人教版高中政治復習課件：4-3-8唯物辯證法的發(fā)展觀

必修四第三單元思想方法與創(chuàng)新意識第八課唯物辯證法的發(fā)展觀

1.考點展示

2.知識概覽發(fā)展的量變和質變狀態(tài)發(fā)展的前進行和曲折性核心考點突破高效復習導航高考典例37.唯物辯證法的發(fā)展觀抓住一個高考重點突破一個高考難點規(guī)避一個易失分點【典例1】【典例2】【典例3】量變比質變重要第37課唯物辯證法的發(fā)展觀知識概覽發(fā)展觀表現(xiàn)、實質事物發(fā)展的趨勢事物發(fā)展的狀態(tài)用發(fā)展的觀點看問題把握系統(tǒng)優(yōu)化的方法高效復習導航考點展示(1)發(fā)展的概念。(2)發(fā)展的前進性與曲折性。(3)發(fā)展的量變與質變狀態(tài)。前途光明、道路曲折考點一發(fā)展的概念命題揭密復習要求★近三年有2次在此處命題，屬于低頻考點。命題形式為選擇題。文綜卷高考一般不在此命題，單科卷偶爾命題，復習備考時一般掌握即可。

了解發(fā)展的觀點是唯物辯證法的另一個總特征，了解發(fā)展的普遍性，理解發(fā)展的實質。核心考點突破(1)自然界是發(fā)展的。(2)人類社會是發(fā)展的。(3)人的認識是發(fā)展的。講解點1發(fā)展的普遍性注意：自然界的發(fā)展是由物質世界的相互聯(lián)系引起的。正是由于事物之間的相互作用構成了事物的變化和發(fā)展。（聯(lián)系與發(fā)展的關系）整個世界就是一個無限變化和永恒發(fā)展著的物質世界。(世界是永恒發(fā)展的)用發(fā)展的觀點看問題【世界觀】【方法論】核心考點突破講解點2發(fā)展的實質發(fā)展的實質是事物的前進與上升，是新事物的產(chǎn)生和舊事物的滅亡。運動、變化和發(fā)展的關系相同點：區(qū)別運動變化：有上升的、向前、進步的，也有下降的、向后的、退步的發(fā)展：是具有向前、進步、上升性質的變化，是新事物代替舊事物的過程都表明事物不是靜止的，承認了絕對運動。運動、變化都是發(fā)展嗎？核心考點突破（2012·江蘇）近百年來,人類關于儲存介質的發(fā)明,經(jīng)歷了從錄音帶到軟盤、光盤、U盤等的過程。隨著科技進步,存儲能力更強的介質還將不斷出現(xiàn)。這說明A.事物總處在漸進和不顯著的變化中B.事物發(fā)展的道路是迂回的、曲折的C.事物發(fā)展的方向是前進的和上升的D.有序的系統(tǒng)內部結構促進事物發(fā)展【典例1】解析答案

本題考查發(fā)展的相關知識。隨著科技進步,存儲能力更強的介質還將不斷出現(xiàn)，說明事物發(fā)展的方向是前進的和上升的，選C。事物是量變與質變的統(tǒng)一，并不是總處在漸進和不顯著的變化中，A錯誤。題干體現(xiàn)的是前進性，B與題干的意思相反。題干沒有涉及存儲介質的內部結構問題，D不選。核心考點突破考點二發(fā)展的前進性與曲折性命題揭密復習要求★★近三年有3次在此處命題，屬于低頻考點?？疾樾问揭赃x擇題為主，也可能出主觀題。從背景材料的選取來看，多以社會熱點材料和科學發(fā)展觀相關內容為主。

學會用發(fā)展的觀點看問題，分析事物發(fā)展的前途是光明的，道路是曲折的。核心考點突破講解點1事物發(fā)展的前途是光明的為什么這么說呢？共同回憶:什么是發(fā)展?什么是新事物?什么是舊事物?事物發(fā)展的前途是光明的—新事物必定戰(zhàn)勝舊事物(1)新事物符合客觀規(guī)律，代表了事物的發(fā)展方向，因而具有強大的生命力和廣闊的發(fā)展前途。(2)新事物符合歷史發(fā)展的必然趨勢,反映了社會進步的基本要求,符合人民群眾的的根本利益和要求,得到人民群眾的支持和擁護。判斷新舊事物，不能以事物出現(xiàn)時間的先后，以事物一時力量的強弱、發(fā)展速度的快慢、是否成熟和完善或從事物的名稱、旗號等表面形式上去判斷。其根本標準在于是否同事物發(fā)展的必然趨勢相符合，是否具有強大生命力和遠大的發(fā)展前途。正確區(qū)分新舊事物(顯\隱)核心考點突破講解點2事物發(fā)展的道路是曲折的新事物舊事物人們對新事物認可有一個過程舊事物在開始時比較強大，頑強抵抗，極力扼殺新事物因此新事物戰(zhàn)勝舊事物不可能一蹴而就，必然經(jīng)歷一個曲折的過程。事物發(fā)展的總趨勢是前進、上升的，是波浪式的前進，螺旋式的上升。新事物成長總要經(jīng)歷一個由小到大、由不完善到比較完善的過程要看到前途是光明的，對未來充滿信心，鼓勵、支持、保護新事物，促使其成長壯大；要準備走曲折的路，不斷克服前進道路上的各種困難，勇敢地接受挫折和考驗。事物發(fā)展的方向是前進的、上升的，事物前進的道路是曲折的、迂回的?！驹韮热荨俊痉椒ㄕ撘蟆亢诵目键c突破【高考警示鐘】確定判斷新舊事物的標準，是認識發(fā)展的實質的首要問題；認識發(fā)展的實質，需要把發(fā)展與一般的運動變化區(qū)別開來，需要弄清發(fā)展與事物量變、質變的關系。（1）判斷事物新舊不能停留于現(xiàn)象、應該深入到本質，不能孤立地看形式、更要全面地把握其內容，“新瓶裝舊酒”的寓意就在于新的形式掩蓋了舊的本質。（2）越是帶有新的形式的舊事物，越不容易辨認，常常帶來更大的危害，在高考中曾出現(xiàn)過以漫畫的形式考查“電腦算命”的現(xiàn)象。（2011·浙江）從辯證法的角度看，漫畫《羨慕》中雙方改變處境的努力最終失敗的原因是①只注意事物發(fā)展的前進性，而忽視其曲折性②只注意事物發(fā)展的曲折性，而忽視其前進性③只注意愿望與效果的同一性，而忽視其斗爭性④只注意愿望與效果的斗爭性，而忽視其同一性A.①③B.②④C.②③D.①④【典例2】解析答案

