2021-2022學(xué)年湖南省懷化市中寨中學(xué)高一語(yǔ)文月考試卷含解析

2021-2022學(xué)年湖南省懷化市中寨中學(xué)高一語(yǔ)文月考試卷含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成1-3小題（9分，每小題3分）“超級(jí)女生”的蝴蝶效應(yīng)1由湖南衛(wèi)視推出，持續(xù)“高燒”、風(fēng)靡全國(guó)的電視歌唱比賽節(jié)目“超級(jí)女聲”，被各路看客解讀，成為一道政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)文化的大雜燴，其中觸及“性別”“階級(jí)”“品味”等復(fù)合議題；而美國(guó)電視節(jié)目“美國(guó)偶像”與“超女”的跨境呼應(yīng)，更觸及一個(gè)文化全球化的議題——影視方程式全球流動(dòng)，在異地可以產(chǎn)生怎樣的波濤？2不矯揉造作的冠亞軍李宇春、周筆暢人氣最旺，男人不認(rèn)為她倆美艷，女歌迷則覺(jué)得她倆精彩！中性形象的大獲全勝被看作是女權(quán)意識(shí)的覺(jué)醒和女性的自我解放，理由是對(duì)女性的審美已經(jīng)脫離了男性的標(biāo)準(zhǔn)，周、李的魅力獨(dú)立于男性審美之外。比賽不論年齡、不問(wèn)地域、不拘外貌、不限身份、想唱就唱的做法，打破精英特權(quán)，“超女”被解讀為一種庶民的勝利。3這些議題富有國(guó)情特色。“超女”引發(fā)的復(fù)雜辯論，充滿國(guó)內(nèi)最前端的社會(huì)變化，但若把本國(guó)現(xiàn)象放入全球文化激蕩的大脈絡(luò)，所觸及的更是跨國(guó)文化互動(dòng)的問(wèn)題。或可以用著名的混沌理論“蝴蝶效應(yīng)”來(lái)形容“超級(jí)女聲”和大洋彼岸的另一檔節(jié)目“美國(guó)偶像”之間的關(guān)系。“蝴蝶效應(yīng)”是美國(guó)氣象學(xué)家上世紀(jì)60年代提出的一個(gè)理論。這個(gè)理論說(shuō)，亞馬孫流域的一只蝴蝶扇動(dòng)翅膀，會(huì)掀起密西西比河流域的一場(chǎng)風(fēng)暴。4“超女”的主要策劃人就是在2003年一張報(bào)紙非常不起眼的一個(gè)角落，看到了關(guān)于“美國(guó)偶像”的報(bào)道，于是萌發(fā)了在中國(guó)制作一檔類似節(jié)目的想法。這位策劃人在接受采訪時(shí)毫不諱言對(duì)“美國(guó)偶像”的模仿，但節(jié)目形式本土化的改良也做足了工夫。結(jié)果，“超女”串聯(lián)盤根錯(cuò)節(jié)的群眾活動(dòng)與本土議題，其社會(huì)文化效應(yīng)與“美國(guó)偶像”在美國(guó)本土發(fā)揮的角色，絕不能輕易套用全球文化同質(zhì)化的論斷。5這個(gè)稍嫌戲劇化的蝴蝶效應(yīng)，在傳播學(xué)上是老掉牙的問(wèn)題。早年的媒介帝國(guó)主義，就是說(shuō)英美挾其正經(jīng)軍事強(qiáng)勢(shì)，擴(kuò)張其穿透力強(qiáng)勁的跨國(guó)媒體，無(wú)論企業(yè)硬件與文化軟件，均可破壞發(fā)展中國(guó)家本土文化，其影視產(chǎn)品亦令非西方子民易于接受帝國(guó)霸權(quán)。6到今天，此老調(diào)已不能重彈。精確一點(diǎn)來(lái)說(shuō)。美式文化仍有相對(duì)強(qiáng)勢(shì)，但國(guó)與國(guó)之間的文化互動(dòng)，其形態(tài)已是變化多端千奇百怪。全球文化漂移已出現(xiàn)所謂的多個(gè)“媒介首都”，而不再是美國(guó)獨(dú)霸跨國(guó)媒介市場(chǎng)。超越國(guó)族并以城市為單位的多中心交流，如香港、北京、上海、孟買，或可包括湖南長(zhǎng)沙，均可發(fā)揮跨境的蝴蝶效應(yīng)。7今天，中國(guó)市場(chǎng)在變革。正統(tǒng)之外，醞釀新的文化生產(chǎn)模式?！懊绹?guó)偶像”在中國(guó)只是一個(gè)觸發(fā)點(diǎn)，把“超女”本土化，還需要一群中國(guó)高手，更需要一連串的社會(huì)缺口，這樣才讓“超女”化身為中國(guó)變革的時(shí)代信差，從中看中國(guó)面對(duì)世界所激起的文化變局。（選自《參考消息》）1.從原文看，下列對(duì)“‘超級(jí)女聲’的蝴蝶效應(yīng)”的解說(shuō)錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）（3分）A.它是美國(guó)電視節(jié)目“美國(guó)偶像”在中國(guó)大陸的跨境呼應(yīng)。B.“超級(jí)女聲”是其策劃人對(duì)“美國(guó)偶像”節(jié)目的模仿并進(jìn)行本土化處理的杰作。C.它是美式文化憑借其強(qiáng)勢(shì)，在媒介市場(chǎng)擴(kuò)張，超越國(guó)族在異域產(chǎn)生的一場(chǎng)“風(fēng)暴”。D.它是以“美國(guó)偶像”為觸發(fā)點(diǎn)，在全球文化脈絡(luò)中激蕩起的時(shí)代“波濤”。2.文章說(shuō)，“超級(jí)女聲”現(xiàn)象引發(fā)的議題“富有國(guó)情特色”。從原文看，“富有國(guó)情特色”不包括下面哪一句（

）（3分）A.“超級(jí)女聲”被各路看客解讀，成為一道政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)文化的大雜燴，其中觸及“性別”“階級(jí)”“品味”等復(fù)合議題。B.“超級(jí)女聲”比賽采用的做法，被認(rèn)為打破了精英特權(quán)，“超女”被解讀為一種庶民的勝利。C.“超級(jí)女聲”引發(fā)的復(fù)雜辯論，充滿國(guó)內(nèi)最前端的社會(huì)變化。D.“超級(jí)女聲”現(xiàn)象是文化超越國(guó)族并以城市為單位的多中心交流，包括以湖南長(zhǎng)沙為中心。3.依本文看，對(duì)“超級(jí)女聲”風(fēng)靡全國(guó)，持續(xù)“高燒”的原因分析推斷不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A.比賽不論年齡、不問(wèn)地域、不拘外貌、不限身份、想唱就唱的做法，打破了精英特權(quán)，它是一場(chǎng)平民運(yùn)動(dòng)。B.它順應(yīng)了文化全球化的潮流，是國(guó)與國(guó)之間的文化互動(dòng)，多中心交流的結(jié)果。C.今天，中國(guó)市場(chǎng)在變革，具備了在正統(tǒng)之外，醞釀新的文化生產(chǎn)模式的條件。D.它不僅是對(duì)“美國(guó)偶像”的模仿，它還有一群中國(guó)高手使其本土化。它還彌補(bǔ)了中國(guó)社會(huì)的缺口。參考答案：1.C

