師范生暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

師范生暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告寒假是學(xué)生充分自我、增加經(jīng)歷、認(rèn)識(shí)社會(huì)的重要階段。一放寒假，在同學(xué)的陪同下，我抵達(dá)了一家中介機(jī)構(gòu)，經(jīng)中介小姐介紹，我找到了一份家教的工作。這是我大學(xué)假期的第一份社會(huì)實(shí)踐工作。因?yàn)楂@得了這個(gè)鍛煉自己的能力和實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值的時(shí)機(jī)，我的寒假生活更加豐富多彩。經(jīng)過(guò)家教工作讓我學(xué)會(huì)了好多，領(lǐng)會(huì)了好多，思慮了好多我做的是家教，關(guān)于教書，我還完整部是個(gè)新手，絲毫沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，但是這并無(wú)影響我的信心，畢竟學(xué)生可是個(gè)二年級(jí)的小學(xué)生，對(duì)現(xiàn)在是兒發(fā)學(xué)院三年級(jí)學(xué)生的我而言，應(yīng)該不能夠問(wèn)題。一開(kāi)始我對(duì)這份工作的最后目的就是盡自己最大能力幫助他，要真實(shí)的讓他在短短的寒假中學(xué)到東西，而不可是是消磨歲月。在開(kāi)始的幾日里，我并無(wú)急于給他講書籍上的知識(shí)。我先和他溝通了一番，大概認(rèn)識(shí)了他的學(xué)習(xí)狀況。爾后我將書籍上的內(nèi)容認(rèn)識(shí)了一番，感覺(jué)他是一個(gè)很聰慧的男孩兒，于是，我感覺(jué)應(yīng)該將書籍上的內(nèi)容挑要點(diǎn)給他講。數(shù)學(xué)是他最善于的學(xué)科，寒假作業(yè)，他總是先做數(shù)學(xué)。給他補(bǔ)數(shù)學(xué)時(shí)基本上都是他有不懂的題目時(shí)才需要我解答。就這樣每天教他學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)累了，我們也會(huì)聊天，緩解學(xué)習(xí)的壓力，二十天的時(shí)間很快就過(guò)去了，固然短暫，可能我沒(méi)能幫助他太多，但我感覺(jué)自己已經(jīng)全力了?？墒侵挥卸欤倘凰悴簧虾荛L(zhǎng)的時(shí)間，但是在短短的二十天中我確確實(shí)實(shí)感覺(jué)比以前收獲更多。在這時(shí)期我發(fā)現(xiàn)了"無(wú)論遇到什么困難都不能夠被它嚇倒，不能夠輕言放棄"的品德是多么的重要。人要想實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值必然要堅(jiān)強(qiáng)堅(jiān)持的性格，勤奮努力的生活作風(fēng)，還需要隨時(shí)都有一個(gè)踴躍向上的心態(tài)。這樣才能做到無(wú)論遇到什么挫折，什么困難，你都能夠戰(zhàn)勝，即便遇到失敗，你完整能夠吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，再次站起來(lái)。社會(huì)實(shí)踐的帷幕漸漸落下，回想起從開(kāi)始到現(xiàn)在，這一路走來(lái)我最大的感覺(jué)就是自己長(zhǎng)大了。年幼時(shí)盼望長(zhǎng)大，但那可是是單純的年紀(jì)上的成長(zhǎng)，而現(xiàn)在更深層次的是指思想上,行為上的成長(zhǎng)。每個(gè)人成長(zhǎng)的方式不能夠能完整同樣，但同樣的是我們都領(lǐng)悟到了成長(zhǎng)的快樂(lè)。在實(shí)踐中體驗(yàn)著成長(zhǎng)的艱辛，在收獲中體驗(yàn)著成長(zhǎng)的愉悅，也許這才造就了豐富多彩的人生。短暫的實(shí)踐活動(dòng)讓我懂得教書不是一件簡(jiǎn)單的事情，只有自己的能力提高拉才能教好他人。因此，在新學(xué)期的學(xué)習(xí)中我將更加努力學(xué)習(xí)，提高自己能力，為今后走上教師崗位確立基礎(chǔ)。自從走進(jìn)了大學(xué)，就業(yè)問(wèn)題就憂如總是圍繞在我們的身旁，成了說(shuō)不完的話題。在現(xiàn)在社會(huì)，招聘會(huì)上的大字報(bào)都總寫著“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”，可還在校園里面的我們這班學(xué)子社會(huì)經(jīng)驗(yàn)又會(huì)擁有多少呢?