C：生物變異的應用；9D：轉基因技術．【分析】根據題意和圖示分析可知：①為雜交育種中F1自交；②是單倍體育種中選取花藥進行離體培養(yǎng)；③是植物組織培養(yǎng)，將植物離體細胞培養(yǎng)成植株；④是誘變育種．明確知識點，梳理相關的基礎知識，分析題圖，結合各選項的具體提示綜合作答．【解答】解：A、圖中①自交和②花藥離體培養(yǎng)過程均發(fā)生了同源染色體分離，非同源染色體自由組合，A正確；B、③是基因工程育種，原理是基因重組，B錯誤；C、④是誘變育種，發(fā)生的變異類型是基因突變，C錯誤；D、圖中單倍體加倍成純合矮桿抗病植株的方法常用秋水仙素處理幼苗，D錯誤．故選：A．16.當人所處的環(huán)境溫度從25℃降至5℃，耗氧量、尿量、抗利尿激素及體內酶活性的變化依次為

(

)

A．減少、減少、增加、不變

B．增加、增加、減少、不變

C．增加、減少、增加、不變

D．增加、增加、減少、降低參考答案：B17.關于生物體的組成元素，下列說法正確的是A.C是細胞中最基本的元素，在活細胞中含量最高B.生物體內C、H、O、N這四種元素的總含量最高C.生物體內不同物質的元素種類和含量均不相同D.糖類、脂質和蛋白質都含有相同比例的C、H、O參考答案：B活細胞中含量最高的元素是O，A錯誤；C、H、O、N是組成細胞的基本元素，在生物體內C、H、O、N這四種元素的總含量最高，B正確；生物體內不同物質的元素種類基本相同，C錯誤；糖類、脂質和蛋白質含有C、H、O的比例不同，脂肪的C、H比例較高，D錯誤。18.2006年諾貝爾化學獎授予美國科學家科恩伯格，以表彰他對真核細胞轉錄的分子基礎所作的研究。下列生理過程中所用原料、場所分別與轉錄過程相同的是（

）①DNA分子的復制②RNA的復制③逆轉錄④翻譯⑤蛋白質的合成A．①③

B．②①

C．①④

D．③②參考答案：B19.將人體口腔上皮細胞轉移至不同濃度（Ⅰ，Ⅱ，Ⅲ）的三種鹽溶液中，[來源:

.Com]結果如右圖所示。這三種溶液的濃度是

（

）

A．Ⅰ＞Ⅱ＞Ⅲ

B．Ⅱ＞Ⅰ＞Ⅲ

C．Ⅰ＜Ⅱ＜Ⅲ

D．Ⅰ＜Ⅲ＜Ⅱ參考答案：B20.生命系統的最宏觀和最微觀的層次分別是A.生態(tài)系統、個體

B.生物圈、細胞

C.個體、病毒

D.生物圈、分子和原子參考答案：B21.根據細胞的功能推測，下列敘述不正確的是

(

)

A．心肌細胞比唾液腺細胞具有更多的線粒體

B．胰腺細胞比心肌細胞具有更多的高爾基體

C．汗腺細胞比腸腺細胞具有更多的核糖體

D．生命活動旺盛的細胞比衰老的細胞具有更多的線粒體參考答案：C22.觀察細胞中染色體行為并計數時，使用光學顯微鏡的正確方法是 ()A．低倍鏡對焦，將觀察目標移至視野中央，轉用高倍鏡并增加進光量，調焦觀察B．低倍鏡對焦，將觀察目標移至視野中央，轉用高倍鏡并減少進光量，調焦觀察C．低倍鏡對焦，轉用高倍鏡，將觀察目標移至視野中央，減少進光量，調焦觀察D．高倍鏡對焦，將觀察目標移至視野中央，增加進光量，調焦觀察參考答案：A23.葉綠體與線粒體是植物細胞內兩個重要的細胞器，在光照條件下，它們各自產生的不少物質是可以循環(huán)利用的。下面能正確表示兩者關系的是①葉綠體產生的葡萄糖可進入線粒體內被利用