2.D

3.B2.閱讀下面散文，完成小題江南的冬景郁達(dá)夫凡在北國(guó)過(guò)過(guò)冬天的人，總都道圍爐煮茗，或吃煊羊肉，剝花生米，飲白干的滋味。而有地爐、暖炕等設(shè)備的人家，不管它外面是雪深幾尺，或風(fēng)大若雷，而躲在屋里過(guò)活的兩三個(gè)月的生話，卻是一年之中最有勁的一段蟄居異境：老年人不必說(shuō)，就是頂喜歡活動(dòng)的小孩子們，總也是個(gè)個(gè)在懷戀的，因?yàn)楫?dāng)這中間，有的蘿卜、鴨梨等水果的閑食，還有大年夜、正月初一元宵等熱鬧的節(jié)期。。但在江南，可又不同：冬至過(guò)后，大江以南的樹(shù)葉，也不至于脫盡。寒風(fēng)一一西北風(fēng)一一間或吹來(lái)，至多也不過(guò)冷了一日兩日。到得灰云掃盡，落葉滿街，晨霜白得像黑女臉上的脂粉似的清早，太陽(yáng)一上屋檐，鳥(niǎo)雀便又在吱叫，泥地里便又放出水蒸氣來(lái)，老翁小孩就又可以上門前的隙地里去坐著曝背談天，營(yíng)屋外的生涯了；這一種江南的冬景，豈不也可愛(ài)得很么?我生長(zhǎng)江南。兒時(shí)所受的江南冬日的印象，銘刻特深；雖則漸入中年，又愛(ài)上了晚秋，以為秋天正是讀讀書(shū)，寫寫字的人的最惠節(jié)季，但對(duì)于江南的冬景，總覺(jué)得是可以抵得過(guò)北方夏夜的一種特殊情調(diào)，說(shuō)得摩登些，便是一種明朗的情調(diào)。我也曾到過(guò)閩粵，在那里過(guò)冬天，和暖原極和暖，有時(shí)候到了陰歷的年邊，說(shuō)不定還不得不拿出紗衫來(lái)；走過(guò)野人的籬落，更還看得見(jiàn)許多雜七雜八的秋花！一番陣雨雷鳴過(guò)后，涼冷一點(diǎn)，至多也只換上一件夾衣，在閩粵之間，皮袍棉襖是絕對(duì)用不著的；這一種極南的氣候異狀，并不是我所說(shuō)的江南的冬景，只能叫它作南國(guó)的長(zhǎng)春，是春或秋的延長(zhǎng)。江南的地質(zhì)豐腴而潤(rùn)澤，所以含得住熱氣，養(yǎng)得住植物；因而長(zhǎng)江一帶，蘆花可以到冬至而不敗，紅葉亦有時(shí)候會(huì)保持三個(gè)月以上的生命。像錢塘江兩岸的烏桕樹(shù)，紅葉落后，還有雪白的桕子著在枝頭，一點(diǎn)一叢，用照相機(jī)照將出來(lái)，可以亂梅花之真。草色頂多成了赭色，根邊總帶點(diǎn)綠意，非但野火燒不盡，就是寒風(fēng)也吹不倒的。若遇到風(fēng)和日暖的午后，你一個(gè)人肯上冬郊去走走，則青天碧落之下，你不但不感到歲時(shí)的肅殺，而且還可以飽覺(jué)著一種莫名其妙的含蓄在那里的生氣；“若是冬天來(lái)了，春天也總馬上會(huì)來(lái)”的詩(shī)人的名句，只有在江南的山野里，最容易體會(huì)得到。說(shuō)起寒郊的散步，實(shí)在是江南的冬日，所給與江南居住者的一種特異的恩惠；在北方的冰天雪地里生長(zhǎng)的人，是終他的一生，也決不會(huì)有享受這一種清福．．的機(jī)會(huì)的。我不知道德國(guó)的冬天，比起我們江浙來(lái)如何，但從許多作家喜歡以散布一詞做他們的創(chuàng)作題目看來(lái)，大約德國(guó)南部四季的變遷，總也和我們的江南差不多。江南河港交流，且又地瀕大海，湖沼特多，故空氣里時(shí)含水分；到得冬天，不時(shí)也會(huì)下著微雨，而這微雨寒村里的冬霖景象，又是一種說(shuō)不出的悠閑境界。你試想想，秋收過(guò)后，河流邊三五人家會(huì)聚在一個(gè)小村子里，門對(duì)長(zhǎng)橋，窗臨遠(yuǎn)阜，這中間又多是樹(shù)枝槎椏的雜木樹(shù)林；在這一幅冬日農(nóng)村的圖上，再灑上一層細(xì)得同粉也似的白雨，加上一層淡得幾不成墨的背景，你說(shuō)夠不夠悠閑？若再要點(diǎn)些景致進(jìn)去，則門前可以泊一只烏篷小船，茅屋里可以添幾個(gè)喧嘩的酒客，天垂暮了，還可以加一味紅黃，在茅屋窗中畫(huà)上一圈暗示著燈光的月暈。人到了這一境界，自然會(huì)胸襟灑脫起來(lái)，終至于得失俱亡，死生不問(wèn)了；我們總該還記得唐朝那位詩(shī)人做的“暮雨瀟瀟江上村”的一首絕句罷？詩(shī)人到此，連對(duì)綠林豪客都客氣起來(lái)了，這不是江南冬景的迷人又是什么？

一提到雨，也就必然的要想到雪?！巴韥?lái)天欲雪，能飲一杯無(wú)？”自然是江南日暮的雪景；“寒沙梅影路，微雪酒香村”，則雪月梅的冬宵三友，會(huì)合在一道，在調(diào)戲酒姑娘了；“柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人”，是江南雪夜更深人靜后的景況；“前村深雪里，昨夜一枝開(kāi)”又到了第二天的早晨，和狗一樣喜歡弄雪的村童來(lái)報(bào)告村景了。詩(shī)人的詩(shī)句，也許不盡是在江南所寫，而做這幾句詩(shī)的詩(shī)人，也許不盡是江南人，但借了這幾句詩(shī)來(lái)描寫江南的雪景，豈不直截了當(dāng)，比我這一枝愚劣的筆所寫的散文更美麗得多？有幾年，在江南，在江南也許會(huì)沒(méi)有雨沒(méi)有雪的過(guò)一個(gè)冬，到了春間陰歷的正月底或二月初再冷一冷，下一點(diǎn)春雪的；去年的冬天是如此，今年的冬天恐怕也不得不然，以節(jié)氣推算起來(lái)，大約太冷的日子，將在一九三六年的二月盡頭，最多也總不過(guò)是七八天的樣子。象這樣的冬天，鄉(xiāng)下人叫作旱冬，對(duì)于麥的收成或者好些，但是人口卻要受到損傷；旱得久了，白喉，流行性感冒等疾病自然容易上身，可是想恣意享受江南的冬景的人，在這一種冬天，倒只會(huì)得到快活一點(diǎn)，因?yàn)榍绾偷娜兆佣嗔?，上郊外去閑步逍遙的機(jī)會(huì)自然也多；日本人叫作Hi-king，德國(guó)人叫作Spaziergang狂者，所最歡迎的也就是這樣的冬天。窗外的天氣晴朗得象晚秋一樣；晴空的高爽，日光的洋溢，引誘得使你在房間里坐不住，空言不如實(shí)踐，這一種無(wú)聊的雜文，我也不再想寫下下去了，還是拿起手杖，擱下紙筆，上湖上散散步罷！一九三五年十二月一日28.下列對(duì)文章的理解與分析，不正確的兩項(xiàng)是（）A.本文與《故都的秋》相比，描寫為主要內(nèi)容不同，異曲同工之妙，都表現(xiàn)了作者對(duì)生活細(xì)致地觀察和真誠(chéng)地?zé)釔?ài)。B.全文語(yǔ)調(diào)舒緩，恰似江南冬天的悠閑；語(yǔ)言清新、純樸，和江南冬景的清朗相得益彰。C.作者望見(jiàn)江南雪景的時(shí)候，說(shuō)自筆力愚劣，并多次引用古詩(shī)名句，很巧妙地贊美了江南的美景，又使文章顯得韻味豐厚。D.江南的冬天偶爾也會(huì)有寒冷的旱冬，容易讓人得病。但它不影響作者對(duì)江南冬天的喜愛(ài)之情。E.《故都的秋》飽含一種悲涼、清靜之美；本文描寫江南的冬天隱含著這種情調(diào)，但近乎荒涼的風(fēng)景掩蓋不住精神的奢華。29.作者在文章開(kāi)頭為什么先寫北方冬天的生活？30.如何理解“并且還可以飽覺(jué)著一種美名其妙的含蓄在那里的生氣”一句中“含蓄在那里的生氣”的含義?請(qǐng)結(jié)合文本分析。31.請(qǐng)從修辭的角度賞析“則雪月梅的冬宵三友，會(huì)合在一道，在調(diào)戲酒姑娘了”，32.在寫到江南的冬雨時(shí)，作者在這一段的結(jié)尾寫到“這不是江南冬景的迷人又是什么”，你認(rèn)為作者在這里感到的“江南冬景的迷人”之處是什么?參考答案：28.CE

29.首段描寫北國(guó)冬天的蟄居生活i，提出了“吃喝”之樂(lè)。而缺少賞景之樂(lè)，開(kāi)啟了人們對(duì)室外生活的向往。與下文寫江南美麗的冬景做好鋪墊，并與江南冬天帶給人的樂(lè)趣形成對(duì)比

