1、巧用壓歲錢(qián)(四年級(jí)下學(xué)期綜合實(shí)踐教案)

1、巧壓歲年級(jí)學(xué)綜合踐)LT

1、用壓歲（一課）活動(dòng)目：通過(guò)活讓學(xué)生了解歲錢(qián)的來(lái)，養(yǎng)成節(jié)用錢(qián)的習(xí)慣，學(xué)會(huì)學(xué)的理財(cái)方法同時(shí)在活動(dòng)養(yǎng)成認(rèn)自己，善待人，學(xué)分享，的優(yōu)品格。活動(dòng)準(zhǔn)：在家采父母或爺爺奶，1、壓歲的由來(lái)、父母長(zhǎng)輩時(shí)候有少壓歲錢(qián)，們是怎樣用？活動(dòng)過(guò)：一、芝開(kāi)門(mén)1、話(huà)導(dǎo)入同學(xué)們春節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)，過(guò)春節(jié)的候有哪傳統(tǒng)習(xí)俗呢你知道壓歲錢(qián)由來(lái)嗎？大交流。2、師小結(jié)壓歲錢(qián)，是國(guó)民間遍盛行的禮現(xiàn)象。歲錢(qián)有兩種一種是以繩穿線(xiàn)2龍形，置于腳，歲用來(lái)壓祟的祥物。一種是最常的，即由家用紅紙包裹給孩子錢(qián)。壓歲錢(qián)在晚輩年后當(dāng)眾賞，亦可除夕夜孩子著時(shí)，由家偷偷地在孩子的枕底下。說(shuō)壓歲錢(qián)可壓住邪，因?yàn)椤皻q與“祟”諧，晚輩到壓歲錢(qián)就以平平安度過(guò)一歲二、觀在線(xiàn)1、幅插圖讓學(xué)生觀察他們做對(duì)嗎？（）奶奶給壓歲錢(qián)紅，小說(shuō)“奶真小，才給10壓歲錢(qián)”（）小明拿到了壓錢(qián)，興地說(shuō)“要用壓歲錢(qián)一車(chē)子具”2、班交流三、點(diǎn)問(wèn)號(hào)1、輩給你歲錢(qián)時(shí)說(shuō)了么？你里是怎么想？2、準(zhǔn)備怎使用這些壓錢(qián)？四、巧作坊1、年你得了多少壓歲？請(qǐng)你個(gè)統(tǒng)計(jì)。稱(chēng)呼金額稱(chēng)呼

小計(jì)

金額總計(jì)2、父母帶到附近的銀，學(xué)會(huì)把余的錢(qián)入銀行。現(xiàn)我們來(lái)解一下存款的般步驟：●領(lǐng)取款單●填寫(xiě)款單●把存單、身份證所存的一起教給工人員?！耦I(lǐng)取折五、攜共享你用壓錢(qián)做了么蘇版四下合實(shí)踐教案

2、出精彩界（一課）活動(dòng)目：通過(guò)活讓學(xué)生了解很多創(chuàng)發(fā)明是“玩出來(lái)的讓學(xué)生分辨些玩是有價(jià)值，讓學(xué)生學(xué)創(chuàng)造性玩耍，玩出性，玩創(chuàng)意，玩出彩，在中學(xué)習(xí)，在中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意?；顒?dòng)準(zhǔn)：了解父小時(shí)候玩了些游戲準(zhǔn)備《鼠騎貓》的作材料活動(dòng)過(guò)：一、芝開(kāi)門(mén)1、師講述遠(yuǎn)鏡發(fā)明的故事。1608，一個(gè)名叫普希的睛匠，由于所經(jīng)營(yíng)眼睛生意本利微，能勉強(qiáng)持5口家的生活，無(wú)錢(qián)給3個(gè)孩買(mǎi)玩具因此，店鋪的廢鏡就成了孩們的玩具。天，三孩子在陽(yáng)臺(tái)玩耍。然，他們發(fā)將手上兩個(gè)鏡片合一起往遠(yuǎn)處，遠(yuǎn)處堂尖頂上的向標(biāo)、片、小鳥(niǎo)…都好象在眼前。孩們高興地將們的發(fā)告訴了父親李普希照孩子們的現(xiàn)反復(fù)驗(yàn)，終于發(fā)了望遠(yuǎn)鏡。2、還知道些發(fā)明創(chuàng)造“玩”來(lái)的？其中哪些奇趣事？二、觀在線(xiàn)1、示一組片（分別是圖、滑、轉(zhuǎn)呼啦圈溜冰、繩）你看到小朋友玩些游戲嗎？2、還看到圍的小朋友些什么3、問(wèn)爸爸媽小時(shí)候玩什么？三、點(diǎn)問(wèn)號(hào)1、人說(shuō)，學(xué)生的主要?jiǎng)?wù)是學(xué)，玩會(huì)影響習(xí)，荒學(xué)業(yè)，因此無(wú)價(jià)值，種觀點(diǎn)對(duì)嗎2、認(rèn)為哪玩是有價(jià)值，適合們小學(xué)生的3如果給一個(gè)陀螺，你能出哪些花樣花樣里包含的科學(xué)識(shí)可多啦！玩花樣收獲：