為了拓展自己的知識(shí)面，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉和提高自己的能力，以便在今后畢業(yè)后能真實(shí)真實(shí)走入社會(huì)，能夠適應(yīng)國(guó)內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的變化，并且能夠在生活和工作中很好地辦理各方面的問(wèn)題，我開(kāi)始了我這個(gè)假期的社會(huì)實(shí)踐——在一家個(gè)體補(bǔ)習(xí)班當(dāng)指導(dǎo)老師。我是師范生，學(xué)習(xí)的專業(yè)也是師范類的，為了給自己今后的工作累積足夠的經(jīng)驗(yàn)，我專門找了這份工作，提前體驗(yàn)了一下當(dāng)老師的感覺(jué)。此次打工，可是為了增進(jìn)自己的社會(huì)經(jīng)歷，累積一些這方面的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也把自己學(xué)到的東西查驗(yàn)一下，以便在今后的學(xué)習(xí)中填補(bǔ)自己的不足，實(shí)踐，可為今后找工作打下基礎(chǔ)。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西，因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不同樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。我們不單要學(xué)勤學(xué)校里所學(xué)的知識(shí)，還要不停從生活中，實(shí)踐中學(xué)習(xí)其余知識(shí)，不停地從各方面武裝自己，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自己，表現(xiàn)自己。我從1月20日開(kāi)始正式上班，我?guī)У陌嗉?jí)是初一年級(jí)的孩子，在剛開(kāi)始他們還沒(méi)有放寒假的時(shí)候主若是在下午下學(xué)后指導(dǎo)他們的家庭作業(yè)，以及課堂上沒(méi)有聽(tīng)懂的內(nèi)容再幫他們開(kāi)導(dǎo)一下，還有第二天要學(xué)習(xí)的新內(nèi)容提前預(yù)習(xí)等等。后邊放假后主若是寒假作業(yè)的指導(dǎo)，針對(duì)大家的實(shí)質(zhì)狀況單個(gè)指導(dǎo)，共性問(wèn)題就給他們?cè)诤诎迳现v解。我喜愛(ài)在課間時(shí)間和這些孩子聊天，一起做游戲。固然可是相處了短短的一個(gè)月，但是我們之間建立了深沉的友情，我們不單使師生關(guān)系更是好朋友。有的孩子很俏皮，上課時(shí)期老愛(ài)低聲私語(yǔ)，做小動(dòng)作，動(dòng)動(dòng)這動(dòng)動(dòng)那，心思根本不在課堂上，剛開(kāi)始對(duì)這些“釘子戶”我真的是無(wú)法，不敢訓(xùn)更不敢打，有時(shí)真的讓人哭笑不得，今后在一些有經(jīng)驗(yàn)的老師的指導(dǎo)下，我慢慢地學(xué)會(huì)了與這些孩子相處，下課后我會(huì)找他們談心，主動(dòng)地去關(guān)懷他們，一朋友的語(yǔ)氣開(kāi)導(dǎo)他們，幫助他們，給他們講一些道理，慢慢地他們上課也更加專心了，作業(yè)也完成的更好了，學(xué)習(xí)的踴躍性也有很大的提高?？吹竭@些我真的好高興好，有成就感，聽(tīng)到他們叫我李老師，我感覺(jué)自己身上的責(zé)任真的很重，我所做的事情一定要對(duì)孩子們負(fù)責(zé)，因?yàn)檫@個(gè)職業(yè)真的很神圣，我必然會(huì)努力的，誠(chéng)意的對(duì)這些孩子們好，幫助他們?cè)趯W(xué)習(xí)上生活上有所提高。因?yàn)樽唛_(kāi)初中的時(shí)間也挺長(zhǎng)了，對(duì)他們這一年級(jí)的內(nèi)容不是很熟習(xí)，不太認(rèn)識(shí)他們的學(xué)習(xí)層次，因此我專門借了初一年級(jí)的書，在指導(dǎo)以前仔細(xì)的看了看，認(rèn)識(shí)了一些他們的學(xué)習(xí)方法和內(nèi)容，以便在教課中能提高效率，真實(shí)找到合適這個(gè)年級(jí)的教課方法，用他們已經(jīng)掌握的東西來(lái)解決遇到的問(wèn)題。真實(shí)起到假期補(bǔ)習(xí)班的作用。對(duì)他們也有所幫助。在開(kāi)始沒(méi)多久，我也針對(duì)每個(gè)學(xué)生的特色和他們的學(xué)習(xí)程度擬定了不同的應(yīng)付方法，希望能夠從各方面起到好的作用。