小學(xué)生家教心得

第28頁共28頁小學(xué)生家教心得小學(xué)生家教心得。一、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成有規(guī)律的作息習(xí)慣，早睡早起。喬子豪晚上9：00要準(zhǔn)時上床睡覺。只有保證睡眠，才能確保孩子精力充分的迎接每一天。二、寓教于樂，讓孩子意識到學(xué)習(xí)知識是一件很快樂的事情。在女兒上幼兒園的時候我每天晚上在孩子睡前都會給她念一個故事，念完后我都會歸納一下，這個故事的主要內(nèi)容，使女兒對閱讀產(chǎn)生了興趣，所以女兒的語文閱讀分析^p才能還可以，對語文這門課也較感興趣。四、學(xué)習(xí)之余，讓孩子多看看新聞，讓他漸漸接觸社會，理解社會，增加社會知識。五、孩子做作業(yè)一定要有自己獨立的空間，家長千萬不要陪在孩子身邊，讓他一個人獨立考慮，靜靜的完成作業(yè)，盡量不要打攪他。遇到不會的題目，放到所有作業(yè)完成以后，你再去給他講解。六、每天一定要留點讓孩子自己能自由支配的時間，讓他做自己想做的事情。當(dāng)然教育孩子需要注意的地方有很多，但無論什么方法都要為養(yǎng)成孩子良好的習(xí)慣和讓孩子保持旺盛的興趣效勞，一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切的孩子，讓我們家長共同努力，讓孩子養(yǎng)成良好和學(xué)習(xí)習(xí)慣的同時能擁有一個快樂、幸福的童年?！疽韵聻橘浰拖嚓P(guān)文檔】心得體會擴展閱讀小學(xué)生教育心得篇一：小學(xué)教育心得體會習(xí)慣形成性格，性格決定命運——小學(xué)生養(yǎng)成教育心得體會孩子是祖國的將來，家庭的希望，小學(xué)教育是一個人一生中最早承受到的正規(guī)教育，搞好小學(xué)教育，對孩子從小培養(yǎng)崇高的品德和良好的素質(zhì)具有重要的作用，好的小學(xué)教育，可以促使孩子們將來順利讀完小學(xué)、中學(xué)甚至大學(xué)。那么，怎樣搞好小學(xué)生的教育呢？小學(xué)生的分辯是非才能差，同時有極強的好奇心及承受才能和模擬才能。所以對小學(xué)生的家庭教育，作為家長絕不能采用簡單、粗暴的方法，應(yīng)擅長引導(dǎo)想方設(shè)法激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，要學(xué)會用心去與孩子們交流，即要耐心細致，又要靈敏多樣，主要應(yīng)做好以下幾方面的工作：第一，做為家長要放下架子，擅長和孩子們交朋友，平時少用命令的口氣，多用商量的語言，比方可以說“來，媽媽跟你一起看看這到底是為什么”，“我們來一起畫畫好不好！”等等。因為孩子膽小，假設(shè)家長經(jīng)常教訓(xùn)孩子，勢必使孩子產(chǎn)生恐懼感和厭反感，不敢親近你，同時還容易產(chǎn)生逆反心理，不但不愛聽你的話，就連學(xué)校也不愛去了。第二，做為家長，平時要特別注意自己的形象，在孩子面前言行舉止不能太隨意，因為小學(xué)生有極強的好奇心和模擬才能，同時分辯是非才能差，在家里，家長們都教育孩子，到學(xué)校后要聽教師的話，所以孩子們都認為教師的話永遠是對的，教師做的永遠都是好事，孰不知，教師在孩子們的心中無形已經(jīng)樹立了偉大的形象，教師的一言一行都成為孩子們模擬學(xué)習(xí)的典范，所以在孩子們面前，家長要像教師一樣，言談舉止要文明得體。因為父母是孩子最好的學(xué)習(xí)典范，家長在平時的一言一行直接影響著孩子人生觀和世界觀的形成，對孩子今后人生道路的成長影響深遠。第三，在平時的家庭教育中，要想方設(shè)法引導(dǎo)孩子，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，我們都知道，孩子生性好動、貪玩，正如教育專家所言，只有他們感興趣的事，他才會真正認真去學(xué)，認真去做，并且自覺地做。否那么，對他們不感興趣的事，他們死活都不愿去做，____在孩子們身上是行不通。只有擅長引導(dǎo)孩子，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，才能讓孩子們學(xué)得更多，平時我們可以利用自己的知識，發(fā)揮自己的想象力，編一些有趣的小故事，或有趣的游戲等，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子們在做中學(xué)，在學(xué)中做。