30.蘆花冬至而不敗，紅葉保持三個(gè)月以上的生命。烏桕樹(shù)有雪白的桕子著在枝頭。草根邊總帶點(diǎn)綠意，寒風(fēng)也吹不倒的

31.采用擬人的手法，將“酒”擬作“姑娘”，“調(diào)戲”一詞又賦予“雪月梅”以人的思想情感與意識(shí)，生動(dòng)形象地寫出了江南冬雪的美麗。

32.不僅是江南冬雨農(nóng)村圖景給予作者悠閑之情，更是一種胸襟灑脫起來(lái)，得失俱忘，死生不同的人生境界28.試題分析：題干要求選出“下列對(duì)文章的理解與分析，不正確的兩項(xiàng)”，這是綜合考查題，主要考查對(duì)文本內(nèi)容、手法、語(yǔ)言等內(nèi)容的把握。C項(xiàng)，“望見(jiàn)江南雪景”有誤，本文在第八段寫到江南的雪，開(kāi)頭說(shuō)“一提到雨，也就必然的要想到雪”，一個(gè)“想”字說(shuō)明此段為想象中的雪景。E項(xiàng)，“《故都的秋》飽含一種悲涼、清靜之美……隱含這種情調(diào)”“近乎荒涼的風(fēng)景”錯(cuò)誤，從文中來(lái)看，本文的情調(diào)是明朗、閑適的，風(fēng)景也是充滿生機(jī)的。如第三段結(jié)尾說(shuō)“說(shuō)得摩登些，便是一種明朗的情調(diào)”。29.試題分析：題干問(wèn)的是“作者在文章開(kāi)頭為什么先寫北方冬天的生活”，這是考查段落的作用。解答此類題目一般從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個(gè)角度分析作答。文章第一段寫的是北方冬天的生活，在北方因天氣寒冷，人們基本是處于“蟄居”的狀態(tài)，故第一段主要寫的是室內(nèi)的“吃喝”之樂(lè)，而下文寫江南的冬景，主要寫室外的景色，以開(kāi)頭北方僅有室內(nèi)之樂(lè)而無(wú)室外之樂(lè)開(kāi)啟了人們對(duì)室外生活的向往，為與下文寫江南美麗的冬景做好鋪墊，并與江南冬天帶給人的樂(lè)趣形成對(duì)比，如“室外曝背談天”“郊野散步”等。點(diǎn)睛：解答此類題目首先要位置定位，句段在文中、段中的位置不同，其作用也不同，這是首先要考慮的。然后把握句段的基本內(nèi)容，這是答題的前提和基礎(chǔ)，接著就要抓住句段與上下文的聯(lián)系，這是答題的關(guān)鍵，最后還要把握常見(jiàn)的答題模式。內(nèi)容上，寫了什么（強(qiáng)調(diào)了什么），抒發(fā)了什么感情，進(jìn)一步寫出了什么（題旨或作者意圖）。結(jié)構(gòu)上，要根據(jù)位置思考，比如本題是考查開(kāi)頭段的作用，一般從下面幾個(gè)角度思考，一是看與標(biāo)題的關(guān)系，即點(diǎn)題，照應(yīng)標(biāo)題，二是看與下文的關(guān)系，引起下文，如為下文寫……做鋪墊（張本，埋下伏筆），與下文……形成對(duì)比（反襯），照應(yīng)下文……。30.試題分析：題干問(wèn)的是“如何理解‘并且還可以飽覺(jué)著一種美名其妙的含蓄在那里的生氣’一句中‘含蓄在那里的生氣’的含義?請(qǐng)結(jié)合文本分析”，這是考查學(xué)生理解句子含義的能力。首先回歸文本，找到題干中的引文，然后結(jié)合語(yǔ)境和技巧、抓住關(guān)鍵詞來(lái)理解句意。這句話源自第五段，“生氣”指的是“活力，生命力”，第五段寫到“花可以到冬至而不敗，紅葉亦有時(shí)候會(huì)保持三個(gè)月以上的生命”“像錢塘江兩岸的烏桕樹(shù)，紅葉落后，還有雪白的桕子著在枝頭，一點(diǎn)一叢，用照相機(jī)照將出來(lái)，可以亂梅花之真”“草色頂多成了赭色，根邊總帶點(diǎn)綠意”，從這些景物身上我們可以感受到生命力，根據(jù)這些內(nèi)容答題即可。31.試題分析：題干要求“從修辭的角度賞析‘則雪月梅的冬宵三友，會(huì)合在一道，在調(diào)戲酒姑娘了’”，這是考查學(xué)生鑒賞品味語(yǔ)言的能力。首先應(yīng)回顧鑒賞的角度，然后找到畫(huà)線句，明確句子描寫的對(duì)象。題干要求從“修辭角度”鑒賞，這就明確了方向。“則雪月梅的冬宵三友，會(huì)合在一道，在調(diào)戲酒姑娘了”，這句話寫“雪月梅”和“酒”，句中以“三友”稱“雪月梅”，寫三者集合用“會(huì)合”，寫三者與酒用了“調(diào)戲”一詞，稱“酒”為“姑娘”，這些內(nèi)容把物寫成了人，賦予物以人的情感和意識(shí)，這是使用了擬人的修辭，把江南冬天的雪景寫得極其美麗動(dòng)人。點(diǎn)睛：鑒賞表達(dá)特色題，須從三方面建立起模式：構(gòu)建起關(guān)于表達(dá)特色（表達(dá)技巧、藝術(shù)表現(xiàn)）的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)模式。如常見(jiàn)的描寫技巧、修辭手法、表現(xiàn)手法，每一方向下的任何一種手法技巧的辨認(rèn)及表達(dá)效果，都應(yīng)在頭腦中建立并儲(chǔ)存起來(lái)。把握思維模式，從五個(gè)角度切入思考。①修辭手法（優(yōu)先）；②表現(xiàn)手法（次之）；③表達(dá)方式（其次）；④文章章法；⑤語(yǔ)言表達(dá)（④⑤兩個(gè)角度考查時(shí)，一般有明確的提示）。思考分析時(shí)的兩個(gè)結(jié)合。①解答任何表達(dá)特色題必須與文章的中心相結(jié)合。沒(méi)有純客觀的藝術(shù)技巧，任何藝術(shù)技巧都是為文章中心服務(wù)的。②解答表達(dá)特色題應(yīng)該和語(yǔ)言相結(jié)合。比如本題，題干要求從“修辭”角度鑒賞，考生可以抓住句子所寫的景物來(lái)分析即可。32.試題分析：題干問(wèn)的是“在寫到江南的冬雨時(shí)，作者在這一段的結(jié)尾寫到‘這不是江南冬景的迷人又是什么’，你認(rèn)為作者在這里感到的‘江南冬景的迷人’之處是什么”，這是考查對(duì)文意的理解。這句話源自文章第七段，從語(yǔ)段來(lái)看，作者寫了江南農(nóng)村冬雨時(shí)的場(chǎng)景，作者認(rèn)為“是一種說(shuō)不出的悠閑境界”“你說(shuō)夠不夠悠閑”“人到了這一境界，自然會(huì)胸襟灑脫起來(lái)，終至于得失俱亡，死生不問(wèn)了；……詩(shī)人到此，連對(duì)綠林豪客都客氣起來(lái)了”，從這些內(nèi)容可知，江南冬景的迷人之處不僅在于這種悠閑生活狀態(tài)給人的心理感受，更是在于此處這種狀態(tài)讓人的胸襟灑脫起來(lái)，忘記了得失，忘記了死生。3.閱讀下面的文字，完成10～12題。(10分)窗外（墨西哥）奧克塔維奧·帕斯①在我的窗外大約三百米外的地方，有一座墨綠色的高樹(shù)林:樹(shù)葉和樹(shù)枝形成的高山搖來(lái)晃去，好像隨時(shí)都會(huì)傾倒下來(lái)。眾多的高樹(shù)，它們的樹(shù)冠都倒垂向地面，形成一大片“液體”，仿佛不斷波動(dòng)的浪脊。狂風(fēng)撼動(dòng)著它們，吹打著它們，把它們折騰得大吼小叫。樹(shù)林左右扭動(dòng)，上下彎曲，然后帶著高亢的呼嘯聲重新挺直身軀，接著又伸展肢體，仿佛要連根拔起，逃離原地。不，它們不會(huì)示弱。倘若這些大樹(shù)開(kāi)步走的話，它們一定會(huì)摧毀阻礙它們前進(jìn)的一切東西。但是它們寧愿立在原地不動(dòng)。②天空布滿鋼鐵色的云，遠(yuǎn)方的云幾乎是白色的，靠近中心的地方即樹(shù)林的上空就發(fā)黑了：那里聚集著深紫色的暴怒的云團(tuán)。在這種虎視眈眈的云團(tuán)下，樹(shù)林不停地叫喊。③樹(shù)林的右翼，兩棵連接在一起的山毛櫸的枝葉形成一座陰暗的拱門。拱門下面有一塊空地，那里異常平靜，像一個(gè)明晃晃的小湖。從這里看得不完全清楚，因?yàn)橹虚g被鄰居家的墻頭苫蓋物隔斷了。那個(gè)墻頭不高，頂上覆蓋著冰冷的綠玫瑰。玫瑰有一些部位沒(méi)有葉子，只長(zhǎng)著許多疙瘩的枝干和交叉在一起的、豎著尖刺的長(zhǎng)枝條。它有許多手臂、螯足、爪子和裝備著尖刺的其他肢體：我從沒(méi)有想到，玫瑰竟像一只巨大的螃蟹。庭院大概有四十平方米；地面是水泥的。在一個(gè)墻角上有一張黑木小桌子，已經(jīng)散架。在最里的角落里還有一個(gè)垃圾桶。桌子和垃圾桶，磚墻和水泥地，封閉著那個(gè)空間。它們封閉著空間，還是它們是它的門呢？④在山毛櫸構(gòu)成的拱門下，光線已經(jīng)深入進(jìn)來(lái)。它那種被樹(shù)枝的顫抖的影子包圍著的穩(wěn)定狀態(tài)幾乎是絕對(duì)的?？吹剿螅业男那橐财届o了。更確切地說(shuō)，是我的思緒收攏了。這種平靜是阻止樹(shù)木逃走、驅(qū)散天上的烏云的力量嗎？是的，我已經(jīng)知道，大自然是包圍著我們、既產(chǎn)生又吞噬我們的萬(wàn)物與過(guò)程的總和，不是我們的同謀也不是我們的心腹。無(wú)論把我們的感情寄予萬(wàn)物還是把我們的感覺(jué)和激情賦予它們，都是不合理的。把萬(wàn)物看做生活的向?qū)А⑸畹膶W(xué)說(shuō)不更合理嗎？學(xué)會(huì)在激蕩的旋風(fēng)中保持平靜，變得像在發(fā)瘋搖動(dòng)的樹(shù)枝中間保持穩(wěn)定的光線那樣透明，可以成為生活的一種日程表。⑤但是空地已經(jīng)不是一個(gè)橢圓形的小湖，而是一個(gè)白熱的、布滿了極其纖細(xì)的陰影紋絡(luò)的三角形。三角形難以察覺(jué)地?fù)u動(dòng)著，直到漸漸地產(chǎn)生一種明亮的沸騰現(xiàn)象，首先是在外部地區(qū)，然后是在火紅的中心，力量愈來(lái)愈強(qiáng)大，仿佛所有的液體光線都變成了一種沸騰的、愈來(lái)愈黃的物質(zhì)。天空愈來(lái)愈暗，那一片光線的空地也愈來(lái)愈亮、閃爍得愈厲害，幾乎像一盞在動(dòng)蕩的黑暗中隨時(shí)會(huì)熄滅的燈。樹(shù)林依然挺立在那里，只是沐浴著另一種光輝。⑥穩(wěn)定總是暫時(shí)的，是一種既不穩(wěn)又完美的平衡，它持續(xù)的時(shí)間只是一瞬間：只要光線一波動(dòng)，一朵云一消失或者溫度稍微發(fā)生變化，平靜的契約就會(huì)被撕毀，就會(huì)爆發(fā)一系列變形。每一次變形都是一個(gè)穩(wěn)定的新時(shí)刻，接著又是一次新的變化和另一次異常的平衡。是的，什么也不固定：變化變成穩(wěn)定，穩(wěn)定是暫時(shí)的協(xié)議。高明不在于穩(wěn)定也不在于變化，而在于二者之間的辯證關(guān)系。永恒的來(lái)與往：高明之處在于瞬間性。這是中間站。但是我剛剛說(shuō)到中間站，巫術(shù)就破滅了。中間站并非高明，而是簡(jiǎn)單的走向……中間站消失了：中間站不過(guò)如此而已。（選自《20世紀(jì)世界散文精選》，有刪節(jié)）10．①-③段中，作者寫動(dòng)蕩的樹(shù)林、陰暗的天空、封閉的庭院，有什么作用？（2分）答：

