家園共育的合作機(jī)制與實(shí)施途徑(吳慧源教授)

廣西師范大學(xué)

家園共育的合作機(jī)制與實(shí)施途徑家園共育的基本原則1家園共育的合作機(jī)制2家園共育的實(shí)施途徑3家庭幼兒園家園共育共同教育“教，上所施下所效也；育，養(yǎng)子使作善也?！?/p>

——許慎《說文解字》家庭幼兒園將自身當(dāng)做促進(jìn)幼兒發(fā)展的主體，積極主動(dòng)地相互了解、支持與配合，通過彼此參與，共同促進(jìn)兒童的全面發(fā)展的雙向互動(dòng)活動(dòng)。家園共育一、家園共育的基本原則

1.平等尊重

2.責(zé)任分擔(dān)

3.區(qū)別對待

4.互利互惠尊重職業(yè)身份、家庭條件不同的家長Contents1尊重情況不同幼兒的家長2尊重喜歡提意見、反映問題的家長3平等尊重的原則讓通知“會(huì)說話”星期五是我們班的“小小民歌節(jié)”活動(dòng)，請您和孩子共同為這次活動(dòng)設(shè)計(jì)一張“小小民歌節(jié)”宣傳海報(bào)，快快加入吧！讓我們一起分享你們的創(chuàng)意，別錯(cuò)過讓孩子展現(xiàn)自我才能的機(jī)會(huì)哦！責(zé)任分擔(dān)的原則廣西區(qū)直機(jī)關(guān)三幼“周末領(lǐng)養(yǎng)”基于幼兒情況的不同分類指導(dǎo)Contents1基于家長情況的不同分類指導(dǎo)2區(qū)別對待的原則爺爺奶奶、保姆姐姐專題培訓(xùn)體驗(yàn)式培訓(xùn)：制作布娃娃辯論式培訓(xùn)：讀經(jīng)還是不讀經(jīng)家長學(xué)校百色田東縣幼兒園互利互惠的原則行為主體在合作過程中的內(nèi)在運(yùn)行方式二、家園共育的合作機(jī)制合作機(jī)制溝通機(jī)制管理機(jī)制激勵(lì)機(jī)制制度機(jī)制組織機(jī)制情感機(jī)制溝通機(jī)制

幼兒大便的次數(shù)

幼兒生病時(shí)的基本反應(yīng)近期家長關(guān)注的焦點(diǎn)對幼兒的擁抱……武漢鋼鐵集團(tuán)公司新世紀(jì)幼兒園特殊要求教師與家長溝通的方式技巧（1）身體姿勢（2）空間距離（3）視線交流（4）積極傾聽（5）注意說話的技巧管理機(jī)制

如何建立家長參與的聯(lián)席議事制度？

如何進(jìn)行幼兒資料庫的對象化管理設(shè)計(jì)？

如何進(jìn)行家長資源庫的分類管理設(shè)計(jì)？無錫江南藝術(shù)幼兒園家長人力資源庫熱心助教資源特殊職業(yè)資源媒體宣傳資源科技人才資源社區(qū)實(shí)踐資源專家引領(lǐng)資源1.物質(zhì)資源：廢舊物品、照相攝像多媒體、車輛2.信息資源：當(dāng)當(dāng)網(wǎng)購書、講座、活動(dòng)、影視3.人力資源：攝像師、醫(yī)生、消防員、店長4.社會(huì)資源：特警部隊(duì)、農(nóng)場5.行為資源：禮儀、處理問題技巧、家園關(guān)系6.群體資源：媽媽故事團(tuán)、家委會(huì)家長可以提供的資源深圳銀鷹第二幼兒園激勵(lì)機(jī)制

充足的經(jīng)費(fèi)投入

教師加薪制度

對家長的激勵(lì)家園共育中的制度建設(shè)WHO誰制定WHOWHOWHO誰實(shí)施誰監(jiān)督誰考評組織機(jī)制家長幼兒園委員會(huì)幼兒園家長委員會(huì)家長委員會(huì)分工：管理決策組、學(xué)習(xí)資訊組、活動(dòng)策劃組、后勤保障組

深圳銀鷹第二幼兒園情感機(jī)制（給予家長心理支持活動(dòng)）“了解幼兒園”“回憶童年”“教師感想”“家長評價(jià)”無錫江南藝術(shù)幼兒園入園前的教育面談深圳銀鷹第二幼兒園四、家園共育的實(shí)施途徑接送交流家長園地家長學(xué)校家訪家長會(huì)家長開放日親子活動(dòng)預(yù)約面談家園聯(lián)系冊電話交流家園咨詢家園小報(bào)家長委員會(huì)家長信箱（園長信箱）園長接待日（園長熱線）幼兒園網(wǎng)站日常性的家長工作階段性的家長工作其它家園共育形式有效性的調(diào)查家長認(rèn)為有效的家園共育形式面談或約談家長會(huì)電話或短信家園聯(lián)系冊接送交流家園共育形式有效性的調(diào)查教師認(rèn)為有效的家園共育形式家長會(huì)面談或約談網(wǎng)絡(luò)家長園地電話或短信m接送交流思考：幼兒園接送交流存在什么問題？溫馨預(yù)約單杭州行知幼兒園m預(yù)約面談杭州行知幼兒園m預(yù)約面談家長園地周計(jì)劃育兒知識(shí)通知學(xué)習(xí)內(nèi)容讓家長園地“會(huì)說話”讓幼兒與家長園地“對話”家庭互助組家庭小隊(duì)親子平行小組家庭俱樂部由幼兒家庭組成的家園合作組織機(jī)制，以小隊(duì)的形式與幼兒園共同協(xié)商幼兒的發(fā)展問題，等帶動(dòng)小隊(duì)成員家庭之間的合作與交流，促進(jìn)家庭與幼兒園雙方教育信息的對等與教育力量的平衡。家長助手幼兒成長助教團(tuán)家長義工團(tuán)

家長志愿者家長開放周家長開放日家長開放周家長沙龍如何幫助幼兒正確歸因什么教養(yǎng)方式易讓幼兒產(chǎn)生逆反心理如何構(gòu)建和諧的家庭