第四，作為一名家長，我覺得要有極大的忍受力和足夠的耐心對待孩子。不能把工作和生活當(dāng)中遭遇到的煩惱向孩子傾訴，甚至把孩子當(dāng)成發(fā)泄對象，人們常說“六月的天氣，孩子的臉”說明孩子們的表情變化無常，經(jīng)常說變就變，一會兒笑哈哈，一會兒又哭又鬧，剛剛還是很聽話的，一下子就淘氣起來，說什么也不聽了。常常讓家長很苦惱，恨不能伸手就給兩巴掌。當(dāng)然，這時做為家長是不能亂發(fā)脾氣的，只能不厭其煩地說服教育，最多也只能溫順的說一聲“你再這樣，我真的生氣了”，然后還是耐心地引導(dǎo)，說服，教育心理學(xué)家說過，對待孩子的錯誤，你越是大發(fā)雷霆的去批評甚至武力解決，對于孩子反而是適得其反，這個粗暴的過程是在加強錯誤在孩子心理中的印象，這樣的加強不是造成心理陰影，就是造成以后強迫性犯錯的次數(shù)，孩子就是家長的一面鏡子，當(dāng)她粗暴的對待同學(xué)〔打罵同學(xué)〕，這只能說明她曾經(jīng)受到家長的粗暴對待。要用一分為二的方法去分析^p孩子，既要看到優(yōu)點、又要看到缺點?？吹絻?yōu)點，就及時表揚；看到缺點就及時批評，不能一味表揚，也不能一味批評，應(yīng)該表揚與批評相結(jié)合。表揚和批評都要恰如其分。表揚時，不要說得完美無缺，批評時，不能簡單粗暴，說得一無是處。第五，家長對孩子的教育要一致，有些家長在教育子女時意見不統(tǒng)一，比方，孩子有了缺點，爸爸批評，媽媽袒護，而且常常為此爭吵，這種情況對孩子沒有一點好處。這樣孩子就是非難辨了。同時也不利于孩子及時改正錯誤。二年三班杜語軒家長：楚明2023年11月28日篇二：小學(xué)家庭教育心得體會小學(xué)家庭教育心得體會孩子的成長應(yīng)該是立體的、多方位的、多才能的成長，對孩子的教育也應(yīng)該是這樣的，僅僅依賴學(xué)校教育，無視家庭教育，對孩子的成長是一種缺憾。家庭教育是大教育的組成部分之一，是學(xué)校教育和社會教育的根底。家庭教育是終身教育，既是學(xué)校教育的根底，又是學(xué)校教育的補充和延伸。既是一門很高的藝術(shù)，又是一項異常的過程，它不僅要求家長有個人的知識和見解，而且要求家張懂得怎樣更好地與孩子溝通，調(diào)動孩子的積極性，讓孩子在求知、交友、做人、自我修養(yǎng)等方面獲得良好的教育，促使孩子把潛力發(fā)揮出來。傳統(tǒng)的家庭教育有很多的問題如：過度保護孩子，過分溺愛孩子，揠苗助長，過分專制，忽略優(yōu)點，限制說話，過分的干預(yù)會阻礙孩子潛能的開展。教育孩子從小處看，可以成就一個人的驕傲和輝煌，從大處看，可能成就一個民族的自豪，甚至成為一種文明與進步的代表，可是一些父母的做法，很難實現(xiàn)，下面就我個人教育孩子來談?wù)勎业囊稽c點看法。一、尊重，愛孩子，做孩子的知心朋友。在生活中要尊重孩子，以平等的身份對待孩子，與孩子建立互相信任的關(guān)系，組做孩子的知心朋友，只有這樣才能贏得孩子的信任。做父母的要愛孩子，也許你會說這個道理再簡單不過了，一個親切的擁抱，一個淺淺的微笑，一次次循循善誘的開導(dǎo)，一件小小的禮物，，讓孩子感受到愛，也增強了孩子對家長的信任感，所以作為家長要用愛心去培養(yǎng)孩子的良好行為習(xí)慣。二、良好的溝通前提是傾聽。美國教育家老卡爾?威特說過：“我在教育卡爾的過程中，漸漸掌握了一些與孩子進展溝通的經(jīng)歷，其中之一我稱為‘傾聽的藝術(shù)’。”人的思想往往需要通過語言表達出來，假設(shè)你不愿意傾聽孩子的心聲，你怎么可能全面地理解孩子呢，不理解孩子，與孩子溝通時就會更顯得費力。教育家周弘說過：“要想和孩子溝通，就必須學(xué)會傾聽。傾聽是和孩子有效溝通的前提。不會或者不知道傾聽，也就不知道孩子終究在想什么，連孩子想什么都不知道，何談溝通？”可見，傾聽是做好親子溝通的第一步。三、鼓勵孩子敢于迎接挑戰(zhàn)當(dāng)今時代是一個競爭劇烈的時代，所以從小就要培養(yǎng)孩子的競爭意識，敢于迎接挑戰(zhàn)的精神，學(xué)習(xí)上我常鼓勵她說：你太棒了，真聰明這么難的知識你都能答對，媽媽好佩服你啊，她一聽就很快樂，而且還調(diào)動了她的學(xué)習(xí)積極性，當(dāng)她遇到困難時，我不斷地給她打氣，此時我也會和孩子一起努力，用實際行動感染她，同時也到達了品德教育的目的。