贛州蓉江新區(qū)實驗小學教育集團蓉江路小學2023-2024學年度第一學期工作計劃

贛州蓉江新區(qū)實驗小學教育集團蓉江路小學2023-2024學年度第一學期工作計劃本學期將繼續(xù)深化課程建設，借集團優(yōu)勢，以教育教學為中心，貫徹落實教育部“五項管理”、“雙減”政策，不斷完善“德育為先，學生為本”的工作體系，以高質量發(fā)展為目標，依托五育并舉，豐富內涵底蘊，全面提升教育教學質量，提升教書育人質量。一、黨建統(tǒng)領，作風能力抓建設（一）工作重點1．堅持政治思想建設統(tǒng)領，提高政治站位。2．規(guī)范集團黨組織建設，推進黨建管理常態(tài)化。3．加強黨紀黨風建設，抓實黨員教育管理。4．加強新時代文明建設，持續(xù)做好創(chuàng)優(yōu)工程。5．抓實喜迎二十大召開系列活動，增強黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力。6．加強作風能力提升年建設，激發(fā)全體黨員踐行初心使命的責任感和使命感。（二）常規(guī)工作及具體措施1．把政治建設擺在首要位置。學習貫徹《中共中央關于加強黨的政治建設的意見》和《中國共產(chǎn)黨重大事項請示報告條例》，采用不定期督查、黨小組內互相監(jiān)督，確保黨員不出現(xiàn)不良言論，提高政治站位，增強政治自覺。2．從嚴管黨治黨，突出黨建統(tǒng)領。嚴格落實管黨治黨政治責任和黨建工作責任制，積極探索“黨建＋”模式，主要領導履行黨建第一責任人職責，班子其他成員履行“一崗雙責”，構建以黨建為統(tǒng)領、統(tǒng)籌推進各項工作新機制。3．掌握意識形態(tài)工作主導權。落實習近平在全國思想工作會議上講話精神，完善《意識形態(tài)工作責任制實施細則》，把意識形態(tài)工作納入領導班子、黨員目標管理體系。支部本學期至少進行1次專題研究意識形態(tài)工作。利用黨建實體和網(wǎng)絡兩大陣地，建設強大主流輿論，旗臶鮮明地開展思想輿論斗爭。積極踐行社會主義核心價值觀，做實做細抵御和防范宗教活動向校園滲透的各項措施，提升校園底蘊色彩。4．關注黨內思想政治生活。將習近平新時代中國特色社會主義思想和習近平關于教育的重要論述列入黨員培訓的必修課程，切實抓好黨員干部教師隊伍的思想動態(tài)。5．規(guī)范機制促常態(tài)。深入落實《黨支部工作條例》和《關于在全區(qū)推進基層黨支部標準化建設的實施意見》，建設“七有”標準化黨支部，開展黨建工作常態(tài)化管理“四項機制”，完善各支部書記黨建工作述職評議和考試制度，落實黨的組織生活會議制度。6．發(fā)揮好黨組織的政治核心作用。落實“三會一課”制度，結合“我是黨員我?guī)ь^”主題教育活動，開展專題學習討論，加強黨內組織生活，理順黨員組織關系。7．加強黨員隊伍建設。根據(jù)需求進行訂單式培訓，根據(jù)每月的主題活動將培訓與工作崗位相結合，高質量完成發(fā)展黨員任務，落實《中國共產(chǎn)黨發(fā)展黨員工作細則》，落實兩推兩評三公示兩票決發(fā)展黨員要求。貫徹落實《中國共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》，做好黨員組織關系轉接、黨內統(tǒng)計等工作。8．做好黨費使用管理工作。嚴格落實中央、省、市和區(qū)委關于黨費收繳、使用、管理的相關規(guī)定，做好黨費的使用管理工作。9．嚴明紀律規(guī)矩，加強黨風黨紀建設。貫徹落實習近平總書記視察江西、贛州講話精神，突出黨性教育，強化黨章黨規(guī)黨紀學習教育。用好“燈塔—黨建在線”“學習強國”兩大平臺，宣傳黨員的典型事例。嚴肅處理違紀黨員和不合格黨員，不斷提高黨員隊伍建設質量。