有趣的小學(xué)數(shù)學(xué)小故事_第1頁
有趣的小學(xué)數(shù)學(xué)小故事_第2頁
有趣的小學(xué)數(shù)學(xué)小故事_第3頁
有趣的小學(xué)數(shù)學(xué)小故事_第4頁
有趣的小學(xué)數(shù)學(xué)小故事_第5頁
已閱讀5頁,還剩9頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

2019有小數(shù)故趣味數(shù)學(xué)越來越受到學(xué)們的喜歡,它不僅風(fēng)趣幽默,還能開拓小朋友的智,家長經(jīng)常會給小朋友買一些趣味數(shù)學(xué)的書來讀,精品網(wǎng)在這里也給小朋友整理了2019有趣的小學(xué)數(shù)學(xué)小故事快看看吧!在神秘的數(shù)學(xué)王國里胖子0與瘦這兩個小有名氣的數(shù)字,常常為了誰重要爭執(zhí)不休。瞧!今,這兩個小冤家狹路相逢,彼此之間展開了一場舌戰(zhàn)。瘦子搶先發(fā)言:哼!胖的0,有什么了不起就像100,如果沒有我這個瘦子1,你這兩個胖0什么用胖子不服氣了:你甭在我面前耍威風(fēng),想想看,要是沒有我,你上哪找其它來組成100呢喲1不甘示弱你再氣也不過是表示什么也沒有看1+0還不等于我本身,你點兒派得上用場啦?去10果也還不是,你不也同樣沒用0針鋒相對。你1了頓,隨機應(yīng)道,不管怎么說,你0就是表示什么也沒有這就是你見識少了。不不忙地說,你看,日常生活中,氣溫度,難道是沒溫度嗎再比如,直尺上沒有我作為起點,哪有你1?再怎么比,你也只能中間數(shù)或尾數(shù),如、1307,永遠(yuǎn)不能領(lǐng)頭。信心十地說。聽了這話,更顯得理直氣壯1頁地說:這可說不定了如0.1沒有我這個0來占位,你可怎么辦眼看著胖子與瘦子爭得臉紅耳赤,誰也不讓誰,一旁觀戰(zhàn)的其他數(shù)字們都十著急。這時,9靈機一動,上前做了個暫停的手勢:你倆別爭了,瞧你們10有哪個數(shù)比我大這胖子0、瘦子1啞口無言。這時,9才心平氣和地說:1、0,其實,只要你站在一塊,不就比我大了嗎?1、面面相覷,半晌才搔搔笑了。這才對嘛!團結(jié)的力量才是最重要的9語重心長地。速算小明星在數(shù)學(xué)城電子計算器銷中心,售貨員熟練地操作著各種型號的電子計算器,計著各種問題。觀看的人不時發(fā)出一陣陣贊揚聲,算得多快準(zhǔn)呀。人群中不少小學(xué)生拉著自己的爸爸媽媽,吵著要買子計算器。有了它,做起數(shù)學(xué)題該多好呀不忽然,一個身材特的小矮人跳上了柜臺,搖著手,對小學(xué)生說:小朋友不用這樣的東西,要從小培養(yǎng)自己的計算能力,學(xué)會簡便算。有了好算法,有時候算起來比計算器還快呢。大家一齊把目光集中小矮人身上,仔細(xì)一看,原來是外號叫半截兒的小5。什么你能比我的計器算得還快?售貨員奇怪地問5說:2頁你不信,我們試試。著,小5對家說:你們隨便報一個數(shù)這個數(shù)乘以5積貨請用電子計算器也一道算,看誰快好大家一齊喊道??吹娜巳褐杏腥讼葓罅藗€算式2465。1230小脫口而出。3145、28951570、1445小一報了出來。售貨員還未來得及操完,得數(shù)就被小5說出來了。好啊大家熱烈地鼓掌來。小笑說:這叫做添零折半法,因為5是10的半,一個數(shù)乘以5,只要把這個數(shù)擴大10倍,再折半就行了比如,2465=24602=1230我們再來比一比。售員不服氣地說。好們來計算任一末位數(shù)是的位數(shù)的平方5說。等于。小真一下子又報出了得數(shù)。這時候售貨員也服小神速的口算能力了說道:任一個末位數(shù)是的兩位數(shù)的平方,只要把它的十位數(shù)字乘上比它大1數(shù),再積的后面添上,就是結(jié)果了。例如752=5625,56就是7和相乘結(jié)果。哈哈,這樣算快極了半截兒,真正靈,敢計算器比本領(lǐng);方妙,快又準(zhǔn),數(shù)學(xué)城里大明星。不知誰編了幾句順口溜,把大家都逗樂了唐僧師徒摘桃子3頁一天唐僧命徒弟悟八沙僧三人去花果山摘些桃子。不長時間,徒弟三人完桃子高高興興回來。師父唐僧問:你們每人各摘回多少桃子八戒憨笑著說:師,我來考考你。