四、培養(yǎng)孩子的適應(yīng)才能當(dāng)孩子要接觸新環(huán)境時，父母要讓孩子認識到新環(huán)境的有趣，孩子一旦具備好奇心和勇氣，就會很快地適應(yīng)新環(huán)境。當(dāng)孩子在新環(huán)境中結(jié)識新朋友時，父母要適當(dāng)?shù)毓膭詈捅頁P，讓孩子獲得積極的情感體驗，自覺參加到新環(huán)境中去，更好地和別人交往，獲得理想的人際關(guān)系。五、品德是塑造良好性格的妙方個性是指一個人在生活中經(jīng)常表現(xiàn)出來的，比較穩(wěn)定的帶有一定傾向性的個體心理特征的綜合。身體的殘疾并不可怕，真正可怕的是心理上的殘疾。教育的根本目的不僅是教給他們文化知識，而是培養(yǎng)他們良好的個性，健全的人格，這是一筆終身受益的財富，使他們能有一種安康的心理，正確的心態(tài)真正地走入社會，融入主流，成為社會的有用之人。六、贊美孩子的優(yōu)點并讓孩子學(xué)會寬容和忍受“不完善”才是事物開展的真實過程。要擅長贊美發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，家長要用放大鏡觀察，用靈敏的快門捕捉，然后用眼睛或語言讓他覺得自己是不可多得的人才。，人性中有一種被理解、被肯定、被贊賞的欲望，每個人都是如此，孩子也不例外。贊美是一種無法估量的“動力資”。對待孩子要耐心地寬容，適時鼓勵，每個進步都要贊美，這樣確實很累，但必須堅持，因為這樣對孩子的影響是宏大的，積極的心態(tài)是在寬容，鼓勵和贊美中不斷前進開展的。七、遇事要允許孩子申辯所有的事情都是因果效應(yīng)。孩子發(fā)生某些事，也一定會遵循這個道理。所以，父母不要只單憑自己的判斷，就認為孩子對或不對，要給孩子申辯的時機，這也是在幫助孩子找到產(chǎn)生這個結(jié)果的愿因，從而從根本上有效解決問題。懂得申辯而且會申辯的孩子，他的思維也是靈敏而敏捷的，父母不要簡單地加以抑制。申辯也是一種權(quán)利，有的父母喜歡那種腑首帖耳“聽話”的孩子，父母怎么講，孩子就怎么做。一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯了，就會不分青紅皂白地訓(xùn)斥，打罵孩子。不允許孩子申辯，這樣不但不能使孩子心服口服，還會使孩子滋長一種抵觸情緒，為謊，推脫責(zé)任埋下惡根，孩子申辯本身是一次有條理地使用語言的過程，也是父母交流的過程，假設(shè)父母能意識地找一些問題來與孩子辯論，孩子的思維才能和口語才能可以得到很好的訓(xùn)練。八、防止孩子把分數(shù)看得太重首先，過于看重分數(shù)，會讓孩子懼怕考試。其次，過于看重分數(shù)，損傷了孩子的自尊心。他也不會覺得父母是愛他，而是容易認為父母喜歡他的高分。這就容易造成父母與孩子間的感情對立。九、沒有教不好的孩子，只有不懂得如何去教的父母父母使用的方法是否妥當(dāng)，直接影響著家庭教育的效果。作為父母必需要清醒地認識到，教育孩子是父母不可推卸的責(zé)任，父母的一言一行，都將對孩子產(chǎn)生不可無視的影響，有時候這種不易覺察的影響，也許會伴隨孩子的一生。每一個優(yōu)秀孩子的成長，都凝聚著父母宏大的心血和智慧，成功絕非偶然。身為父母，當(dāng)比照自己的孩子與別人家孩子的差距時，應(yīng)先看到自己的付出與別人的差距。在孩子的教育上，同樣是一分耕耘一分收獲。十、擅長發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)孩子的興趣增強學(xué)習(xí)快感，培養(yǎng)直接興趣。多表揚，少批評使孩子一開始就有成功的體驗。成人要盡可能使孩子掌握好知識，一開始就讓孩子學(xué)懂，這樣既增強了孩子的自信心，又使他體驗了學(xué)習(xí)的快樂。父母和孩子一起學(xué)習(xí)，當(dāng)孩子解答出難題后，與孩子分享快樂；當(dāng)孩子不懂時，與孩子共同討論。這也能讓孩子覺得學(xué)習(xí)是件愉快的事。另外，家長的情緒、學(xué)習(xí)的環(huán)境等也能影響孩子學(xué)習(xí)的情緒體驗。學(xué)習(xí)目的的教育應(yīng)該聯(lián)絡(luò)孩子的思想和實際，堅持耐心細致的正面教育，通過生動形象、富有感染力的事例，采用多種多樣的形式，把學(xué)習(xí)目的與生活目的聯(lián)絡(luò)起來，這樣才可以收到良好的效果。