。四、攜共享1把你自最喜歡的有值的游，者是設(shè)計(jì)的有創(chuàng)意的游介紹給同學(xué)，大家一起痛地玩一。2、知道嗎，玩可以出精彩界，許多學(xué)發(fā)明是從玩中受啟發(fā)再明的，萊特兄弟就在放風(fēng)的時(shí)候想到發(fā)明飛的，請(qǐng)你收中外科家的發(fā)明創(chuàng)故事，并講同學(xué)聽(tīng)五、巧作坊1、兒歌：今世界真奇，老鼠貓還厲害。過(guò)小小術(shù)盒，仔細(xì)瞧都明白。老鼠騎貓》個(gè)十分趣的小制作它通過(guò)子反光多次射圖象的原理和我眼睛的“視暫留”象，與你開(kāi)一個(gè)小的玩笑。不，那就動(dòng)手試吧！器材提。制作方提示。？評(píng)一：誰(shuí)的壓歲用得最意義蘇教版下綜合踐教案－

3、音的秘（一課）活動(dòng)目：了解聲的種類(lèi)，聲的發(fā)生傳播方式等種關(guān)于音的秘密，而自覺(jué)在生活避免噪音，護(hù)環(huán)境活動(dòng)準(zhǔn)：課前留自然界的各聲音。準(zhǔn)備“杯小話(huà)筒”作材料活動(dòng)過(guò)：一、芝開(kāi)門(mén)1、朋友一知道阿拉伯間故事阿里爸爸與十大盜吧！故事中座寶庫(kù)的門(mén)，就是聲門(mén)。2、論是自界還是人類(lèi)都離不聲音：森林的鳥(niǎo)語(yǔ)鳴，草原上聲呼嘯，海里驚濤怒，山澗溪流水潺潺以及生中的音樂(lè)聲工廠(chǎng)里器轟鳴的躁等等，可以，人類(lèi)是生活在聲的世界。二、觀在線(xiàn)你留意自然界的各聲音嗎聽(tīng)聽(tīng)你的身，還有些聲音？填：我身邊的聲。發(fā)音物什么樣的音怎么發(fā)音備注三、點(diǎn)問(wèn)號(hào)1、類(lèi)是靠帶震動(dòng)而發(fā)的。蟲(chóng)則是靠身上特殊發(fā)音器發(fā)聲。知道蟬蟋蟀是從哪發(fā)出聲的嗎？2、你在幽的山谷呼喊，你會(huì)聽(tīng)清晰的樣的呼喊，知道其中的奧秘嗎3、音是一公害為了能擁有個(gè)安寧適的生活環(huán)科學(xué)家想了多方法來(lái)除噪音或降噪音，知道在生活該如何免噪音嗎？四、巧作坊：制作個(gè)“紙小話(huà)筒”1、備材料2、示范講解制方法3、生制作五、攜共享

1超聲波奧秘蝙蝠是個(gè)深近視眼，它是靠束束超波來(lái)發(fā)現(xiàn)目的。蝙蝠會(huì)出尖銳的叫，再用敏的耳朵收周?chē)鷤鞯幕芈??；貢?huì)告訴蝠附近物體位置和大小以及物是否在移動(dòng)這種技稱(chēng)為回聲定法。2、聲波的聲可以用來(lái)測(cè)魚(yú)群潛水艇和沉海底的。

4：姿百態(tài)橋一、活動(dòng)目標(biāo)12

通過(guò)學(xué)，讓學(xué)生了有關(guān)橋方面的知識(shí)知道橋款式和作用會(huì)自己?jiǎn)卧O(shè)計(jì)一座。二、活動(dòng)準(zhǔn)備教師方：多媒體課、網(wǎng)上集到的有關(guān)梁的資、吸鐵石學(xué)生方：家鄉(xiāng)橋的畫(huà)或照、網(wǎng)上收集的有關(guān)梁的資料三、活動(dòng)過(guò)程1

芝麻開(kāi)我國(guó)橋建筑具有悠的歷史們的祖為了戰(zhàn)勝大然設(shè)置交通障礙，自己的明才智和艱勞動(dòng)在江河架設(shè)了無(wú)數(shù)千姿百的橋給人們的行帶來(lái)了便。今天老就帶大家去看那千百態(tài)的橋。2

