卓越展示-PTT(第一天)

1卓越展示（PTT）

第一天陳艷的PTT人生：１９９８年初識PTT（白崇賢）２００１年受益PTT（吳秋峰）２００８年領(lǐng)悟PTT（丁兆吉）２００７年開始傳承PTT（好東西齊分享）3/50導(dǎo)論P(yáng)TT課程將給我們帶來讓每個(gè)參與者：達(dá)到“突破外殼”的最佳效果領(lǐng)悟“有效表達(dá)”的方式方法何奕龍博士(DrSimonHO)

何奕龍博士是一位充滿活力的商人和一位非常認(rèn)真的學(xué)人。他的業(yè)務(wù)范圍包括金融服務(wù)、商業(yè)顧問和人才培訓(xùn)。何博士由1984年開始加入壽險(xiǎn)業(yè)，先后當(dāng)過高級經(jīng)理、總經(jīng)理、公司總裁，現(xiàn)為多家保險(xiǎn)公司的顧問、董事和股東。經(jīng)歷多年壽險(xiǎn)業(yè)的服務(wù)，何博士的經(jīng)驗(yàn)涵蓋人事、行政、客戶服務(wù)、培訓(xùn)、市場、營銷、營業(yè)管理和企業(yè)管理。6/666/63專業(yè)度領(lǐng)導(dǎo)力影響力TTT

TRAININGtheTRAINERtoTRAIN專業(yè)系統(tǒng)全面專業(yè)化講師培訓(xùn)PTT(PresenTaTion)--------有效的語言表達(dá)PTT的意義有效語言表達(dá)內(nèi)涵完美展示拼圖游戲藝術(shù)運(yùn)用極其廣泛投入多少，收獲多少；參與多深，領(lǐng)悟多深未曾經(jīng)歷，不成經(jīng)驗(yàn)太陽底下沒有新鮮事，排列組合就是創(chuàng)新做你所學(xué)，進(jìn)而教你所做PTT的重點(diǎn)每天多做一點(diǎn)點(diǎn)

就是成功的開始每天創(chuàng)新一點(diǎn)點(diǎn)

就是領(lǐng)先的開始每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)

就是卓越的開始PTT的理念學(xué)員心聲個(gè)人背景、經(jīng)歷有關(guān)成績或榮譽(yù)對課程的期許我是一個(gè)很特別的人整理自我，重塑自我融入團(tuán)隊(duì)，達(dá)成目標(biāo)心聲30秒1、我是…

來自…2、我曾經(jīng)…3、我對課程的期許…30秒課程綱要目的：Presentation 目標(biāo)：通過專業(yè)訓(xùn)練，培育專業(yè)講師過程：三天兩夜要領(lǐng)：理念、方法、技巧、演練、高度參與收獲：自信、能力、稱職的專業(yè)講師（演講者）空杯心態(tài)打開心胸，學(xué)習(xí)新知暫時(shí)挪開已往的經(jīng)驗(yàn)舊經(jīng)驗(yàn)+新經(jīng)驗(yàn)一分鐘演講輪流抽題，題目不得更換，每人一分鐘準(zhǔn)備時(shí)間，演講內(nèi)容須與保險(xiǎn)無關(guān)看攝像師手勢開始，演講時(shí)的第一句必須是：我是…，今天的題目是…50秒時(shí)敲鈴一次，一分鐘到時(shí)搖鈴不止，沒講完也必須立即結(jié)束；若時(shí)間沒用完，須站在臺上微笑，直至1分鐘結(jié)束臺下學(xué)員須保持安靜，請勿鼓掌演講完畢在前臺取一張A表,返回座位，不要理會下一位的表現(xiàn)，認(rèn)真填寫問卷分析表（A表）1、你剛才有何感覺/感受？2、剛才你在腦海中想些什么？3、你為何會有那樣的感覺/想法？課間休息：10分鐘一分鐘演講小組研討研討時(shí)間：10分鐘研討結(jié)果：寫在白報(bào)紙上研討發(fā)表：每組一人發(fā)表時(shí)間：3分鐘分析表（A表）1、你剛才有何感覺/感受？2、剛才你在腦海中想些什么？3、你為何會有那樣的感覺/想法？結(jié)果發(fā)表每組發(fā)表時(shí)間：3分鐘覺得充滿壓力、緊張、時(shí)間的限制、驚慌、腦海中一片空白心里只想著要如何組織內(nèi)容及盡量控制時(shí)間環(huán)境壓迫、氣氛凝重、求好心切共通點(diǎn)一分鐘演講覺得充滿壓力、緊張、時(shí)間的限制、驚慌、腦海中一片空白心里只想著要如何組織內(nèi)容及盡量控制時(shí)間環(huán)境壓迫、氣氛凝重、求好心切共通點(diǎn)PresenTaTion主觀看法白種人黑種人不能控制白人的想法除了客觀的資訊影響外主要是由每個(gè)人本身思想里產(chǎn)生的印象而形成的結(jié)論：1、每個(gè)人都以自己為中心畫圓，有大有小，有正有歪，但所有的人都以為自己的圓最正且大小適中。2、別人對你的看法有時(shí)不是自己可以控制的，怕別人不接受的心理壓力是自己制造的。時(shí)間壓力