在此次社會(huì)實(shí)踐時(shí)期，在我自己看來(lái)遇到的最棘手的事情不是應(yīng)付那些俏皮的學(xué)生也不是應(yīng)付那些難題，最困難的是和學(xué)生的家長(zhǎng)和溝通，因?yàn)槲医?jīng)驗(yàn)不足，以前也沒(méi)有接觸過(guò)這方面的人，在應(yīng)付家長(zhǎng)的時(shí)候顯得語(yǔ)言有些青澀，有時(shí)孩子的家長(zhǎng)會(huì)來(lái)補(bǔ)習(xí)班咨詢一下孩子的學(xué)習(xí)狀況，近期的表現(xiàn)等，我每到這個(gè)時(shí)候就會(huì)有些緊張，因?yàn)槲也惶朴谂c人溝通，特別是有時(shí)有的家長(zhǎng)會(huì)問(wèn)得很仔細(xì)，我都不知道該怎么說(shuō)，每當(dāng)看著那些有經(jīng)驗(yàn)的老師和家長(zhǎng)們娓娓而談，我就會(huì)很敬羨很敬羨，不知道為何自己就是感覺(jué)不敢說(shuō)，放不開(kāi)。這是我在此次實(shí)踐中遇到的一個(gè)大問(wèn)題，但是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題就是好的，我會(huì)在今后的學(xué)習(xí)生活工作中慢慢地改正自己的缺點(diǎn)，增強(qiáng)自己的社交能力，提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。此次暑期讓我映象深刻，作為一名師范生，我素來(lái)都不會(huì)放過(guò)每一次實(shí)踐的時(shí)機(jī)，此次暑期我試一試去鍛煉自己的實(shí)踐能力，經(jīng)過(guò)了這一個(gè)多月的時(shí)間確實(shí)是有著顯然的進(jìn)步，也是讓我對(duì)自己有了一個(gè)更加深刻的認(rèn)識(shí)，確實(shí)仍是有好多需要去做好的，在今后的學(xué)習(xí)中間我必然會(huì)堅(jiān)持做的更好，在工作方面我素來(lái)以來(lái)都是做的比價(jià)好的，暑期的實(shí)踐讓我感覺(jué)自己所學(xué)習(xí)的專業(yè)有了一個(gè)發(fā)揮，感覺(jué)很好，因?yàn)閷?duì)工作很有信心，是感覺(jué)能夠做的到位的。第一天我是早早的去到了教室，前面幾日做足了準(zhǔn)備，就是為了等待工作的第一天，給我的感覺(jué)是很激動(dòng)的，同時(shí)我也是對(duì)自己有著好多的信心，和學(xué)生們相處是一種特別好的感覺(jué)，固然對(duì)我講是有些緊張，但合適的緊張也是對(duì)授課的發(fā)揮有必然的幫助，經(jīng)過(guò)這樣的方式我確實(shí)是讓自己的專業(yè)知識(shí)獲得了一個(gè)展現(xiàn)，要點(diǎn)是讓我理解了自己的不足所在，這確實(shí)讓我感覺(jué)仍是有必然感悟的，第一天給學(xué)生們授課，固然是的比較生疏但是上課的進(jìn)度是沒(méi)有問(wèn)題的，授課的質(zhì)量也是在自己的預(yù)期以內(nèi)，能夠說(shuō)是比較好了，我對(duì)此次的表現(xiàn)是很有信心的，不能夠說(shuō)自己講的有多么好，但是相對(duì)而言是發(fā)揮的不錯(cuò)的。有了第一天的經(jīng)驗(yàn)，后續(xù)在和學(xué)生們相處，還有授課的過(guò)程中間就有了一個(gè)方法，這也是讓我感覺(jué)有很大進(jìn)度的地方，也讓我更加的有動(dòng)力，這段時(shí)間以來(lái)不是什么時(shí)候都能夠堅(jiān)持做的很好，但是每天在工作的時(shí)候仍是需要一再的準(zhǔn)備充分，這一個(gè)月的時(shí)間下來(lái)確實(shí)是對(duì)我有好多的影響，和學(xué)生們?cè)谝黄鹣嗵幍臅r(shí)候是沒(méi)有什么壓力的，在相處的時(shí)候也是用孩子的心態(tài)和他們相處，告訴他們我也是一名學(xué)生，就是年紀(jì)大了一點(diǎn)，用孩子們的語(yǔ)氣和學(xué)生們溝通，一年級(jí)的學(xué)生是比較好帶的，在這方面仍是應(yīng)該做出一個(gè)好的判斷，關(guān)于這方面我也是做的比較好，經(jīng)過(guò)幾日的適應(yīng)和學(xué)生們也有一個(gè)的初步的熟習(xí)。素來(lái)以來(lái)我都是比較關(guān)懷學(xué)生們的，包含學(xué)生們的狀態(tài)，還有上課有沒(méi)有仔細(xì)，我也會(huì)去問(wèn)學(xué)生們有沒(méi)有聽(tīng)懂，不懂的我會(huì)耐心去講解，讓孩子們養(yǎng)成一個(gè)疑問(wèn)的習(xí)慣，于我而言也是一個(gè)很好的鍛煉方式，在解答學(xué)生們問(wèn)題過(guò)程中間我也是在不停的提高自己，這方面我是對(duì)自己很有信心的，努力的搞好自己的實(shí)踐能力，讓孩子們知道自己的優(yōu)缺點(diǎn)，發(fā)揮好自己的優(yōu)點(diǎn)，包含為在學(xué)習(xí)上邊，利用好自己的優(yōu)勢(shì)，這段時(shí)間下來(lái)孩子們確實(shí)是有著一個(gè)特其他顯然的進(jìn)步的，暑期結(jié)束了，我戀戀不舍的走開(kāi)了____小學(xué)，這段經(jīng)歷讓我很有感想，在各個(gè)方面都磨礪了我，我也知道了接下來(lái)自己的努力的方向，感謝此次的實(shí)踐經(jīng)歷。