利用孩子的好奇心，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣父母要以身作那么，熱愛學(xué)習(xí)。家長是孩子的第一任教師，身教重于言教。總而言之，只有學(xué)校、家長共同合作，才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，這關(guān)系于民族的開展，道路任重而道遠。篇三：教育孩子心得體會尊敬的各位教師、家長們：大家好！先做個自我介紹，我是咱們班**的媽媽。今天很榮幸能和大家一起討論孩子的成長教育。感謝班主任**教師給我這么好的一個時機，與大家一起交流、分享孩子成長教育中的體會和快樂。第一，我覺得首先要培養(yǎng)孩子的獨立性：從小讓他做力所能及的事情，如穿衣，吃飯，洗頭，洗澡，拾掇玩具書本，購置自己需要的文具。當(dāng)然在他第一次嘗試做完這些事情的時候我都會夸獎他，告訴他你真棒!漸漸的，所有這些事情都是他自己來完成。甚至他的作業(yè)我都堅持讓他自己先檢查一遍，我認為這樣他可以再記憶一遍，穩(wěn)固他的學(xué)習(xí)。第二，隨時發(fā)現(xiàn)孩子的進步：我真的覺得我的孩子不管是思想上還是行為上每天都有進步，上學(xué)期他的字寫的很糟糕，而這個學(xué)期在他的努力下，寫字已經(jīng)有了明顯的進步，而他也不時向我報告，作業(yè)本上教師批了優(yōu)加星，教師的表揚讓他自信，而自信更讓他進步。像口算試卷，我不會一味的要求他速度，因為有時他速度是有了，正確率卻低了，字也寫的很潦草。所以在他速度慢的時候我會夸獎他正確率進步了。孩子其實有很多優(yōu)點，只是看你能不能發(fā)現(xiàn)。用正確的心態(tài)去發(fā)現(xiàn)你會發(fā)現(xiàn)很多。第三，和孩子做朋友：我每天睡前都會和溝通交流，告訴他我工作上的事情，什么做錯了，什么做對了。而他自然就會告訴我他一天的學(xué)習(xí)生活，甚至?xí)f一些他的“小機密”.孩子們喜歡的是好朋友式的爸爸媽媽，這樣他們才能敞開心扉，把心里話告訴我們。這樣家長便能時刻理解孩子的喜怒哀樂、所思所想，以便引導(dǎo)他們身心安康開展。第四，培養(yǎng)良好的習(xí)慣：性格決定命運，而習(xí)慣決定性格。良好的習(xí)慣包括生活習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣等。貪玩是孩子的天性，所以在他自控力還較差的時候，我們都盡量多催促他認真完成作業(yè)，培養(yǎng)他良好的作業(yè)習(xí)慣，寫字姿勢。今學(xué)期學(xué)校發(fā)了一份家校閱讀獎勵方案，我覺得很好，如今每天晚上他都會固定時間拿出他喜歡的《我們愛科學(xué)》、《少先隊員》、《十萬個為什么》等等看上20分鐘，一開始看的時候也是左顧右盼，以為到了20分鐘就完事啦，后來我就叫他看書的時候讀出聲音，再漸漸就養(yǎng)成他自己看著都會忘記時間，從而養(yǎng)成一種習(xí)慣。如今的孩子都很聰明，會上網(wǎng)，會打游戲，但是我對他的要求是只能在節(jié)假日，雙休日的時候，一天玩一個小時，由他自己掌握時間，所以這點我都覺得他做得比較好。第五，正確對待得失：每個父母都希望孩子是最棒的，考試能總分值。我們也是，考完了試我也會追著問，你考的好嗎？有沒有做不出來的？在他的試卷發(fā)下來的時候，看到錯誤，我會先問他，你覺得你應(yīng)該錯嗎？這個題目你會嗎？假設(shè)是會的，假設(shè)是不應(yīng)該錯的，那么媽媽希望你下次不要粗心了。假設(shè)是不會的，那么希望你可以復(fù)習(xí)的更加認真仔細。在他做錯事的時候盡量抑制不隨意打罵，而是耐心的聽他講完事情過程。和他一起分析^p原因找差距，目的是以后不會再犯。以上幾點就是我在教育孩子時的一些心得，也是陪伴孩子一起成長的體會。講得不好，感謝大家的耐心。作為家長，我覺得我最要感謝的是我們的教師，沒有教師們的辛勤付出，也沒有我們孩子的點滴進步。在這，我要說聲謝謝！祝愿我們的教師安康、快樂，也祝愿在座的各位家長，享受孩子們成長的幸福與快樂，謝謝大家！小學(xué)生讀書心得在書的海洋里遨游是一件很快樂的事，因為書是我忠實的伙伴，每一本書里都飽含著許多知識，就拿暑假期間我看的一本《快樂迪士尼》的書來說吧！這本書讓我深受感動，因為書里的每一篇文章都包含深化的意義，我每看一篇，我都會細細漸漸地“品”，從這本書中會讓你學(xué)會寬容；懂得親情無價；學(xué)會與別人分享快樂；懂得互相幫助······這本書里的每個主人公都是那么的仁慈、正直、樂于助人、團結(jié)友愛，每當(dāng)我捧起這本書，津津有味的看時，就覺得書里面的一切人物都在我的身旁，仿佛身臨其境。