初一語(yǔ)文講義【教】

記敘文專題10篇后媽也是媽①她第一次對(duì)我“施暴”時(shí)，來(lái)我家還不到半個(gè)月。②那半個(gè)月，其實(shí)我已在背地里開(kāi)始了和她的較量。比如，我會(huì)偷偷在她的杯子里撒上一層鹽，她不知情，喝水時(shí)一口被嗆到；比如，我會(huì)用小鋸子把她一只鞋的鞋跟鋸短一點(diǎn)點(diǎn)，她穿上去，一邁步一個(gè)踉蹌……對(duì)我這些惡作劇，她都保持了沉默。這給了我一種錯(cuò)覺(jué)，我覺(jué)得第一她好欺負(fù)，第二作為一個(gè)后媽，她不敢對(duì)我怎樣，她怕別人說(shuō)。③那天晚上，我?guī)ьI(lǐng)院子里幾個(gè)孩子玩嗨了，最后把王奶奶家乘涼的棚子給點(diǎn)著了，圍著火堆歡呼雀躍……和院里大人合伙把火撲滅后，她把我揪回家里，關(guān)上門，二話沒(méi)說(shuō)抓起了雞毛撣子揮道：“讓你知道后媽也是媽，也能管你、打你、教訓(xùn)你！”④我也大吼：“后媽打人了，虐待，救命啊……”結(jié)果，我喊破了喉嚨也沒(méi)人來(lái)拉架。也許我這個(gè)院里有名的“惹禍精”被后媽“教訓(xùn)”讓別人開(kāi)心。直到我識(shí)趣地不喊了，她才住了手，指著我說(shuō)：“以后再敢胡作非為，做一次打你一次，不信你試試?！蔽医K于哭了，因?yàn)樘?，也因?yàn)槲液鋈灰庾R(shí)到，她說(shuō)的話是真的，如果我爸知道我放火，也肯定不會(huì)輕饒了我。我和她的戰(zhàn)爭(zhēng)終于以我的全盤失敗而告終。⑤不過(guò)我對(duì)她有點(diǎn)刮目了。因?yàn)樗尤粵](méi)告狀，也沒(méi)告訴我爸賠了王奶奶家3000塊錢。而且，她過(guò)來(lái)之后，家也像個(gè)家了，一切井井有條，我再?zèng)]穿過(guò)臟衣服，她做的飯菜，手藝還真不錯(cuò)。以后的日子，我和她進(jìn)入了平和而的狀態(tài)。⑥上了中學(xué)，功課日益緊張。有一天晚上，我做題到深夜，打算去廚房找點(diǎn)兒吃的。推開(kāi)門，嚇了一跳，客廳里黑著燈，電視機(jī)卻在亮著，無(wú)聲無(wú)息，她蹲坐在電視機(jī)一米開(kāi)外的小板凳上，看字幕。聽(tīng)到我開(kāi)門，她忽然回頭，好像也被嚇到。倒是她迅速恢復(fù)淡定，平靜地說(shuō)：“你開(kāi)著燈，知道你沒(méi)睡。廚房有煲仔飯?！蔽覒?yīng)了一聲，從暗暗的無(wú)聲的光影里走過(guò)去。不知怎么，那一刻，心有些酸軟。⑦從那之后，我發(fā)現(xiàn)不管我復(fù)習(xí)功課到多晚，她都不睡，并做好一份可口的宵夜在爐火溫著，也不喊我，只等我餓了出來(lái)找著吃。終于，一天晚上，吃完蝦仁雞蛋羹后，我對(duì)她說(shuō)：“謝謝您?！彼乜次乙谎?，“有什么好謝的，后媽也是媽，媽能做的，后媽也能做?！本褪沁@句話吧，令18歲、1米83的我，忽然就忍不住濕了眼眶，背過(guò)身去，說(shuō)：“電視您放點(diǎn)兒聲吧，影響不到我。”她好像也應(yīng)了一聲，但之后，依舊看著無(wú)聲的電視，直到兩個(gè)月后，我參加完高考。⑧高考成績(jī)好得出乎我爸的意料，堅(jiān)決為我舉辦盛大的升學(xué)宴，那頓飯，78歲的奶奶也來(lái)了，和她挨著坐，奶奶說(shuō)：“小寬能有今天的出息，多虧了你?！彼π?，不承認(rèn)，也不否認(rèn)，七大姑八大姨也都開(kāi)始夸贊她，她終于有點(diǎn)兒招架不住了。我起身，幾乎不假思索地替她解圍：“你們?cè)趺炊寄敲纯蜌獍?，后媽也是媽好吧？”沒(méi)有人知道，說(shuō)完那句話，我和她一樣.都愣住了。⑨6年多來(lái)，我從來(lái)沒(méi)有叫過(guò)她媽，甚至很少叫她阿姨，我們之間的對(duì)話，少得可以忽略不計(jì)?？墒菚r(shí)光能記住一切，記住她所有對(duì)我的付出，包括那頓令我想起來(lái)就不寒而栗的“暴打”——不是每個(gè)后媽都有勇氣、敢擔(dān)當(dāng)?shù)嘏e起雞毛撣子。。她沒(méi)有拿我當(dāng)外人，從來(lái)都沒(méi)有。我在時(shí)光里讀懂了她。⑩9月，我去北京外國(guó)語(yǔ)學(xué)院報(bào)到，入住寢室第一晚，4個(gè)男生閑聊，說(shuō)說(shuō)被此的糗事或者奇遇，而我講的，則是“我的后媽”的故事。.第①段“施暴”在文中的意思是_因犯錯(cuò)而嚴(yán)厲地教訓(xùn) 。（2分）.分析第②段的作用。（3分）第2段展現(xiàn)“我”少年時(shí)的頑劣及對(duì)后媽的抵觸情緒，她處處忍讓不與“我”計(jì)較形成反差，反映她的明理與包容。為下文“我”點(diǎn)著了王奶奶家涼棚受到后媽嚴(yán)厲教訓(xùn)的情節(jié)作鋪墊。_21.閱讀第③-⑦段，完成下表。(8分)我和“后媽”的故事“我”的感情變化“后媽也是媽”的具體含義我因放火被后媽狠狠地揍了一頓，但她沒(méi)告狀(2)對(duì)她有點(diǎn)刮目(4)孩子犯錯(cuò)，后媽?xiě)?yīng)和媽一樣嚴(yán)格管教，不能任由其胡作非為(1)為不影響我做功課，后媽看無(wú)聲電視并等我到深夜心有些酸軟(5)后媽會(huì)和媽一樣無(wú)微不至地關(guān)心孩子的生活我復(fù)習(xí)功課再晚，后媽也會(huì)準(zhǔn)備宵夜等我(3)感動(dòng)感激22.第⑧段畫(huà)線句理解不正確的是(A)(3分)A.后媽沒(méi)想到七大姑八大姨們能夸贊她。B.后媽沒(méi)想到多年的辛苦付出已被認(rèn)可?！拔摇币庾R(shí)到早已把她當(dāng)親媽看待了。“我”對(duì)自己脫口而出表示驚訝不已。比力氣更重要的①我是懷里chuai著兩個(gè)干饅頭，爬上一列運(yùn)木材的火車到城里的。進(jìn)城以后才知道，像我這樣只有一身力氣的人，想找個(gè)飯碗實(shí)在不容易。②那天，就在太陽(yáng)西沉，我又累又餓幾乎要絕望時(shí)，一則寫(xiě)在小黑板上的告示終于讓我眼睛一亮。那告示寫(xiě)道：“曹水寬，因你三天無(wú)故曠工，耽誤了車站接貨，故已將你辭退，我們將另聘新人接替你的工作?！钡杰囌窘迂洸徽m合我嗎？于是我敲開(kāi)了告示旁的房門。③“你會(huì)什么？”一個(gè)大胖子經(jīng)理斜瞟了我一眼，懶洋洋地問(wèn)。我一時(shí)不知怎樣回答，竟做出一個(gè)健美運(yùn)動(dòng)員示范肌肉的動(dòng)作。胖經(jīng)理笑了笑，說(shuō)：“在外謀生，靠的不僅僅是力氣，還有更重要的……這樣吧，你到里間桌子上拿一張表格，回去填好后明天再來(lái)?！雹芪疫M(jìn)到里間，見(jiàn)桌子上放著一摞表格，表格旁還有一摞百元鈔票——地上還散落了幾張。我彎腰將掉到地上的錢拾起來(lái)，放到桌上的那一摞錢上，然后拿了一張表格往外走。這時(shí)，我看到胖經(jīng)理正站在門口。⑤“你怎么不拿錢”胖經(jīng)理一本正經(jīng)地問(wèn)。“拿錢？”我很詫異，“我還沒(méi)來(lái)干活。拿什么錢？”⑥胖經(jīng)理忽然笑了起來(lái)，他拍拍我的肩說(shuō)：“小伙子，今晚你就住到庫(kù)房值班室來(lái)吧，就算正式上班了?！闭f(shuō)著，他從桌上拿起一張鈔票遞給我：“這是給你預(yù)支的一部分工資，拿去先好好吃頓飯吧?！雹哌@是一家通訊器材銷售公司，我的工作是往各銷售點(diǎn)送貨，有廠家發(fā)貨過(guò)來(lái)就到車站去接。這項(xiàng)工作簡(jiǎn)單得只需要誠(chéng)實(shí)，好多次都是我一人拎著價(jià)值好幾萬(wàn)的手機(jī)、尋呼機(jī)去來(lái)。我一直干得十分謹(jǐn)慎賣力，從未出過(guò)差錯(cuò)。可是，一個(gè)多月后的一天，我還是遇到了麻煩。⑧那個(gè)下午很熱，我和會(huì)計(jì)到火車站去接貨。由于這次是因?yàn)橘|(zhì)量問(wèn)題向廠家退換回的散件，數(shù)量少，又趕上公司運(yùn)貨車有事，經(jīng)理便讓我蹬一輛三輪車去。⑨十幾個(gè)小箱子裝滿了三輪車。我剛要蹬車走，會(huì)計(jì)突然想起還有一張單據(jù)忘在了車站里，他吩咐我看住貨物等他。⑩驕陽(yáng)似火。我靠在車上，口干舌燥，就走到幾步外的冷飲攤買了瓶汽水。待將汽水喝完，回頭時(shí)看到一個(gè)人正從我的車前急急離開(kāi)。驀地，一種不祥的感覺(jué)襲上心頭。我忙跑到車前，一眼就發(fā)現(xiàn)有個(gè)紙箱被撕開(kāi)了，于是我朝那人厲聲叫道：“你等等！”那人猛地站住，并緩慢地轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)。我沒(méi)猜錯(cuò)，他那破舊的灰色西服里果然塞了一包東西。?好小子，這不是在砸我的飯碗嗎剎那問(wèn)我怒不可遏。憑我的塊頭兒，我相信收拾他不成問(wèn)題。然而讓我詫異的是，他那雙圓睜的眼睛竟敢和我緊緊對(duì)視，非但沒(méi)有驚恐，反而流露出一種要和我拼命的憤怒。這讓我有了稍許冷靜：他一點(diǎn)不怕！我若撲過(guò)去，他如果扭頭開(kāi)跑，我沒(méi)法既追上他又看護(hù)車上的貨物；他要是不跑，和我扭打起來(lái)，也必然會(huì)損壞他懷里的東西，那樣的話，我也無(wú)法向老板交差。剎那間，我覺(jué)得我的命運(yùn)竟是掌握在他的手里。不論出現(xiàn)上述哪一種情況，他都可能會(huì)打碎我的飯碗。我提醒自己，千萬(wàn)不能硬來(lái)。?我在心中默默祈禱，向他慢慢走近，就像是接近一頭受傷的野獸。他站在那里一動(dòng)不動(dòng)，看上去沒(méi)有要跑的意思。我敢肯定，他的神經(jīng)繃得很緊，已經(jīng)做好了和我一搏的準(zhǔn)備。因此，當(dāng)我從兜里掏出一根煙遞給他時(shí)，他的眼神簡(jiǎn)直莫名其妙。?“抽煙！”我平靜地說(shuō)。他猶豫了一下，謹(jǐn)慎地接過(guò)煙，滿眼狐疑。?“如今找個(gè)活兒可不容易！”我說(shuō)著，劃火給他點(diǎn)上煙，“這是我的第一份工作。雖然掙不了幾個(gè)錢，可我得靠它糊口?！?他默默地看著我。我隱隱約約地感到，他好像借著吐煙輕輕嘆了一口氣。?“既然為人家干活，就應(yīng)該為人家負(fù)責(zé)，你說(shuō)是吧"我繼續(xù)說(shuō)。?他大口大口地吸著煙，把自己整個(gè)埋在煙霧里。良久，他抬起滿是大汗的臉輕聲說(shuō)：“我累了，想到你的車上坐坐。”他走到車前，抬起一條腿，靠坐在三輪車后面的車箱上。不過(guò)很快，他就站了起來(lái)，走到我面前，拍了拍我的肩膀，然后快步向遠(yuǎn)處走去。?我看見(jiàn)在后擋板和紙箱的夾縫間塞進(jìn)了一個(gè)紙盒，紙盒上紅色的圖案是一部手機(jī)。.看拼音寫(xiě)漢字（2分）我是懷里chuai著兩個(gè)干饅頭 揣.胖經(jīng)理讓“我”當(dāng)晚就上班，他作出這樣決定的依據(jù)是：（1）—“我”撿錢放桌，只取表格的動(dòng)作，可以看出做事認(rèn)真、不貪錢財(cái)。一「我”的詫異的神態(tài)、表情（外貌），可以側(cè)面看出心地誠(chéng)實(shí)可靠一“我”的回答的語(yǔ)言，可以看出人品務(wù)實(shí)本分，能自食其力一。（6分）21.閱讀第?一?段，完成下表。（6分）人物第一回合第二回合第三回合“我”①怒不可遏，提醒自己冷靜走近遞煙點(diǎn)煙并作解釋他與“我”對(duì)視，流露出憤怒②謹(jǐn)慎接煙，滿眼狐疑③大口吸煙，歸還手機(jī)揭示了“比力氣更重要的”還有④一機(jī)智、坦誠(chéng)、負(fù)責(zé)22.