Ｈ

壓力

Ｌ時(shí)間處理不好處理的好感覺思想行為人格模式1、思想→感覺→行為行為→感覺→思想2、當(dāng)思想與行為不一致，有了“應(yīng)該怎樣”的想法則產(chǎn)生壓力小狗的故事

知是行之始

行是知之成斗魚的故事習(xí)慣養(yǎng)成21天以上的重復(fù)會形成習(xí)慣90天重復(fù)會形成穩(wěn)定的習(xí)慣習(xí)慣形成分三個(gè)階段：第一階段：1～7天刻意、不自然第二階段：7～21天刻意、自然第三階段：21～90天不經(jīng)意、自然當(dāng)你有了好的思想，你就改變了信仰當(dāng)你有了好的信仰，你就改變了期望當(dāng)你有了好的期望，你就改變了態(tài)度當(dāng)你有了好的態(tài)度，你就改變了行為當(dāng)你有了好的行為，你就改變了表現(xiàn)當(dāng)你有了好的表現(xiàn)，你就改變了一生做PTT時(shí)的四種心態(tài)1、害怕錯(cuò)2、害怕丟臉沒面子3、害怕不被別人接受4、害怕無法掌控場面害怕是壓力的來源腦?？瞻资菈毫λ斐傻慕Y(jié)果觀念分享沒有100%正確的講師有些事情可以改變，有些不可以不要太在意別人對你的看法正確面對壓力課間休息：10分鐘成功PTT的三個(gè)階段

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事前*

過程*

事后

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自己*內(nèi)容*對象

事前過程事后自己內(nèi)容對象110

＝11×10＝10事前重點(diǎn)準(zhǔn)備自己過程重點(diǎn)關(guān)注對象事后重點(diǎn)總結(jié)自己成功PTT各階段需處理重點(diǎn)

自我管理的技巧小組活動：過去曾發(fā)生過的最快樂的一件事情

1、這件事為何會讓你感到最快樂? 2、這件事的發(fā)生地點(diǎn)? 3、當(dāng)時(shí)你有何感覺? 4、當(dāng)時(shí)有無其他人在場?

