四年級上冊計算題400道【小學四年級音樂上冊《我的村莊》教案】

四年級上冊計算題400道【小學四年級音樂上冊?我的鄉(xiāng)村?教案】<i></i>教案網權威發(fā)布小學四年級音樂上冊?我的鄉(xiāng)村?教案，更多小學四年級音樂上冊?我的鄉(xiāng)村?教案有關信息請接見教案網。教學內容：接力出版社音樂教科書四年級〔上冊〕第二單元?我的鄉(xiāng)村?第一課時。

13頁歌曲教學目的：1、知識與技術：學唱歌曲?我的鄉(xiāng)村?，認識越南是我國的友好鄰邦，并簡單學習六拍子示意圖。2、過程與方法：經過聽賞等方式，讓學生感覺歌曲起伏不斷的優(yōu)美旋律?！舱n件展示歌詞內容的圖片〕3、情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)學生熱愛大自然、熱愛生活的美好情懷。教學重點：唱好歌曲?我的鄉(xiāng)村?。教學難點：掌握6/8拍子的強弱規(guī)律。教學過程：一、組織教學1.師生問好。123|345|5654|321‖同學們，你們好，黃老師您好！2.全班用自制的沙錘復習三拍子節(jié)奏〔各組輪番〕，分兩種形式，1是各組逐一參加，2是全班1次。師：在上新課以前我們先來復習一下三拍子節(jié)奏。二、導入1、師配樂朗讀一首小詩，請學生閉上眼睛靜靜的聆聽，聽后說說這是一個怎樣的鄉(xiāng)村〔朗讀?我的鄉(xiāng)村?〕師：最近啊，黃老師發(fā)現了一首特別優(yōu)美的詩，想送給四〔2〕班的同學們，你們想聽嗎？生：想師：好，那么老師有個小小的懇求，就是同學們能不能閉上眼睛靜靜的聆聽，然后告訴老師，這首詩歌里面描繪的是怎樣的一個鄉(xiāng)村呢？生：好師：那接下來請同學們閉上眼睛盡興享受。師：老師朗讀完了，誰能告訴老師，里面描繪的是怎樣一個鄉(xiāng)村呢？生：綠樹叢叢，河水，樹蔭師：這樣的鄉(xiāng)村是不是很令人向往呢？生：是。師：那么今天，黃老師就和四〔2〕班的同學們一同走進這個美麗的鄉(xiāng)村。請同學們打開課本13頁。這首歌是一首越南歌曲，越南是我國的鄰國，與我國山連山，氺連水，是我國的友好鄰邦。三、新課教學1.初步感覺歌曲并學習6/8拍〔1〕聆聽?我的鄉(xiāng)村?，初步感覺歌曲旋律。下面就讓我們一同來感覺這首越南歌曲，聽完請你們告訴老師，這首歌曲是多少拍子的？師：誰來告訴老師這首歌曲是多少拍子的呢？生：師：好，那全班一同來回復吧師：四〔2〕班的同學可真厲害。2〕學習6/8拍并試著跟老師劃6/8拍指揮〔出示課件〕師：下面讓我們一同來學習6拍子，同學們請看大屏幕，我們先來看看示意圖是怎樣畫6拍子的？我們隨著指揮示意圖一同來劃一劃。同學們把右手伸出來。師：學得真像！上節(jié)課我們學習了三拍子的歌曲，誰還記得三拍子的強弱規(guī)律是什么？生：強弱弱。師：對的，你們的記憶力真好，那誰能猜出6拍子的強弱規(guī)律嗎？誰來試一試。生：師：給點掌聲給這位同學，有敢于嘗試的勇氣。老師告訴你們把，6拍子的強弱規(guī)律是——強弱弱，次強弱弱〔把拍子1、2、3、4、5、6寫在黑板上，向學生說明——次強就算比第一拍的強要弱一些，比2、3拍的弱要強一些〕同學們，理解了么？生：理解3〕以打拍子的形式感覺6拍子的強弱規(guī)律師：那我們來打一打。伸出雙手。4〕用樂器〔沙錘、三角鐵等感覺6拍子強弱規(guī)律〕2.學習歌曲〔1〕老師伴奏，學生跟唱歌譜師：剛才我們學習了6拍子，同學們學得很不錯，想不想用自己剛才學到的音樂知識來感覺一下歌曲的旋律呢？生：想。師：好，就請同學們隨著音樂一同來唱唱歌曲的旋律吧。〔2〕師生合作，師唱譜，生唱詞。師：四〔2〕班同學們學習的態(tài)度真棒，下面黃老師想與你們合作，一同來學唱歌曲?我的鄉(xiāng)村?，不知道黃老師這個愿望可否實現呢？生：能師：那好，黃老師唱旋律，你們唱歌詞，一同攜手學習。準備好了嗎？生：準備好了。師：那我們開始了。師：唱得真不錯，都能夠當小老師了，剛才我們唱了一遍歌曲，同學們發(fā)現了嗎？這首歌曲里出現了好幾個力度符號，它們分別是什么呢？生：弱音記號、漸強記號、強音記號3〕師邊彈邊唱，生根據力度記號指導歌曲情緒。師：那我們演唱的時候可要注意了，看到這些力度符號可要唱出韻味來，下面老師急不可待想唱一唱，請四〔2〕班的同學