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3.加熱和冷卻（蘇教版）四年級科學上冊課件實驗-1：糖、蠟燭受熱和冷卻后會發(fā)生什么變化？小結一下：物體常溫下狀態(tài)受熱后狀態(tài)冷卻后狀態(tài)糖蠟燭說明固體熔化成液體凝結成固體固體熔化成液體凝結成固體加熱和冷卻會對物體的形態(tài)產(chǎn)生影響。二氧化碳氣體在溫度很低時，會變成一種叫做干冰的固體，干冰在達到室溫時又能恢復到氣體狀態(tài)。加熱和冷卻還對物體的哪個方面有影響呢？冬天很容易打開的門，到了夏天變得不容易打開了鐵塔之間的電線冬天繃得緊一些，夏天繃得松一些實驗-2

：加熱冷卻銅球加熱前銅球

通過，加熱后銅球

通過，冷卻后銅球

通過。能不能又能實驗-3：加熱后紅色液柱_________，冷卻后紅色液柱

。上升下降實驗-3：放入熱水中氣球

，放入冰水中氣球

。變大

變小小結一下：加熱和冷卻會對銅球、水、空氣的體積產(chǎn)生影響。通過這3個實驗你們有什么發(fā)現(xiàn)？加熱和冷卻會對

、

、

的體積產(chǎn)生影響。絕大多數(shù)物體在受熱時，體積會膨脹；冷卻時，體積會收縮，這種現(xiàn)象叫做熱脹冷縮。（金屬銻，鉍除外）固體液體氣體三、閱讀拓展有關溫度計的資料國別科學家名稱原理發(fā)明時間意大利伽利略空氣溫度計氣體熱脹冷縮1603年意大利斐迪南酒精溫度計液體熱脹冷縮1654年德國華蘭海特華氏溫標液體熱脹冷縮1714年瑞典攝爾修斯攝氏溫標液體熱脹冷縮1742年華氏溫度和攝氏溫度的換算:

攝氏溫度c

，將其轉化為華氏溫度f

，轉換公式為：f=c×9÷5+32。四、討論交流在生產(chǎn)、生活中，人們可以通過加熱和冷卻做哪些事？五、課堂總結通過本課的學習，你們學到了哪些知識？3加熱和冷卻一、加熱和冷卻對物體的形態(tài)有影響。冷卻加熱氣體液體固體加熱加熱二、加熱和冷卻會對物體的體積產(chǎn)生影響。1.絕大多數(shù)物體在受熱時，體積會膨脹；冷卻時，體積會收縮，這種現(xiàn)象叫做熱脹冷縮。2.溫度計是根據(jù)物體熱脹冷縮的原理發(fā)明的，我們常用的是液體溫度計。三、在生產(chǎn)、

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