統(tǒng)編語文二年級下冊第3課《開滿鮮花的小路》知識點+同步練習(xí)

統(tǒng)編語二年級下冊3課《滿鮮花的小》知識+同步練習(xí)知點讀一讀記一記鮮花郵局快活

郵遞員東西去年

先生太太美好

原來做客禮物

大樹驚奇我會寫鮮（鮮花）（新鮮）（鮮紅）（鮮艷）郵（郵遞員）（郵票）（郵局）（郵件）遞（傳遞）（快遞）（郵遞）（遞給）員（隊員）（員工）（演員）（學(xué)員）原（原來）（草原）（高原）（原因）叔（大叔）（叔叔）（叔公）（叔母）局（郵局）（局長）（局面）（出局）堆（土堆）（沙堆）（堆放）（扎堆）禮（禮物）（禮品）（隊禮）（軍禮）易錯字字音包裹(guǒ)一堆(duī)懊(sàng)字形

花籽(zǐ)“局”的第四筆是“

”?！岸选钡淖钣疫吺撬臋M。多音字種ǒng（種子）zhòng（種樹）奶奶把牡丹花的種（zhǒng）子種（zhòng）到了花盆里。近義詞：懊喪—懊悔正巧—恰巧

美好—美妙驚奇—驚訝

快活—快樂趕緊—趕快絢麗多彩—五顏六色反義詞懊喪—振奮

快活—傷心絢麗多彩—暗淡無光詞語搭：一個包裹寄包裹

一堆顆粒領(lǐng)包裹

一條小路騎摩托車

一片鮮花絢麗多彩的鮮花

美好的禮物驚奇地說

奇怪地問

快活地蹦跳佳句：1啊，通往松鼠太太家的路，成了一條開滿鮮花的小路。2

松鼠太太走出門，看見門前的小路上花朵簇簇，小松鼠、小刺猬和小狐貍在那里快活地蹦啊跳啊。教材分：《開滿鮮花的小路》以童話故事的方式講述了郵遞員黃狗給鼴鼠先生寄送包裹，結(jié)果包裹破了，鼴鼠先生不知道是什么。春天到了，沿路開滿了鮮花，大家覺得真美，贊揚這是“多么美好的禮物”開滿鮮花的小路》是一個溫馨浪漫充滿兒童情趣的童話故事它運用擬人的修辭手法講述了長頸鹿大叔給鼴鼠先生寄來郵包鼴鼠先生不知道里面一粒粒的籽是什么？就去問松鼠太太到了松鼠太太的家發(fā)現(xiàn)郵包里面是空的松鼠太太發(fā)現(xiàn)了郵包上有個小洞春天的時候通往松鼠太太的家有條開滿鮮花的小路的故事該故事雖然篇幅不長人物對話簡單潔明了但為孩子營造了一個浪漫溫馨的氛圍路上花朵簇簇花香飄動，多美呀這花是誰種的呢？富有懸念有趣的故事情節(jié)能吸引孩子的注意生動淺顯的語言，又便于孩子理解、記憶、學(xué)習(xí)。課文主：本文寫了長頸鹿大叔寄給鼴鼠先生的花籽被鼴鼠先生無意中漏在路上第二年春天出現(xiàn)了一條開滿鮮花的小路給大家?guī)砹嘶ㄏ愫涂鞓返墓适卤憩F(xiàn)了小動物之間和諧相處的美好景象。課后習(xí)答案：2、讀讀，注加點的部分再看看文插圖，仿例句說說。例1：