②線粒體產生的CO2可進入葉綠體內被利用

③葉綠體產生的O2可進入線粒體內被利用

④線粒體產生的H2O可進入葉綠體內被利用

⑤線粒體產生的ATP可進入葉綠體內被利用A．①②③

B．②③④

C．①④⑤

D．②③⑤參考答案：B24.有關基因工程的敘述正確的是A.蛋白質的結構可為合成目的基因提供資料

B.重組質粒的形成在細胞內完成C.質粒都可以作為運載體

D.限制性內切酶只在獲得目的基因時才用參考答案：A25.下列物質中都含有N的是（

） ①核糖核酸

②糖原

③胰島素

④淀粉 A．①②

B．①③

C．②③

D．③④參考答案：B26.某植物上的綠葉經陽光照射24h后，經脫色并用碘液處理，結果有錫箔覆蓋的部位不呈藍色，而不被錫箔覆蓋的部位呈藍色。本實驗證明()①光合作用需要CO2②光合作用需要光③光合作用需要葉綠素④光合作用放出O2⑤光合作用制造淀粉A.①②

B.③⑤C.②⑤

D.③④參考答案：C錫箔覆蓋的部位和不被錫箔覆蓋的部位唯一不同的變量是光照，不被錫箔覆蓋的部位能照到光，滴加碘液后變藍色，說明錫箔覆蓋的部位能進行光合作用，且產生了淀粉；錫箔覆蓋的部位不能照到光，滴加碘液后不變藍色，說明錫箔覆蓋的部位不能進行光合作用，因此該實驗可以證明光合作用需要光，光合作用制造淀粉，故選C。27.下列關于生命系統結構層次的敘述，不正確的是A.單細胞生物屬于生命系統結構層次的細胞和個體B.生物圈不屬于生命系統研究的一個結構層次C.病毒不屬于生命系統的結構層次D.元素和化合物不屬于生命系統的結構層次參考答案：B【分析】生命系統結構層次由小到大依次是：細胞、組織、器官、系統、個體、種群、群落、生態(tài)系統和生物圈?！驹斀狻緼.單細胞生物能獨立完成各種生命活動，既屬于細胞層次也屬于個體層次，A正確；B、生物圈是生命系統研究的最大的一個層次，B錯誤；C、病毒沒有細胞結構，不屬于生命系統的結構層次，C正確；D、生命系統最基本層次是細胞，元素和化合物不屬于生命系統結構層次，D正確；故選B?！军c睛】知識易錯點：病毒、原子和分子等都不是生命系統的結構層次，因為它們都不能獨立進行生命活動。28.把青蛙和小白鼠從25℃的溫室中移到5℃的環(huán)境中，這兩種生物的需氧量變化是A.兩種動物的需氧量都減少B.兩種動物的需氧量都增加C.青蛙的需氧量減少，小白鼠的需氧量增加D.青蛙的需氧量增加，小白鼠的需氧量減少參考答案：C試題分析：小白鼠是恒溫動物，由適宜溫度移至低溫環(huán)境時，由于散熱增多引起熱增多，細胞呼吸作用增強，耗氧量增加；青蛙是變溫動物，在低溫環(huán)境中自身體溫下降導致酶的活性降低，呼吸作用減弱，耗氧量減少。綜上所述，選C?？键c：本題考查溫度影響酶的活性從而影響代謝速率，意在考查學生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系的能力。29.在洋蔥表皮細胞的細胞質中，組成核酸的堿基、五碳糖、核苷酸各有多少種A、5、2、8

B、4、2、2

C、5、2、2

D、4、4、8參考答案：A30.生物體內含Zn2+的酶最多，有70多種酶的活性與Zn2+有關，缺乏Zn2+的生物就無法正常生活。這一現象說明無機鹽A．對維持生物體的生命活動有重要的作用