10．持續(xù)文明實踐創(chuàng)優(yōu)工程。充分發(fā)揮各黨支部在精神文明建設工作的主體作用，認真做好創(chuàng)城工作和文明校園創(chuàng)建復評工作。做好道德模范、文明市民、文明教師、黨員志愿者的推薦工作，營造風清氣正的校園環(huán)境。11．以《關于加強新區(qū)教育體育系統(tǒng)新時代文明實踐站建設的實施方案》為標準，抓好志愿服務網(wǎng)平臺注冊工作。以文明實踐站建設為抓手，開展豐富多彩的文明實踐活動和志愿服務活動。12．做好黨建指導員進社區(qū)幫扶工作。黨建指導員主動深入結對社區(qū)開展聯(lián)合主題黨日活動，增強黨組織和黨員隊伍在群眾中的影響力、凝聚力和號召力。二、立德樹人，彰顯禮儀特色（一）德育工作重點1．圍繞“一個核心”——大力發(fā)展禮儀特色為核心。2．突出“兩個重點”——強化行為習慣養(yǎng)成教育；突出德育工作實效。3．堅持“四個加強”——加強德育隊伍建設；加強德育常規(guī)管理（學生自主管理工作）；加強少先隊建設；加強家校聯(lián)系工作。4．實施“五項創(chuàng)新”——創(chuàng)新積分制班級管理評價，提升管理實效；加強儀式教育，創(chuàng)新少先隊活動；創(chuàng)新研學旅行活動，開闊學生視野；創(chuàng)新實施勞動教育，提升勞動能力；創(chuàng)新德育工作方法，實現(xiàn)全員育人。5．抓好法制教育、加強學生心理健康教育、各項安全教育，杜絕學生重大安全事故、學生意外傷害事故；做好特殊學生的統(tǒng)計、跟蹤管理工作。6．抓好傳染病防控工作，落實防疫防控各項制度。（二）工作措施措施一：創(chuàng)設德育教育大氛圍加強德育隊伍建設。實施“班主任提升工程”，繼續(xù)通過班主任會議，工作論壇（九月：如何培養(yǎng)班干部？十月：和家長溝通的妙招。十一月：如何開好班隊會？十二月：班級管理小妙招。一月：班主任總結。），名班主任工作室的引領，各級班主任培訓等，為班主任的專業(yè)化發(fā)展提供最廣闊的空間。通過案例分享、現(xiàn)場觀摩等多向優(yōu)秀老師學習管理班級的有效方法。德育環(huán)境的創(chuàng)建。開展最美校園、最美班級教育。落實“最美小主人”班級文化建設，結合“十個一”新勞動教育，將班級崗位責任到人，培養(yǎng)學生的責任意識、集體意識與勞動意識。開展特色班級建設活動。通過開展豐富多彩的班級活動和社會實踐研學等活動，增強班級凝聚力與集體榮譽感，豐富校園文化的內涵。利用班級文化墻、長廊、圖書角、植物角等陣地，抓好班級硬文化建設，創(chuàng)設班級濃厚的文化氛圍。本學期繼續(xù)鼓勵進行創(chuàng)新創(chuàng)造，在有明確的版塊劃分，內容豐富的前提下，做到低中高年級段各有不同的班級文化風格特色。強化德育板塊建設。切實抓好升旗儀式、早讀、班會等活動，充分發(fā)揮固定陣地的育人功能，通過與《道德與法治》教材中的內容相結合，力爭做到合理計劃、翔實安排、形象具體，真正走進孩子的心靈，促進學生健康自主發(fā)展。結合禮儀特色，重視開展道德活動。蘇霍姆林斯基曾說：“沒有活動就沒有教育?！苯Y合教育形勢要求和學生身心發(fā)展的特點，在全校開展形式多樣、貼近學生實際的主題教育活動。充分結合節(jié)日、紀念日和上級部門的布置開展有效的主題教育活動，努力營造學校德育工作的良好氛圍，把教育貫穿到各項活動之中，做到每月有主題。措施二：關注養(yǎng)成小細節(jié)從細微處入手，從學生身邊最熟悉的小事入手，在學習生活的實踐中內化道德知識，形成道德習慣。常規(guī)管理抓細節(jié)。