就拿一片名叫《一頭幼鯨》的故事來說吧！小幼鯨生活在海底的時候經(jīng)常受到其他海底生物的冷嘲熱諷，說小幼鯨長得又丑又奇怪。小幼鯨聽了這些話后，就覺得自己很孤獨，一個朋友都沒有，感受不到快樂。所以鯨媽媽經(jīng)常撫慰小幼鯨讓它不要難過，在生活中鯨媽媽總是無微不至的照顧著小幼鯨。在一次險惡的海浪中，為了保護自己的孩子幼鯨，鯨媽媽不惜冒著生命危險救小幼鯨，母愛是多么的偉大??！我想這本書里還有許多包含意義的故事，說也說不完，這本書讓學(xué)會了許多做人的道理。這本書值得大家去細細地，漸漸地“品”，假設(shè)大家有空可以去買一本看哦！小學(xué)生教子心得我的女兒是一個聰明、活潑又有些任性的孩子。今年九月，她辭別了幼兒園，成為一名小學(xué)生，環(huán)境變了，有很多在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣都必須改變。如何使她及時適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活，早日融入新的學(xué)習(xí)環(huán)境，作為家長，我們積極配合教師，做出了很大努力。自從孩子入學(xué)以來，每天看著孩子在學(xué)校的培養(yǎng)和關(guān)心下安康活潑地成長，并獲得了一定的成績，在這里我由衷地感謝教師悉心的教育和幫助。如今就將一些心得體會說出來，與各位教師、家長共同交流。一、做好上小學(xué)的準(zhǔn)備，讓孩子提早做好角色轉(zhuǎn)換。幼兒園快畢業(yè)時，教師曾組織孩子們到小學(xué)參觀，讓他們提早感受小學(xué)的環(huán)境和學(xué)習(xí)生活，使孩子對小學(xué)生活有了初步的感性認識。我們就趁熱打鐵，鼓勵孩子：上小學(xué)標(biāo)志著你又長大了，在小學(xué)你將學(xué)到更多的知識，交到更多的朋友，受到更多教師的教誨。接著又給她描繪小學(xué)的精彩生活，使她對上小學(xué)充滿了期待。其次，是讓孩子認識到小學(xué)與幼兒園是兩種不同的生活。幼兒園是以玩為主，主要開發(fā)動手、動腦的才能；小學(xué)是以學(xué)為主，主要培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)更多的文化知識。小學(xué)的的作息時間、紀(jì)律要求都與幼兒園不同，這些都需要提早讓孩子認識到，才不會導(dǎo)致上小學(xué)時手足無措。二、培養(yǎng)孩子良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。上小學(xué)之后，增加了寫作業(yè)等幼兒園沒有的事情。孩子玩耍、游戲的時間少了，但玩是孩子的天性，為此，我們從一開始就嚴格要求孩子，學(xué)校的作業(yè)在班里邊完成，不能帶到家里；家庭作業(yè)放學(xué)后要首先按時完成，不能帶到學(xué)校。作業(yè)完不成，不能看動畫片、出去玩耍。我們要求孩子，上課一定要認真聽講，英勇地答復(fù)以下問題，有問題大膽地向教師請教。教育孩子首先要孩子做人，在日常生活中，要注重培養(yǎng)孩子助人為樂、熱愛勞動、尊老愛幼的良好品德。三、營造良好的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境。父母是孩子的第一任教師，他們的一言一行都對孩子起著典范作用。因此，在孩子面前，做父母的都應(yīng)該樹立良好的形象，夫妻之間要和睦，在孩子面前不要爭吵，創(chuàng)造一個溫馨、和睦的家庭氣氛。家庭環(huán)境不一定豪華，但一定要整潔。孩子學(xué)習(xí)的場所一定要固定、安靜。孩子做作業(yè)時，父母不能看電視、高聲說笑，更不能聚眾打牌、喝酒。四、家長要做孩子的良師益友。在生活中，孩子在人格上與父母是平等的，我們應(yīng)尊重他們的人格，要用平等的心態(tài)與她交流。要愛孩子，多與孩子溝通、交流，要與孩子交朋友。要多鼓勵孩子，多表揚孩子，樹立孩子的自信心。另外，家長還要指導(dǎo)孩子如何做好課前預(yù)習(xí)、如何認真聽講、如何快速準(zhǔn)確地完成作業(yè)、如何復(fù)習(xí)功課、如何備考等知識。五、多與教師溝通，共同把孩子教育成品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。