B．對維持細胞形態(tài)有孟要的作用C．對維持細胞的酸堿平衡有重要作用

D．對調節(jié)細胞內液的濃度有重要作用參考答案：答案：A31.在植物和動物細胞內都具有的糖類是A．葡萄糖

B．蔗糖

C．麥芽糖

D．乳糖參考答案：A32.如果綿羊的白色遺傳因子（B）對黑色遺傳因子（b）是顯性，一只白色公羊與一只白色母羊交配，生下一只黑色小綿羊，請問：白色公羊、白色母羊和黑色小綿羊的遺傳組成分別為

A．Bb、Bb、bb

B．BB、Bb、bb

C．BB、BB、Bb

D．Bb、BB、bb參考答案：A33.下圖分別表示溫度、pH與酶活性的關系，下列敘述正確的是（

）

A．曲線A表示某種酶與溫度的關系，a點和c點對酶的影響相同B．曲線B可以表示人體內胃蛋白酶的活力C．曲線C可以表示人體內唾液淀粉酶的活力D．曲線D表示為在一個容器內，測得溫度對酶促反應速率的影響參考答案：B34.下列有關細胞中的有機物說法正確的是

A．含有元素C、H、0、N的物質是核酸、酶、果糖、脂肪

B．花生種子中沒有蛋白質，只有脂肪，故用來作為檢測脂肪的材料

C．淀粉、蛋白質、脂肪都是組成它們的單體通過脫水縮合形成的

D．對蛋白質的檢測可用斐林試劑，且要現配現用參考答案：C35.南歐紫荊是一種耐堿抗寒的綠化植物，其細胞液濃度很高，有利用根從周圍土壤中吸收水分．該植物根細胞中含量最多的物質是（）A．蛋白質 B．脂質 C．水 D．無機鹽參考答案：C【考點】水在細胞中的存在形式和作用．【分析】本題是對細胞內不同化合物的含量的考查，活細胞中含量最多的化合物是水，其次是蛋白質，糖類、脂肪的含量較少．【解答】解：細胞中，含量最多的化合物是水，含量最多的有機物是蛋白質，故該植物根細胞中含量最多的物質是水．故選：C．36.生長素濃度對植物器官的影響有相同效果的一組是（） A．根的向光性和莖的背光性 B．植物向光性和頂端優(yōu)勢 C．莖的背地性和植物的向光性 D．根的向地性和帶芽枝條扦插生根 參考答案：C【考點】生長素的作用以及作用的兩重性． 【分析】讀題干可知，該題涉及的知識點是不同器官對生長素的敏感性不同，生長素的作用和生長素作用的兩重性，明確知識點后，對相關知識點進行梳理，然后分析選項進行解答． 【解答】解：A、根的向光性體現高濃度的生長素抑制生長，莖的背地性只體現生長素的促進生長，二者生理效應不同，A錯誤； B、植物的向光性是生長素濃度升高，促進生長作用加強所致，頂端優(yōu)勢生長素濃度升高，抑制側芽發(fā)育所致，二者生理效應不同，B錯誤； C、莖的背地性和植物的向光性都是生長素濃度升高，促進生長作用加強，二者生理效應相同，C正確； D、根的向地性體現生長素的兩重性，帶芽扦插生根只體現生長素促進扦插枝條生根，二者生理效應不同，D錯誤． 故選：C． 【點評】本題旨在考查學生理解所學知識要點，把握知識點間的內在聯系，并運用相關知識解釋生物學現象的能力． 37.組成人體細胞的最基本元素是A．C

B．H

C．O

D．N參考答案：A38.細胞之間通過信息交流，保證細胞間功能的協調。關于細胞間信息交流的說法錯誤的是（

）

A．B細胞與乙細胞上受體化學本質都是糖蛋白

B．圖2可以表示精子與卵細胞的識別

C．圖1表示內分泌細胞產生激素，通過血液循環(huán)最終作用于靶細胞

D．細胞膜上的受體是細胞間信息交流所必需的結構參考答案：D39.葉綠體和線粒體都是重要的細胞器，下列敘述中錯誤的是（

）A．兩者都具有能量轉換功能

B．兩者都具有雙層膜結構C．兩者的基質成分與功能不同

D．兩者基粒所含酶的種類相同參考答案：D40.甲基綠使DNA呈現綠色，吡羅紅使RNA呈現紅色。利用含有這兩種物質的混合染色劑對真核細胞進行染色，顯微觀察可以發(fā)現 （） A、紅色主要位于細胞核中，綠色主要位于細胞質中 B、只有細胞核被染成紅色