深化“學生行為習慣養(yǎng)成教育月”活動，把“有禮、有序、有規(guī)”作為學生行為準則，培養(yǎng)學生“言行有禮”“行動有序”“做事有規(guī)”的良好行為習慣。通過學生自主管理和相互監(jiān)督，通過舉行“最美小主人——文明行為好習慣”規(guī)范達標活動，評選文明學生、文明班級，把各班成績納入班級量化考核，抓實、抓細常規(guī)管理。少先隊工作顯特色。通過創(chuàng)新少先隊活動載體，做好儀式教育，發(fā)揮少先隊活動室作用，各類主題活動等途徑，彰顯實驗小學特色。措施三：注重活動全過程在設計各項德育活動時，要注重活動全過程的作用，讓更多的孩子參與，讓更多的孩子體驗，讓學生享受活動。在組織活動時，要讓活動豐富多彩，充滿吸引力，讓學生由衷地喜愛，發(fā)自內心地感動?；顒拥男问讲恢圃燹Z轟烈烈，注重潛移默化的熏陶過程；活動的內容不追求標新立異，注重持之以恒的實效和心靈的觸動；活動的結果不期望立竿見影，注重日有所進的堅持與積極的心態(tài)。加強法制觀念，通過黑板報、國旗下的講話、專題教育講座、班團隊活動、座談會等形式對學生進行法制宣傳教育。加強學校的心理健康教育活動，對有不良行為習慣的學生要進行反復糾正，對有心理問題的學生要進行心理疏導，對家庭有困難的學生要給予及時的幫助，對學習有困難的學生要給予必要的輔導，充分發(fā)揮教育功能。如各種競賽活動，班主任要利用活動教育學生，結果不是比賽的唯一目的，通過比賽要讓學生懂得：團結的重要；堅持就是勝利；友誼第一，比賽第二；相信我能行，大膽秀自己；幕后英雄更可貴等等，學生明白了這些道理，參與比賽的學生就不會因太在乎輸贏而心生不滿，或因勝利而得意忘形，或因失敗而神情沮喪，即便是沒有參賽的學生，他們也會感同身受，獲益匪淺。這才是開展每一次德育活動的真正意義所在。措施四：注重活動宣傳鼓勵各班級積極及時通過微信信息、美篇宣傳班級校內外活動，定時定量。本學期各班級每月發(fā)布一篇微信推送或者美篇報道。加強家校聯(lián)系，形成“學校、家庭、社會”三位一體的立體德育網(wǎng)絡。關愛留守學生，管理好家校通，建立班級群，加強家校聯(lián)系。高度重視傳染病防控工作，把傳染病疫情工作做扎實，將防疫防控形成常態(tài)不放松，組建學校常態(tài)化防控專班。三、立足教育教學，提質增效要質量（一）教學工作目標1．精細教學常規(guī)管理，提質增效；落實“雙減”、“五項管理”要求，推進“三大革命”，向高品質常規(guī)要質量。2．認真落實《義務教育課程方案（2023年版）》和各學科課程標準的新要求、新理念，嘗試探索大單元集備和教學，推進課堂教學改革，提高課堂教學質量。3．加強“精智”課堂研究、專題研討和集體備課活動，樹立全員育人、全科育人，全程育人的大育人觀。4．加強教師隊伍建設，聚力創(chuàng)新人才培養(yǎng)。打造一流的激情四射的青年教師隊伍、一流的以大局為重的教研組長隊伍，一流的激情四射的教師隊伍等，讓不同的老師得到不同的發(fā)展，爭取在各級各類優(yōu)質課、一師一優(yōu)課、基本功比賽、公開課選拔中取得優(yōu)秀成績。5．加強智慧課堂建設，深化智慧教育應用。6．落實“十個一”項目行動計劃，促學生素養(yǎng)全面提升。（二）具體工作措施1．細化過程管理，規(guī)范夯實教學常規(guī)（1）落實“雙減”、“五項管理”要求。精細作業(yè)、手機、睡眠、課外讀物進校園、體質健康五項管理，規(guī)范課程實施。嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊課程、開足課時，進行不定時督查，及時跟進反饋，保證課程執(zhí)行的嚴肅性和教師教學行為的規(guī)范化。繼續(xù)實施家庭作業(yè)審批公示制度、調課與代課審批制度，強化落實陽光大課間體育活動制度，保證學生在校一天一節(jié)體育課。