11．⑴文中第④段說(shuō)：“無(wú)論把我們的感情寄予萬(wàn)物還是把我們的感覺(jué)和激情賦予它們，都是不合理的。”那么，作者認(rèn)為怎樣才是合理的？（2分）答：

⑵簡(jiǎn)析文中第⑤段“樹(shù)林依然挺立在那里，只是沐浴著另一種光輝”一句在結(jié)構(gòu)上的作用。（2分）答：

12．第⑥段中，由空地光線的穩(wěn)定與變化，作者悟出了什么？（4分）答：

參考答案：10.①折射出自己低沉、壓抑、不平靜的心情

②為下文敘寫感悟作鋪墊（每點(diǎn)1分）11．（4分）（1）把萬(wàn)物看作生活的向?qū)?、生活的學(xué)說(shuō)；學(xué)會(huì)在動(dòng)蕩中保持平靜⑵承上啟下，照應(yīng)開(kāi)篇對(duì)樹(shù)林的描寫,開(kāi)啟下文對(duì)生活的深刻反思（僅答承上啟下只得1分）12．（4分）①在對(duì)自然萬(wàn)物的重新認(rèn)識(shí)、定位中，作者體會(huì)到動(dòng)蕩生活中保持平靜和清醒的重要性；②空地光線的穩(wěn)定與變化，讓作者認(rèn)識(shí)到生活中穩(wěn)定都是瞬間而暫時(shí)的，動(dòng)蕩與變化才是永恒的；人生一直處于從一個(gè)暫時(shí)的穩(wěn)定走向下一個(gè)暫時(shí)的穩(wěn)定中。二、古代詩(shī)文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文言文，完成后面問(wèn)題。

李陵字少卿，拜為騎都尉，將勇敢五千人，教射酒泉、張掖以備胡。天漢二年，貳師①將三萬(wàn)騎出酒泉，擊右賢王于天山。召陵，欲使為貳師將輜重。陵叩頭自請(qǐng)?jiān)唬骸俺妓鶎?，皆荊楚勇士奇材劍客也，力扼虎，射命中，愿得自當(dāng)一隊(duì)，以分單于兵?！鄙息谠唬骸拔泸T予女?！绷陮?duì)：“臣愿以少擊眾，步兵五千人涉單于庭?！痹t陵以九月發(fā)。

陵將其步卒五千出居延，至?；?，與單于相直，騎可三萬(wàn)圍陵軍。陵搏戰(zhàn)攻之，千弩俱發(fā)，應(yīng)弦而倒。虜還走上山，漢軍追擊，殺數(shù)千人。單于召八萬(wàn)余騎攻陵。明日復(fù)戰(zhàn)，斬首三千余級(jí)。單于使其子將騎擊陵，陵軍步斗樹(shù)木間，復(fù)殺數(shù)千人，因發(fā)連弩射單于，單于下走。陵軍戰(zhàn)一日數(shù)十合，復(fù)殺虜二千余人。虜不利，欲去。會(huì)陵軍候管敢為校尉所辱，亡降匈奴，具言陵軍無(wú)后救，矢且盡。單于大喜，四面射，矢如雨下。漢軍南行，士尚三千余人徒斬車輻而持之軍吏持尺刀抵山下單于遮其后乘隅下壘石士卒多死不得行?；韬?，陵嘆曰：“吾不死，非壯士也。復(fù)得數(shù)十矢，足以脫矣。今無(wú)兵復(fù)戰(zhàn)，各鳥(niǎo)獸散，猶有得脫歸報(bào)天子者?！币拱霑r(shí)，陵與韓延年俱上馬，壯士從者十余人。虜騎數(shù)千追之，韓延年戰(zhàn)死。陵曰：“無(wú)面目報(bào)陛下！”遂降。軍人分散，脫至塞者四百余人。

后聞陵降，上怒甚，群臣皆罪陵。遷盛言：“陵常奮不顧身以殉國(guó)家之急。提步卒不滿五千，抑?jǐn)?shù)萬(wàn)之師，轉(zhuǎn)斗千里，雖古名將不過(guò)也。身雖陷敗，然其所摧亦足暴于天下，彼之不死，宜欲得當(dāng)以報(bào)漢也。”上以遷誣罔，下遷腐刑。陵在匈奴二十余年，元平元年病死。（節(jié)選自《漢書(shū)?李陵傳》）

【注】①貳師：指貳師將軍李廣利。②上：漢武帝。（1）對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是A．步兵五千人涉單于庭涉：到，進(jìn)入。B．徒斬車輻而持之徒：僅僅。C．單于遮其后遮：遮蓋。D．猶有得脫歸報(bào)天子者脫：逃脫。（2）對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是A．士尚三千余人/徒斬車輻而持之/軍吏持尺刀/抵山下/單于遮/其后乘隅下壘石/士卒多死/不得行B．士尚三千余/人徒斬車輻而持之/軍吏持尺刀/抵山下/單于遮其后/乘隅下壘石/士卒多死/不得行C．士尚三千余/人徒斬車輻而持之/軍吏持尺刀/抵山下/單于遮/其后乘隅下壘石/士卒多死/不得行D．士尚三千余人/徒斬車輻而持之/軍吏持尺刀/抵山下/單于遮其后/乘隅下壘石/士卒多死/不得行（3）下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是A．李陵希望自己能獨(dú)當(dāng)一面，為國(guó)效力。他向漢武帝提出率領(lǐng)五千步兵出征，分散單于的兵力，漢武帝答應(yīng)了他的請(qǐng)求。B．李陵非常勇敢。面對(duì)三萬(wàn)強(qiáng)敵，毫不膽怯，殺死很多敵人。單于又召集八萬(wàn)騎兵，李陵愈戰(zhàn)愈勇，匈奴難以取勝，準(zhǔn)備撤兵。C．李陵軍隊(duì)死傷慘重，沒(méi)有武器和匈奴繼續(xù)作戰(zhàn)，李陵在夜里率眾突圍，韓延年戰(zhàn)死，因四百多人逃回塞內(nèi)，李陵被迫投降。D．李陵得到了司馬遷的高度評(píng)價(jià)，認(rèn)為可以和古代名將相比；而漢武帝則認(rèn)為司馬遷所言不實(shí)，將司馬遷施腐刑下獄。（4）把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①會(huì)陵軍候管敢為校尉所辱，亡降匈奴，具言陵軍無(wú)后救，矢且盡。②身雖陷敗，然其所摧亦足暴于天下，彼之不死，宜欲得當(dāng)以報(bào)漢也。參考答案：答案：（1）C（2）D（3）C（4）①恰逢李陵軍中的軍候管敢被校尉凌辱，逃出投降了匈奴，詳細(xì)地說(shuō)出李陵的軍隊(duì)沒(méi)有后援，箭將要用完．②（李陵）雖然深陷重圍戰(zhàn)敗，但他打敗敵人的戰(zhàn)績(jī)也足以顯露天下，他不死，應(yīng)該是想得到恰當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)來(lái)報(bào)效朝廷．【考點(diǎn)】文言文閱讀．【分析】（1）本題考查對(duì)文言實(shí)詞的理解能力，涉及一詞多義、古今異義、古代職官常識(shí)等．考生要根據(jù)課內(nèi)的積累并結(jié)合語(yǔ)境，認(rèn)真分析，確認(rèn)詞義．（2）本題考查文言斷句．解答該題可以根據(jù)句意、虛詞和結(jié)構(gòu)判斷．（3）本題考查歸納內(nèi)容要點(diǎn)、概括中心意思，注意將選項(xiàng)和原文進(jìn)行比較．（4）本題考查句子翻譯．翻譯句子要以直譯為主，意譯為輔，字字落實(shí)，達(dá)到“信、達(dá)、雅”的標(biāo)準(zhǔn)．同時(shí)要注意實(shí)詞：一詞多義、詞類活用、古今異義、通假字的翻譯；還要注意一些虛詞，一些虛詞，也有意義；再就是注意一些特殊句式的翻譯也要到位．【解答】（1）C

單于軍于攔住了他們的退路．遮，攔?。?）D

“三千余”為定語(yǔ)，修飾“人”，“人”后斷句，排除B、C；“其后”為“他的后路”，作“遮”的賓語(yǔ)，其后斷句，排除A．句子翻譯為：士兵還剩三千多，空手?jǐn)財(cái)嘬囕嗇棗l當(dāng)武器，軍吏們拿著短刀，到山下，單于軍于攔住了他們的退路，憑借險(xiǎn)峻地勢(shì)扔石塊，很多士兵被砸死，不能前進(jìn)．（3）C

“因四百多人逃回塞內(nèi)，李陵被迫投降”錯(cuò)，根據(jù)原文“陵曰：‘無(wú)面目報(bào)陛下！’遂降．軍人分散，脫至塞者四百余人”可知，李陵投降后，四百人逃回．（4）①會(huì)，恰逢；為校尉所辱，被校尉凌辱；亡，逃出；具言，詳細(xì)地說(shuō)出；且，將要．譯文為：恰逢李陵軍中的軍候管敢被校尉凌辱，逃出投降了匈奴，詳細(xì)地說(shuō)出李陵的軍隊(duì)沒(méi)有后援，箭將要用完．②陷敗，深陷重圍戰(zhàn)敗；摧，打敗；暴，顯露；宜，應(yīng)該．譯文為：（李陵）雖然深陷重圍戰(zhàn)敗，但他打敗敵人的戰(zhàn)績(jī)也足以顯露天下，他不死，應(yīng)該是想得到恰當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)來(lái)報(bào)效朝廷．參考譯文：