作為一個(gè)師范生，畢業(yè)此后走入教室是多數(shù)人的不二選擇。實(shí)習(xí)是一個(gè)師范生成為教師的必經(jīng)之路，也是提高教課技術(shù)的重要路子。教育指導(dǎo)作為教課的重要組成部分，在指引學(xué)生掌握基本的學(xué)習(xí)技能方面發(fā)揮著作用。固然此次實(shí)習(xí)只有短短的20天，但我學(xué)習(xí)到了好多知識(shí)，在今后的職業(yè)道路上也會(huì)收益匪淺。實(shí)習(xí)經(jīng)歷給我的暑假生活增加了一道亮麗的風(fēng)景。為了接觸更多的人群和一些家庭的要素，暑期我抵達(dá)了____，在這座漂亮的城市開(kāi)始了我的實(shí)習(xí)生活。借助表姐在學(xué)校工作的便利，我在____高新區(qū)華富教育培訓(xùn)中心擔(dān)當(dāng)教育指導(dǎo)的工作，就是在課下和學(xué)生溝通一些學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，找出他們?cè)趯W(xué)習(xí)上邊對(duì)的問(wèn)題，爾后在和任課老師進(jìn)行溝通，進(jìn)而因材施教，讓學(xué)生重拾信心，用一種快樂(lè)健康的心態(tài)來(lái)對(duì)待學(xué)習(xí)，對(duì)待老師。在此次實(shí)踐中，我學(xué)到了書籍上沒(méi)有的知識(shí)。接下來(lái)，我從以下幾個(gè)方面詳細(xì)說(shuō)說(shuō)我的感覺(jué)。第一，在實(shí)踐中我感想頗深的就是老師應(yīng)以何種心態(tài)對(duì)待的學(xué)生，要成為一名合格的老師需要什么樣的素質(zhì)。第一要誠(chéng)意誠(chéng)意、耐心包含、待人如待己。家長(zhǎng)把學(xué)生交給我們，我們都要對(duì)他們負(fù)責(zé)。高中和初中學(xué)生因?yàn)槟昙o(jì)的關(guān)系，對(duì)老師的相信和崇敬可能有所減小。但是小學(xué)生對(duì)老師仍是信任的，他們可能不會(huì)對(duì)家長(zhǎng)言聽(tīng)計(jì)從，但是對(duì)他們來(lái)說(shuō)，老師的話可能就是圣旨。少兒子的教課內(nèi)容相對(duì)較簡(jiǎn)單，孩子們的問(wèn)題主要集中在乘法和除法的演算上，看到練習(xí)冊(cè)上大批的習(xí)題，小學(xué)生們顯然地表現(xiàn)出懶散的情緒，拒絕自己獨(dú)立完成，我只好告訴他看著題多就犯愁沒(méi)有什么作用，只會(huì)拖慢做題的速度，影響心情，耐心地一道題一道題地挨著做，題只會(huì)愈來(lái)愈少，訴苦是沒(méi)實(shí)用的。孩子慢慢地清楚了這一點(diǎn)，也就慢慢地戰(zhàn)勝了遇題就愁的習(xí)慣。第二要一視同仁、同樣對(duì)待、不偏不倚。"老師都喜勤學(xué)生"這是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)，但是勤學(xué)生也不是生來(lái)就有的，他們離不開(kāi)天生的聰穎和后天的努力。老師的態(tài)度對(duì)學(xué)生有著極其重要的影響。學(xué)生是很敏感的，差生更其。無(wú)論利害學(xué)生他們都需要獲得認(rèn)同，老師的一句無(wú)心之言可能是動(dòng)力也可能是枷鎖，因此老師要正直態(tài)度，堅(jiān)持"多激勵(lì)少責(zé)怪"的目標(biāo)，仔細(xì)對(duì)待每一位學(xué)生，不要存在成見(jiàn)。第三是尊敬隱私、同樣溝通。中國(guó)有"一日為師、終生為父"古訓(xùn)，老師和學(xué)生的地位是不等的?，F(xiàn)現(xiàn)在社會(huì)，這條古訓(xùn)的意義也大有改觀。學(xué)生仍然應(yīng)該尊敬老師，但是不再是害怕。學(xué)生會(huì)把難言之隱告訴老師而不是父親母親。老師也應(yīng)擺正態(tài)度，做學(xué)生的朋友，理解他們的興趣愛(ài)好、尊敬他們的隱私，同樣溝通、以一個(gè)朋友的身份給出建議而不是作為尊長(zhǎng)發(fā)出命令。作為一個(gè)師范學(xué)生來(lái)說(shuō)，家教實(shí)踐則又充滿著希望以及不一般。這是我們進(jìn)入工作崗位的第一步，要走好今后的每一步，這一步顯得尤其重要。