下面理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（B）（3分）A.第②段“眼睛一亮”表現(xiàn)了“我”當(dāng)時(shí)內(nèi)心的驚喜。-3-B.第⑥段中胖經(jīng)理的“笑”是對(duì)“我”誠(chéng)實(shí)行為的鼓勵(lì)。C.第⑩段“驕陽(yáng)似火”為下文“我”買汽水并遭竊作鋪墊。D.第段描寫(xiě)他大口吸煙，表現(xiàn)了人物內(nèi)心激烈的沖突。時(shí)間會(huì)把尊嚴(yán)還給你⑴那天傍晚，他放學(xué)回家，腦子里還在演算老師剛講過(guò)的一道習(xí)題。沒(méi)留神，只聽(tīng)“砰”地一聲，自行車碰到了一輛轎車，車門留下了一道淺淺的劃痕。⑵一個(gè)中年女子滿臉怒容走下車。他趕快道歉：“阿姨，對(duì)不起……”“說(shuō)得倒輕巧，一句對(duì)不起能解決問(wèn)題嗎？”一個(gè)女生尖細(xì)的嗓音，立刻吸引了不少圍觀者。⑶巧得很，女生是隔壁班的，那輛車是她母親開(kāi)來(lái)的。仗著家境優(yōu)越，這女生一向喜歡高高在上，連走路都帶著幾分趾高氣揚(yáng)，她的k^b6在全校聞名，碰到在這樣一個(gè)女生手里，她豈肯善罷甘休？⑷果然，她示意母親不要管，自己圍著車轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，故意用輕描淡寫(xiě)的語(yǔ)氣問(wèn)：“說(shuō)吧，怎么辦？”他毫不猶豫地說(shuō)：“我賠！”“你知道這樣的劃痕，送到修理廠需要多少錢？你能賠得起嗎？”女生旁若無(wú)人地大笑。⑸“不管多少錢，我一定賠！”他斬釘截鐵地回答。⑹“算了，我今天過(guò)生日，不想為難你。這樣吧，你只要給我鞠三個(gè)躬，這件事就到此為止了！”⑺他漲紅著臉說(shuō)：“不可能！”⑻“姑娘別生氣，我來(lái)替他鞠躬……”一個(gè)50多歲，清潔工模樣的女人，忽然撥開(kāi)眾人走過(guò)來(lái)，把手里的掃帚放到一邊，認(rèn)認(rèn)真真朝著這對(duì)母女鞠了三個(gè)躬：“對(duì)不起……”女生還在發(fā)愣，他卻轉(zhuǎn)身逃出了人群。清潔工模樣的女人，氣喘吁吁地追了過(guò)去。⑼“娘，你怎么能這樣……沒(méi)有一點(diǎn)兒尊嚴(yán)！”他轉(zhuǎn)過(guò)身，滿臉都是屈辱的淚水。⑽“孩子，修理費(fèi)少說(shuō)也得好幾百，如果不向她們鞠躬，你打算怎么賠？你爸常年病著，就靠我這點(diǎn)兒工資，供你上學(xué)都吃力……”母親為難地說(shuō)。(11)“我不上學(xué)了，去打工，賣血也可以！總比丟人現(xiàn)眼強(qiáng)！”他余怒未消。(⑵“孩子，再過(guò)兩個(gè)月就高考了，你成績(jī)那么優(yōu)秀，為這樣一件小事輟學(xué)，值得嗎？記住，只要好好努力，不需要逞一時(shí)之勇，早晚有一天，時(shí)間會(huì)把尊嚴(yán)還給你……”母親拿起掃帚，慢慢走遠(yuǎn)，她單薄的身影，讓他那么心疼。(13)此后，他繼續(xù)發(fā)奮讀書(shū)，如愿考入名牌大學(xué)。(⑷多年后，他自主創(chuàng)業(yè)，擁有了一家公司，當(dāng)然，也擁有了自己的私家車，再也不是那個(gè)隨意被人嘲笑的青澀男生。(⑸一次，因?yàn)橥顿Y策略失誤，公司的資金鏈條突然中斷，不但沒(méi)有辦法盈利，連職員們的工資都不能及時(shí)發(fā)放。幸運(yùn)的是，他一向熱心助人，人緣頗好，經(jīng)過(guò)幾番周折，加上老朋友的幫助，終于制定出了走出困境的方案。(16)連續(xù)多日的加班，讓他很疲憊，想走出辦公樓，到外面去透口氣。路過(guò)打字室時(shí)，看到門半開(kāi)著，一個(gè)新來(lái)不久的職員，正在悄聲抱怨：“我真不明白，公司連工資都發(fā)不起來(lái)了，你們?yōu)槭裁催€要死守在這里，居然沒(méi)有一個(gè)人離開(kāi)……”(17)他屏住呼吸，只聽(tīng)打字員輕聲說(shuō)：“你來(lái)的時(shí)間短，對(duì)公司的情況不了解。我們老總?cè)撕醚剑强嗪⒆映錾?，無(wú)論做什么事都能體諒大家?，F(xiàn)在公司遇到困難，大家不約而同選擇留下，理由非常簡(jiǎn)單，在這里工作，我們感到活得有尊嚴(yán)……”(18)剎那間,他感到鼻子發(fā)酸」快步走了出去。外面,空氣中飄來(lái)淡淡的桂花清香。-4-（19）時(shí)隔多年，又想起母親當(dāng)年說(shuō)過(guò)的話，他知道，時(shí)間，真的把“尊嚴(yán)”兩個(gè)字，悄悄還給了他。19.根據(jù)拼音寫(xiě)漢字：keb6刻薄 （2分）20.根據(jù)文章內(nèi)容完成下列表格。（6分）概括主要事件“他”的心理“他”的感受他不肯向被劃車主鞠躬，而母親忍辱替他向車主鞠躬道歉⑴屈辱覺(jué)得失去了尊嚴(yán)⑵公司虧損，他平時(shí)的好人緣讓員工不離不棄幫感動(dòng)⑶找回了尊嚴(yán)他渡過(guò)難關(guān)（2分）21.請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)第（18）段畫(huà)線句的妙處。（4分）環(huán)境描寫(xiě)，襯托了他愉悅、舒暢的心情，也預(yù)示著他體會(huì)到了人與人之間的溫情。（4分）22.下列對(duì)本文的主旨理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是_D_（3分）A.人與人之間要懂得互相尊重 B.寬容他人的錯(cuò)誤會(huì)給你尊嚴(yán)C.不向人低頭，捍衛(wèi)做人尊嚴(yán) D.用努力和真誠(chéng)待人贏得尊嚴(yán)韓千照夜白十五年前，她丈夫遽逝之后，每次朋友操心他們母子的生活，她都笑笑說(shuō)：“還好！我老公留下一卷名畫(huà)，值不少錢，真急了，大不了賣掉?！彼膬鹤酉氡匾仓?，提到如果考不上公立大學(xué)，私立的學(xué)費(fèi)不低，也自信滿滿：“還好！我爸留下一卷好畫(huà)，大不了賣了?！庇幸惶欤槐е粋€(gè)匣子來(lái)找我，一邊打開(kāi)蓋子，一邊說(shuō)：“不得已，得賣了，您看看值多少？”她小心翼翼地拿出個(gè)手卷，題簽上寫(xiě)著《韓干照夜白》，我一怔，沉吟道：“韓干照夜白?韓干是唐代畫(huà)馬的名家。”“是?。∷晕艺煞蛘f(shuō)是國(guó)寶級(jí)的。”我沒(méi)吭氣，慢慢打開(kāi)手卷，沒(méi)看兩^，已經(jīng)確定：假的！且不說(shuō)畫(huà)筆不精，連偽刻的印章都拙陋。只是我不知該怎么說(shuō)。偏偏她還喜孜孜地指著畫(huà)：“乾隆皇帝也收藏過(guò)耶！”我猶豫再三，還是心一橫①說(shuō)：“抱歉！我得告訴您實(shí)話，這是假的！”她的臉一下子蒼白了，扶著桌子，往下坐，沒(méi)坐上椅子，滑到了地上。我趕緊過(guò)去扶，她卻把手一揮，蒙著臉。看不見(jiàn)她的表情，看到的似乎是瞬間長(zhǎng)出來(lái)的一片花白的頭發(fā)?！澳_定？”她低著頭問(wèn)?！按_定！而且這是仿的，原件藏在紐約大都會(huì)博物館?！彼龥](méi)再說(shuō)，站起身，以很快的速度收好那卷畫(huà)，臨走，用硬硬的聲音說(shuō)：“求求您！可別讓我兒子知道，他要是問(wèn)，就說(shuō)是真的?！蔽业男囊怀立冢克退怎咱勠劦叵г贏漫天狂舞的雪花中……后來(lái)有一次遇上她母子，談到留學(xué)，那大男生又自信滿滿地說(shuō)：“我們不怕！我們有爸爸留下的無(wú)價(jià)之寶。”歲月在雪花中靜靜飄落……今年一月的一天，天空中又飄起細(xì)細(xì)的雪花，我去紐約大都會(huì)博物館，才走進(jìn)明軒，就看見(jiàn)一位男士正貼著櫥窗看那幅著名的手卷。畫(huà)中是騾壯碩駿、鬃毛直立、昂首揚(yáng)蹄，想要掙脫韁索的白馬。旁邊有南唐李后主書(shū)《韓干照夜白》。男士見(jiàn)我靠近，微微讓位，抬頭，挺面熟，不是……“我媽去年過(guò)世了，也是心臟病，走得突然?！币呀?jīng)在大學(xué)教書(shū)的男士有點(diǎn)midntidn：“我特別從芝加哥過(guò)來(lái)，看這幅畫(huà)?！薄澳銈兗摇薄拔野忠擦艚o我們一幅，假的，因?yàn)楦咧忻佬g(shù)課本上印了這張畫(huà)，我早就知道真跡在這兒。所幸我媽不知道，她一直認(rèn)為是真的?！彼πΓ骸币捕嗵澞菑埣佼?huà)，我怕我媽拿去賣，知道是假的，一下子崩潰，所以拼命用功，一路拿獎(jiǎng)學(xué)金?！薄澳菑埉?huà)……”“我?guī)?lái)美國(guó)了，?？?，覺(jué)得它比這幅真的還真，真是一匹仰首長(zhǎng)嘶的照夜白?！蔽业男囊?熱③ 走出博物館，我站在門口好幾分鐘，心想是不是該回去，告訴他，其實(shí)他媽媽早知道畫(huà)是假的。只是又想起自己對(duì)他母親的承諾。此刻，B雪花輕快地飛舞，和萬(wàn)家燈火相輝映，將紐約營(yíng)造成一個(gè)溫馨美麗的童話世界…….根據(jù)拼音寫(xiě)漢字（2分）miantian （靦腆）.文中波浪線句子“看見(jiàn)的是瞬間長(zhǎng)出的一片花白的頭發(fā)”，使用的修辭方法是夸張，其作用是突出表現(xiàn)了母親聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)的絕望與崩潰。。（3分）.文中劃線的A、B兩句屬于環(huán)境（“景物”不扣分）描寫(xiě)，請(qǐng)你分別說(shuō)說(shuō)它們表達(dá)上的作用。（5分）A句渲染了寒冷惡劣的環(huán)境氣氛，烘托了“我”憂心忡忡的心情；B句渲染了輕松優(yōu)美的環(huán)境氣氛，烘托了“我”喜悅贊嘆的心情。.文章對(duì)“我”有很多心理描寫(xiě)，如文中的“心一橫”、“心一沉”、“心一熱”，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析“我”的情感變化的過(guò)程。（6分）（1）心一橫,“我”決定放棄猶豫說(shuō)出真相；（2）心一沉“我”為母親能否承受打擊以及這個(gè)家庭的未來(lái)?yè)?dān)憂；（3）心一熱為母親的慈愛(ài)、無(wú)私、勇于擔(dān)當(dāng)和兒子的體貼、孝敬、有主見(jiàn)而高興感動(dòng)。雪中小卓瑪李春雷①玉樹(shù)大地震之后的第七個(gè)早晨，我從震中的結(jié)古鎮(zhèn)，驅(qū)車趕往西寧。忽然發(fā)現(xiàn)前面路邊悄然站立著一個(gè)藏族小姑娘，雙手捧著一個(gè)獎(jiǎng)狀大小的紙板，上面歪歪扭扭卻又清清楚楚地寫(xiě)著兩個(gè)殷紅似火的大字：“謝謝！”四周是茫茫的雪山，根本看不到村莊的影子，她是從哪里來(lái)的呢？②停下車，我走過(guò)去，拉住她的手，輕輕撣去她頭上的一層雪花。這個(gè)在風(fēng)雪中瑟瑟發(fā)抖的小姑娘，約有五六歲的樣子，蓬亂的頭發(fā)，瘦瘦的小臉上是典型的高原紅，額頭上還凸起一道長(zhǎng)長(zhǎng)的已經(jīng)結(jié)痂的傷痕?！澳闶悄膫€(gè)村莊的？”“謝謝！”“上學(xué)了沒(méi)有？”“謝謝！”“你叫什么名字？”“謝謝！”③我有些納悶了，又問(wèn)她這次地震中家里的情況。