漫畫中的雙方只“羨慕”對方，茫然行動，不考慮結果，只看到了前進性，而忽視了曲折性，①入選，②排除；雙方注重了愿望與結果的一致性，而沒有慎重分析其對立性，③符合題意，④排除。本題為漫畫分析題，準確理解漫畫寓意是解題的關鍵。核心考點突破考點三發(fā)展的量變與質變狀態(tài)命題揭密復習要求

理解量變、質變的含義，運用量變與質變的辯證關系原理指導現(xiàn)實生活。★近三年有3次在此處命題，屬于低頻考點。命題形式既有選擇題，亦有主觀題。復習備考時牢固掌握量變與質變的辯證關系及方法論意義。核心考點突破

含義

特征表現(xiàn)量變事物數(shù)量的增減和場所的變更漸進的、不顯著的變化統(tǒng)一、相持、平衡和靜止質變事物根本性質的變化，由一種質態(tài)向另一種質態(tài)的飛躍根本的、顯著的變化統(tǒng)一物的分解、平衡和靜止的破壞講解點1

量變與質變的含義性質不變，事物還是該事物性質改變，一事物變?yōu)樗挛锿卣梗盒再|的變化有兩種情形：一種是由壞變好（前進性的）一種是由好變壞（倒退性的）質變一定是發(fā)展嗎？只有前進的上升的質變才是發(fā)展核心考點突破講解點2量變與質變的辯證關系量變—質變—新的量變—新的質變

量變是質變的必要準備質變是量變的必然結果量變引起質變的兩種情形谷堆論證、禿頭論證、吹氣球、積小流成江海事物在數(shù)量（大小、速度、程度）的增減事物的數(shù)量不變，但是場所發(fā)生變更（結構發(fā)生變化）田忌賽馬、碳原子結構變化、文字游戲量變只有達到一定程度才會引起質變(1)辯證關系核心考點突破(2)方法論要求積極做好量的積累，為實現(xiàn)質變創(chuàng)造條件果斷抓住時機，促成質變，實現(xiàn)事物的飛躍和發(fā)展堅持適度原則依據(jù)：量變是質變的必要準備依據(jù)：質變是量變的必然結果不可急于求成不可優(yōu)柔寡斷當需要保持事物性質穩(wěn)定時，就必須把量變控制在一定限度之內。核心考點突破量變與質變的辨證關系(1)量變是質變的必要準備，質變是量變的必然結果(2)質變又為新的量變開辟道路，使事物在新質的基礎上開始新的量變。(3)事物的發(fā)展就是這樣由量變到質，又在新質變的基礎上開始新的量變，如此循環(huán)往返，不斷前進。(1)積極做好量的積累，為實現(xiàn)事物的質變創(chuàng)造條件。(2)要果斷地抓住時機，促成質變，實現(xiàn)事物的飛躍和發(fā)展。哲理總結【原理內容】【方法論要求】(3)當需要保持事物性質穩(wěn)定時，就必須把量變控制在一定限度之內,堅持適度原則。核心考點突破(1)唯物辯證法認為，一切事物的變化發(fā)展都是首先從量變開始的，沒有量變做準備，就不會有質變發(fā)生。由此看來，題中前提是正確的，它告訴我們要重視量的積累。(2)量的積累只是為質變準備條件，而不等于向新事物的轉化。就事物發(fā)展的全過程來看，質變更為重要，因為事物的發(fā)展最終是要通過質變實現(xiàn)的，沒有質變就沒有發(fā)展。只有質變、飛躍才是事物根本性質的變化，才能使新事物代替舊事物。如果事物僅僅停留在量變階段，那還只是同質事物的重復或增減，事物的根本性質并沒有變化，發(fā)展也無從實現(xiàn)?？梢?，認為“量變比質變更重要”的觀點是錯誤的。

【易錯點】認為“在事物發(fā)展過程中，沒有量變就不會有質變。因此，量變比質變更重要”核心考點突破（2011·江蘇）平面與圓錐面相截，截口的幾何特性隨平面與圓錐軸線的交角而變化。交角是直角時，截口是圓；稍變一點，圓變成了橢圓；再變，過了一個關鍵點，橢圓就變成了拋物線。截口的這種變化過程包含的哲理是①事物發(fā)展的方向是前進的②整體與部分是辨證統(tǒng)一的③事物的變化發(fā)展是從量變開始的④質量是量變的必然結果A.①②B.①④C.②③D.③④【