充分發(fā)掘教師內在潛力，完善校本課程，豐富課程內涵，實施社團活動，讓學生有更多的選擇余地和成長空間。（2）精細教學常規(guī)管理本學期主要做好“五抓”，即抓集體備課、抓課堂教學、抓作業(yè)布置與批改、抓專項競賽（素養(yǎng)測評）、抓潛力生輔導。①抓集體備課各教研組明確集備的要求，細化集備的流程，做到“無集備不上課”。充分利用好區(qū)集備培訓資源，細化集備流程。教研組長要細致規(guī)劃，周密組織，充分發(fā)揮專業(yè)引領作用，確保集備的實效性。本學期繼續(xù)開展“一課一經(jīng)典”教研組同上一節(jié)課集備研討活動，人人經(jīng)歷“N輪備課N輪打磨”的集備過程。集備活動的開展情況將作為教研組工作匯報的主要內容之一。②抓課堂教學課堂是教學的主陣地。課堂教學的有效實施是教學質量提升的有效保障。本學期，繼續(xù)督促規(guī)范教學行為。一是落實教學常規(guī)：按課程表上課，不得擅自調課，不得空堂；做好課前準備，帶好教案，提前2分鐘到教室候課，督促學生做好上課準備；按時上下課，不拖堂；寫好板書，用好智慧教育手段。二是提高課堂效率，按照“精智課堂”的評價要求，認真上課，做到精講、精問、精練，向課堂要質量。三是落實早讀規(guī)范：分學段設置早讀內容，早讀內容課件呈現(xiàn)，要求做到“三早”“雙專注”，切實提高早讀的效率。學期初，每個教研組指導樹立一個早讀標兵班，開展早讀觀摩。③抓作業(yè)布置與批改各學科教研組加強對作業(yè)設計的研究，嚴格落實教育部“五項管理”和“雙減”文件的相關要求，合理控制作業(yè)時間，精心設計作業(yè)內容，3－6年級每天按時提交作業(yè)審批公示表，由教導處進行統(tǒng)一公示。本學期各學科認真學習并落實集團各學科書寫要求，教師做好示范和指導，切實提高學生書寫水平。④抓專項競賽根據(jù)區(qū)教科院統(tǒng)一部署，加強語數(shù)英創(chuàng)新人才培養(yǎng)。充分發(fā)揮“專項競賽”的作用，以賽促練，以賽促學，以賽激趣，采取學校集中組織＋教研組內組織相結合的方式，各學科根據(jù)學科特點定期組織專項競賽，讓優(yōu)生更優(yōu)。本學期力爭在區(qū)五六年級學業(yè)質量抽測中名列前茅。⑤抓潛力生輔導關注潛力生輔導，各班成立“快樂學習加油站”，學科教師進行群內互動交流答疑，做強做優(yōu)免費線上學習服務，增強潛力生學習動力，提升學習質量。（3）立足課堂，守好質量提升的主陣地。全面落實“三精”為主的精智課堂理念，各學科加強課堂教學研究，扎實推進“三標課”、“一課一經(jīng)典”教研組同上一節(jié)課、課堂教學比武課、三亮課、雙師課堂等，統(tǒng)一制定展示課評價標準，與專題教研課例打磨相結合，確保學科組內每位教師課堂教學在達標基礎上創(chuàng)優(yōu)，培養(yǎng)和打造學科骨干教師，為參加各級賽課和教學比武做好充分的準備。（4）實施教學質量監(jiān)控，建立評價反饋的長效機制。堅持五育并舉，建立健全質量監(jiān)控機制，為教學提供評價和改進依據(jù)。一、二年級繼續(xù)開發(fā)無紙化考試課程，3－6年級定期進行素養(yǎng)測評、單項競賽、闖關等教學活動，提升學生綜合素養(yǎng)（借鑒區(qū)級教學資源，以教研組為單位，精心設置當堂檢測試題，成立校級題庫）；科學重視實驗操作，實行實驗操作素養(yǎng)測評，并進行科學知識競賽；音、體、美學科進行美育、體育技能評價。依據(jù)質量監(jiān)控，及時分析反思，為學校質量提升和整改做好準備。本學期繼續(xù)做好集團試題庫建設，以教研組為單位加強命題研究，在研讀課標和教材的基礎上，梳理編制高質量的單元素養(yǎng)練習題。