


下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
第3頁共3頁2023年?小學四年級?語文教學工?作總結(jié)【三?】一個學?期又過去了?,時光太匆?匆。在這個?學期我擔任?四年級的語?文教學工作?,在教學中?,我依據(jù)新?課程標準的?指導思想,?認真落實課?程標準,抓?好教學常規(guī)?工作,圓滿?完成了教學?任務(wù),為了?能從本學期?的教學工作?中總結(jié)經(jīng)驗?,吸取教訓?,也為了使?自己的教學?水平有所提?高,在此,?特對本學期?的語文教學?工作做一個?全面的、系?統(tǒng)的回顧總?結(jié):一、?基本情況分?析:這學?期我擔任四?年級兩個班?語文教學工?作,四(1?)班的學生?經(jīng)過我四年?的學習強化?與教育指導?,這個班的?絕大部分同?學各項行為?習慣已形成?,大部分同?學對語文學?習有濃厚的?興趣,形成?了學習語文?的良好氛圍?。而四(2?)班我這個?學期才接受?,大部分的?同學還沒有?習慣我的教?學方法,各?種良好的習?慣還沒有養(yǎng)?成,課堂氣?氛都是死氣?沉沉的,這?個班有幾個?女同學的成?績很優(yōu)異但?仍有大部分?學生因基礎(chǔ)?差,與班級?隊伍有一定?的差距,這?個班與四(?1)班也有?一定的差距?,希望通過?復習能盡量?縮小差距,?使兩個班級?總體成績上?一個新臺階?。二、重?視朗讀品評?感悟,讓課?堂教學“活?”起來。?小學語文課?本中的每一?篇課文都是?文質(zhì)兼美的?佳作,其語?境描述的美?妙,語言運?用的精妙,?見解闡述的?獨到,都是?引導學生感?悟的重要內(nèi)?容。而由于?課堂教學時?間的有限,?課文中的精?彩之處沒有?可能引導學?生一一感悟?。為了使這?些精彩給學?生留下整體?印象,我們?可以在閱讀?中抓重點,?引導學生對?語言文字反?復誦讀,以?悟出語言豐?富的形象內(nèi)?涵,意義內(nèi)?涵,情感內(nèi)?涵。同時,?讓學生在感?悟的基礎(chǔ)上?,引導學生?居高臨下地?對課文進行?品評,在品?評中深化理?解,升華認?識,填補空?白。三、?重知識遷移?重課內(nèi)外結(jié)?合以課堂?學習為核心?,能動地向?學生的學校?生活、家庭?生活、社會?生活等各個?生活領(lǐng)域自?然延伸和拓?展,使課堂?訓練與課外?行為訓練形?成有序、有?趣、有力、?有效的結(jié)合?,取得語文?教學的整體?效益。有意?讓學生將課?外學到的詞?語遷移到課?堂學習中來?,進行展示?、交流,這?是激發(fā)學生?課外閱讀興?趣的重要方?法。也會極?大激發(fā)學生?在平時學習?中養(yǎng)成隨時?積累的好習?慣!讓學生?閱讀大量的?課外書;通?過這些收集?與閱讀,為?深入理解課?文內(nèi)容奠定?了基礎(chǔ)。為?此我還特意?和學生上了?一堂語文綜?合實踐活動?課,讓學生?愛閱讀、會?閱讀,在閱?讀中豐富知?識。四、?加大訓練數(shù)?量,提高作?文水平本?學期,我一?直比較重視?訓練學生的?寫作能力一?般要求學生?能把句子寫?得完整、通?順。盡可能?用上學過的?好詞,以及?用上比喻或?擬人的修辭?手法。把文?章寫得比較?形象生動。?為了達到這?一目標,本?學期我安排?學生每大周?練筆兩次,?練筆形式多?樣,有時是?仿寫一個開?頭或結(jié)尾,?有時仿寫幾?句話,有時?補寫課文,?對于教材中?要求寫的作?文,每一篇?我都用心去?指導,在學?生寫好后,?我又認真去?批改。對孩?子們文章中?比較好的句?段我都要畫?上波浪線。?批改完作文?后,我都利?用一節(jié)課的?時間重點進?行講評。讓?學生站起來?念自己作文?中畫波浪線?部分,感受?成功之喜悅?;對于作文?中普遍存在?的問題也認?真地進行講?解,讓孩子?們能針對自?己作文中的?問題進行再?修改,竭力?讓他們自己?改出好文章?來。為此,?學生在大量?的訓練中獲?得了不少經(jīng)?驗,不僅有?了寫作的興?趣,而且作?文寫得真實?、生動起來?。五、本?學期中使自?己感到遺憾?并決心改正?的有以下幾?點。1、?少數(shù)個別學?生的學習習?慣比較差,?還有待進一?步引導改正?。如:不能?自覺地完成?作業(yè),作業(yè)?中字跡潦草?。2、部?分學生的閱?讀能力不夠?強。以后要?多訓練,加?強閱讀方法?指導。六?、今后努力?的方向和打?算1、進?一步加強理?論學習,深?入推進課程?改革,在實?踐中不斷探?究、反思、?總結(jié)。2?、進一步明?確閱讀教學?的中心地位?,要切切實?實夯實基礎(chǔ)?知識,增強?現(xiàn)代信息技?術(shù)為教學服?務(wù)的手段。?3、教學?中重視學習?方法的指導?,特別是寫?作方法的指?導。在今后?的教研活動?中,進一
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025至2030中國電子郵件簽名軟件行業(yè)產(chǎn)業(yè)運行態(tài)勢及投資規(guī)劃深度研究報告
- 2025至2030中國電動鎖具行業(yè)市場深度分析及競爭格局與投資前景報告
- 2025至2030中國瑜伽短褲行業(yè)發(fā)展趨勢分析與未來投資戰(zhàn)略咨詢研究報告
- 2025至2030中國特級面粉行業(yè)市場深度研究與戰(zhàn)略咨詢分析報告
- 學習動機的強化策略教育心理學的視角
- 智能教育未來展望組委會的角色與影響
- 2025秋季教務(wù)處工作計劃:打造8大體系 培育時代新人
- 數(shù)字化教育資源的建設(shè)與共享
- 抖音商戶短視頻拍攝流程標準化規(guī)定
- 抖音商戶數(shù)據(jù)分析師用戶分層運營制度
- 小酒館合伙人合作協(xié)議書
- 電玩城入股合同范本
- 2025-2030中國搜索引擎行業(yè)現(xiàn)狀供需分析及市場深度研究發(fā)展前景及規(guī)劃可行性分析研究報告
- 驛站合伙承包協(xié)議書
- 2025年社會工作專業(yè)資格考試試題及答案
- 拖欠房租分期協(xié)議書
- 藍莓鮮果采購合同協(xié)議
- 人事行政部2025年部門工作總結(jié)模版
- 方劑歌訣(廣中醫(yī)版)
- 商鋪租賃補充協(xié)議范本
- 新疆維吾爾自治區(qū)2024年普通高校招生單列類(選考外語)本科一批次投檔情況(文史)
評論
0/150
提交評論