李陵字少卿，被授為騎都尉，帶領(lǐng)精兵五千，在酒泉、張掖教習(xí)箭術(shù)以防衛(wèi)匈奴，天漢二年，李廣利率領(lǐng)三萬(wàn)騎兵從酒泉出發(fā)，在天山攻擊右賢王．武帝召見(jiàn)李陵，想讓他為李廣利的軍隊(duì)運(yùn)送糧草．李陵向武帝叩頭請(qǐng)求說(shuō)：“臣所率領(lǐng)的人，都是荊楚勇士、奇材、劍客，力可扼虎，射虎必中，希望能自成一軍，分散單于兵力．”武帝說(shuō)：“沒(méi)有馬匹撥給你．”李陵答道：“我愿意以少擊多，用五千步兵進(jìn)入單于王庭．”武帝傳詔李陵在九月發(fā)兵．

李陵率領(lǐng)他的五千步兵從居廷出發(fā)，到?；胶蛦斡谲婈?duì)相遇，約三萬(wàn)匈奴騎兵包圍李陵．李陵搏戰(zhàn)攻擊，千箭齊發(fā)，敵兵中箭倒下．匈奴軍敗退上山，漢軍追擊，殺敵幾千人．單于召集八千多騎兵一起圍攻李陵．第二天再戰(zhàn)，斬殺三千多敵人．單于命他兒子率騎兵向李陵發(fā)起攻擊，李陵的軍隊(duì)在樹(shù)林同步行與匈奴騎兵拼殺，又殺敵幾千人，趁機(jī)連發(fā)弩箭射單于，單于下山逃跑．李陵軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗一整天不下幾十回合，又殺死二千多敵人，匈奴軍隊(duì)不得取勝，準(zhǔn)備撤走，恰逢李陵軍中的軍侯管敢被校尉凌辱逃出投降了匈奴，詳細(xì)地說(shuō)李陵軍隊(duì)沒(méi)有后援，箭將要用完．單于非常高興，主軍隊(duì)從四面射箭，箭如雨下，漢軍向南行走，士兵還剩三千多，空手?jǐn)財(cái)嘬囕嗇棗l當(dāng)武器，軍吏們拿著短刀，到山下，單于軍于攔住了他們的退路，憑借險(xiǎn)峻地勢(shì)扔石塊，很多士兵被砸死，不能前進(jìn)，黃昏后，李陵嘆息說(shuō)：“我不戰(zhàn)死，不是壯士，再能有幾十支箭，就能逃脫，可現(xiàn)在沒(méi)有武器再戰(zhàn)，不如分散開(kāi)，還會(huì)有逃回去報(bào)告皇上的人．”夜半時(shí)分，李陵與韓延年一同上馬，十幾名壯士跟隨他們，幾千匈奴騎兵追趕，韓延年戰(zhàn)死．李陵說(shuō)：“我沒(méi)有臉面去見(jiàn)陛下呀！”于是投降了，他的部下四散逃命，逃回塞內(nèi)的僅四百多人．

后來(lái)聽(tīng)說(shuō)李陵投降匈奴，武帝大怒，文開(kāi)百官都?xì)w罪李陵．司馬遷極力辯解說(shuō)：“李陵常常奮不顧身來(lái)解國(guó)家危難．率領(lǐng)不滿五千步兵，拼殺幾萬(wàn)軍隊(duì)，轉(zhuǎn)戰(zhàn)千里，即使古代名將也不過(guò)名此．李陵雖然身陷重圍戰(zhàn)敗，但他打敗敵人的戰(zhàn)績(jī)也足以顯露天下，他不死，應(yīng)該是想得到恰當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)來(lái)報(bào)效朝廷．”武帝認(rèn)為司馬遷所言不實(shí)，把他下獄施以腐刑．李陵在匈奴二十多年，元平元年病死．5.閱讀下面的課內(nèi)文段，完成下面小題。晉侯、秦伯圍鄭，以其無(wú)禮于晉，且貳于楚也。晉軍函陵，秦軍氾南。佚之孤言于鄭伯曰:“國(guó)危矣，若使?fàn)T之武見(jiàn)秦君，師必退?！惫珡闹＾o曰:“臣之壯也，猶不如人，今老矣，無(wú)能為也已?！惫?“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之過(guò)也。然鄭亡，子亦有不利焉。”許之。夜縋而出，見(jiàn)秦伯，曰:“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。越國(guó)以鄙遠(yuǎn)，君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為東道主，行李之往來(lái)，共其乏困，君亦無(wú)所害。且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟(jì)而夕設(shè)版焉，君之所知也。夫晉，何厭之有?既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？闕秦以利晉，唯君圖之。秦伯說(shuō)，與鄭人盟。使杞子、逢孫、楊孫戍之，乃還。子犯請(qǐng)擊之，公曰:“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁;失其所與，不知;以亂易整，不武。吾其還也?！币嗳ブ?.下列各句中加點(diǎn)詞的解釋不正確的一項(xiàng)是A.以其無(wú)禮于晉，且貳于楚也

從屬二主B.越國(guó)以鄙遠(yuǎn)，君知其難也

邊邑C.若不闕秦，將焉取之

削減D.微夫人之力不及此

(如果)沒(méi)有3.下列各組句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意義和用法相同的一組是A.以其無(wú)禮于晉

敢以煩執(zhí)事B.臣之壯也，猶不如人

行李之往來(lái)，共其乏困C.焉用亡鄭以陪鄰

朝濟(jì)而夕設(shè)版焉D.與鄭人盟

失其所與4.下列各句與例句句式相同的一項(xiàng)是例:今急而求子，是寡人之過(guò)也A.晉軍函陵，秦軍氾南 B.若亡鄭而有益于君C.夫晉，何厭之有 D.以亂易整，不武參考答案：2.B

3.B

4.D【2題詳解】本題考查理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義和用法的能力。解答此類題目時(shí)，首先應(yīng)審題，明確選擇的要求，如本題“下列各句中加點(diǎn)詞的解釋不正確的一項(xiàng)是”，這是針對(duì)文言實(shí)詞中的含義設(shè)題，然后根據(jù)詞語(yǔ)在句中的位置辨析。本題中，B項(xiàng)，“鄙”應(yīng)解釋為意動(dòng)，把……當(dāng)做邊邑。故選B.【3題詳解】本題考查理解常見(jiàn)文言虛詞在文中的含義和用法的能力。解答此類題目時(shí)，首先應(yīng)審題，明確選擇的要求，如本題“下列各句中加點(diǎn)詞的解釋不正確的一項(xiàng)是”，這是針對(duì)文言實(shí)詞中的含義設(shè)題，然后根據(jù)詞語(yǔ)在句中的位置辨析。本題中，A項(xiàng)，第一個(gè)“以”，因?yàn)?，第二個(gè)“以”，拿；B項(xiàng)，兩個(gè)“之”，都是結(jié)構(gòu)助詞，用在主謂之間，取消句子獨(dú)立性；C項(xiàng)，第一個(gè)“焉”，哪里，第二個(gè)“焉”，兼詞，相當(dāng)于“于此”；D項(xiàng)，第一個(gè)“與”，和，第二個(gè)“與”，結(jié)交?！?題詳解】本題考查學(xué)生理解與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的句式和用法的能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，如本題“下列各句與例句句式相同的一項(xiàng)是”，然后根據(jù)文言特殊句式的特點(diǎn)進(jìn)行辨析。文言特殊句式主要包括判斷句、倒裝句、被動(dòng)句以及省略句。例句是判斷句。A項(xiàng)，省略句；B項(xiàng)，狀語(yǔ)后置；C項(xiàng)，賓語(yǔ)前置；D項(xiàng)，判斷句。故選D。【點(diǎn)睛】理解文言實(shí)詞的意思，可以采取因文定義法：由于任何一個(gè)實(shí)詞在特定的語(yǔ)言環(huán)境中只可能有一個(gè)意義，因此可因文來(lái)定義，即根據(jù)具體的上下文語(yǔ)境來(lái)判斷某個(gè)實(shí)詞的具體意項(xiàng)。答題時(shí)要把實(shí)詞放回到原文語(yǔ)境中，結(jié)合上下文意思去理解?？刹扇〈朐姆ā⒄n內(nèi)回顧法、成語(yǔ)遷移法?？蓪⒃~義代入文中，結(jié)合上下文的語(yǔ)境來(lái)判斷對(duì)錯(cuò)。結(jié)合語(yǔ)境，理解實(shí)詞含義，要注意一詞多義、古今異義、通假字、詞類活用等。要分析形旁，推求字義。從字音相同推測(cè)通假字，通過(guò)語(yǔ)法特征推斷出詞性，用互文見(jiàn)義對(duì)照解釋前后詞。