經(jīng)過(guò)一年半的專業(yè)學(xué)習(xí)，我對(duì)教師這個(gè)行業(yè)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，更希望自己能早一點(diǎn)走上三尺講臺(tái)，開(kāi)始新的人生之旅。固然離那一天還有點(diǎn)遠(yuǎn)，但是也要早做準(zhǔn)備，于是我決定在寒假實(shí)踐家教?！敖處煛边@個(gè)稱呼對(duì)我來(lái)說(shuō)意味著好多。它是自我的象征，在我小的時(shí)候就對(duì)教師這個(gè)職業(yè)充滿著無(wú)窮的神往，也許在同齡人中間屬于守舊一類，但是我自己卻為了這個(gè)理想奮斗了多年。彈指間，我就要收獲屬于我自己的成功果實(shí)，面對(duì)未來(lái)的各樣，心里也是充滿了無(wú)數(shù)的感想。我知道這已不是當(dāng)年的一個(gè)夢(mèng)想而是到了真確實(shí)現(xiàn)的時(shí)候了，面對(duì)他人的嘲諷以及敬羨我心已經(jīng)寧?kù)o，因?yàn)槲抑牢易约含F(xiàn)在想要的是什么。寒假的頭幾日，我就仔細(xì)的思慮了這個(gè)寒假的實(shí)踐活動(dòng)該怎樣進(jìn)行。第一也就是怎樣確立實(shí)踐的性質(zhì)以及種類。我先走訪了往日的恩師，認(rèn)識(shí)了一些執(zhí)教的知識(shí)和今年師范生就業(yè)的狀況。同時(shí)我也深知“不打無(wú)準(zhǔn)備之戰(zhàn)”的道理，在進(jìn)專家教活動(dòng)以前，我就在網(wǎng)上了找了關(guān)于現(xiàn)現(xiàn)在家教活動(dòng)中的一些注意點(diǎn)以及難點(diǎn)，還有就是家教課生的個(gè)性種類和對(duì)癥的要求等等。第一我跟家教課生的家進(jìn)步行了溝通，初步認(rèn)識(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，課程進(jìn)度以及在英語(yǔ)、數(shù)學(xué)方面的學(xué)習(xí)狀況。經(jīng)過(guò)與家長(zhǎng)的接觸我認(rèn)識(shí)到：學(xué)生是小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生，學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)，但是家長(zhǎng)對(duì)她有更高的要求，希望在假期能有所提高。詳細(xì)來(lái)說(shuō)，需要英語(yǔ)和小學(xué)奧數(shù)的補(bǔ)習(xí)。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面有一點(diǎn)屬于厭學(xué)的態(tài)度，并且關(guān)于數(shù)學(xué)難題的學(xué)習(xí)沒(méi)有任何激情。英語(yǔ)方面，初步能讀懂，但是聽(tīng)力和書寫尚待提高。認(rèn)識(shí)到這樣的現(xiàn)狀，我不能夠漠不關(guān)懷，我就與這位可愛(ài)的女學(xué)生進(jìn)行了溝通，我認(rèn)識(shí)到，其實(shí)她的基礎(chǔ)很扎實(shí)，并且多才多藝，善于書法和古箏。認(rèn)識(shí)到這一特別性，我特意去查找了關(guān)于資料，進(jìn)而也找到了應(yīng)付的舉措，那就是要實(shí)時(shí)地予以激勵(lì)和支持，并利用她關(guān)于圖形和音樂(lè)的專長(zhǎng)，在出現(xiàn)困難的時(shí)候要給與指導(dǎo)性的幫助與支持。在獲得資料和對(duì)策的支持，我一掃先前的遲疑與狐疑，因材施教，先給學(xué)生進(jìn)行了一個(gè)基礎(chǔ)的牢固忘記的知識(shí)，以便往后的提高。自然，這些題目的題目都是很簡(jiǎn)單很基礎(chǔ)的關(guān)于數(shù)學(xué)方面的題目，其目的就是提高學(xué)生的自信心，并在此基礎(chǔ)進(jìn)步行提高性練習(xí)。果真，只管也有錯(cuò)誤，但是正確率很高，我對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)予以了必然，學(xué)生也很高興，自己的信心也獲得了知足。有了第一天好的開(kāi)始，我對(duì)我下邊的授課內(nèi)容有了很大的信心，鑒于學(xué)生的現(xiàn)狀，我知道在除了數(shù)學(xué)方面之外，我要幫她補(bǔ)習(xí)的就是關(guān)于英語(yǔ)方面的基礎(chǔ)知識(shí)。說(shuō)到基礎(chǔ)知識(shí)，我第一想到了書籍也就是教材上的語(yǔ)句，因?yàn)樵谖覀兯佑|的學(xué)習(xí)資料方面，教材作為最核心的內(nèi)容有它的旌旗性，它是一個(gè)藍(lán)本，第一要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的教材，認(rèn)識(shí)到教材的邏輯性。