每人限時(shí)2分鐘，必須是真實(shí)事件活動心得1、大家共同分享了過去曾發(fā)生過的最快樂的事嗎?2、從這個(gè)學(xué)習(xí)活動的過程中,對我們有何啟示?自我管理今天昨天明天將一些愉快的、興奮的事情記錄下來每當(dāng)遭遇壓力時(shí)，把它拿出來調(diào)節(jié)心理狀況猶如開了戶頭將快樂存起來，到有用時(shí)運(yùn)用開心金庫想一件你最快樂的事讓自己興奮并感染每一個(gè)即將要聽講的人自我管理―開心金庫生活在批評中的孩子學(xué)會批評生活在仇視中的孩子學(xué)會斗爭生活在恐懼中的孩子學(xué)會恐懼生活在妒忌中的孩子學(xué)會內(nèi)疚生活在包容中的孩子學(xué)會忍耐生活在鼓勵中的孩子學(xué)會信心生活在稱頌中的孩子學(xué)會欣賞生活在誠實(shí)中的孩子學(xué)會明白真理生活在公平中的孩子學(xué)會公義生活在接納中的孩子學(xué)會愛生活在安全感中的孩子學(xué)會自信你的孩子生活在什么環(huán)境中呢?教養(yǎng)孩童，使他走當(dāng)行的路，就是到老也不偏離父母座右銘父母座右銘的啟示課間休息：10分鐘自我管理的技巧+---+＋

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--開心金庫預(yù)演未來“感受好”則表現(xiàn)佳思想模式自我管理―預(yù)演未來

活動：剛才大家—— 1、有沒有一些特別的感受? 2、有沒有看到一些特別的影像? 3、有沒有嗅到一些氣味? 4、剛才有沒有身臨其境的真實(shí)感?

預(yù)演未來預(yù)演未來是為了什么呢？一步一步地將未來將要發(fā)生的事情預(yù)演出來去想像心中要表達(dá)的結(jié)果運(yùn)用憧憬未來的心態(tài)使我們變得更積極與自信

預(yù)演未來可以讓我們減少恐懼，增強(qiáng)信心

想象自己處于未來成功的終點(diǎn)，明確目前需要高度集中來贏得勝利，進(jìn)而減輕不斷打擊的痛苦，自信的面對現(xiàn)實(shí)。預(yù)演過程，自信結(jié)果

我們謹(jǐn)記：預(yù)演未來一定要和過程、行為有關(guān)，要一步一步去做，所以對事情要有最基本的了解，及懂得實(shí)際完成的步驟，否則預(yù)演未來只是幻想，并無效果。今天的我是昨天的積累明天的我是今天的選擇課間休息：10分鐘突破外殼訓(xùn)練一、小品展示選擇一件單純的事，用身體動作來表達(dá)，越夸張?jiān)胶茫瑥牡谌溟_始動作，每人一分鐘。運(yùn)用“行——行動”“色——臉色”“我—自己”“夸——夸張”等原則。例如：捉老鼠、打蟑螂、學(xué)騎車、看電視二、突破外殼小組小品展示：組內(nèi)學(xué)員輪流展示。全班小品大賽：每組選派一名代表參加比賽。

昨天，我走到一個(gè)好大的紙盒工廠旁，這個(gè)工廠位于高山上，工廠四周的籬笆有這么高。我走到工廠前面推開大門，走進(jìn)去，發(fā)現(xiàn)在我前面有一條好長的走廊。走廊的盡頭有一個(gè)螺旋梯。我走上螺旋梯，推開拉門，發(fā)現(xiàn)自己在一間好大的屋子里，到處都堆滿了紙盒，有大紙盒、中紙盒還有很小的紙盒。忽然間，紙盒都塌下來了，我驚醒過來，打個(gè)呵欠，又睡了。三、盡情展示訓(xùn)練要求：

1、將上段文字抄下，快速背誦。

2、按照文字描述的內(nèi)容邊朗誦邊運(yùn)用肢體動作表演出來。

3、要求肢體舒展、動作夸張、表情生動。

4、上臺展示。三、盡情展示訓(xùn)練收獲生動的展示，僅靠聲音是不夠的，肢體語言的運(yùn)用是非常必要的越投入，越放得開，越能有最真實(shí)、最精彩的展示豐富的肢體語言，激發(fā)自我的潛能，帶動氣氛，吸引聽者，同時(shí)更具說服力