她似乎沒(méi)有聽(tīng)懂，圓睜著大大的眼睛，迷惑地看著我，嘴里仍只是在重復(fù)著那兩個(gè)字。我猛然明白，這里是純粹的藏族牧區(qū)，她還沒(méi)有上學(xué)，自然聽(tīng)不懂漢語(yǔ)。這么冷的天，是誰(shuí)讓她來(lái)的呢？震中心周圍的房屋幾乎全部倒塌了，傷亡慘重。她的家中，她的小村災(zāi)情如何呢。這個(gè)小姑娘，是不是想通過(guò)這種方式，希求援助呢？④但我馬上否定了自己。地震之后，難民們?cè)谧疃痰臅r(shí)間內(nèi)都得到了政府救濟(jì)，逝者安葬，傷者就醫(yī),失居者也都有了帳篷，有了糧食，有了飲水。正是因?yàn)檫@些，災(zāi)區(qū)才安定下來(lái)。況且她額頭上的傷口，早已經(jīng)過(guò)醫(yī)生處理，且已經(jīng)結(jié)痂了。身上的衣服雖然破舊，卻也算干凈整齊。再看她的神情,更像是一個(gè)懂事的孩子。⑤我決定把車上的食品，送給她一些，還有她的家人。那是從城市里買來(lái)的一些奶制品和肉制品，花花綠綠，包，裝精致。她的眼光一亮，旋即又搖了搖頭。不僅搖頭，她的小手也在搖動(dòng)著，像風(fēng)中的一片楓葉。⑥我堅(jiān)持著，有些強(qiáng)行地塞給她。她遲疑了一下，只得從其中拿了一塊造型別致的巧克力，揣在懷里。?? ??接著，恭恭敬敬地沖著我，鞠了一個(gè)躬，再次清晰地說(shuō)出了那兩個(gè)字：“謝謝！”之后，她細(xì)心地把巧克力塞進(jìn)貼身的兜兜里。做完這一切，她又用雙手托起了那個(gè)寶貝紙板，高高地抱在胸前，遮住了自己的半張臉，只露出兩只大大的眼睛，像青海湖一般澄澈和鎮(zhèn)靜。雖然我不知道在這個(gè)孩子身上發(fā)生了什么故事，災(zāi)難已經(jīng)過(guò)去，作為一個(gè)小小的親歷者，她只是要用自己的方式，表達(dá)一種心底里難以言說(shuō)的感激。⑦從她的臉上，我看到了一種與年齡并不相符的鎮(zhèn)靜和成熟！我們城市里的五六歲的孩子，在這樣的冰雪天氣里，會(huì)干什么呢？或許正依偎在媽媽?xiě)牙锼X(jué)呢？或許正在暖意盈盈地房間里玩游戲吧？哦，親愛(ài)的孩子們，你們理解人生的艱難嗎？你們品嘗過(guò)感恩的味道嗎？你們明白國(guó)家和民族的概念嗎？⑧這個(gè)青藏高原上的楚楚可憐的藏族小姑娘，她才五六歲，通過(guò)這一場(chǎng)災(zāi)難，卻已經(jīng)開(kāi)始真切地感覺(jué)到了這一切。孩子，我不知道你的名字，權(quán)且按藏族人通常的習(xí)俗，稱呼你小卓瑪吧。我也不了解發(fā)生在你身上的故事，但我理解和明白你的心事。不過(guò)，今天太冷了，雪太大了，你還是回家去吧，哪怕只是一??頂簡(jiǎn)陋的帳篷。⑨我再三地勸她。這個(gè)小姑娘，這個(gè)小卓瑪，卻像巴顏喀拉山一樣站立著，她雖然明白了我的好意，但再一次搖了搖頭，用手指了指紙板上的那兩個(gè)字，指了指遠(yuǎn)方，又指了指自己的心窩。哦，可愛(ài)的孩子，可愛(ài)的小卓瑪，我的眼中酸熱熱的，情不自禁地雙手抱拳，面對(duì)她的癡情，面對(duì)她的堅(jiān)定，深鞠一躬，并模仿著她的語(yǔ)氣，說(shuō)了一聲：“謝謝！”⑩車走遠(yuǎn)了，雪中小卓瑪?shù)纳碛埃褚淮匦杉t的篝火，在我的心底燃燒著。.第9段劃線句運(yùn)用了的修辭，其表達(dá)效果是比喻生動(dòng)形象地寫(xiě)出了小卓瑪態(tài)度的堅(jiān)定，體現(xiàn)了她強(qiáng)烈的感恩之心—。（3分）.第4段劃線內(nèi)容在文中的作用是（6分）1）體現(xiàn)我國(guó)政府對(duì)災(zāi)民的深切關(guān)懷2）與小卓瑪在雪中舉牌謝恩的行為相呼應(yīng),交代了她這樣做的原因3.小卓瑪牽扯著作者的心，請(qǐng)根據(jù)“我”的表現(xiàn)，體驗(yàn)內(nèi)心情感。（6分）人物表現(xiàn)停車、拉手、撣雪強(qiáng)塞巧克力抱拳鞠躬內(nèi)心情感（1）憐愛(ài)（2）疼愛(ài)（3）崇敬4.下列對(duì)文本內(nèi)容理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（b）。（3分）A.文中的“我”是一個(gè)及時(shí)深入災(zāi)區(qū)、熱心幫助災(zāi)民的有良知的人。.第6段加點(diǎn)詞“遲疑、只得”生動(dòng)地表現(xiàn)了小卓瑪?shù)哪懶∨c怯弱。C.第7段用一連串的問(wèn)句指出了城市孩子與小卓瑪之間的顯著區(qū)別。D.第8段中“心事”指小卓瑪要用雪中舉牌的方式表達(dá)無(wú)盡的感激。白紙的傳奇(1)大約在我出生前一年，父親到上海謀職。經(jīng)由同鄉(xiāng)推薦，父親做了一個(gè)軍閥的秘書(shū)。那時(shí)的上海是中國(guó)的第一大埠，父親能在那里得到一官半職，鄉(xiāng)人無(wú)不稱羨?？墒?，父親離家兩年沒(méi)有許多款項(xiàng)匯回來(lái)，使祖父和繼祖母都非常失望。⑵大約在我出生后一年，那位軍閥被國(guó)民革命軍擊敗，父親于戰(zhàn)亂之際倉(cāng)皇回家，手里提著一只箱子。那時(shí)，手提箱不似今日精巧，尺寸近似十九英寸電視機(jī)屏幕，厚度相當(dāng)于一塊磚頭。這只箱子是他僅有的“宦囊”。箱子雖小，顯然沉重，鄉(xiāng)人議論紛紛，認(rèn)為這只隨身攜帶的箱子里一定有金條，甚或是珠寶。因?yàn)樯虾？墒且粋€(gè)不同尋常的地方啊，伸手往黃浦江里撈一下，抓上來(lái)的不是魚(yú)，而是白花花的銀子。⑶可是，我家的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)并沒(méi)有改善，依然一年比一年“緊張”，遣走使女，賣掉騾子，把靠近街面的房子租給人家做生意。鄉(xiāng)人駐足引頸看不到精彩的場(chǎng)面，也就漸漸地把那只手提箱忘記了。⑷我初小畢業(yè)，升入高小。美術(shù)老師教我們畫(huà)水彩，我得在既有的文具之外增添一些畫(huà)圖紙。這時(shí)，父親從床底下把那只箱子拿出來(lái)。箱子細(xì)致潤(rùn)澤，顯然是上等的牛皮。他把箱子打開(kāi)。⑸箱子里裝的全是上等的白紙?、誓菚r(shí)候我們學(xué)生使用兩種紙，松軟的毛邊紙和光滑的新聞紙，而“新聞紙”已經(jīng)是我們的奢侈品。但父親從箱子里拿出紙是另一番模樣：顏色像雪，質(zhì)地像瓷，甩手撫摸的感覺(jué)像皮，用手提著一張紙?jiān)诳諝庵卸秳?dòng)，聲音像銅。這怎會(huì)是紙？我們幾曾見(jiàn)過(guò)這樣的紙!那時(shí)，以我的生活經(jīng)驗(yàn)，我的幻想，我的希冀，突然看見(jiàn)這一箱白紙，心中的狂喜一定超過(guò)看見(jiàn)了一箱銀元?、水?dāng)年父親的那些同事分頭逃亡時(shí)有，有人攜帶了經(jīng)手的公款，有人攜帶了搜刮的黃金，有人拿走了沒(méi)收的鴉片，有人暗藏了銀行的存折。父親什么也沒(méi)有，打算什么也不帶。⑻他忽然看到那些紙……⑼在那個(gè)三代同堂的大家庭里，繼祖母因父親失寵而嫌惡母親，可是母親對(duì)父親并沒(méi)有特別的期望。母親當(dāng)時(shí)打開(kāi)箱子，看了，撫摸了，對(duì)父親說(shuō)：“這樣清清白白，很好。”他們鎖上了箱子，放在臥床底下，誰(shuí)也沒(méi)有再提。⑽倏忽7年。7年后，父親看到了他預(yù)期的效果。我得到那一箱紙，頓時(shí)快樂(lè)得像個(gè)王子。由于紙好，畫(huà)出來(lái)的作業(yè)也分外生色，老師給的分?jǐn)?shù)高。(12)高小只有兩年。兩年后應(yīng)該去讀中學(xué)，可是那時(shí)讀中學(xué)是城里有錢人的事，父親不能負(fù)擔(dān)那一筆一筆花費(fèi)。他開(kāi)始為我的前途憂愁，不知道我將來(lái)能做什么。但是，他不能沒(méi)有幻想，他看我的圖畫(huà)，喃喃自語(yǔ)：“這孩子也許能做個(gè)畫(huà)家?！蔽矣媚切┌准堈鄢娠w機(jī)，我的飛機(jī)飛得遠(yuǎn)。父親說(shuō)：“他將來(lái)也許能做個(gè)工程師?！庇幸淮挝?guī)Я宋业募埖綄W(xué)校里去xuanyao,一張一張贈(zèng)送給同學(xué)，引起一片歡呼聲。父親大驚：“難道他將來(lái)做慈善事業(yè)？”(13)父親也知道幻想終歸是幻想，他用一聲嘆息來(lái)結(jié)束。這時(shí)母親會(huì)輕輕地說(shuō)：“不管他做什么，能清清白白就好?！?⑷清清白白就好。我聽(tīng)見(jiàn)過(guò)好多次。(⑸現(xiàn)在，我母親逝世50年了，父親逝世也將16年了，而我這張白紙上已密密麻麻寫(xiě)滿了幾百萬(wàn)字。這幾百萬(wàn)字可以簡(jiǎn)約成一句話：“清白是生命中不可忍受之輕，也是不可承受之重。.根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。xuanyao炫耀.結(jié)合上下文，第⑸段的感嘆號(hào)所表達(dá)的情感應(yīng)是：出乎意料地發(fā)現(xiàn)沉重而精致的箱子里裝的竟然全是白紙時(shí)的詫異之情突然見(jiàn)到一箱完全超出“我”幻想和希冀的上等，自紙時(shí)的狂喜之情?！?分）.從記敘的順序看，第⑺一⑼段屬于插敘—，其作用是補(bǔ)充交代了父親帶回白紙的經(jīng)過(guò)及母親對(duì)父親行為的認(rèn)同和理解。（4分）.文題中“傳奇”二字指“情節(jié)離奇或人物行為超越尋常的故事”，文中寫(xiě)到的傳奇故事有：（1）在戰(zhàn)亂中父親竟然把一箱白紙像金錢珠寶一樣帶回珍藏（2））母親在一個(gè)封建大家庭里竟能不顧長(zhǎng)輩的嫌惡，對(duì)父親不抱升官發(fā)財(cái)?shù)钠谕?）父親把對(duì)“我”前途的希冀與幻想和白紙緊緊聯(lián)系在一起；。（6分）⑷無(wú)錢讀書(shū)的“我”最終竟然能夠取得成功：（5）我們一家人竟然都能從白紙中悟到做人之道。（6分，答對(duì)3點(diǎn)即可）5.對(duì)文章的寫(xiě)作意圖理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（D）（3分）A.表達(dá)作者對(duì)父母深深的思念之情。 B.表現(xiàn)作者在白紙的陪伴下快樂(lè)成長(zhǎng)。C.感謝父母對(duì)“我”的培養(yǎng)和教導(dǎo)。 D.贊美一種清清白白的做人之道。底層情話從維熙①那是今年年初，我收到一個(gè)寄自江西農(nóng)村的快遞郵包。我十分驚愕，因?yàn)榻鳑](méi)有我的親友，打開(kāi)包裹一看，是一塊腌肘子。查看快遞單，寄件人叫吳成豐。就在同一天，我去值班室取報(bào)紙的時(shí)候，值班人員又遞給我一個(gè)包裹，說(shuō)是一個(gè)湖南女孩送來(lái)的，上樓找我見(jiàn)我不在，便把包裹放在這兒了。我打開(kāi)一看，是兩條湖南產(chǎn)的魚(yú)干。②這兩件意外的事兒，給我的生活增添了不少的快意。之所以如此，因?yàn)檫@是來(lái)自遙遠(yuǎn)南方的情意，贈(zèng)物人都是年輕的打工族。③給我送咸魚(yú)干的女孩，是我們樓下餐館的服務(wù)員，想必是她春節(jié)回鄉(xiāng)探親歸來(lái)，給我?guī)Я思亦l(xiāng)特產(chǎn)。平日，我常到這個(gè)小小餐館獨(dú)飲，隨手帶去的報(bào)紙和刊物，便順手送給她。