第二天我讓學(xué)生帶了教材，第一帶她翻看了目錄，聽(tīng)她給我朗讀教材內(nèi)容，這樣一是看她的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)認(rèn)識(shí)她的口語(yǔ)基礎(chǔ)，二是培育她在敢讀敢表現(xiàn)這方面的訓(xùn)練。從她朗讀目錄的語(yǔ)調(diào)語(yǔ)音，我認(rèn)識(shí)到在語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)方面存在的問(wèn)題其實(shí)不是很大，只要在部散發(fā)音上加以糾正。這時(shí)候我的角色就變?yōu)榱怂呐笥?，也許說(shuō)大姐姐來(lái)激勵(lì)她，激勵(lì)她是一個(gè)很好的學(xué)生。爾后我就關(guān)于教材目錄的編排進(jìn)行了有序的講解，從我的講解以及我的激勵(lì)中，學(xué)生已經(jīng)有了問(wèn)問(wèn)題的想法，關(guān)于這樣的時(shí)機(jī)我自然要抓住，仔細(xì)詳細(xì)的對(duì)她的問(wèn)題進(jìn)行認(rèn)識(shí)說(shuō)，她對(duì)我的回答也是相當(dāng)滿意。為了確立她是真實(shí)認(rèn)識(shí)了教材的合用性以及知識(shí)性，我對(duì)她提出了幾個(gè)引申的問(wèn)題，只管回答的不是很到位，但是從她的回答中我已經(jīng)認(rèn)識(shí)到她對(duì)課程編排的認(rèn)識(shí)已經(jīng)有了自己的看法，實(shí)屬不易。老師利用好資料進(jìn)行講解，而不是一味的把課強(qiáng)加給學(xué)生，要給她自我吸取的時(shí)間進(jìn)而達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)收效。而在這時(shí)，我認(rèn)識(shí)到只管學(xué)生是個(gè)女生，但是關(guān)于音樂(lè)特別熱中。這時(shí)，我就想到了用興趣學(xué)習(xí)法來(lái)激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)，俗語(yǔ)說(shuō)：“興趣是最好的老師”，我以音樂(lè)作為主要的鏈接，其余的內(nèi)容再有節(jié)奏的加上去，教他一些英文歌，讓她在記憶歌詞中也達(dá)到記憶單詞的目的，進(jìn)而使得習(xí)得的知識(shí)豐滿。在數(shù)學(xué)方面，她對(duì)圖形有很敏銳的察看力。于是，我收集了一些圖形的興趣性題目，特別是火柴棒拼圖之類的題型，每天像游戲同樣做一道，爾后再做一道其余的奧數(shù)題，這樣激發(fā)了她對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，學(xué)習(xí)也更主動(dòng)了。陶行知曾提出“生活即教育”。我也對(duì)這一經(jīng)典命題進(jìn)行實(shí)踐。正巧今年是暖冬，有幾每天氣也特別好，于是我征得她的母親贊同，帶她到江濱公園去踏青。畢竟，三明是南方的一個(gè)溫暖的小城，沒(méi)有白銀素裹的嚴(yán)冬，但是冬日的陽(yáng)光也別有一番味道。我搜尋了一些冬日、早春的簡(jiǎn)單詩(shī)詞，并且從舊書堆里翻出一些相關(guān)的課文和名家作品。在江濱公園，我們一起哼著兒歌，搜尋春季的蹤跡。在踏青的過(guò)程中，我也順手拈來(lái)，幫她復(fù)習(xí)一些簡(jiǎn)單的詞組句子，教她一些詩(shī)詞歌賦。在戶外，沒(méi)有了教師和書齋的愁悶，少兒的本性完整開(kāi)釋，并且學(xué)得更快。生活即學(xué)校，給學(xué)生更大的空間，去開(kāi)釋自我，發(fā)現(xiàn)自我，達(dá)到教育的最后目的。今后，我感覺(jué)到我的學(xué)生已經(jīng)有了必然的懶散現(xiàn)象，一方面是由于近來(lái)正當(dāng)過(guò)年，少兒子不免貪玩，坐不住，更別說(shuō)幾個(gè)小時(shí)的讀書，另一方面，也是因?yàn)槲也煌Ｔ鰪?qiáng)強(qiáng)度的時(shí)候，這對(duì)一個(gè)九歲的孩子來(lái)說(shuō)要求太高了?？磥?lái)教課還真是一個(gè)急不得的活兒。為了使得學(xué)生能更好的學(xué)習(xí)，獲得更高的學(xué)習(xí)效率，我降低了學(xué)習(xí)強(qiáng)度，給了她必然的自由活動(dòng)時(shí)間，由一天的2小時(shí)降低到1個(gè)半小時(shí)，再來(lái)學(xué)習(xí)的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)奏效很大。