作為家庭教育必須與學(xué)校教育的思路主動交融在一起，形成培養(yǎng)孩子的共同合力，這樣的教育效果更加事半功倍。家長要經(jīng)常向教師理解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，并及時向教師通報孩子在家庭的學(xué)習(xí)、生活情況，交流教育孩子的做法、經(jīng)歷，雙方相輔相成，共同把孩子培養(yǎng)成德智體全面開展的優(yōu)秀學(xué)生。就像世界上沒有一模一樣的花朵一樣，孩子也是各不一樣的。我們對每一個孩子的教育更應(yīng)注重針對性，我們希望通過家庭和學(xué)校的共同合作，能使我們的孩子們--這些祖國的花朵開放得更加鮮艷，散發(fā)出更加動人的芬芳。小學(xué)生教子心得〔2〕：我有一個學(xué)習(xí)刻苦，品學(xué)兼優(yōu)、活潑開朗、充滿朝氣、老實正直、樂于助人、自立自強、團結(jié)友愛的兒子，他叫伍冰塵，就讀于重慶市沙坪壩區(qū)樹人小學(xué)五年級三班。他四年來為班級、為學(xué)校獲得了很多的榮譽，這一切收獲有教師功不可沒的支持和幫助，同時，也有家長的細心協(xié)助。下面，我就家長方面和孩子之間的成長故事和大家一起分享。我孩子從小性格外向，話多好動，喜歡看書，也很喜歡問問題。學(xué)前班開始學(xué)習(xí)跆拳道，到小學(xué)二年級就學(xué)到藍帶了，他不想學(xué)了，是因為學(xué)到藍帶就要經(jīng)常打?qū)崙?zhàn)，而他年齡小個子也瘦小，經(jīng)常是前半場很猛，下半場就沒有力氣了。不學(xué)就不學(xué)吧，我也不勉強他。小學(xué)一年級學(xué)過一年鋼琴，他也不想學(xué)了，我也不勉強，也放棄了。因為我知道興趣是最好的教師，教師都沒有了，強迫有什么用呢，只能浪費時間。可是，這些他都不學(xué)了，那不可能什么都不學(xué)啊，怎么辦呢？我想他話特別多，可不可以把他的缺點變?yōu)閮?yōu)點呢？話多說明思維敏捷呀，再說了，下學(xué)期就三年級了，三年級就要正式寫作文了，要不去學(xué)學(xué)寫作?？捎忠幌?，寫作是很枯燥的，他一個好動又話多的孩子坐不住吧！于是我就去文化館看看有些什么興趣班。我一看那招生簡章上有主持這項。對，就學(xué)主持，他不是愛說嗎？這就讓他說個夠，學(xué)這個也許對寫作也會有幫助。教主持的教師是話劇團的，教得很不錯，也很喜歡他，所以他興趣也高。轉(zhuǎn)眼到了半期，教師要求每個孩子背著朗讀一篇詩或者文章。我們孩子朗讀了一篇名叫《媽媽的愛》的散文。當(dāng)朗讀到有一次我發(fā)高燒，媽媽背著我去醫(yī)院的時候，我孩子突然朗讀得淚流滿面，失聲大哭，在場的每一位家長和孩子都為之動容。課余，教師過來撫慰孩子，并說：這個孩子太有表演天賦了，我們大學(xué)表演班的同學(xué)好多都達不到這個程度，他應(yīng)該去學(xué)表演。就這樣，我們在學(xué)主持的同時又去學(xué)了表演。其間，孩子去參加學(xué)校和校外的一些主持、表演、演講比賽。雖然他話多，可是比賽卻不是比話多的，是要講實力的。他的普通話不標(biāo)準(zhǔn)，我們家長的普通話也不好，我去問教主持的教師，教師也沒有特別的方法，只說平時注意，漸漸積累。于是我想到了字典。每一次比賽，我都會把稿子上的有平舌音和翹舌音、前鼻音和后鼻音的字全部把他標(biāo)出來。由于孩子每天作業(yè)多，又要背誦稿子，壓力大，時間也緊，所以我就會幫他把這些做了，否那么他壓力太大也受不了，畢竟只是一個8、9歲的孩子呀！就這樣，在我的精心輔導(dǎo)和鼓勵下，他的自信心大增，經(jīng)過反復(fù)練習(xí)，他的普通話也進步的很快。每次比賽他都會取的好成績，并且每次電影、電視劇演員海選他都會脫穎而出。如今，孩子除了獲得很多獎以外，還拍過2部電影，4部電視劇，其中一部兒童電視劇《魔法在我心》，他還主演。記得拍張國立主演的25集電視劇《不如跳舞》時，張國立教師問我：你家里有人做這行嗎？我說沒有。他說：跟我一樣，自學(xué)成才。言外之意是孩子演的不錯。我想這就是天賦吧！雖然他經(jīng)常請假拍戲，但我也不會讓他放松學(xué)習(xí)，他會認真地自學(xué)功課，仔細獨立地完成教師布置的每一項作業(yè)，不甘落后。假設(shè)有不懂的地方，我也會給予指點。當(dāng)然，除了比賽稿子我要給他寫拼音，拍戲時我也時時陪在他的身邊。