她是湖南岳陽(yáng)地區(qū)的高中生，為謀生到北京來(lái)打工，生活之艱辛可想而知，我想，給她一些報(bào)刊能讓她與文化相伴，聊以充實(shí)枯燥而單調(diào)的生活。④而今，我想她送來(lái)的家鄉(xiāng)特產(chǎn)，可能是對(duì)我的一種答謝吧。⑤通過(guò)郵政快遞送來(lái)豬肘子的打工者吳成豐在郵件附言中說(shuō)，年底家里殺了一口肥豬，便郵來(lái)剛剛腌好的豬肘，讓我嘗嘗鮮。我想，農(nóng)村生活相當(dāng)清苦，殺上一頭豬過(guò)年，我怎么能接受這沉甸甸的饋贈(zèng)呢。但是東西已經(jīng)郵來(lái)了，退回去，無(wú)疑會(huì)傷害他的心，不退回去，那豬肘子讓我和妻子如何下咽？妻子想出了一個(gè)辦法，按快遞單上的地址給他家寄去200元錢，但是令人意想不到的是，沒(méi)過(guò)上幾天，那200元錢又被寄了回來(lái)，吳成豐在匯款附言里寫(xiě)上了這樣的話：“老師，你們關(guān)心過(guò)我的冷暖，給過(guò)我精神上的火光，我家雖然很窮，但不能花你們的錢?！蔽液推拮佣笺蹲×?。⑥吳成豐是裝修隊(duì)里的一個(gè)油漆工，我和他的相識(shí)，緣起于去年冬天他為我粉刷書(shū)房。那是一個(gè)北風(fēng)呼號(hào)的日子，室外溫度已然降到了零下10度，妻子看見(jiàn)小吳只穿著一件單衫，凍得直流清鼻涕，便把我的一件羊毛背心送給了他，讓他立刻穿在身上。這個(gè)小吳當(dāng)時(shí)挺惹我生氣的，他說(shuō)他不冷，死活不肯收下這件暖身之物，直到我發(fā)了脾氣。我覺(jué)得這個(gè)小青年的自尊心強(qiáng)得有點(diǎn)出格，內(nèi)心深處似乎對(duì)社會(huì)有某種仇視。于是，我主動(dòng)找他聊天，他對(duì)我傾吐的話，讓我對(duì)打工族生活之艱辛，有了更為深刻的了解。最最讓我想象不到的是，他還是個(gè)文學(xué)迷——他給我?guī)?lái)了他寫(xiě)的兩本厚厚的雜記，其中有對(duì)當(dāng)今詩(shī)詞的針砭，有對(duì)為富不仁者的嘲諷，有對(duì)童年生活的回憶……⑦我與他聊寫(xiě)作，談人生。有一天，我特意到民工們同住的屋子里去看望他，并給他帶去一些稿紙和幾本書(shū)籍。書(shū)籍中有我初涉文學(xué)時(shí)的感悟《文學(xué)的夢(mèng)》，有剛出版不久的長(zhǎng)篇小說(shuō)《龜碑》。在《文學(xué)的夢(mèng)》的扉頁(yè)上，我特意把英國(guó)作家薩克雷在小說(shuō)《名利場(chǎng)》中的經(jīng)典之句送給了他：“生活好比一面鏡子/你對(duì)它哭/它也對(duì)你哭/你對(duì)它笑/它也對(duì)你笑?！蔽艺f(shuō)：“這幾句人生格言曾給過(guò)我生活的勇氣，現(xiàn)在我轉(zhuǎn)贈(zèng)給你。記得小吳讀了這幾句話后，立刻對(duì)我說(shuō)：“這對(duì)我太重要了，謝謝你，從老師！”⑧我曾問(wèn)過(guò)自己：那么多從農(nóng)村進(jìn)入城市的打工者，你行善行得過(guò)來(lái)嗎？這顯然不現(xiàn)實(shí)，然而我的信條是，只要讓我碰上了，就不能視而不見(jiàn)，要盡可能地給他們一些溫暖。⑨仔細(xì)推敲起來(lái)，這似乎是一種精神上的本能，不僅與我出生在農(nóng)村有關(guān)，更與我后來(lái)經(jīng)歷過(guò)的二十年的底層生活有著千絲萬(wàn)縷的關(guān)聯(lián)。如果今天的我突然變成只會(huì)向上看天，而不會(huì)向下看她的“勢(shì)利眼”，那就是精神的解體和靈魂的墮落?、馊缃襁@樣一群看似最不光鮮、微不足道的一群人，也有著他們的喜怒哀樂(lè)，有著他們細(xì)膩美好的情感，他們的內(nèi)心充滿著愛(ài)，這讓我更覺(jué)得快慰。但愿城市中的文化人也能“向下看”，更多地關(guān)注這些打工族的生存狀態(tài)?！咀ⅰ繌木S熙，當(dāng)代作家，曾任小學(xué)教師，報(bào)社記者。1956年開(kāi)始專業(yè)創(chuàng)作。19、閱讀全文，第②段“我”感到很快意，其原因是「我”感到快意是因?yàn)椤拔摇睂?duì)打工者的關(guān)心得到了積極的回應(yīng)（2分）：并從中看到他們身上的美好情感、內(nèi)心充滿愛(ài)而感到欣慰。（2分）（4分）20、從記敘順序看，第③段屬于插敘（1分），其作用是補(bǔ)充交代了“我”平日里經(jīng)常贈(zèng)與樓下餐館的打工女孩報(bào)紙刊物（2分），解釋了上文“女孩送我兩條湖南產(chǎn)的魚(yú)干”這一情節(jié)的原因（1分），也表現(xiàn)了“我”對(duì)底層人民的關(guān)愛(ài)。（1分）。（4分）21、細(xì)讀第⑥、⑦段，第⑤段中“你們關(guān)心過(guò)我的冷暖”的具體表現(xiàn)是在寒冷的冬天，“我”和妻子送給小吳一件羊毛背心（2分）一，“給過(guò)我精神上的火光”具體作用表現(xiàn)在在他內(nèi)心充滿仇視之時(shí)，“我”轉(zhuǎn)贈(zèng)薩克雷的經(jīng)典名言給他。（2分）。（4分）22、談?wù)勀銓?duì)第⑨段畫(huà)線句的理解。（4分）用感嘆句式，強(qiáng)烈表達(dá)了作者對(duì)于自己應(yīng)關(guān)注城市中的打工者，關(guān)心他們的物質(zhì)生活和精神生活的警醒：也表達(dá)了作者對(duì)于社會(huì)上某些“勢(shì)利眼”的憤慨：還表達(dá)了作者希望城市中的其他文化人關(guān)愛(ài)底層人物的強(qiáng)烈呼吁。（三詵二，每層2分）23、對(duì)文章標(biāo)題“底層情話”分析最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（B（4分）C（2分））（4分）A、“底層情話”是本文的線索。B、呼吁我們應(yīng)該關(guān)懷有著更好情感的底層人C、隱含著底層再卑微也有著微光。-10-D、表明對(duì)底層的付出定會(huì)得到相應(yīng)的回報(bào)。前行路上的希望之旗馬亞偉①記得小時(shí)候，麥?zhǔn)諘r(shí)節(jié)我要跟父母下地割麥。天還沒(méi)亮，父母和我已經(jīng)站在田邊揮著鐮刀躍躍欲試。我看了看長(zhǎng)長(zhǎng)的地頭，覺(jué)得要開(kāi)始一場(chǎng)漫長(zhǎng)的kul□，忍不住嘆了口氣說(shuō)：“爸，這么多麥子，咱們啥時(shí)候才能割完呢！”②麥畦真的是太長(zhǎng)了，一眼望不到邊，金黃色的麥田一直綿延到鄰村。我簡(jiǎn)直有些絕望了,覺(jué)得這輩子都割不完這么多麥子。我們開(kāi)始割麥，鐮刀飛快地舞動(dòng)著，發(fā)出“唰唰”的聲響，麥子應(yīng)聲倒地。可是，我們像蠕動(dòng)的蠶一樣，慢慢地行進(jìn)著，絲毫看不到希望。有時(shí)候，漫長(zhǎng)是一件讓人恐懼和絕望的事。即使父親割得那么快，太陽(yáng)升起來(lái)的時(shí)候也只是割了一個(gè)地頭。我徹底不想干了，放下鐮刀坐在地上，賴著不肯再動(dòng)。③父親見(jiàn)我這樣，從小拉車上拿下一面自制的小紅旗。這面小紅旗是干農(nóng)活時(shí)用來(lái)做標(biāo)記的，插到地上很鮮明。父親往前走了一小段，把小紅旗插上，對(duì)我說(shuō)：“割吧，割到小紅旗那里咱就歇會(huì)兒，把早飯吃了?！蹦菚r(shí)候麥?zhǔn)諘r(shí)節(jié)大家都搶時(shí)間，一般人都早早去割麥，把早飯帶到地里吃。④我看了看小紅旗的位置，還好不算遠(yuǎn)，割到那里就能吃飯歇息了。心里這樣想著，立即覺(jué)得有了力量。我跟在父母的身后，賣力地割了起來(lái)，并未感覺(jué)到有多累。一會(huì)兒的功夫，我們就割到了小紅旗那里。那面小旗子真像一面勝利的旗幟一樣，讓人歡欣鼓舞。我歡呼起來(lái)：“吃飯嘍！”⑤我們吃過(guò)飯，稍作歇息。父親又把小紅旗插到前面不遠(yuǎn)的位置，對(duì)我說(shuō)：“瞧見(jiàn)沒(méi)有，今天上午咱割到這里就歇了回家，下午涼快了再來(lái)割?！毙〖t旗插在不遠(yuǎn)處，依舊像一面勝利的旗幟一樣招搖著。對(duì)我來(lái)說(shuō)，小紅旗就是一種希望，只要與它相遇，就意味著完成任務(wù)，可以休息一下了。很快，上午的任務(wù)又完成了。⑥下午的時(shí)候，父親如法炮制，用小紅旗做標(biāo)記，讓我奔著目標(biāo)一點(diǎn)點(diǎn)前進(jìn)。父親不停地對(duì)我說(shuō)：“勝利在望了，都看到地頭了，加把勁！”勝利在望，真是個(gè)鼓舞人心的詞，讓我覺(jué)得目標(biāo)不是那么遙遠(yuǎn)，勝利就在眼前，也不覺(jué)得累了。到了天擦黑的時(shí)候，大片的麥子都被我們割倒了。就這樣，在父親這面小紅旗的鼓勵(lì)下，我順利完成了任務(wù)。⑦父親的做法讓我領(lǐng)悟到，再漫長(zhǎng)的征程，只要前行的路上有希望的旗幟，心中就不會(huì)恐懼絕望，慢慢走下去，一定能抵達(dá)勝利的被岸。⑧我畢業(yè)以后，分配到一家單位，可是我的專業(yè)不對(duì)口，需要重新學(xué)習(xí)新的專業(yè)知識(shí)。我看著十幾本專業(yè)書(shū)籍，心里很犯怵。忽然，我想起父親插小紅旗的做法。于是，我把十幾本專業(yè)書(shū)籍依次排好順序，按照三本一組分成幾組。我對(duì)自己說(shuō)：別怕，一組一組地學(xué)，一組一組地過(guò)，過(guò)完一組就是一次小小的勝利，要好好慶賀一回，給自己一些獎(jiǎng)賞?、徇@樣開(kāi)始此次的征程，我同樣沒(méi)感到有多累，反而覺(jué)得很有趣，很有成就感。不到一年時(shí)間，我就輕松地學(xué)完了這些專業(yè)，別人都說(shuō)我創(chuàng)造了奇跡。⑩生活漫長(zhǎng)，人生坎坷，只要你在前行的路上插上希望的旗子，就會(huì)帶給自己前行的勇氣和力量，創(chuàng)造屬于自己的奇跡。19.根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字kulCij苦旅（每個(gè)字1分）（2分）20.閱讀第①一一⑥段，根據(jù)要求完成下表。（6分）時(shí)間我的行為我的心理天還沒(méi)亮忍不住嘆氣（1）擔(dān)心（或“抱怨”）太陽(yáng)升起徹底不想十了賴著不動(dòng)絕望（絲毫看不到」希望）-11-吃早飯前（2）賣力地割，一會(huì)兒就割到小紅旗那兒并歡呼起來(lái)充滿希望和信心下午到天擦黑時(shí)大片麥子割倒，順利完成任務(wù)（3）倍受鼓舞，有成就感（或“覺(jué)得有趣并有成就感”）（每空2分）.請(qǐng)具體分析第②段畫(huà)線句在文中的作用。（4分）環(huán)境描寫(xiě)（1分）寫(xiě)出了麥田的廣闊無(wú)邊，暗示割麥任冬的繁重（1分）：烘托了“我”絕望的心情（1分）：為下文“我”不想干，父親用插紅旗的辦法鼓勵(lì)“我”作鋪墊。（1分）.下列對(duì)第⑧⑨段內(nèi)容的理解，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（D（4分）；B（2分））（4分）“我”畢業(yè)后要重新學(xué)習(xí)新的專業(yè)知識(shí)而心里犯怵?！拔摇庇谩安逍〖t旗”的方法，攻克了工作中的難關(guān)?！拔摇庇梅纸M學(xué)習(xí)的方式，艱難完成新專業(yè)的學(xué)習(xí)?！