C、綠色主要位于細胞核中，紅色主要位于細胞質中

D、只有細胞質被染成綠色參考答案：C二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.下圖表示基因控制蛋白質合成的過程，請分析回答：（1）基因是有遺傳效應的___________片段。（2）過程Ⅰ稱為______________，其模板是鏈_______(填數字)。（3）過程Ⅱ中轉運氨基酸的工具是__________。若圖中虛線方框內的“G-C”被替換成“C-G”，那么最后合成的肽鏈中的氨基酸是否會發(fā)生改變____________。（已知苯丙氨酸的密碼子有：UUU、UUC，亮氨酸的密碼子有UUG、UUA，賴氨酸的密碼子：AAA、AAG）（4）已知鏈①、鏈②中的N都是14N，若將該基因片段放入15N的環(huán)境中復制3次，則含有14N的鏈占總鏈數的_________________。（5）若最后合成的多肽鏈中共有150個氨基酸，則基因中至少有_________個核苷酸。參考答案：（1）DNA（2）轉錄

②

（3）tRNA或④

會（4）1/8（5）90042.如圖表示人體內某些淋巴細胞的分化，其中X表示抗原，數字表示過程，m、n代表細胞發(fā)育場所，其余字母表示細胞或物質．請分析回答： （1）圖中場所m表示，c是細胞． （2）屬于免疫活性物質的有

． （3）圖中的③表示

過程，該過程屬于

免疫． （4）注射疫苗一段時間后，當機體再次接觸與該疫苗相同的抗原時，上圖中相應的記憶細胞（填字母）能

，增強機體的免疫力． 參考答案：（1）胸腺

B （2）f、Y （3）B細胞增殖、分化

體液 （4）k

迅速增殖、分化，產生大量抗體

【考點】人體免疫系統在維持穩(wěn)態(tài)中的作用． 【分析】據圖分析：圖示為特異性免疫過程，其中a表示T細胞、b表示吞噬細胞、c表示B細胞，d表示漿細胞、e表示效應T細胞、f表示淋巴因子、k表示記憶細胞、Y表示抗體；m表示胸腺，n表示骨髓．①表示T細胞釋放淋巴因子，②表示T細胞增殖分化為效應T細胞，③表示B細胞分化為記憶細胞，④表示記憶細胞增殖分化為漿細胞，⑤表示漿細胞產生抗體，⑥表示抗原抗體反應． 【解答】解：（1）圖中a是T細胞，成熟于m胸腺，c是B細胞，成熟于骨髓． （2）圖示過程為體液免疫，其中Y為抗體，f為淋巴因子，二者均為免疫活性物質． （3）圖中③表示B細胞分化為記憶細胞，屬于體液免疫過程． （4）圖中中的k是記憶B細胞，當相同抗原再次入侵時能迅速增殖、分化，快速產生大量的漿細胞，漿細胞會進一步產生大量的抗體． 【點評】據圖分析：圖示為特異性免疫過程，其中a表示T細胞、b表示吞噬細胞、c表示B細胞，d表示漿細胞、e表示效應T細胞、f表示淋巴因子、k表示記憶細胞、Y表示抗體；m表示胸腺，n表示骨髓．①表示T細胞釋放淋巴因子，②表示T細胞增殖分化為效應T細胞，③表示B細胞分化為記憶細胞，④表示記憶細胞增殖分化為漿細胞，⑤表示漿細胞產生抗體，⑥表示抗原抗體反應． 43.請分析下列有關酶的實驗，并回答問題：試管號試管中的物質條件加碘液以后顏色變化12ml淀粉溶液+2ml清水37℃，5min變藍22ml淀粉溶液+2ml唾液37℃，5min不變藍32ml淀粉溶液+2ml唾液95℃，5min變藍42ml淀粉溶液+2ml唾液0℃，5