避免重復刷題，減輕學生課業(yè)負擔。（5）扎實推進作業(yè)管理，合理進行作業(yè)設置與批改。開展作業(yè)設計專題研討，教師分層布置作業(yè)，家庭作業(yè)以任務型、實踐型、個性化作業(yè)為主，培養(yǎng)學生的學科思維，發(fā)展學生的核心素養(yǎng)，一二年級實施無紙化的實踐性作業(yè)。2．聚焦課堂改革，提升教師專業(yè)素養(yǎng)課堂教學是課堂改革的主陣地，是新課標的落腳點。本學期各學科以新課程標準為指導，以打造“精智課堂”為核心，以“大單元整體教學設計與實施”為路徑，以“三標課”和專題研討為載體，認真開展教學研究，初步探索朝向核心素養(yǎng)的教學改革，促進師生成長。（1）用心開展“三標課”提前謀劃，系統(tǒng)設計，力求實效。開學后第三周組織“立標課”，凸顯新課標理念，樹立“精智課堂”樣板；開學后，以教研組為單位組織“一課一經(jīng)典”活動，教研組長引領教師開展朝向核心素養(yǎng)的大單元整體教學設計與實施，N輪備課，N輪打磨，教研組捆綁評價；期中后組織“考核課”，即教學比武課。教研組長根據(jù)所教年級具體內容提前確定“學標課”“考核課”課題，力求聚焦一個主題開展深入研討。（2）精心籌劃專題研討聚焦“單元整體教學設計與實施”這一主題，成立研究團隊，和“三標課”相結合，以課例研究為載體，邊學習邊實踐，開展單元整體教學培訓和課例展示為主要內容的專題研討活動，探索朝向核心素養(yǎng)的“精智課堂”的實施路徑。（3）精心組織新入職教師“三亮課”結合“青藍工程”培訓活動，與“一課一經(jīng)典”展示課相結合，對新教師進行一次課堂教學大檢閱，通過教研組集備、師徒合作備課，推動教師整體素養(yǎng)的提升。（4）認真組織教研活動各學科繼續(xù)做好常規(guī)教研活動，單周為組內教研、雙周為集中教研。集中教研以校本培訓、專題研討、主題論壇、命題設計等為主題。組內教研以課標學習、教材研讀、集體備課、試題研究為主題，教研組長要提前制定教研活動計劃，規(guī)劃好教研活動主題，固定教研地點。各教研組認真組織教研活動，教導處將隨機抽查活動情況。3．落實“十個一”，引領學生全面成長嚴格落實《贛州市促進中小學生全面發(fā)展“十個一”項目行動劃》，努力開發(fā)利于學生發(fā)展的課程，設計豐富多彩的活動，實施一項體育技能、一項藝術才能、一本書、一篇日記、一次勞動、一支歌、一首詩、一次演講、一次研學、一次志愿服務等“十個一”項目，讓每一位學生立足基礎，培養(yǎng)興趣，開發(fā)潛能，養(yǎng)成習慣，提升素養(yǎng)，受益終身。四、后勤保障，服務水平再提升（一）工作目標一是提升服務水平，為全體師生服好務，做好后勤保障工作；二是加強校園安全，確保零事故；三是緊抓創(chuàng)城及防疫分管工作不放松，確保不出問題；四是加強配餐管理，確保聚焦中小學校食堂管理整治群眾身邊腐敗和不正之風專項檢查不出問題。（二）具體工作及措施1．強化服務意識，提高服務水平（1）進一步規(guī)范公文流轉、檔案留存、方案發(fā)布、通知等日常工作，推動辦公室工作流程持續(xù)優(yōu)化，為干部老師減負增效。（2）進一步規(guī)范督查督導。建立辦公室工作作風和衛(wèi)生督查制度，勤督查、勤反饋，發(fā)現(xiàn)問題立即現(xiàn)場整改，并將過程性督查結果納入文明辦公室的評選。進一步加強值班工作督導，確保校園和諧平安。加強保安培訓，規(guī)范出入校門，嚴格按照請假制度和疫情防控要求，做好出入校工作。（3）進一步提高宣傳質量。以信息為載體，反應學校實力，展示亮點，營造氛圍，提升知名度和美譽度。不斷優(yōu)化微信公眾號界面和欄目，信息提報