拔摇苯o自己插上希望的旗子，一步步創(chuàng)造了奇跡。.請(qǐng)理解標(biāo)題”前行路上的希望之旗”的含義。（4分）一方面指小時(shí)候割麥時(shí)，父親為鼓勵(lì)我”完成割麥任務(wù)插的那面小紅旗。分）。用“旗”喻指目標(biāo)，更指在人生道路上，善于分解困難，用一個(gè)個(gè)小目標(biāo)給自己勇氣和希望，努力實(shí)現(xiàn)并收獲成功。（2分）花生失竊記①晴朗的午后，正在陽(yáng)臺(tái)上看書(shū)，如一絲飛絮飄過(guò)，兒時(shí)的一件往事忽然浮現(xiàn)出來(lái)。②那時(shí)，我家住在城鄉(xiāng)結(jié)合部的一幢舊磚樓里，是個(gè)二樓朝東只有12平米的小房子。東窗之外，一墻之隔，就是個(gè)名曰“關(guān)虎屯”的村子。顧名思義，該村的民風(fēng)想必剽悍難馴。你想啊，連老虎都敢關(guān)的人還怕什么？但好在有墻，我們可以對(duì)他們“敬而遠(yuǎn)之”。③一個(gè)夏日的早上，媽媽在東窗臺(tái)曬了滿滿一簸箕花生。下午收，卻發(fā)現(xiàn)只剩一半了。傍晚，我們正百思不得其解，“砰”，一陣敲門聲響起。④門打開(kāi)，只見(jiàn)一個(gè)滿臉皺紋的老頭，一手拎著個(gè)麻袋，一手死死拽著個(gè)首如飛蓬的黝黑少年。那少年低著頭，眼睛不停地往四下里搜索，被拽著的手扭來(lái)扭去，隨時(shí)準(zhǔn)備掙脫抓著他的鐵腕，落荒而逃。進(jìn)門坐定后，少年偷偷地抬起頭，迅速地瞥了一眼我們那狹小簡(jiǎn)陋的家，似乎能看到他黑黑的臉龐上掠過(guò)一片紅云。面對(duì)一臉詫異的我們，老頭申明來(lái)意：他是隔壁關(guān)虎屯的農(nóng)民，他的兒子和另一個(gè)小子偷了我們的花生。等他發(fā)現(xiàn)時(shí)，花生已經(jīng)被他們吃掉了不少，他特意領(lǐng)著不肖子來(lái)賠禮道歉，好讓他記?。河行┦虏荒茏?，就是不能做?、菡f(shuō)實(shí)話，眼前這一幕著實(shí)令我們吃驚。原本我們也猜到花生是被人偷了，而且多半是關(guān)虎屯的人。但鑒于他們一向的“惡名”，根本沒(méi)指望這點(diǎn)花生還能失而復(fù)得，只是在檢討自己的失誤，沒(méi)想到竟有人登門謝罪。老頭在我們眼里變得和藹可親起來(lái)，而少年也不過(guò)稍稍有點(diǎn)頑劣罷了。后來(lái)，兩家大人又說(shuō)了些什么，我已經(jīng)記不大清了。只記得，一方急著道歉，還要打孩子。另一方則忙著勸：孩子還小，不懂事，教育教育就行了，千萬(wàn)別打孩子?、薅易詈闷娴氖牵麄兙烤故窃趺赐底呋ㄉ?。在我看來(lái)，這幾乎是“不可能完成的任務(wù)”！我們-12-之間有高墻之隔，站在墻上又夠不著我家窗臺(tái)。偷花生變成了一種挑戰(zhàn)：它既考驗(yàn)?zāi)愕哪懥?，又衡量你的智慧。在老頭嘮嘮叨叨的敘述中，我試著還原這一過(guò)程。⑦夏日午間，四周一片靜寂。人們午睡正酣，枝頭的樹(shù)葉也一動(dòng)不動(dòng)地耷拉著腦袋。只有南窗下的泥地里，幾只覓食的母雞在東啄啄西叨叨，時(shí)不時(shí)“咕咕咕”地炫耀著她們的發(fā)現(xiàn)，偶爾還有幾聲蟬鳴撕扯著灼熱而慵懶的空氣。⑧這時(shí)，一只竹竿偷偷伸來(lái)，試探性地碰了幾下簸箕。見(jiàn)無(wú)人察覺(jué)，才奮力一捅，“啪啦”一聲，幾乎一半的花生翻出去，一頭栽進(jìn)一只大張著口的袋子里。有幾顆花生眼看要掉在地上，隨著一個(gè)漂亮的滑步和一聲快活的口哨，它們平安地和朋友們會(huì)合了。袋口有一雙興奮得發(fā)亮的眼睛向它們靠近，“好，都裝好了！俺馬上回來(lái)?！敝窀土⒖梯p輕巧巧地消失在墻的另一側(cè)。⑨在牙齒的配合下，袋口被干凈利落地快速扎好。這時(shí)的袋子，像個(gè)一夜之間身懷六甲的人，大腹便便卻還要承載主人想飛的愿望?！敖幼。　必?fù)重的袋子像早期跳高運(yùn)動(dòng)員，一個(gè)俯臥式貼著墻頭飛了過(guò)去，姿勢(shì)雖不雅觀，效果倒還不錯(cuò)。⑩墻那邊只聽(tīng)“好咧”，緊接著“撲通”一聲！張開(kāi)懷抱迎接戰(zhàn)利品的“海盜”沒(méi)料到，這袋劫掠來(lái)的花生竟“重如泰山”。一個(gè)立足未穩(wěn)，一屁股坐在了地上。這時(shí)，墻這邊的少年已經(jīng)施展飛檐走壁的功夫，翻過(guò)了這座我們心中的“天然屏障”，一把拉起自己的同伴，帶著他們的“戰(zhàn)利品”，一溜煙跑了個(gè)無(wú)影無(wú)蹤。?一陣夾著干草香的熱風(fēng)輕輕吹過(guò)，一切又回復(fù)到夏日午后的安靜與慵懶之中。?“俺倆本來(lái)是打賭嘞，看誰(shuí)能翻過(guò)這道墻。誰(shuí)知道，看見(jiàn)簸箕里的花生，俺就饞了……后來(lái)，俺想著城里人有錢，不吃白不吃。再后來(lái)……再后來(lái)……沒(méi)想到你們……對(duì)不起，俺錯(cuò)了！俺以后再也不偷東西了……”我還在發(fā)呆，少年已經(jīng)結(jié)結(jié)巴巴地向我們道歉了。?多年后想起此事，少年紅著臉道歉的模樣，似乎仍在眼前。我忽然明白，當(dāng)年這件事無(wú)論對(duì)他，還是對(duì)我，都是人生重要的一課。19.下列對(duì)第②段傳遞的信息的理解，不正確的一項(xiàng)是（D）（2分）A.交代了兒時(shí)“我”家特殊的居住環(huán)境和簡(jiǎn)陋的生活條件。B.寫(xiě)“關(guān)虎屯”民風(fēng)剽悍，與下文老頭的態(tài)度形成鮮明對(duì)比。C.兩次出現(xiàn)的“墻”既指實(shí)際的墻，也指我們之間心靈的墻。D.無(wú)論城里還是鄉(xiāng)下，人們?cè)诔青l(xiāng)結(jié)合部的生活都充滿挑戰(zhàn)。.第④段中的畫(huà)線句“似乎能看到他黑黑的臉龐上掠過(guò)一片紅云”運(yùn)用了.比喻一的修辭手法，其作用是生動(dòng)地寫(xiě)出少年因看到“我”家簡(jiǎn)陋的條件而意識(shí)到自己的錯(cuò)誤后內(nèi)疚臉紅的樣子_ 。（4分）.第⑤段的畫(huà)線句“眼前這一幕，著實(shí)令我們吃驚”中的“這一幕”指的是父親帶著偷了花生的兒子主動(dòng)登門道歉，而它“著實(shí)令我們吃驚”的原因是全出乎我們對(duì)關(guān)虎屯人一向剽悍難馴、膽大妄為的固有認(rèn)知。（4分）.聯(lián)系上下文，第?段在文中的作用是（6分）（1）—通過(guò)對(duì)少年的語(yǔ)言描寫(xiě)，寫(xiě)出他對(duì)我們的歉意，補(bǔ)充交代了他偷花生的緣由（并非有意為之，而是帶著點(diǎn)游戲和惡作劇的性質(zhì)），表現(xiàn)少年天真頑皮又不失淳樸的性格，與我們先前對(duì)關(guān)虎屯人的惡劣印象形成鮮明反差，（2） _也與上文對(duì)少年偷花生的充滿童趣的描寫(xiě)形成照應(yīng)。23.對(duì)“人生重要的一課”所闡釋的道理，理解不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（C）（E）（4分）-13-A.無(wú)論何時(shí)，都要堅(jiān)守做人的底線。B.對(duì)待他人不能心存成見(jiàn)、先入為主。C.發(fā)自內(nèi)心的善意能改變這個(gè)世界。D.溝通能消除人與人之間的誤解和隔閡。E.勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，才能獲得理解和支持。你媽喊你起床啦劉標(biāo)標(biāo)第一次意識(shí)到起床是場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，是在小學(xué)一年級(jí)?！皠?biāo)標(biāo)！起床啦！”媽媽對(duì)著他喊。劉標(biāo)標(biāo)睜了睜眼，又閉上了。媽媽又叫了幾遍，還是沒(méi)用，只能給睡夢(mèng)中的兒子穿上衣服。劉標(biāo)標(biāo)忽然感覺(jué)身上很癢，終于忍不住徹底睜開(kāi)了眼，大聲說(shuō)：“我不想起床！”“不想起也得起！”媽媽明顯在嗓門上占據(jù)優(yōu)勢(shì)。劉標(biāo)標(biāo)被嚇住了，乖乖起來(lái)穿衣服。媽媽見(jiàn)狀滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)身出去。劉標(biāo)標(biāo)假模假樣地動(dòng)了幾下，看見(jiàn)媽媽出了他的臥室，連忙后仰，一頭倒在枕頭上，再次進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)?！皠?biāo)標(biāo)！你是不是想挨揍！"媽媽把飯端到桌子上，暗暗納悶為啥穿個(gè)衣服要這么久，然后就發(fā)現(xiàn)劉標(biāo)標(biāo)穿著衣服倒在了床上?！拔艺娴牟幌肫鸫舶?！”“不想起也得起！”媽媽抓住劉標(biāo)標(biāo)的手就往上拉?！拔遥〔?！”劉標(biāo)標(biāo)抗?fàn)幹?，身子用力后仰。忽然，他大哭起?lái)?！捌饌€(gè)床，跟打仗似的。”媽媽感慨道。隨著時(shí)間推移，兩人的戰(zhàn)斗愈加激烈。“媽，你去做飯，我現(xiàn)在穿衣服。”“不行，我看著你穿?！薄按┩炅?，你去做飯吧。”“不行，你還沒(méi)洗臉?biāo)⒀??！薄跋赐炅?！你去做飯吧，我餓了。”“想不到吧！飯我早就做好了。別想再睡回籠覺(jué)，抓緊去上學(xué)?！薄皨?，今天星期六不用去上學(xué)。”“不會(huì)吧？”媽媽疑惑地查看日歷，卻看見(jiàn)劉標(biāo)標(biāo)瘋了似的沖著床跑過(guò)去?！皠?！標(biāo)！標(biāo)！”在嘗試了“欺騙老媽教師節(jié)放假”“召喚奶奶前來(lái)助陣”等一系列戰(zhàn)術(shù)之后，劉標(biāo)標(biāo)發(fā)現(xiàn)自己依舊每次都落敗。劉標(biāo)標(biāo)決定第二天嘗試新辦法?！皠?biāo)標(biāo)，起床啦！”劉標(biāo)標(biāo)果斷睜開(kāi)眼，皺眉道：“媽，我肚子疼……”然后抱著肚子開(kāi)始表演。??“喲？跟誰(shuí)學(xué)的這一招？”劉標(biāo)標(biāo)繼續(xù)賣力表演。漸漸地，媽媽開(kāi)始著急了?！罢嫣蹎幔俊彼?biāo)標(biāo)的肚子。劉標(biāo)標(biāo)不說(shuō)話，痛苦地點(diǎn)了點(diǎn)頭?！澳侨メt(yī)院吧。"媽媽嘆口氣，”早上的排骨面白做了，估計(jì)這個(gè)星期只能吃小米稀飯了……”劉標(biāo)標(biāo)忽然一個(gè)鯉魚(yú)打挺站起來(lái)，“媽”，劉標(biāo)標(biāo)活力四射道，“我沒(méi)事了！”那天之后，媽媽發(fā)現(xiàn)了一個(gè)讓劉標(biāo)標(biāo)早起的好計(jì)策： 美食誘惑 。“劉標(biāo)標(biāo)，今天早上是肉松三明治！”“今天早上是番茄醬配煎蛋，你不起來(lái)你爸全吃完了啊?！薄叭怙炗袥](méi)有人想吃??？”-14-劉標(biāo)標(biāo)每天早上聞著香味醒來(lái)，還沒(méi)等人叫就乖乖坐在飯桌前。媽媽對(duì)自己的廚藝很是得意。然而好日子并不長(zhǎng)久，媽媽發(fā)現(xiàn)兒子起得越來(lái)越早，甚至超過(guò)了自己起床的時(shí)間?！皨?，給我錢，我想去外面吃?！薄斑@星期都第幾回了？”媽媽不滿地說(shuō)。