因此，我工作的時間自然少了，所以我的工作上或多或少有些影響?？晌矣窒耄缃駴]有掙錢將來可以掙，可是如今耽誤了孩子以后可不能重新來過呀！所以我選擇了寧可耽誤工作不耽誤孩子，把很多精力都放在了孩子身上。我雖然有時候也會覺得累，但看到孩子每一點小小的成功，心里又倍感欣慰！當(dāng)然，我孩子獲得這點成績算不了什么，一切才剛剛開始，以后的路還很長。但我想說的是：要想成就孩子的真正幸福，首先要從孩子的興趣愛好去挖掘，投其所好將事半功倍，每一個孩子都有自己特有的天賦所在，行行出狀元這句話需要我們每一個家長漸漸領(lǐng)會。不要強迫孩子做他不想做的事情，那樣只能浪費珍貴的時間，最要緊的是及早發(fā)現(xiàn)孩子的真正天賦給予培養(yǎng)，社會大家庭里才會各種人才不缺乏。小學(xué)生社會實習(xí)心得今天,我早早地起了床,背上鼓鼓囊囊的書包,一蹦一跳地上學(xué)去。告訴你們哦，我的書包里可不是放了一大包課本，你們一定會問：“那是什么？”是實習(xí)去的生活用品。今天，我們迎來了去青少年實習(xí)基地的日子，我們都喜出望外。車子經(jīng)過一個小時地奔跑，終于到了目的地。在基地里，有許多活動，我最喜歡的要數(shù)多米諾骨牌游戲和定向追蹤了。在多米諾骨牌游戲中，我們盡力而為，小心翼翼的推著碼尺，生怕一不小心就前功盡棄。我們一點一點的推著，已經(jīng)完成將近一半了，可是一個小朋友迎面而來，莽撞的撞上我們放骨牌的盒子，幾枚骨牌一下子撞上我們的骨牌，“啪—啪—啪”的幾聲，我們的勞動成果一下子化為烏有，只好以失敗告終。在定向追蹤時，我和宋澤詠把發(fā)射器藏在課桌里，一位同學(xué)不守規(guī)那么，取消了資格。一二次時，大家藏的不好，一下子就找到了東西，教師進步難度，上了殺手锏—藏在包里。同學(xué)們又認為藏在地上或某個角落里，開始了大搜捕。同學(xué)們用手上的“兵器”—用手上的搜捕儀細心地尋找，不放過每一個角落，可是，都一無所獲。可結(jié)果卻出乎我們的意料，就算把基地翻個底朝天也找不到。一個小分隊用手上的搜捕儀從教師包里找到了發(fā)射器，別隊都非常地掃興。這三天，我們在基地里大開眼界，學(xué)會了包餛飩、包粽子……在宿舍里懂得了經(jīng)常做一些家務(wù)，會進步我們的獨立生活才能。在篝火晚會上，我們載歌載舞，大家都快樂極了。最后我們依依不舍的分開了基地。小學(xué)生暑期理論心得校組織的公益勞動讓我從中學(xué)到很多，也得到了許多深化的為人處世的道理。學(xué)校把社會作為理論的場所,讓我們參與社會,在公益勞動的理論中有所啟示。通過小組為單位的社區(qū)志愿效勞,啟發(fā)了我們在公益勞動中尋找能使我們受到教育,有所感悟的亮點,引導(dǎo)我們?nèi)ダ斫馍鐣?、感受社會。在敬老院中，我們小組的同學(xué)毫不嫌臟。耐心、仔細地幫助老人們洗腳、剪指甲。這些都讓我們體會到了老一輩的孤獨、我們的幸福和自私。我們在那里盡可能地多和老人聊天、談心，竭盡所能使老人感到溫暖。我們還幫助敬老院的職工一起清掃敬老院。雖然我們滿頭大汗，但我們很快樂，因為我們心里都有一股自豪感。而這種自豪感不是在學(xué)校里可以體會到的。公益勞動是不記報酬、不謀____、不斤斤計較的;公益勞動是忘我的勞動，也是培養(yǎng)我們關(guān)心公共事業(yè)熱情的。參加公益勞動的榮耀感，塑造自己美妙的心靈。這些都讓我們覺得自己是另一個雷峰。處于這個時代的我們，大多都是獨生子女，對待一些人際關(guān)系和自我評估的方面都有所欠缺。而這次的集體公益勞動，使我體會到了集體的力量、集體的溫暖和自己的缺乏。也讓我親身體會到了勞動的榮耀感。這些都促進了我努力改正自身錯誤，正確認識自己。而如今，由于一切向錢看的思想的影響，在一些人的頭腦中裝滿了金錢的利益，干什么事都講錢，干活不講報酬認為是傻瓜，甚至有的“公益勞動”也變相要錢。在這種情況下，學(xué)校有意識地組織了我們?nèi)⒓恿λ芗暗墓鎰趧?，對于抵抗一切向錢看的思想腐蝕可以起到一定的作用。讓我們親身體會到了勞動的艱辛和勞動穿鑿世界的真理，抵抗了我們輕視勞動和不勞而獲的思想的侵蝕，防止了我們形成好逸惡勞的壞習(xí)慣。公益勞動也同樣加強了我們的勞動觀念，幫助我們樹立正確的人生觀、價值觀。公益勞動同樣培養(yǎng)了我們的競爭意識和開拓進取的精神。學(xué)校這次組織的公益勞動讓我懂得了公益勞動不僅能造福社會，而且能陶冶情操，美化心靈。而我們也該為了公共利益而自覺自愿地參加勞動，因為那是我們中學(xué)生的勞動態(tài)度的一個特征。