滬教版（五四制）七年級上冊第十章分式：分式加減學案_第1頁
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文檔簡介

4/44/44/4分式的乘法分式的加減【例1】,求的值.【例2】,求的值.【例3】,求證【例4】,求證.【例5】證明以下恒等式：〔1〕〔2〕〔3〕【根底訓練】一、填空題1、2、3、4、5、6、設.用含有的代數(shù)式表示為.二、計算以下各題1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、【能力提高】一、填空題2、,那么分式3、假設5、.6、的值為.二、選擇題A、B、C、D、3、在分式中,最簡分式的個數(shù)是〔〕A、1B、2C、3D、44、如果,那么M是〔〕A、0B、C、D、5、使代數(shù)式有意義的的值是〔〕A、B、C、D、6、一項工程,假設由甲單獨做需10天完成,甲、乙兩人合做那么要天完成.那么,由乙單獨完成此項工程所需天數(shù)為〔〕A、B、C、D、三、計算題1、2、3、4、5、6、7、8、9、四、解答題2、的值.4、假設6、,試說明在等號右邊的代數(shù)式有意義的條件下,不管為何值時？的值不變.7、：求的值.8、求證9、求的值。思維拓展題1、化簡2、化簡3、化簡4、,求的值。5、的值,其中。6、假設的值。7、〔1〕把分式寫出成兩個簡單分式的和,即寫成,A,B是實數(shù),求A,B?！?〕把分式寫成兩個簡單分式的和。8、請將下面的代數(shù)式盡可能的化簡,并選擇一個適宜的數(shù)帶入求值：9、分式的值是,如果分別用它們的相反數(shù)帶入,這時所求得的值是,問有什么關系？為什么？為了求的值,小明設計了如以下圖1所示

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