“我在外面有事?！眲?biāo)標(biāo)皺著眉頭道。“你能有什么事？”媽媽心頭涌上一股無(wú)名火。“你就別管了?！眲?biāo)標(biāo)不耐煩道?！按笤缟夏銈z吵什么啊……”劉標(biāo)標(biāo)他爸揉著眼睛從臥室里走出來(lái)?！俺燥?！”媽媽大吼，嚇得劉標(biāo)標(biāo)他爸猛地立正?！斑@……這是怎么了，孩子都那么大了……”劉標(biāo)標(biāo)他爸嘟囔道。媽媽正要反駁，突然意識(shí)到劉標(biāo)標(biāo)已到了青春期，不再是小孩了劉標(biāo)標(biāo)四十歲那年，不用鬧鐘就能早起，還能做最喜歡吃的排骨面。他每天早晨叫女兒起床，“跟打仗似的”。劉標(biāo)標(biāo)坐在桌前，忽然想起很多年前，那個(gè)姑娘對(duì)著一個(gè)小孩也這么說(shuō)過(guò)。他突然哭了。這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)媽媽終于贏了。他每天都會(huì)早起，而她卻再也不會(huì)早起。從此，再也沒(méi)有他和她的戰(zhàn)爭(zhēng)了。.“表演”在文中的含義是故意裝出肚子疼的樣子—。（3分）.根據(jù)上下文，在文中橫線處填上合適的內(nèi)容。（3分）.對(duì)文中畫(huà)直線部分對(duì)話內(nèi)容的理解，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（.C（4分）B（2分））（4分）A.兒子胡攪蠻纏，母親大聲呵斥。B.兒子不斷催促，母親語(yǔ)帶調(diào)侃。C.兒子一再拖延，母親步步緊逼。D.兒子針?shù)h相對(duì)，母親束手無(wú)策。.從語(yǔ)言表現(xiàn)力角度，簡(jiǎn)析本文標(biāo)題的妙處。（6分）（1）【答案要點(diǎn)】①運(yùn)用第二人稱，引起讀者共鳴；（2）②語(yǔ)言俏皮，富有生活趣味：③運(yùn)用日?？谡Z(yǔ)（模仿流行語(yǔ)），吸引讀者閱讀興趣。_.文末畫(huà)曲線的句子“那個(gè)姑娘對(duì)著一個(gè)小孩也這么說(shuō)過(guò)，“那個(gè)姑娘”指“媽媽”，請(qǐng)分析這句話的豐富內(nèi)涵。（6分）.評(píng)分說(shuō)明：“姑娘”形象的解讀：句子的內(nèi)涵分析?！敬鸢敢c(diǎn)】①“姑娘”一詞表現(xiàn)了媽媽的美好形象②對(duì)媽媽的思念③對(duì)當(dāng)年不理解母愛(ài)的悔恨⑷對(duì)愛(ài)的傳遞和延續(xù)的領(lǐng)悟【答案示例】“姑娘”一詞是劉標(biāo)標(biāo)對(duì)媽媽美好形象的追憶，表達(dá)了他對(duì)媽媽的懷念之情，對(duì)兒時(shí)不理解母愛(ài)的悔恨，以及在人生角色轉(zhuǎn)換中對(duì)愛(ài)的傳遞和延續(xù)的領(lǐng)悟。-15-議論文專題9篇1、議論文的概念議論文初中語(yǔ)文閱讀三大文體之一，是一種以議論為主要表達(dá)方式，通過(guò)擺事實(shí)、講道理來(lái)闡明觀點(diǎn)、提出主張的文章體裁。2、議論文的特點(diǎn)語(yǔ)言具有嚴(yán)密性、嚴(yán)謹(jǐn)性的特點(diǎn)。3、議論文的要素論點(diǎn)、論據(jù)和論證三要素。（1）論點(diǎn)：是作者對(duì)所議論的問(wèn)題所持的見(jiàn)解和主張，是文章的核心。議論文只有一個(gè)中心論點(diǎn)，這個(gè)中心論點(diǎn)下可以有幾個(gè)支撐它的觀點(diǎn)，這就是分論點(diǎn)。論題：是要論述的話題。論題是有待于證明的命題，它僅是議論的問(wèn)題或?qū)ο?。如辯論賽的辯論話題是論題，正方反方所持的觀點(diǎn)是論點(diǎn)。論點(diǎn)與論題的區(qū)別：判斷下面幾句話，是論點(diǎn)還是論題。①小議淡定②做人與做事③低調(diào)是一種智慧④學(xué)會(huì)舍⑤說(shuō)寬容⑥不要空喊讀書(shū)⑦什么是文化⑧青年人要把字寫(xiě)端正⑨作家要多點(diǎn)為小孩子寫(xiě)大文學(xué)的情懷⑩人的高貴在于靈魂學(xué)無(wú)止境（2）論據(jù)：是支持、證明論點(diǎn)的事實(shí)和理論，用來(lái)證明論點(diǎn)的材料。事實(shí)論據(jù)：包括具有代表性的確鑿的事例或史實(shí)。理論論據(jù)：指經(jīng)過(guò)人們的實(shí)踐檢驗(yàn)的、為社會(huì)所公認(rèn)的正確理論。包括社會(huì)科學(xué)理論，如哲學(xué)理論、自然科學(xué)的原理、定律、公式及廣為流傳的諺語(yǔ)、名言、警句等。（3）論證：指運(yùn)用論據(jù)證明論點(diǎn)的過(guò)程和方法。舉例論證：列舉確鑿、充分、有代表性的事例證明論點(diǎn)作用：運(yùn)用舉例論證，寫(xiě)了 例子，具體有力地論證了 分論點(diǎn)。引用論證：用古今中外名人的名言警句以及人們公認(rèn)的定理公式等來(lái)證明論點(diǎn)。作用：運(yùn)用引用論證，引用 ，有力地論證了 分論點(diǎn)。-16-對(duì)比論證：拿正反兩方面的論據(jù)作對(duì)比，在對(duì)比中證明論點(diǎn)。作用：運(yùn)用對(duì)比論證，將 和 進(jìn)行對(duì)比，有力地論證了 分論點(diǎn)。4.議論文的論證結(jié)構(gòu)議論文主要由三部分構(gòu)成：提出問(wèn)題（引論）一一分析問(wèn)題（本論）一一解決問(wèn)題（結(jié)論）。議論文的論證結(jié)構(gòu)，是分析“本論”部分的段落，主要有四個(gè)：總分，層進(jìn)，并列，對(duì)照。議論文練習(xí)大眾文化與青少年思想教育①時(shí)下，有些孩子只想看電視，不想看書(shū)本；有些只想打網(wǎng)絡(luò)游戲，無(wú)心讀書(shū)；有些忙著追星，無(wú)暇學(xué)習(xí)，以致出現(xiàn)了“學(xué)生網(wǎng)民”“純消費(fèi)族”等等。這些現(xiàn)象凸現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題：在大力加強(qiáng)青少年思想教育的今天，我們應(yīng)該如何認(rèn)識(shí)和處理大眾文化與青少年思想教育的關(guān)系。②所謂大眾文化，是以大眾傳播媒介（機(jī)械媒介和電子媒介）為手段，按商品市場(chǎng)規(guī)律去運(yùn)作的、旨在使大量普通市民獲得感性愉悅的日常文化形態(tài)。其中網(wǎng)絡(luò)文化、電視文化、廣告文化是核心內(nèi)容。大眾文化就內(nèi)容來(lái)說(shuō)，是良莠不齊的。有時(shí)色情、暴力、消費(fèi)主義、享樂(lè)主義充斥其間，但有些內(nèi)容也是健康向上的。1984年央視春晚，香港流行歌手張明敏演唱的一首《我的中國(guó)心》很快風(fēng)靡大陸，對(duì)愛(ài)國(guó)主義教育起了很好的作用。我們可以批判大眾文化，但不要盲目拒絕大眾文化，更不能在與大眾文化隔離的情況下對(duì)青少年進(jìn)行思想教育。③在處理大眾文化與青少年思想教育的關(guān)系中，首先必須正確引導(dǎo)。有些家長(zhǎng)強(qiáng)制命令子女不上網(wǎng)、不崇拜明星，有些學(xué)校下一道“禁帶手機(jī)”令，這樣簡(jiǎn)單粗暴地對(duì)待大眾文化，容易引起青少年的反感，產(chǎn)生極端行為。對(duì)青少年的思想教育，要在雙方人格平等的基礎(chǔ)上，交流溝通，引領(lǐng)青少年分清大眾文化中哪些是健康有益的，哪些是不良有害的，從而形成正確的認(rèn)識(shí)和行為。例如在青少年崇拜偶像時(shí)，要引導(dǎo)青少年學(xué)習(xí)劉翔、姚明等那些為國(guó)爭(zhēng)光的明星。④其次，必須貫徹適度原則。（）大眾文化有很強(qiáng)的娛樂(lè)性，如網(wǎng)絡(luò)游戲，豐富了人們的生活，（）沉湎其中，會(huì)對(duì)青少年的思想健康產(chǎn)生負(fù)面影響。（）對(duì)于娛樂(lè)性的網(wǎng)絡(luò)游戲，可以允許青少年接觸，（）不能放任自流。家長(zhǎng)和學(xué)校應(yīng)該主動(dòng)承擔(dān)監(jiān)控的責(zé)任，這對(duì)于加強(qiáng)青少年的思想教育是大有裨益的。⑤再次，必須提高青少年的自制力。青少年要學(xué)會(huì)自我約束，提升思考能力和思想素養(yǎng)，在內(nèi)心塑造一個(gè)良好的精神世界，就能自覺(jué)抵御大眾文化中的不良傾向，健康成長(zhǎng)。⑥對(duì)青少年進(jìn)行思想教育的過(guò)程中，要正確認(rèn)識(shí)并理性處理大眾文化。要根據(jù)青少年的特點(diǎn)，因勢(shì)利導(dǎo)，提高青少年明辨是非的能力，使之自覺(jué)做到去其糟粕，取其精華。（選自《文匯報(bào)》，本文有刪改。）14.請(qǐng)為第④段括號(hào)選擇最恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞（D）（3分）A因?yàn)樗缘且虼薆不僅而且因此但是C雖然但是但是因此D雖然但是因此但是-17-.本文的中心論點(diǎn)是對(duì)青少年進(jìn)行思想教育的過(guò)程中，要正確認(rèn)識(shí)并理性處理大眾文化。（3分）.下列選項(xiàng)符合文意的是（C） （3分）A大眾文化就是網(wǎng)絡(luò)文化、電視文化、廣告文化。B大眾文化都是鄙陋粗俗的。C可以對(duì)大眾文化進(jìn)行批判。D我們都應(yīng)該遠(yuǎn)離大眾文化。.分析第①段的作用。（4分）羅列現(xiàn)實(shí)中的具體現(xiàn)象，引出論題：在大力加強(qiáng)青少年思想教育的今天，我們應(yīng)該如何認(rèn)識(shí)和處理大眾文化與青少年思想教育的關(guān)系；引發(fā)關(guān)注于思考。.以下事例放在第幾段恰當(dāng)？請(qǐng)闡述理由。（5分）某校一名初中生在一個(gè)周末通宵玩手機(jī)游戲，到凌晨5點(diǎn)突然暈倒，幸好救治及時(shí)無(wú)生命危險(xiǎn)，但是記憶力從此嚴(yán)重下降。事例寫(xiě)了一名初中生玩游戲?qū)е轮橇κ軗p，從反而論證了第⑤段的分論點(diǎn)：在處理大眾文化與青少年思想教育的關(guān)系中提高青少年自制力的重要性。岑文本，字景仁，鄧州棘陽(yáng)人。河間王孝恭平荊州，其下欲掠奪。文本說(shuō)孝恭曰：“自隋無(wú)道，四海救死，延頸以望真主。蕭氏君臣? ?決策歸命者，意欲去危就安。大王誠(chéng)縱兵掠奪，恐江、嶺以南，向化①心阻，狼顧腐驚②。不如厚撫荊州，勸未附，陳天子厚惠，誰(shuí)非王人？”孝恭善之，遽下令止侵略，署文本別駕③。注釋：①向化：歸順。②狼顧麝（qian）驚：比喻驚恐萬(wàn)狀。③別駕：官名11.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（4分）（1）文本說(shuō)孝恭勸說(shuō)，說(shuō)服 （2）自隋無(wú)道道義??12.對(duì)文中畫(huà)線句翻譯正確的一項(xiàng)是（B）（3分）A.孝恭贊同岑文本說(shuō)的話，所以下令阻止侵略。B.孝恭贊同岑文本說(shuō)的話，立刻下令停止侵略。C.孝恭認(rèn)為岑文本很善良，立刻下令停止侵略。D.