我們每人摘的一樣多,我筐里的桃子不到個如果個個地數(shù),數(shù)到最后還剩1。你算算,我每人摘了多少個?沙僧神秘地說:師-,我也來考考你。我筐里的桃子,如果4個地數(shù),數(shù)最后還剩個。算算,我們每人摘了多少個?悟空笑瞇瞇地說:師父,我也來考考你。我筐里的桃子,如果個個地數(shù),到最后還剩1個。你算算,我們每人摘多少個?是多少呢?高斯的故事高斯有許多有趣的故,故事的第一手資料常來自高斯本人,因為他在晚年時喜歡談他小時后的事,我們也許會懷疑故事的真實性,但多人都證實了他所談的故事。高斯的父親作泥瓦廠工頭,每星期六他總是要發(fā)薪水給工人。在高斯三歲夏天,有一次當(dāng)他正要發(fā)薪水的時候,小高斯站了起來說爸,你弄錯了后他說了另外一個數(shù)目。原來三歲的小斯趴在地板上,一直暗地里跟著他爸爸計算該給誰多少工。重算的結(jié)果證明小高斯是對的,這4頁把站在那里的大人都的目瞪口呆。高斯常常帶笑說,他學(xué)講話之前就已經(jīng)學(xué)會計算了,還常說他問了大人字母如發(fā)音后,就自己學(xué)著讀起書來。七歲時高斯進了St.Catherine小學(xué)。約在十歲時,老師在算數(shù)課上出了一道題1到100的整數(shù)寫下來,然后把它們加起來」當(dāng)有考試時他們有如下的習(xí)慣:第一個做完的就把石板〔時通行,寫字用〕面朝下地放在老師的桌子上,第二個做的就把石板擺在第一張石板上,就這樣一個一個落起來。個難題當(dāng)然難不倒學(xué)過算數(shù)級數(shù)的人,但這些孩子才剛始學(xué)算數(shù)呢!老師心想他可以休息一下了。但他錯了,因還不到幾秒鐘,高斯已經(jīng)把石板放在講桌上了,同時說道案這兒!」其他的學(xué)生把數(shù)字一個個加起來,額頭都了汗水,但高斯卻靜靜坐著,對老師投來的,輕蔑的、懷的眼光毫不在意??纪旰?,老師一張張地檢查著石板。大分都做錯了,學(xué)生就吃了一頓鞭打。最后,高斯的石板被了過來,只見上面只有一個數(shù)字:5050(用不著說,這正確的答案。)師吃了一驚,高斯就解釋他如何找到答案1+100=101,2+99=101,49+52=101,50+51=101,共有50對和為101的數(shù)目,所以答案是50101=5050。由此可見高斯找到了算術(shù)級數(shù)的對稱性,然后就像求得般算術(shù)級數(shù)合的過程一樣,把數(shù)目一對對地湊在一起。5頁華羅庚的故事為了一個國際上享有譽的我國數(shù)有一次,有個婦女去買棉花羅庚正在算一數(shù)學(xué)題個婦女說要包棉花多少錢然而勤學(xué)的華羅庚卻有聽見,就把算的答案答了一遍,那個婦女尖叫起來:怎這么貴?,這時的華羅庚才知道有人來買棉花,就說了價,那婦女便買了一包棉花走了。華羅庚正想坐下來繼續(xù)算,才發(fā)現(xiàn):剛才算題目的草紙被婦女帶走了。這下可急了華羅庚,于是不顧一切地去追,一個黃包師傅看見在國上享有盛譽的我國現(xiàn)代數(shù)學(xué)家華羅庚教授。便讓他坐車因為他認(rèn)識),終于追上了,華羅庚不好意思地說:阿姨,請請把紙還給我,那婦女生氣地說:這可是我花錢買的,可不是送的。華羅庚急壞了,于是他說:要不這樣吧我花錢把買下來。正在華羅庚伸手掏錢之時,那婦女好像是被這孩感動了吧!不僅沒要錢還把草紙還給了華羅庚。這時的羅庚才微微舒了中氣,回家后,又計算起來未來的特別博士2019-08-1921:12普通答案[標(biāo)簽:二年級數(shù)學(xué)二年級趣味數(shù)學(xué)八戒醋的故事6頁八戒開了一家副食小。一天,猴侄小獼猴來為家里打一斤醋。小獼猴來到師叔小店,喊道:師叔,打醋八戒問小獼猴打多少。小獼猴說:不多,就打一兩。八戒吃驚地問道:打兩醋干啥小獼猴說:當(dāng)然是吃唄!八戒又問:一兩夠嗎?獼猴說:不夠,再打一兩吧!八戒又問:二兩也不呀?小獼猴說:那再打一兩吧。八戒又打了一兩。小獼猴:還打一兩,再打一兩這樣,小獼猴共計打了十兩醋,也是一斤醋。八戒打完醋,說:共一斤醋,8角分錢。小獼猴不慌不忙地掏出8錢給了叔八戒八接過錢說不要耍賴,還差分錢呢小獼問:師叔,打一兩醋多少錢?八戒說:一兩醋當(dāng)然分厘4錢就舍去。收8錢。小獼猴說:這

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論