在學(xué)生獲得一準(zhǔn)時(shí)間的同時(shí)，我也獲得了必然的學(xué)習(xí)時(shí)間，能夠提前預(yù)習(xí)接下來(lái)的內(nèi)容并對(duì)自己現(xiàn)在大學(xué)的知識(shí)也有必然的幫助。家教進(jìn)行的很順利，我的家教生活也是苦中有甜，喜憂參半。因?yàn)槭敲刻烨逶邕M(jìn)專家教，這就改掉了我愛(ài)睡懶覺(jué)的缺點(diǎn)。只管頭幾日確實(shí)很累，但是后邊幾日已經(jīng)感覺(jué)是自然的事了。也有的時(shí)候，我講解了好幾遍的問(wèn)題，學(xué)生也貌似是懂了，但是再過(guò)幾日來(lái)發(fā)問(wèn)時(shí)，又不知道了，這時(shí)感覺(jué)自己特?zé)o力，感覺(jué)自己以前的努力都空費(fèi)了。但是轉(zhuǎn)念一想，學(xué)習(xí)原來(lái)就是一個(gè)次序漸進(jìn)的過(guò)程，其實(shí)不是一蹴而就的，自己以前在學(xué)習(xí)的時(shí)候不也經(jīng)常遇到這樣的問(wèn)題嗎?只要這樣一想，又感覺(jué)自己的所有付出都是很值得的。也許講解一次不是很理解，但是只要我再接再礪，這樣堅(jiān)持下去，總有一天學(xué)生會(huì)認(rèn)識(shí)我所表達(dá)的意思。從她身上，我也學(xué)到了認(rèn)仔細(xì)真的做事，一筆一劃寫清楚每一個(gè)字，不能夠潦草書寫?？粗屑?xì)學(xué)習(xí)的樣子，我凡是感覺(jué)內(nèi)疚不已。經(jīng)過(guò)十幾日的家教生活，不單學(xué)生在英語(yǔ)和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上有了提高，就是我自己在學(xué)習(xí)上也有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。我知道這是我們大家一起努力的結(jié)果，只有經(jīng)過(guò)契而不舍的'努力才能達(dá)到的高度。也許學(xué)生先前出現(xiàn)的所有問(wèn)題在這短短的十幾日的時(shí)間里不能夠所有得以改正，但是我深信只要堅(jiān)持住，契而不舍的努力必然助以成功。下邊是我感覺(jué)在學(xué)習(xí)過(guò)程中幾個(gè)比較重要的要素：個(gè)人要素;家庭要素;學(xué)校要素。學(xué)生的個(gè)人努力程度、家庭的重視和支持、學(xué)校的教育教課。只有把這三個(gè)方面合理得辦理好，學(xué)生學(xué)習(xí)才能獲得飛馳。寒假家教實(shí)踐就這樣結(jié)束了，但是活動(dòng)只管結(jié)束了但是對(duì)我個(gè)人的影響還在。它讓我認(rèn)識(shí)到作為一名教師是多么的不簡(jiǎn)單，也讓我認(rèn)識(shí)到在遇到問(wèn)題的時(shí)候要耐下心來(lái)慢慢解決，草草辦理是不能夠的。希望經(jīng)過(guò)此次實(shí)戰(zhàn)的實(shí)踐活動(dòng)，我能更加實(shí)踐好我的夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)教師的真理因?yàn)槲椰F(xiàn)在的專業(yè)是師范類的，因此在平常我就比較注意教師素質(zhì)的培育。為了讓自己有一個(gè)充分的假期生活，并在實(shí)踐中鍛煉自己，我在大三一名師哥的幫助下一起創(chuàng)立了一個(gè)暑期補(bǔ)習(xí)班，當(dāng)我聽(tīng)到這個(gè)信息的時(shí)候，我的心里有著一種說(shuō)不出的愉悅之感，因?yàn)樽约韩@得了一個(gè)鍛煉自己能力的同時(shí)表現(xiàn)自己價(jià)值的時(shí)機(jī)。于是假期補(bǔ)習(xí)的經(jīng)歷為我的假期生活增加了一道絢爛的風(fēng)景。這道風(fēng)景讓我學(xué)會(huì)了好多，領(lǐng)會(huì)了好多，思慮了好多何謂“師者，傳道授業(yè)解惑也”，何謂“可憐天下父親母親心”，何謂“十年寒窗苦”在我補(bǔ)習(xí)教課的這一段時(shí)間內(nèi)我感想最深的就是老師應(yīng)以何種心態(tài)對(duì)待的學(xué)生，要成為一名合格的老師需要什么樣的素質(zhì)。暑期讓孩子上補(bǔ)習(xí)班的專心不言而喻，無(wú)疑是希望自己孩子能更上一層樓。此中家長(zhǎng)絕大多數(shù)不認(rèn)識(shí)孩子們的真實(shí)想法，此中有二點(diǎn)是家長(zhǎng)們寬泛存在的想法：一是，上補(bǔ)習(xí)班總比沒(méi)有好，多少都能學(xué)到點(diǎn);二是看到其余的孩子在學(xué)習(xí)心里不平衡。就家長(zhǎng)們存在的這類心理能夠看出，所有的家長(zhǎng)都希望自己孩子成績(jī)能夠獲得進(jìn)步，這是他們對(duì)孩子最真實(shí)的愛(ài)。而請(qǐng)家教就是他們表現(xiàn)這類愛(ài)的表現(xiàn)，只管好多時(shí)候得不到孩子們的體諒。