孝恭認(rèn)為岑文本很善良，所以下令阻止侵略。13.（1）岑文本向孝恭提出的建議是“厚撫荊州，勸未附，陳天子厚惠（一點(diǎn)一分，多抄“誰(shuí)非王人”扣1分）（3分）_”。（3分）（2）由此可見(jiàn)他是一個(gè)怎樣的人？（2分）善于勸諫；厚愛(ài)百姓；有政治遠(yuǎn)見(jiàn)。（答對(duì)任意兩點(diǎn)給2分）一-18-廣告宣傳的導(dǎo)向①習(xí)近平總書(shū)記在新聞?shì)浾摴ぷ髯剷?huì)上指出：“新聞?shì)浾摴ぷ鞲鱾€(gè)方面、各個(gè)環(huán)節(jié)都要堅(jiān)持正確輿論導(dǎo)向。各級(jí)黨報(bào)黨刊、電臺(tái)電視臺(tái)要講導(dǎo)向，都市類報(bào)刊、新媒體也要講導(dǎo)向；新聞報(bào)道要講導(dǎo)向，副刊、專題節(jié)目、廣告宣傳也要講導(dǎo)向；時(shí)政新聞要講導(dǎo)向，娛樂(lè)類、社會(huì)類新聞也要講導(dǎo)向；國(guó)內(nèi)新聞報(bào)道要講導(dǎo)向，國(guó)際新聞報(bào)道也要講導(dǎo)向?！边@是黨的最高領(lǐng)導(dǎo)人首次提出廣告宣傳也要講導(dǎo)向，為廣告從業(yè)人員進(jìn)一步指明了方向。②廣告宣傳是媒體宣傳的重要組成部分，也有導(dǎo)向問(wèn)題，且導(dǎo)向要正確。好的廣告，能夠□正能量，□社會(huì)正氣，□正確的價(jià)值觀，引導(dǎo)健康的消費(fèi)觀。不良的廣告甚至虛假?gòu)V告，可能誤導(dǎo)消費(fèi)者，助長(zhǎng)奢靡之風(fēng)，敗壞社會(huì)風(fēng)氣，甚至給消費(fèi)者帶來(lái)財(cái)產(chǎn)損失，最終也會(huì)損害媒體的公信力。③廣告宣傳要講導(dǎo)向，首先要堅(jiān)持真實(shí)的原則。真實(shí)性原則不僅是新聞的底線，也是廣告工作的底線。作為廣告從業(yè)人員，首先要對(duì)廣告的真?zhèn)呜?fù)責(zé)，嚴(yán)把廣告宣傳的真實(shí)關(guān)。近些年，一些虛假?gòu)V告給許多消費(fèi)者、投資者帶來(lái)了巨大的財(cái)產(chǎn)損失，也使媒體的公信力受到傷害。媒體的把關(guān)人，首先要把住真實(shí)這個(gè)底線，這既是責(zé)任，也是義務(wù)。④《廣告法》要求，廣告應(yīng)當(dāng)真實(shí)、合法，以健康的形式表達(dá)廣告內(nèi)容，符合社會(huì)主義精神文明建設(shè)和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的要求。因此，廣告宣傳要講導(dǎo)向，還要依法合規(guī)經(jīng)營(yíng)，守住《廣告法》。而且所有的廣告活動(dòng)，都必須符合《廣告法》的要求，違反《廣告法》，必然會(huì)在導(dǎo)向上出問(wèn)題。⑤廣告宣傳要講導(dǎo)向，也要處理好媒體的自身利益與公眾利益的關(guān)系，不能只追求媒體自身利益而放棄了社會(huì)責(zé)任。比如，有一次，某家媒體接到一個(gè)廣告，內(nèi)容是一個(gè)藝人的粉絲祝賀藝人的生日。這個(gè)廣告并不違反《廣告法》，但作為一家黨報(bào)，刊登這樣的廣告就有助長(zhǎng)社會(huì)追星之嫌，最終他們還是放棄了這個(gè)廣告。有的媒體在一個(gè)時(shí)間段內(nèi)集中刊登了很多奢侈品廣告，這些廣告并不違法，但鼓勵(lì)追求奢華享受、倡導(dǎo)不健康的消費(fèi)觀，不利于社會(huì)風(fēng)氣的凈化。⑥近年來(lái)，主流媒體圍繞核心價(jià)值觀、講文明樹(shù)新風(fēng)、最美教師、書(shū)香中國(guó)等主題開(kāi)展公益廣告創(chuàng)作和刊出，起到了很好的社會(huì)效果。中央電視臺(tái)播出的公益廣告《回家篇》《愛(ài)是一生的課程》《家鄉(xiāng)的滋味》深深打動(dòng)人心中“最柔軟的部分”，引起人們長(zhǎng)久的回味和感動(dòng)。由此可見(jiàn)，廣告宣傳要講導(dǎo)向，還要下功夫做好公益廣告宣傳，用優(yōu)秀的公益廣告作品傳播社會(huì)主義核心價(jià)值觀，傳播正能量。我們也期待更多更好的公益廣告作品涌現(xiàn)出來(lái)，讓公益廣告春風(fēng)化雨潤(rùn)萬(wàn)物，成風(fēng)化人育心田。.第①段在文中的作用是以習(xí)近平總書(shū)記的講話弓|出本文的中心論點(diǎn)，增強(qiáng)了論點(diǎn)權(quán)威性，吸引讀者的關(guān)注。（3分）.第②段“口”內(nèi)所填詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（D）（2分）A.弘揚(yáng) 倡導(dǎo) 傳播 B.倡導(dǎo) 弘揚(yáng) 傳播C.倡導(dǎo) 傳播 弘揚(yáng) D.傳播 弘揚(yáng) 倡導(dǎo).根據(jù)文章內(nèi)容，完成下面的填空。（8分）論點(diǎn)（1） 廣告宣傳要有正確的導(dǎo)向（2分）廣告宣傳的原則要堅(jiān)持真實(shí)原則（3）要依法合規(guī)經(jīng)營(yíng)（2分）（4）要理順利益關(guān)系（2分）（用“要處理好媒體的自身5利益與公眾利益的關(guān)系”亦可）要做好公益-19-（2）廣告宣傳講導(dǎo)向的具體要求（2分）.下列理解不符合文意的一項(xiàng)是（C）（3分）A.真實(shí)原則是廣告宣傳的底線。 B.廣告優(yōu)劣會(huì)影響到社會(huì)風(fēng)氣。C.合法的廣告具有正確的導(dǎo)向。 D.公益廣告是社會(huì)責(zé)任的體現(xiàn)。.下面這段文字放在本文哪一段中最恰當(dāng)？請(qǐng)具體闡明理由。（3分）2009年11月1日，中國(guó)廣告協(xié)會(huì)發(fā)出通報(bào)，某著名演員共代言了包括保健食品、藥品、醫(yī)療器械等10個(gè)虛假產(chǎn)品廣告。據(jù)調(diào)查，這些產(chǎn)品均使用著名演員為形象代言人，以專家、患者、消費(fèi)者名義做證明，吹噓這些產(chǎn)品的質(zhì)量，使廣大消費(fèi)者受騙并蒙受大量損失。其實(shí)這些產(chǎn)品均未得到行政部門的批準(zhǔn)認(rèn)可，屬于假冒偽劣產(chǎn)品。放在第③段中。本段主要講某影視演員代言虛假?gòu)V告致使消費(fèi)者損失。與第③段所論述的“廣告宣傳要講導(dǎo)向，堅(jiān)持真實(shí)的原則”的觀點(diǎn)一致。（3分）我們需要出走①其實(shí)我不太講旅行或旅游，我常常用的一個(gè)字是“出走”。人在一個(gè)環(huán)境太久了、太熟悉了，就失去他的敏銳度，也失去了創(chuàng)作力的激發(fā)，所以需要出走。②歐洲有種青年出走的文化。我在佛羅倫薩認(rèn)識(shí)一個(gè)十四歲的蘇格蘭小孩，拿著一學(xué)期掃廁所存的錢，就到歐洲來(lái)旅行?；ㄍ炅耍稽c(diǎn)也不害怕，就去街上吹蘇格蘭風(fēng)笛，再繼續(xù)下一段的旅行。我那時(shí)候感觸很深，這樣的青年將來(lái)長(zhǎng)大以后，擔(dān)當(dāng)?shù)氖虑橐步^對(duì)不一樣。我們宋朝詞人柳永說(shuō)：“今宵酒醒何處？”中國(guó)文化里面本來(lái)有這個(gè)東西，可是這個(gè)文化老了，失去了走出去的勇敢。③我希望壯游，帶動(dòng)的是年輕人走出去，打出一片天。（）今天不能打出一片天，將來(lái)也很難有出息。很多人去歐洲，就會(huì)來(lái)問(wèn)我：“我要去歐洲，要準(zhǔn)備什么？"我就會(huì)反問(wèn)他“你覺(jué)得你要去做什么？”當(dāng)你清楚自己愛(ài)什么，要做什么，意志力很強(qiáng)的時(shí)候，所有困難可以一層層克服。其實(shí)壯游有一部分，是先走出去再說(shuō)。此外，“壯游”的“壯”字，并不是炫耀，而是包含了一個(gè)深刻的，跟當(dāng)?shù)匚幕瘺](méi)有偏見(jiàn)的對(duì)話關(guān)系。④旅游是很大的反省，是用異文化，檢查自身文化應(yīng)該反省的東西。著有《真臘風(fēng)土記》，出使吳哥城的周達(dá)觀是元朝的北方人，所以他南下的時(shí)候，受不了天氣。他不了解當(dāng)?shù)厝嗽趺疵刻煜春枚啻卧?。一年之后，他變了。?dāng)初他帶著大國(guó)心態(tài)，當(dāng)時(shí)元朝那么偉大，但他后來(lái)說(shuō)，真臘，一個(gè)小小的東南亞國(guó)家，可是禮儀這么嚴(yán)整，“不可輕視也”。我覺(jué)得，人不可能沒(méi)有主觀，可是在旅游里面，我們能慢慢修正自己的偏見(jiàn)跟主觀.⑤到吳哥窟，我總會(huì)帶朋友去柬埔寨人的家。他們下車都會(huì)嚇一跳，真的什么都沒(méi)有，我們叫做“家徒四壁”，他們連壁都沒(méi)有。在臺(tái)灣，我老覺(jué)得還缺什么。到那里，我第一次想我在臺(tái)北家有什么。我以為我比他們富有?？珊髞?lái)，我看到他們男男女女從田里回來(lái)，在河里、蓮花當(dāng)中，被此潑水、唱歌，我覺(jué)得他們比我富有太多了。我一生當(dāng)中都沒(méi)有這樣的經(jīng)驗(yàn)。我覺(jué)得這就是個(gè)很大的收獲。所以我覺(jué)得任何一???個(gè)旅游都值得，因?yàn)橹灰粚?duì)比，你就會(huì)回來(lái)檢討自己的生命意義和價(jià)值。旅游不只是看，更是找到自己內(nèi)在最美的東西。所以壯游絕對(duì)不只是向外的觀察，而是向內(nèi)的反省。⑥在一個(gè)環(huán)境久了，會(huì)變得“僵化”與“麻木不仁”，出走當(dāng)然是一個(gè)很棒的選擇。若短期無(wú)法成行，-20-閱讀、學(xué)習(xí)、聊天、陪伴、分享、運(yùn)動(dòng)、散心、唱歌、畫(huà)畫(huà)……也是很不錯(cuò)的方法。⑦有多久沒(méi)抬頭看看天，看看路邊的小花小草，聽(tīng)聽(tīng)在行道樹(shù)上吱喳的小鳥(niǎo)？⑧就從這個(gè)簡(jiǎn)單的改變開(kāi)始吧?！鞠嚓P(guān)鏈接】壯游，即胸懷壯志的游歷，包括三個(gè)特質(zhì)：旅游時(shí)間“長(zhǎng)”、進(jìn)程挑戰(zhàn)性“高”、與人文社會(huì)交互“深”。壯游不是流浪，它懷抱壯志，具有積極的教育意義。它與探險(xiǎn)也不太相同，壯游者不局限于深入自然，更深入民間，用自己的筋骨去體驗(yàn)世界之大。壯游一詞源自唐朝，高僧玄奘到天竺（印度）取經(jīng)，就是古今中外最知名的壯游之一，但后來(lái)，壯游的傳統(tǒng)在中國(guó)逐漸消失了。.第③段括號(hào)內(nèi)應(yīng)填入的關(guān)聯(lián)詞是（B）（2分）A.即使B.如果C.所以D.或者.第⑷段采用的論證方法是_舉例論證，其作用是_.具體而有力地證明了“旅游是種反省.在旅游里面，我們能慢慢修正自己的偏見(jiàn)跟主觀”的觀點(diǎn)。（4分）.對(duì)第⑤段加點(diǎn)詞語(yǔ)“這樣的經(jīng)驗(yàn)”，理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（C）（2分）A.富有與否，其實(shí)是個(gè)相對(duì)的概念。B.貧窮的人，有時(shí)運(yùn)比物質(zhì)富足的人快樂(lè)。