參考譯文：晉文公、秦穆公出兵圍攻鄭國(guó)，因?yàn)猷崌?guó)曾對(duì)文公無(wú)禮，并且鄭國(guó)同時(shí)依附于楚國(guó)與晉國(guó)。晉軍駐扎在函陵，秦軍駐扎在氾水的南面。鄭國(guó)大夫佚之狐對(duì)鄭文公說(shuō)：“國(guó)家很危險(xiǎn)了！如果派燭之武去見(jiàn)秦國(guó)的國(guó)君，秦國(guó)的軍隊(duì)必定撤退?！编嵅饬恕T之武辭謝說(shuō)：“我在壯年的時(shí)候，尚且不如別人；現(xiàn)在老了，無(wú)能為力啊?！睍x文公說(shuō)：“我不能早早用你，現(xiàn)在由于情況危急因而求您，這是我的過(guò)錯(cuò)。然而，鄭國(guó)滅亡了，你也有所不利?。　睜T之武于是答應(yīng)了他。深夜，燭之武用繩子吊出城墻，他見(jiàn)到秦穆公，說(shuō)：秦國(guó)與晉國(guó)圍攻鄭國(guó)，鄭國(guó)已明白自己將會(huì)滅亡。假如滅掉鄭國(guó)對(duì)您有好處，怎敢冒昧地拿這件事情來(lái)麻煩您。越過(guò)鄰國(guó)把遠(yuǎn)方的鄭國(guó)作為（秦國(guó)的）東部邊邑，您知道這是困難的。（您）為什么要滅掉鄭國(guó)而給鄰邦晉國(guó)增加土地呢？鄰國(guó)越雄厚，您就越薄弱。如果饒恕了鄭國(guó)，并且把它做為東邊大道上的主人，出使的人來(lái)來(lái)往往，（鄭國(guó)可以隨時(shí)）供給他們?nèi)鄙俚臇|西，對(duì)您也沒(méi)有什么害處。而且您曾經(jīng)給予晉惠公恩惠，(晉惠公)答應(yīng)把焦、瑕兩地給您?？墒?，晉惠公早晨渡過(guò)河去，晚上就筑城來(lái)防備您，這是您知道的。晉國(guó)，哪里有滿足的時(shí)候呢？(現(xiàn)在它）已經(jīng)在東邊使鄭國(guó)成為它的邊境，又想要向西擴(kuò)大邊界。如果不使秦國(guó)土地虧損，將從哪里得到（他所奢求的土地）呢？削弱秦國(guó)對(duì)晉國(guó)有利，希望您考慮這件事！”秦穆公很高興，就與鄭國(guó)簽訂了盟約。派杞子、逢孫、揚(yáng)孫守衛(wèi)那里，自己就回去了。晉大夫子犯請(qǐng)求出兵攻擊秦軍，晉文公說(shuō)：“不行。假如沒(méi)有那個(gè)人的力量，我是不會(huì)到這個(gè)地步的。依靠別人的力量，而后傷害他，這是不仁義；失去了自己所結(jié)盟的力量，真是不明智；利用混亂去改變已有的協(xié)調(diào)，這并不是威風(fēng)。我們還是回去吧！晉軍也就離開(kāi)了鄭國(guó)。6.閱讀下面簡(jiǎn)短的文言文，翻譯畫(huà)線的句子。（6分）哀溺（柳宗元）永之氓咸善游。一日水暴甚，有五六氓乘小船，絕湘水。中濟(jì)船破，皆游。其一氓盡力而不能尋常。其侶曰：“當(dāng)善游最也，今何后為？”曰：“吾腰千錢，重，是以后。”曰：“何不去之？”不應(yīng)，搖其首。有頃，益怠。已濟(jì)者立岸上呼且號(hào)，曰：“汝愚之甚，蔽之甚，身且死，何以貨為？”又搖其首，遂溺死。

（1）中濟(jì)船破，皆游。其一氓盡力而不能尋常。（3分）譯文：

（2）吾腰千錢，重，是以后。（3分）譯文：

參考答案：文言文翻譯答案：Ks5u（1）船渡河到一半，小船破了，乘船的人都游水自救。其中一人竭盡全力卻不能達(dá)到平時(shí)游泳的水平。（“濟(jì)”、“尋常”各2分）Ks5u（2）我腰里纏著一千錢，太重了，因此落后了。（“腰”、“是以”各1分）

略三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分，共4題）7.為下面的報(bào)道擬一個(gè)標(biāo)題(不超過(guò)10個(gè)字)(3分)科學(xué)家選擇3只先天性失明的小狗作為實(shí)驗(yàn)對(duì)象。這些小狗在一個(gè)名為RPE65的基因上存在著突變。科學(xué)家將攜帶著正?；虻牟《咀⑸涞叫」酚已鄣囊暰W(wǎng)膜細(xì)胞里，不久之后，3只小狗右眼都有了視力，它們能在擺放著障礙物的房間里自由自在地行走。中國(guó)醫(yī)學(xué)科學(xué)院金磊教授認(rèn)為，這一突破性成果表明，科學(xué)家在研究治療失明方法的道路上又邁進(jìn)一步。

參考答案：8.填入下面文段空白處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()比爾?布萊森在他的《萬(wàn)物簡(jiǎn)史》里介紹了超級(jí)火山的巨大破壞性。以美國(guó)為例，__①__境內(nèi)有一座超級(jí)火山噴發(fā)，__②__其產(chǎn)生的巨大能量將摧毀數(shù)千公里范圍內(nèi)的所有東西，無(wú)數(shù)人會(huì)因此喪命，__③__會(huì)導(dǎo)致整個(gè)國(guó)家被深達(dá)6～20米的火山灰覆蓋，隨后__④__會(huì)出現(xiàn)其他許多可怕后果。__⑤__目前人類還無(wú)法預(yù)測(cè)美國(guó)超級(jí)火山會(huì)在何時(shí)噴發(fā)，__⑥__了解了它的殺傷力有利于我們制訂各種減損預(yù)案。

①②③④⑤⑥A一旦則/也即使然而B(niǎo)倘若那么進(jìn)而/由于所以C假如則甚至更/那么D只要/而且還雖然但

A.A

B.B

C.C

D.D參考答案：D試題分析：本題考查關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用。第一處是表示后面情況發(fā)生的條件，應(yīng)填寫“只要”；第二處是結(jié)果，無(wú)需關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)；第三處，是表示更進(jìn)一步，應(yīng)填寫表示遞進(jìn)的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)；第四處，緊承上文說(shuō)還會(huì)出現(xiàn)許多后果；第五處和第六處構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系。9.下面是某學(xué)生在班級(jí)師生相聚30周年一個(gè)發(fā)言片段，其中有四處語(yǔ)言運(yùn)用不當(dāng)或者不夠得體，請(qǐng)找出來(lái)并加以修改。30年后的今天，在這里，我們邀請(qǐng)敬愛(ài)的老師們?cè)俅巫哌M(jìn)我們?cè)?jīng)學(xué)習(xí)過(guò)的教室，共同珍惜那段難忘的學(xué)習(xí)時(shí)光?；叵肫鹄蠋焸儗?duì)我們的諄諄教導(dǎo)，我們耿耿于懷。如今老師們都已年過(guò)半百，我們要經(jīng)常垂詢老師，對(duì)老師們的事情要鼎力相助，用我們的實(shí)際行動(dòng)報(bào)答師恩。參考答案：①“珍惜”改為“回憶”。②“耿耿于懷”改為“心存感激”。③“垂詢”改為“問(wèn)候”。④“鼎力相助”改為“關(guān)心幫助”?！驹斀狻吭囶}分析：本題考查語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體，準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)的能力。這是一道考查語(yǔ)言得體的題目，語(yǔ)言得體主要有文體得體和語(yǔ)體得體。文體得體注意一般應(yīng)用的格式的規(guī)定，語(yǔ)體得體注意說(shuō)話者的身份，對(duì)象的身份，重點(diǎn)注意謙辭敬辭的運(yùn)用?！罢湎А迸c前文“我們邀請(qǐng)敬愛(ài)的老師們?cè)俅巫哌M(jìn)我們?cè)?jīng)學(xué)習(xí)過(guò)的教室”語(yǔ)境不合，應(yīng)該為“回憶”；“耿耿于懷”多指不愉快的事，與“諄諄教導(dǎo)”語(yǔ)境不合，應(yīng)該為“心存感激”；“垂詢”是敬辭，稱別人對(duì)自己的詢問(wèn)，“我們垂詢老師”不當(dāng)；“鼎力相助”是敬辭，指別人對(duì)自己的大力幫助，多用于求人相助時(shí)的客氣話，本句誤用為表示自己對(duì)他人的幫助?！军c(diǎn)睛】所謂“得體”，就是根據(jù)內(nèi)部語(yǔ)境（上下文）和外部語(yǔ)境（語(yǔ)言交際的各種情境條件，如：時(shí)間、地點(diǎn)、場(chǎng)合、對(duì)象、目的、話題、使用語(yǔ)言流露出的情感色彩等）選用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句來(lái)表情達(dá)意表達(dá)方式適合特定的語(yǔ)境，包括文體色彩、語(yǔ)體色彩（口語(yǔ)與書(shū)面語(yǔ)）、感情色彩（褒義與貶義）、交際目的、交際場(chǎng)合、交際對(duì)象、交際手段的差異，還要注意敬詞、謙詞的使用（用語(yǔ)要注意禮貌的要求）、轉(zhuǎn)述語(yǔ)言得體等等。語(yǔ)言表達(dá)得體：一要思索在某種特定的語(yǔ)境中能說(shuō)什么，不能說(shuō)什么；說(shuō)什么好，說(shuō)什么不好；怎樣說(shuō)有分寸，怎樣說(shuō)沒(méi)有分寸；怎樣說(shuō)效果好，怎樣說(shuō)效果不好。二要考慮說(shuō)話人的地位、身份、文化素養(yǎng)、生活閱歷等方面的差異；更要考慮聽(tīng)話人的諸多情況三要根據(jù)不同的交際場(chǎng)合，選擇不同的表達(dá)方式，做到有的放矢、準(zhǔn)確得體、恰到好處。10.根據(jù)下面一段文字，將有關(guān)“太平猴魁”的內(nèi)容概括后填寫在下面的橫線上，每線不超過(guò)6個(gè)字。

（6分）太平猴魁，中國(guó)歷史名茶，創(chuàng)制于1900年。它產(chǎn)于黃山北麓的黃山區(qū)，產(chǎn)地低溫多濕，土質(zhì)肥活，云霧籠罩。此茶具有清湯質(zhì)綠、水色明、香氣濃、滋味醇、回味甜的特征。采摘標(biāo)準(zhǔn)為一芽三葉初展，谷雨前后，當(dāng)20%芽梢長(zhǎng)到一芽三葉初展時(shí)，即可開(kāi)園。太平猴魁精工細(xì)制，分殺青、毛烘、足烘、復(fù)焙四道工序。太平猴魁茶葉有利尿、減肥、防齲齒、美容護(hù)膚等多種功效。