不記報酬也是我們中學(xué)生勞動態(tài)度的一個特征。我們講的公益勞動，就是以不記報酬為前提的;那是根據(jù)以公共利益而勞動;我們必須為公共利益而勞動，自覺要求進展勞動。積極參加公益勞動是為社會盡力，是熱愛勞動的表現(xiàn)。社區(qū)理論活動進步了我們的社會理論才能。引導(dǎo)了我們接觸、理解社會，增強我們的社會責(zé)任感和社會適應(yīng)才能。而學(xué)校組織的勞動，更讓我們明白了學(xué)會獨立的重要性。在競爭如此劇烈的今天，對于我們這些出生牛犢的中學(xué)生們，獨立的培養(yǎng)和社會的洗禮是多么的重要。在這個更新速度超快的今天，如何適應(yīng)社會也是我們即將面臨的困難。對于如今的我們，越早接觸這個日新月異的社會，就意味著我們越能適應(yīng)它。大學(xué)生暑期社會理論是促進大學(xué)生素質(zhì)教育，加強和改進青年學(xué)生思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生安康成長和成才的重要舉措，是學(xué)生接觸社會、理解社會、效勞社會，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、理論才能和動手操作才能的重要途徑。為幫助、引導(dǎo)青年學(xué)生投身社會，主動進展理論，豐富廣闊青年的暑期生活，充分發(fā)揮大學(xué)生的科技文化優(yōu)勢為社會效勞，把所學(xué)知識運用于實際生活，為家鄉(xiāng)、為社會經(jīng)濟開展作奉獻。本著這一目的，我院根據(jù)校團委提出的“三下鄉(xiāng)”社會理論活動安排，結(jié)合自身實際深化扎實地開展了XX年大學(xué)生暑期社會理論活動。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：一、廣泛發(fā)動精心組織我院始終把社會理論作為素質(zhì)教育和大學(xué)生理論才能培養(yǎng)的重要部分來抓。按照校團委的要求，我院團委認真研究，領(lǐng)會精神，精心籌劃，確定了本次理論活動的方案。并積極發(fā)動、組織廣闊青年學(xué)生投身到社會理論活動中去。在放假前，特召開了各班級班主任和團支書會議，強調(diào)暑期社會理論。因為本次社會理論與以往不同，本次落腳點就是讓學(xué)生真正深化到企事業(yè)單位、個體、私營、農(nóng)村等進展最段為期一周的工作，因此，為充分調(diào)動廣闊學(xué)生投身暑期社會理論的積極性，我們從6月底開始，就利用班團活動，寢室櫥窗，海報等形式對今年暑期理論活動進展了詳實、細致的宣傳與安排。從號召廣闊同學(xué)投身暑期社會理論到集中組隊報名流程，再到主題和主要內(nèi)容、社會理論過程中的平安本卷須知、社會理論報告的書寫方法、今年暑期社會理論的總結(jié)評比方法，再到大學(xué)生參加社會理論的重要意義、往年暑期社會理論所獲得的成績都向各團支部做了詳細說明，起到了很好的效果。使暑期社會理論的組織ht更加有序，思路更加明晰，確保了我院今年暑期社會理論工作的全面開展。二、重點突出，內(nèi)涵豐富，形式多樣，特色明顯今年是我院迎接國家教育部教學(xué)工作程度評估的關(guān)鍵一年，在這樣的形勢下，發(fā)動組織廣闊學(xué)生開展社會理論活動，對于引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)和提升理論才能和創(chuàng)新精神，以及弘揚和培育民族精神，促進和-諧社會建立，樹立科院大學(xué)生良好形象，并進而為我校的建立和開展做出奉獻，具有重要意義。為此，我院今年繼續(xù)以大學(xué)生素質(zhì)拓展為核心，以“效勞社會，完善自身”為宗旨，以“經(jīng)風(fēng)雨，見世面，受教育，長才干，作奉獻”為目的，以“理論促成才，青春創(chuàng)和-諧”為主題，積極發(fā)動、鼓勵、組織全院廣闊學(xué)生投身社會理論，，以“面向農(nóng)村、面向基層、面向科研課題”為方向，引導(dǎo)青年學(xué)生與祖國共奮進，與時代同開展。把愛國熱情和成長成才的強烈愿望轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)進步的實際行動，在理論中認識國情，進步素質(zhì)。1、點、面結(jié)合，靈敏多樣。不管是各理論團隊還是個人，他們圍繞今年的暑期社會理論主題采取了靈敏多樣的方式，形成全面細致的整