C一個(gè)人物質(zhì)上越貧窮，精神上就會(huì)越富有。D.當(dāng)?shù)厝藢?duì)生活的熱愛(ài)，使我感動(dòng)和震撼。4.從全文看，“我們需要出走”是因?yàn)樗茏屛覀儯?）避免頭腦僵化，感情麻木。（2）開(kāi)創(chuàng)自己的一片天地。⑶省自身文化應(yīng)該反省的東西?！?分）文言閱讀楚莊王欲伐越，莊子諫曰：“王之伐越，何也？”曰：“政亂兵弱?！鼻f子曰：“臣患智之如且也，能見(jiàn)百步之外而不能自見(jiàn)其睫。王之兵自敗于秦、晉，喪地?cái)?shù)百里，此兵之弱也：莊躋①為盜于境內(nèi)，而吏不能禁，此政之亂也。王之弱亂，非越之下也，而欲伐越，此智之如目也?！鼻f王乃止。故知之難，不在見(jiàn)人，在自見(jiàn)，故曰：“自見(jiàn)之謂明?！薄咀⑨尅竣偾f躋：人名。.解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（4分）（1）楚莊王欲伐越 （想要）.（2）政亂兵弱 （軍隊(duì)..以下對(duì)文中劃線句翻譯正確的一項(xiàng)是（C）（2分）A.我智慧有問(wèn)題就像我的眼睛，能看到百步之外的事物卻不能看到自己的睫毛。B.我擔(dān)心人的智慧像睫毛一樣有病，能看到百步之外的人卻看不到他的睫毛。-21-C.我擔(dān)心人的智慧就像他的眼睛，能看到百步之外的事物卻看不到自己的睫毛。D.我擔(dān)心人的智慧就像他的眼睛，能看到百步之外的人卻看不到他的睫毛。.“莊王乃止”的行為可用文中“自見(jiàn)之謂明”一句話加以評(píng)價(jià)。（3分）.這個(gè)故事引申出成語(yǔ)“目不見(jiàn)睫”，可用來(lái)諷刺那些沒(méi)有自知之明 的人。（3分）讀點(diǎn)“無(wú)用之書(shū)”①什么是有用的書(shū)呢？譬如《如何炒股》《怎樣養(yǎng)螃蟹》《職場(chǎng)36計(jì)》《計(jì)算機(jī)入門》《營(yíng)銷108招》《公文寫(xiě)作概要》等，都是有用的書(shū)，學(xué)了就能立竿見(jiàn)影，換成銀子或紗帽。反之，不教授基本技能?? ??的書(shū)，對(duì)掙錢升職應(yīng)聘沒(méi)有直接幫助的書(shū)，都屬于無(wú)用的書(shū)，如莎士比亞、尼采、薩特、李白、杜甫、孔孟、老莊，魯迅等等。②人要生存，自然要學(xué)一技之長(zhǎng)，以做到術(shù)業(yè)有專攻。所以，一定要讀那些有用的書(shū)，做到學(xué)以致用，或“學(xué)的文武藝，貨與帝王家”；或換來(lái)“顏如玉”、“黃金屋”、“千鐘粟”；最不濟(jì)也能整個(gè)養(yǎng)家糊口的飯碗。但無(wú)論如何也不能忽略讀那些無(wú)用的書(shū)。如果只讀有用的書(shū)，鉆進(jìn)去出不來(lái)，弄不好就會(huì)把自己變成一個(gè)掙錢機(jī)器、職場(chǎng)狂人。③。④一是可以養(yǎng)心。身體需要滋養(yǎng)，心也是需要滋養(yǎng)的，要靠知識(shí)、見(jiàn)地、思維、情趣來(lái)涵養(yǎng)，而這些東西大都來(lái)自那些無(wú)用的書(shū)，所謂開(kāi)卷有益，即是此意。著名學(xué)者易中天說(shuō)：“讀書(shū)分兩種情況，一種是謀生的，一種是謀心的。謀生的書(shū)你去看它，可以獲得利益，是有用的，謀心的書(shū)是無(wú)用的，但可養(yǎng)心?，F(xiàn)在很多很時(shí)髦的書(shū)是養(yǎng)生書(shū)，但養(yǎng)生之道首在養(yǎng)心，心態(tài)不好不可能健康長(zhǎng)壽?！闭\(chéng)哉斯言，信哉斯言?、荻强梢遭椤Ｅ喔f(shuō)：“讀書(shū)足以怡情，足以博彩，足以長(zhǎng)才?！弊x無(wú)用的書(shū)，固不能幫助升官發(fā)財(cái)，但可以陶冶情操，調(diào)節(jié)心情，豐富精神生活?！翱慈龂?guó)掉淚，替古人擔(dān)憂”，啟我悲情；“看了紅樓夢(mèng)，得了相思病”，誘我多情；孔子讀易，韋編三絕，癡情感天動(dòng)地；關(guān)羽燈下讀春秋，真情傳為美談。他們讀的都是無(wú)用的書(shū)，但卻讀出喜怒哀樂(lè)，讀出春風(fēng)秋雨，讀得情深意切。⑥三是可以增趣。人貴有趣，有趣的人瀟灑脫俗，妙語(yǔ)連珠，有趣的人真性真情，生機(jī)盎然，活得津津有味，人與其交，則如沐春風(fēng)。趣從何來(lái)，從豐富多彩的生活中來(lái)，從妙趣橫生的閑書(shū)中來(lái)。不讀《紅樓夢(mèng)》，怎能領(lǐng)略愛(ài)情悲劇的凄美，怎能知曉木石之盟與金玉之緣的魅力之所在；不讀《阿Q正傳》，又如何知道“精神勝利法”的絕妙超群，理解魯迅先生“哀其不幸，怒其不爭(zhēng)”的良苦用心？不讀《圍城》，怎么領(lǐng)會(huì)“圍城里的人想出來(lái)，外邊的人想進(jìn)去”的雋語(yǔ)妙論？⑦四是可以益智。《論語(yǔ)》，言簡(jiǎn)意賅，含蓄雋永，博大精深，意宏旨遠(yuǎn)；《史記》是“無(wú)韻之離騷，史家之絕唱”；《資治通鑒》能“鑒前世之興衰，考當(dāng)今之得失”；《容齋隨筆》內(nèi)容繁富，議論精當(dāng)，考證確切，這些都是標(biāo)準(zhǔn)的“無(wú)用的書(shū)”，雖無(wú)益于升職、聚斂，但卻是中華民族智慧的凝結(jié)，人類文明的結(jié)晶，多讀多思多悟，定會(huì)讓我們變得睿智、聰慧，眼光如炬，胸懷似海。⑧如今，坊間那些“有用的書(shū)”出得太多、太濫、太俗，且供需兩旺，而“無(wú)用的書(shū)”卻日益受到冷落、排擠，少人問(wèn)津，再加上日漸彌漫的浮躁、淺薄、低俗的社會(huì)風(fēng)氣，使很多人變得急功近利，目光短淺，甚至利欲熏心，蠅營(yíng)狗茍，這絕非社會(huì)與民族的福音，也不可能幫我們走得太遠(yuǎn)。因而，很多學(xué)者和有識(shí)之士都提出要多讀一些“無(wú)用之書(shū)”，雖然這對(duì)于矯正不良風(fēng)氣未必能有藥到病除之效，至少可以使我們變得安靜、祥和，談吐文雅，舉止得當(dāng)，像個(gè)有教養(yǎng)的現(xiàn)代公民，而不是一個(gè)粗俗的村野漢子。最后再說(shuō)一句，“無(wú)用”之書(shū)其實(shí)是可有大用的，此即莊子“無(wú)用之用方為大用”的道理。.第①段中加點(diǎn)詞“銀子”和“紗帽”在文中的含義是金錢官職丁 。（4分）.與題目《讀點(diǎn)“無(wú)用之書(shū)”》引號(hào)作用相同的一項(xiàng)是（D）（3分）??-22-A.或換來(lái)“顏如玉”、“黃金屋”、“千鐘粟”B.培根說(shuō)：“讀書(shū)足以怡情，足以博彩，足以長(zhǎng)才?！盋.又如何知道“精神勝利法”的絕妙超群D.那些“有用的書(shū)”出得太多、太濫、太俗。.閱讀文章，完成以下二題（6分）（1）文章的中心論點(diǎn)是我們應(yīng)讀點(diǎn)“無(wú)用之書(shū)”。（2）第三段橫線上應(yīng)該填入的句子是為什么要讀“無(wú)用的書(shū)”呢？（如果用陳述句，不給分）. 。.下列分析不正確的一項(xiàng)是（D）（3分）???A.文章用疑問(wèn)句開(kāi)頭，開(kāi)門見(jiàn)山地提出問(wèn)題，引起讀者思考。B.第②段先肯定要讀一些“有用的書(shū)”，后強(qiáng)調(diào)了“只讀有用的書(shū)”導(dǎo)致的后果，體現(xiàn)了議論文語(yǔ)言嚴(yán)密性的特點(diǎn)。C.文章可分為三層：第一、二段為第一層，第三到七段為第二層，第八段為第三層。D.文章的論證結(jié)構(gòu)是總分式。.【示例】東坡深夜讀《阿房宮賦》，“至四鼓，灑然不倦”，情趣令人欽慕（答案多元，教材內(nèi)外有關(guān)讀書(shū)樂(lè)趣的例子皆可）。.D勸思篇①人的本質(zhì)是什么？不是億萬(wàn)原子分子構(gòu)成的“臭皮囊”，也不是DNA長(zhǎng)鏈組成的遺傳基因，而是深藏在每個(gè)人腦海中的“自我意識(shí)”——思想，故而人應(yīng)該思想。????②笛卡爾說(shuō)：“我思故我在”，人的存在區(qū)別于其他動(dòng)物，在于人有思想。人有思想才會(huì)創(chuàng)造工具，才會(huì)勞動(dòng)，失去思想，人與動(dòng)物何異？③人的發(fā)展更需要思想。思想之成力無(wú)遠(yuǎn)弗屆、無(wú)堅(jiān)不摧。④愛(ài)因斯坦的廣義相對(duì)論是純思想的產(chǎn)物，他發(fā)表狹義相對(duì)論后意猶未盡，經(jīng)過(guò)十年苦思冥索又建立了廣義相對(duì)論，莫定了現(xiàn)代宇宙學(xué)之基礎(chǔ)。在此基礎(chǔ)上，思想異?；钴S的霍金推論出黑洞理論，黑洞引力大到連光線也無(wú)法通脫,這已為當(dāng)代天文觀測(cè)所證實(shí)。⑤不僅科學(xué)重思想,文學(xué)，藝術(shù)亦如是,文章之深度在于思想,我愛(ài)讀《阿房宮賦》，“六王畢,四海一，蜀山兀，阿房出，”開(kāi)篇?dú)鈩?shì)磅礴正文寫(xiě)景抒情字字珠璣,今人擊節(jié)贊賞，但全文之靈魂還在結(jié)尾那一段富有哲理的議論，杜牧在思想！⑥凡高博物館展出他的兩幅名畫(huà)；《吃土豆的人》中的人物再平凡不過(guò)《麥田里的烏鴉》中的群鴉是常見(jiàn)之凡鳥(niǎo)，為什么為世人所贊賞？是因?yàn)椤靶挠徐`岸一點(diǎn)通”！藝術(shù)之粘力在于思想之交互，中國(guó)畫(huà)壇上也有類似的情形：羅中立《父親》臉上每一道如刀刻的皺紋吳冠中《苦瓜家因》中每一根糾結(jié)的藤蔓，都在促人深思。⑦我有一個(gè)嗜好——胡思亂想，夜人靜萬(wàn)俱寂，思緒如離云出岫飄忽不定；時(shí)而又如飛瀑流泉一瀉千里，雖然沒(méi)有獲得有價(jià)值的結(jié)果,但愚者千慮，必有一得，空手而歸，其樂(lè)無(wú)窮，想什么呢？⑧一是想個(gè)人，回想個(gè)人的經(jīng)歷：幸福的童年，迷茫的青年，坎坷的中年；一生中曾有幾個(gè)關(guān)節(jié)點(diǎn)，不同的選擇可以走完全不同的道路，往者已矣,來(lái)者可追，想得更多的是未來(lái)，如何在有生之年盡情地奉獻(xiàn)和享受？-23-⑨二是想朋友，我有一些勤思好問(wèn)的素心朋友，被此間推心置腹無(wú)話不談，討論問(wèn)題時(shí)直言無(wú)忌，爭(zhēng)得面紅耳赤,猶如異體之撞擊,相互切磋砥礪送發(fā)出的火花,激勵(lì)我想得更廣更深。中宵反思,往往徹夜不眠。⑽三是想宇宙萬(wàn)物,牛仔褲為什么歷經(jīng)數(shù)百年而不衰？后現(xiàn)代畫(huà)是不是國(guó)王的新衣？新詩(shī)如何才能媲美唐詩(shī)?五百年后的新新人類是什么樣子？以至于物質(zhì)本質(zhì)，宇宙演化，生命起源……非關(guān)功利，只是好奇。（11）任思想涉足大干世界之長(zhǎng)河,讓涓涓流水在腳趾間滑過(guò)，雖然沒(méi)有拾到美麗的貝殼，不亦樂(lè)乎？.本文的論點(diǎn)是一人應(yīng)該思想。（6分）一，這個(gè)論點(diǎn)之所以正確是因?yàn)楱D人的存在在于人有思想、,人的發(fā)展更需要思想。.第①段共五句。前四句借用—設(shè)問(wèn)修辭手法得出一個(gè)觀點(diǎn)人的本質(zhì)是思想_。這個(gè)觀點(diǎn)與“故而……”構(gòu)成_因果關(guān)系,在此基礎(chǔ)上形成本