關(guān)于太平猴魁：歷史悠久、

①、色香味俱佳、采摘時(shí)機(jī)講究、

②

、

③

。

參考答案：（6分）①自然條件優(yōu)越；②制作精細(xì)；③功效較多。[6分。每點(diǎn)2分。]

略六、寫作（60分，共1題）11.閱讀下列材料，根據(jù)要求寫作?！坝⑿邸币辉~在古典詩(shī)詞中經(jīng)常出現(xiàn)，如杜甫《蜀相》“出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟”，辛棄疾《永遇樂(lè)?京口北固亭懷古》“英雄無(wú)覓孫仲謀處”，呼喚英雄成了那個(gè)時(shí)代的聲音。而今，時(shí)代變遷，有人說(shuō)，這是一個(gè)英雄輩出的時(shí)代；還有人說(shuō)，這是一個(gè)沒(méi)有英雄只有偶像的年代。當(dāng)今的時(shí)代還有英雄嗎？對(duì)此，你有怎樣的感觸和思考？請(qǐng)就此寫一篇文章。要求：選好角度，確定立意；明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。參考答案：時(shí)代呼喚“年份英雄”歲月流金。一句“酒是陳的香”，道出了人們對(duì)白酒價(jià)值的認(rèn)知標(biāo)準(zhǔn)——年份。年份，是時(shí)間沉淀的味道，是跨越時(shí)空的優(yōu)雅。在中國(guó)大地，有這樣一群人，他們用仰望星空的執(zhí)著，腳踏實(shí)地的苦干，詮釋“年份”的終極奧義。有人用生命去回答。20多年來(lái)，貴州省畢節(jié)市赫章縣河鎮(zhèn)鄉(xiāng)海雀村“村魂”文朝榮領(lǐng)著海雀人向荒山要綠地，讓瘦土出效益，苦干實(shí)干吃上飽飯，把極貧村建成了山清水秀、林茂糧豐的美好家園。他筆記里寫著：“幸福不是天上來(lái)，要靠我們自己去創(chuàng)造。”有人用心靈去感悟。30年來(lái)，新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)石河子市西營(yíng)鎮(zhèn)農(nóng)民王秀芝，克服了失去右小臂的創(chuàng)傷，自主創(chuàng)業(yè)、幫扶他人，用勤勞奮斗鋪就鄉(xiāng)親們的致富之路。她說(shuō)：“我的能力有限，但是只要我有一分熱就會(huì)發(fā)一分光，盡我的能力讓更多的人脫貧致富?！庇腥擞眯叛鋈ピ忈尅?0年來(lái)，云南省怒江傈僳族自治州副廳級(jí)退休干部高德榮，走遍了貢山獨(dú)龍族怒族自治縣的山山水水、村村寨寨，被親切地稱為“老縣長(zhǎng)”。如今，高德榮退而不休，不顧年歲已高，繼續(xù)駐扎在獨(dú)龍江河谷，全力以赴督戰(zhàn)獨(dú)龍江幫扶項(xiàng)目工程。他說(shuō)：我是獨(dú)龍族的兒子，共產(chǎn)黨才是我們獨(dú)龍族的頭人。20年、30年、40年，他們擁有一個(gè)共同的名字——年份英雄。年份之于他們，是為改變貧困面貌而堅(jiān)如磐石的寶貴品質(zhì)，是為大家舍小家而感動(dòng)歲月的赤子情懷。時(shí)代呼喚“年份英雄”。領(lǐng)袖曾說(shuō)，“實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)，需要英雄，需要英雄精神”。當(dāng)下的中國(guó)，正處在決戰(zhàn)決勝全面小康的關(guān)鍵時(shí)期，正處于啃硬骨頭、攻堅(jiān)拔寨的沖刺階段，更加需要英雄和英雄精神來(lái)幫助我們提振精氣神。只要將“年份英雄”的精神力量轉(zhuǎn)化為前進(jìn)中攻堅(jiān)克難的奮斗源泉，什么樣的困難都能克服，什么樣的奇跡都能創(chuàng)造。做“年份英雄”要甘于平凡。英雄干的不一定是驚天動(dòng)地的大事，但一定是為民謀利益的事。他們的偉大滲透在身體力行中，滲透在日常的工作、平凡的堅(jiān)守中。行之愈深，其進(jìn)愈難。全面建成小康社會(huì)，最艱巨的任務(wù)在于農(nóng)村還有5000多萬(wàn)貧困人口，脫貧攻堅(jiān)所面對(duì)的都是貧中之貧、困中之困，做成同樣的事情，往往需要付出比以往多得多的努力，這就需要我們各級(jí)干部苦干實(shí)干，逢山開(kāi)路、遇河架橋，一步一個(gè)腳印朝前走，鍥而不舍、馳而不息?！澳攴萦⑿邸比巳丝蔀椤Ｐ履甑溺娐暻庙?，到2020年，一個(gè)百年魂?duì)康膲?mèng)想就要實(shí)現(xiàn)。3年多辛勤耕耘，釀造的是一壇全國(guó)各族人民幸福安樂(lè)的美酒，是一壇確保到2020年所有貧困地區(qū)和貧困人口一道邁入全面小康社會(huì)的佳釀。攻堅(jiān)拔寨，同步小康，人人都是“年份英雄”，矢志奮斗的每一天、每一分、每一秒，會(huì)讓這壇美酒愈加甘醇厚重。一個(gè)有希望的民族不能沒(méi)有英雄，一個(gè)有前途的國(guó)家不能沒(méi)有先鋒。當(dāng)“年份英雄”成為各級(jí)黨員干部隊(duì)伍共同的精神追求，這支隊(duì)伍煥發(fā)出的蓬勃的發(fā)展激情，一定能撕掉貧困的標(biāo)簽，成就這個(gè)時(shí)代的豐功偉業(yè)。【詳解】本題考查考生的寫作能力。本題屬于任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文，任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文的寫作要求關(guān)鍵在于識(shí)別并完成任務(wù)，在任務(wù)的驅(qū)動(dòng)下發(fā)表對(duì)材料的看法。寫作考場(chǎng)作文的第一步是審題，即審讀題干要求和審讀材料內(nèi)容。本題題干要求考生針對(duì)材料并聯(lián)系生活實(shí)際來(lái)談自己的感受。材料重點(diǎn)在于引導(dǎo)考生如何界定“英雄”這一概念，如何展現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值。這就要求考生要把握材料的內(nèi)容，明確材料的中心話題，在中心話題的指引下進(jìn)行立意作文。【審題】材料由兩部分組成，第一部分借助古詩(shī)詞來(lái)闡釋“英雄”這一概念，第二部分是聯(lián)系當(dāng)下，思考當(dāng)下到底有沒(méi)有英雄的存在。解答本題需要厘清在當(dāng)今時(shí)代洪流中英雄的概念。為國(guó)奉獻(xiàn)是英雄，見(jiàn)義勇為是英雄，科研專家是英雄，大國(guó)工匠是英雄，干出經(jīng)天緯地的大事業(yè)者是英雄，在平凡的工作崗位上愛(ài)崗敬業(yè)、默默奉獻(xiàn)者也是英雄。只要懷揣一顆積極追求、不斷超越的心，只要能在自己的工作崗位上精益求精、不斷突破，每一個(gè)人都能成為英雄。這樣，你就可以理直氣壯地說(shuō)：當(dāng)今的時(shí)代當(dāng)然還有英雄！但要注意，英雄是一個(gè)大寫的“我”，英雄必須頭頂?shù)懒x、肩杠民族、手托家國(guó)，英雄必須具有擔(dān)當(dāng)精神，這也正是英雄和偶像的一個(gè)區(qū)別之處。另外，還需要思考英雄的情懷與價(jià)值，反思當(dāng)前人們對(duì)英雄的看法和態(tài)度，用積極的眼光看待英雄，用純潔的心靈敬仰英雄，不要被吃青春飯的偶像遮望眼，從而看不清自己奮斗的方向。從這個(gè)角度而言，本材料極具現(xiàn)實(shí)意義，今天確實(shí)應(yīng)該高舉英雄大旗，弘揚(yáng)英雄精神，促進(jìn)社會(huì)發(fā)展。本次作文的命題方向可從以下幾個(gè)方面思考：科學(xué)精神——理性思維、批判質(zhì)疑；人文底蘊(yùn)——人文關(guān)懷；健康生活——健全人格；實(shí)踐創(chuàng)新——問(wèn)題解決。同時(shí)，考生還要注意審題的限制性：其一，“而今，時(shí)代變遷，有人說(shuō)，這是一個(gè)英雄輩出的時(shí)代；還有人說(shuō)，這是一個(gè)沒(méi)有英雄只有偶像的年代?！辈牧弦罂忌迩濉坝⑿邸焙汀芭枷瘛眱蓚€(gè)概念，并針對(duì)當(dāng)前人們對(duì)英雄和偶像的認(rèn)識(shí)來(lái)發(fā)表見(jiàn)解，針對(duì)性強(qiáng)。其二，材料引用杜甫和辛棄疾的詩(shī)句，暗中界定了“英雄”一詞的內(nèi)涵：立足大我，胸有家國(guó)，并為之而努力奮斗。為考生論證今天英雄的內(nèi)涵和標(biāo)準(zhǔn)限定了方向。其三，“對(duì)此，你有怎樣的感觸和思考？”材料考查的是考生的思辨能力和說(shuō)理能力，暗中將文體指向了議論文。同時(shí)，還要注意所給材料的開(kāi)放性：其一，“有人說(shuō)，這是一個(gè)英雄輩出的時(shí)代；還有人說(shuō)，這是一個(gè)沒(méi)有英雄只有偶像的年代。”