而其實(shí)大多數(shù)的學(xué)生，與家長(zhǎng)的溝通都不暢，學(xué)生不能夠理解家長(zhǎng)的苦心，家長(zhǎng)也不理解自己的孩子的心里活動(dòng)，這也就是人們常說(shuō)的代溝。而我們作為教師，就應(yīng)該飾演聯(lián)通代溝的橋梁角色。在假期補(bǔ)習(xí)的過(guò)程中，我深刻理解了實(shí)踐對(duì)理論的重要性，也深刻理解了在學(xué)習(xí)中我的不足。下邊我將從以下幾個(gè)方面談一下我的經(jīng)歷。一、招生工作我們?cè)诖笕龓煾绲膸ьI(lǐng)下幾次到濟(jì)南市里去作招生宣傳，但都因?yàn)闀r(shí)間上的偏差而錯(cuò)失良機(jī)，一次次的失敗讓我的自信心一次次降落，憂如有點(diǎn)絕望的感覺(jué)，又一次我意識(shí)到自己的實(shí)力是這樣的單薄。最后無(wú)奈之下師哥在他的家鄉(xiāng)組織了此次辦學(xué)，家教團(tuán)變身為英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班。二、開(kāi)始上課1、先期準(zhǔn)備。依據(jù)最開(kāi)始的安排，由我來(lái)講解小學(xué)的數(shù)學(xué)課，因?yàn)闆](méi)有同時(shí)給多人上課的經(jīng)歷，我是相當(dāng)緊張的。加之自己數(shù)學(xué)又不是我的強(qiáng)處，極度的緊張讓我差點(diǎn)放棄。但最后在師哥的激勵(lì)之下我決定奮力一搏，試一試又何妨!最后，因?yàn)楦鳂釉?，又做出變?dòng)由我講解英語(yǔ)，開(kāi)始的緊張漸漸轉(zhuǎn)變?yōu)楦吲d，畢竟英語(yǔ)是我喜愛(ài)的科目?？墒聦?shí)卻出乎我的預(yù)料太多。2、試講。20xx年7月15日第一次試講，結(jié)果是我大失人望。幾乎糟糕透了!校長(zhǎng)評(píng)論我授課為：沒(méi)有邏輯性，跳躍性太大，有點(diǎn)照本宣科。而我的自我評(píng)論則是：橫三豎四、烏七八糟。自信心極度走下坡路，現(xiàn)在想來(lái)當(dāng)時(shí)真怪自己太不認(rèn)識(shí)自己，有太不認(rèn)識(shí)學(xué)生了。試講過(guò)后，我充分意識(shí)到自己的不足，當(dāng)日夜晚，我進(jìn)行了惡補(bǔ)，重新開(kāi)始重新選擇課題，重新備課，重新組織授課方式。4、教課方式。授課原則：輕松快樂(lè)有效地學(xué)習(xí)。爭(zhēng)取讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)的時(shí)機(jī)。授課方法：游戲與教課并行，寓教于樂(lè)。在玩中學(xué)。剛開(kāi)始授課可是干巴巴的老師在講，學(xué)生在聽(tīng)。上課時(shí)期總有一兩個(gè)學(xué)生想睡覺(jué)，這讓我不得不冥思苦想想一些能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法來(lái)吸引他們的注意力和趕走總是來(lái)攪亂他們的瞌睡蟲(chóng)。開(kāi)始我想經(jīng)過(guò)比較好玩的方法來(lái)展開(kāi)學(xué)習(xí)，當(dāng)我試過(guò)一次后發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心太難回收來(lái)。仍是比較輕松又不太紛雜的方法比較好。于是，在今后的教課中，我漸漸探索出一些能夠控制課堂序次的方法。授課步驟:1、復(fù)習(xí)上一次課的內(nèi)容。2、導(dǎo)入新課，新句子，新單詞，新對(duì)話。3、引入新句子。每天講解幾個(gè)經(jīng)典的語(yǔ)句。4、部署并檢查家庭作業(yè)。授課方式：1、分組練習(xí)，小組長(zhǎng)領(lǐng)讀。2、學(xué)得快、記得準(zhǔn)的學(xué)生領(lǐng)讀。爭(zhēng)取讓每一個(gè)孩子都有表現(xiàn)的時(shí)機(jī)。3、經(jīng)過(guò)畫畫、游戲(諸如捉迷藏、藏東西等)來(lái)導(dǎo)入新課，并練習(xí)閱讀。4、經(jīng)過(guò)競(jìng)賽讀、輪流讀、角色飾演、情形模擬、擊鼓傳花挑人讀、娛樂(lè)游戲輸者讀等方式來(lái)增強(qiáng)練習(xí)。5、經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)唱歌來(lái)學(xué)習(xí)新知識(shí)。6、準(zhǔn)時(shí)放映勵(lì)志、娛樂(lè)電影，并從中選出經(jīng)典的句子，加入每天經(jīng)典語(yǔ)句中。7、結(jié)合孩子們的本性學(xué)習(xí)李陽(yáng)英語(yǔ)夸張的