門前開著一大片五顏六色的鮮花。

房子旁邊_有一條彎彎的小路。

山坡上有一片郁郁蔥蔥的樹林。

村子外面有一條明亮的小河_。例2：

門前開著一大片五顏六色的鮮花。

房子旁邊_長著一大叢綠油油的灌木。

山坡長著一大片嫩綠的小草。

小路上走著一群快樂的動物_。3、課中美好禮物指的是么？為么稱為美好禮物？系生，說一說還哪些是“美的禮物？答：文“美好的禮物指頸鹿寄給鼴鼠先生的花籽。因為花籽也是快樂的種子，長頸鹿把快樂傳遞給鼴鼠，鼴鼠無意間把快樂傳遞給了大家，所以說是美好的禮物。能夠給他人帶去快樂，能夠溫暖人心的禮物就是美好的禮物，如：為環(huán)衛(wèi)工人送水，參加植樹養(yǎng)樹活動，貧困山區(qū)的孩子在寒冬收到熱心人捐送的棉衣，為勞累的媽媽端來一盆熱熱的洗腳水同練習(xí)1一、根拼音寫詞語yuáláidàshūdìyuá（）（）（）二、給面的字加上部分，成一個新字并組一詞語。

……-（-（）三、填填（不重復(fù)。

-（-（）一()包裹

()小顆粒

()鮮花()小路

()禮物

一（

)鮮花四、課綜合閱讀。鼴鼠先生來到松鼠太太門前。松鼠太太走出門，看見門前的小路上花朵簇簇，小松鼠、小刺猬和小狐貍在那里快活地蹦啊跳啊。松鼠太太對鼴鼠先生說：“我知道了，去年長頸鹿大叔寄給你的是花籽。這是多么美好的禮物??！”上面的文字有（個自然段，寫了（））、（）、（）等幾個人物?！斑@是多么美好的禮物啊”,“”指的是（）為什么松鼠太太要這么說？五、做做禮物。讀了本文后，你打算給你身邊的人送禮物嗎？如果想，你將會送什么？請把你的想法寫在下面：。答案一、原來大叔

自行車

郵遞員二、遞傳遞郵郵局三、一(個)包裹

(堆)小顆粒

(片)鮮花(條)小路

(件)禮物

一（

朵)鮮四1.2鼴鼠先生、松鼠太太、松鼠、小刺猬和小狐貍2.花籽

灑落的花籽給大家?guī)淼拿篮酶惺芪?、提示：所送的禮物能夠給大家?guī)砗锰?。同?----------------------------------------------------學(xué)好語文的方法和技巧一、學(xué)好課本知識課本知識是語文的基礎(chǔ)打好基礎(chǔ)才能更好的學(xué)習(xí)它不少學(xué)生認(rèn)為只要上課時專心聽講勤筆記課認(rèn)真完成作業(yè)加上自覺復(fù)習(xí)就能使成績提高其實這不夠。學(xué)習(xí)的最重要階段是預(yù)習(xí)。也就是說在老師上課之前，你先得自己學(xué)習(xí)一下課文，在預(yù)習(xí)中要盡量運用你已經(jīng)獲得的知識和方法去主動地解決自己能解決的問題，把不懂的問題記下來，在上課時跟老師、同學(xué)一起學(xué)習(xí)討論。課本要反復(fù)閱讀，直到把問題看的透徹了、明白了。二、注意課外積累知識就像海洋，課本里的知識只是海面上的一個浪花，是遠遠不能滿足我們的需求的，所以適當(dāng)?shù)恼n外閱讀是很有必要的。進入了緊張的學(xué)習(xí)階段我們不可再有大量的課余時間進行閱讀因此閱讀時要有選擇。我們應(yīng)廣泛瀏覽各種書籍和報紙雜志，從電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)上獲取信息，并有條理的做下筆記。要關(guān)心社會生活，了解社會動態(tài)，使自己的思想要不斷進步不僅能使我們積累更多知識，更能豐富我們的生活。三、加強寫作訓(xùn)練我們學(xué)習(xí)語文的一個重要目的就是寫作高作能力要從點點滴滴做起外積累是寫作的基礎(chǔ)，要學(xué)會對文章的細讀彩的篇章最好能背誦如果腹內(nèi)空空，是寫不出好文章的。除此之外，注意觀察生活、感悟生活，堅持不懈的