考生認(rèn)同哪一種觀點(diǎn)都可以，材料具有一定的開(kāi)放性。其二，“這是一個(gè)英雄輩出的時(shí)代”，今天在各行各業(yè)中建功立業(yè)，做出突出貢獻(xiàn)的人都可以成為論證的事例，感動(dòng)中國(guó)年度人物、勞動(dòng)模范、身邊愛(ài)崗敬業(yè)的榜樣都可以寫，這就給了考生選材的自由度和開(kāi)放性。參考立意：1.勿為偶像遮望眼，認(rèn)清英雄才是真；2.一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代英雄；3.英雄是時(shí)代的脊梁，英雄是國(guó)家的財(cái)富；4.新時(shí)代更需要傳承和弘揚(yáng)英雄精神；5.民族大業(yè)的復(fù)興靠的是各行各業(yè)的英雄；6.和平年代的英雄同樣值得尊敬。行文結(jié)構(gòu)：首先擬一個(gè)醒目的標(biāo)題——《一個(gè)英雄盛行的時(shí)代》，表明自己的態(tài)度。其次由材料入題，表明自己的態(tài)度“總有一群人在默默耕作著，他們就是我們這個(gè)時(shí)代的英雄”。正文主體部分先從“他們是走在創(chuàng)新前沿的英雄”和“他們是為傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化而奔波的英雄”兩個(gè)角度闡述我們的時(shí)代英雄，接著以闡釋這些英雄存在的價(jià)值——“讓這個(gè)浮躁的社會(huì)仍保有一份閑適”。結(jié)尾總結(jié)全文，并強(qiáng)化觀點(diǎn)，再次指出這些默默無(wú)聞的平凡人“都是真正的英雄，他們躬身前行，鑄造英雄時(shí)代”。素材：新時(shí)代呼喚英雄精神《戰(zhàn)狼Ⅱ》之所以火爆，是因?yàn)閰蔷┧茉斓摹爸袊?guó)英雄”“中國(guó)硬漢”形象點(diǎn)燃了人們的愛(ài)國(guó)情懷，激發(fā)了許多人內(nèi)心深處的英雄情結(jié)。為正義、為和平、為中國(guó)而戰(zhàn)的“戰(zhàn)狼精神”，讓無(wú)數(shù)中國(guó)觀眾提氣，表達(dá)了一個(gè)以更加開(kāi)放、更加自信、更加強(qiáng)大的姿態(tài)走近世界舞臺(tái)中央的中國(guó)應(yīng)有的國(guó)民心態(tài)和精神狀態(tài)。歷史是人民創(chuàng)造的，是由人民群眾中誕生的英雄推動(dòng)、引領(lǐng)的。中華民族在漫長(zhǎng)的歷史進(jìn)程中，產(chǎn)生了豐富的物質(zhì)遺產(chǎn)、精神成果、文化經(jīng)典，那些創(chuàng)造輝煌成就的思想家、政治家、科學(xué)家、文學(xué)家、軍事家，那些在民族苦難、國(guó)家危亡的緊要關(guān)頭挺身而出、舍生忘死的忠臣良將、豪杰義士，為人類發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步作出了貢獻(xiàn)，是我們這個(gè)民族的英雄。那一串串耳熟能詳?shù)拿珠W耀在歷史的星空，是我們的“床前明月”，激勵(lì)著世代中華兒女奮勇向前。中華民族的歷史閃耀著英雄的光輝，因英雄而精彩。近代以來(lái)，中華民族曾經(jīng)飽受外侮、傷痕累累，但中國(guó)人民從不屈服、永不言敗、決不退縮，那些慷慨赴義、為國(guó)捐軀的革命先烈，那些篳路藍(lán)縷、以啟山林的革命先驅(qū)，那些東奔西走上下求索中國(guó)向何處去的開(kāi)路先鋒，都是國(guó)家的英雄。一個(gè)能哭著微笑的人不會(huì)被打倒，一個(gè)飽受屈辱還能淚眼望遠(yuǎn)的民族不會(huì)停下腳步。只要英雄的情結(jié)和精神尚存，英雄的血性和氣概還在，散落一地的基因和細(xì)胞就會(huì)聚合成鋼筋鐵骨，用血肉之軀筑起新的長(zhǎng)城。中國(guó)革命、建設(shè)、改革波瀾壯闊的偉大歷程中，涌現(xiàn)出許許多多杰出人物，那些振臂一呼、應(yīng)者云集的人民領(lǐng)袖，那些“為有犧牲多壯志，敢教日月?lián)Q新天”的勞動(dòng)大眾，那些“挽狂瀾于既倒，扶大廈之將傾”的堅(jiān)強(qiáng)砥柱，都是人民的英雄。新中國(guó)的藍(lán)圖記錄下英雄的榮耀，因英雄而多彩。一個(gè)國(guó)家不能沒(méi)有自己的英雄，一個(gè)時(shí)代當(dāng)有自己的楷模。國(guó)家因英雄輩出而強(qiáng)大，民族因精神挺立而興旺，社會(huì)因正氣浩蕩而溫暖。沒(méi)有英雄豪氣的人會(huì)萎靡不振，消解英雄的社會(huì)沒(méi)有希望，缺少英雄的國(guó)家沒(méi)有力量。中華民族的偉大復(fù)興是一項(xiàng)氣勢(shì)磅礴的偉大事業(yè)，靠無(wú)數(shù)各路英雄共同推動(dòng)。那些胸懷堅(jiān)定理想、執(zhí)著信念、崇高使命、深沉情感、強(qiáng)烈責(zé)任的身體力行者，那些致力改革發(fā)展穩(wěn)定、內(nèi)政外交國(guó)防、治黨治國(guó)治軍的勇敢擔(dān)當(dāng)者，那些心系人民嘔心瀝血、面對(duì)災(zāi)難赴湯蹈火的無(wú)私無(wú)畏者，還有那些敬業(yè)奉獻(xiàn)、助人為樂(lè)、見(jiàn)義勇為、誠(chéng)實(shí)守信的國(guó)家功臣、先進(jìn)典型、時(shí)代楷模、最美人物、道德模范、大國(guó)工匠、身邊好人，都是我們這個(gè)時(shí)代的英雄。民族復(fù)興的偉業(yè)呼喚著英雄的精神，因英雄而出彩。英雄不問(wèn)出處，好漢各有來(lái)路。不管什么身份、什么崗位、什么地位，只要我們“平常時(shí)候看得出來(lái)、關(guān)鍵時(shí)刻站得出來(lái)、危急關(guān)頭豁得出來(lái)”，你就是英雄。不必抱怨沒(méi)有脫穎之機(jī)、用武之地，做最好的自己，你就是英雄。數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。中國(guó)夢(mèng)是人民的夢(mèng)，為我們開(kāi)啟了人人都有出彩機(jī)會(huì)、人人都能成為英雄的好時(shí)代；大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新，為我們開(kāi)辟了群英薈萃、英才競(jìng)現(xiàn)的寬廣舞臺(tái)。把“戰(zhàn)狼”點(diǎn)燃的激情轉(zhuǎn)化為實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福的實(shí)際行動(dòng)，你我都是英雄。時(shí)代呼喚英雄，英雄離我們并不遙遠(yuǎn)78年前，日本軍國(guó)主義鐵蹄在當(dāng)時(shí)北平西南的盧溝橋發(fā)動(dòng)了蓄謀已久的全面侵華戰(zhàn)爭(zhēng)，從此，中華大地戰(zhàn)火紛飛，生靈涂炭，日軍在中國(guó)犯下了滔天罪行，包括駭人聽(tīng)聞的的南京大屠殺。七七事變是日本全面侵華戰(zhàn)爭(zhēng)的開(kāi)始，也是中華民族進(jìn)行全面抗戰(zhàn)的起點(diǎn)。回顧那段烽火硝煙的歲月，正是無(wú)數(shù)愛(ài)國(guó)仁人志士奮起抗?fàn)?，拋頭顱、灑熱血，譜寫出一曲曲可歌可泣的英雄壯歌，大刀向鬼子們的頭上砍去，打出了中國(guó)人的錚錚骨氣、中國(guó)人的英雄氣概，才最終將日本侵略者趕出國(guó)門。人要有骨氣，民族要有精神?？谷諔?zhàn)場(chǎng)上，張自忠將軍在與日軍棗宜會(huì)戰(zhàn)前留下絕筆：“國(guó)家到了如此地步，除我等為其死，毫無(wú)其他辦法。戰(zhàn)斗中身負(fù)七處重傷，壯烈殉國(guó)。一百多名將士拼死搶回張將軍的遺骸，當(dāng)靈柩經(jīng)過(guò)宜昌時(shí)，全市下半旗，民眾前往吊祭者超過(guò)10萬(wàn)人，可歌可泣!抗美援朝戰(zhàn)場(chǎng)上，邱少云、黃繼光，一個(gè)個(gè)普通的戰(zhàn)士，在生死考量間，在民族大義與個(gè)人私利上，毅然決然地選擇了舍身取義，犧牲小我、成就大局。正是這樣的自我犧牲精神、正是抱著對(duì)中華大地的深深熱愛(ài)，抱著對(duì)新中國(guó)的無(wú)限憧憬，讓中國(guó)軍人具有了鋼鐵一般的意志和精神，也讓裝備精良的敵人聞風(fēng)喪膽、肅然起敬!!這就是精神的力量，這就是英雄的情懷，這就是決定戰(zhàn)場(chǎng)上成敗的關(guān)鍵因素。還有無(wú)數(shù)的無(wú)名英雄，他們都是中華民族的脊梁。飲水當(dāng)思源，正是這些舍生忘死的英雄，在風(fēng)雨如晦的年