出示趙橋、蘇州園的廊橋盧溝橋、瀘橋。）教師講關(guān)的圖并出名稱(chēng)或生猜過(guò)渡：學(xué)們，老師兒有四圖片，它們是很有的，猜猜看們分別是么橋？）A

學(xué)生根所給的橋介這四種趙州橋（學(xué)生答）教師根回答補(bǔ)充相資料：坐落在石家東南；于隋代—，長(zhǎng)，寬9，趙州橋還另外一名稱(chēng)，叫安橋。）大家再觀察下這座橋，看它的形狀怎樣的學(xué)生回。教師總：向這樣的就叫做橋。B

蘇州園的廊橋：（生回答教師根回答補(bǔ)充相資料：這種橋建造風(fēng)景區(qū)是讓游客走上面觀兩邊的風(fēng)的。它一般造在江水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)。那這座有什么特點(diǎn)？學(xué)生回：教師小：像這種橋有廊的就叫做廊橋C

盧溝橋（學(xué)生說(shuō)）

教師根回答補(bǔ)充相資料：建于1189年，迄今已八百年史，這座橋有很多獅子現(xiàn)統(tǒng)計(jì)，這兒發(fā)生過(guò)著名“七七溝橋事變）大家看看座橋有么特殊的地嗎？學(xué)生觀后回答教師??；它一共有個(gè)拱，一接一個(gè)這就是連拱橋。D

瀘定橋（學(xué)生回答教師根回答補(bǔ)充相資料：建于清康熙元，橋長(zhǎng)101.67米，寬3，年529紅軍長(zhǎng)征在取得重勝利）同學(xué)請(qǐng)看一下這是用什么材造成的？學(xué)生回。教師總：像這種由索造成橋就叫作鐵橋。它般建造在水湍急，兩又是懸崖峭，比較峻的地方。3）））4

學(xué)生展課前收集到家鄉(xiāng)的的照片或圖過(guò)渡剛才老帶大家去看一些有的橋可這些都是別處的其實(shí)在們宜興也有多橋是是出名或是特色的請(qǐng)同學(xué)們小組為單位薦一份最好，上來(lái)大家介紹一。學(xué)生小評(píng)選推薦學(xué)生簡(jiǎn)展示作課件出網(wǎng)上下載的（南京江大橋、江大橋、浦大橋）））A

過(guò)渡；家展示的橋真漂亮不過(guò)老師搜的幾座也不錯(cuò)。教師介橋的名稱(chēng)建時(shí)間及置南京長(zhǎng)大橋：196812月日竣工，我國(guó)自設(shè)計(jì)的第一雙層雙鐵路、公路用橋，路長(zhǎng)4589米，鐵路長(zhǎng)6772米課前老師叫家去網(wǎng)上查的，像種有那么多墩架著橋叫什么橋呢？學(xué)生回。（連續(xù)橋）解釋什叫連續(xù)橋梁B江陰大橋1997年竣工全橋長(zhǎng)米這種款的叫什么橋？學(xué)生回。（懸索橋解釋什叫懸索橋。

C

南浦大：1997年通車(chē)全長(zhǎng)8346米主橋跨，寬5

30.35。這種造的橋叫么橋？學(xué)生回。（斜拉橋解釋什叫斜拉橋。認(rèn)識(shí)幾不同的橋，出它們類(lèi)型和作用）））

過(guò)渡：才老師帶大認(rèn)識(shí)了種不同類(lèi)型橋，現(xiàn)就來(lái)考考你們掌的怎么樣了出示圖分別為連拱橋、懸橋、廊橋、索橋?qū)W生討后回答6

設(shè)計(jì)一未來(lái)的橋））

過(guò)渡：以升爺爺設(shè)的橋舉聞名。讓我也來(lái)當(dāng)名“小橋梁設(shè)計(jì)”，發(fā)揮我的智慧設(shè)計(jì)一座未的橋。學(xué)生設(shè)（分別設(shè)計(jì)、河、、海、橫穿路上的和立交橋）實(shí)物投學(xué)生設(shè)計(jì)的，由學(xué)介紹自己設(shè)的橋。7、總結(jié)：今老師帶大家參觀了種各的橋相信大對(duì)橋有了一的了解知道了橋不僅是架水面上的，還可以在陸地上。是要想設(shè)計(jì)座真正可以行的橋不是這么容的必須要有扎實(shí)的科文化知識(shí)行動(dòng)起來(lái)吧讓我們從在起好好學(xué)，了實(shí)現(xiàn)己美好的理想而力吧！8

布置作回顧以，望未來(lái)，的發(fā)展反映了人類(lèi)進(jìn)步史課后請(qǐng)大家續(xù)上網(wǎng)搜，在掌握了的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)上，再了解了橋的發(fā)展史

5色食品教學(xué)目：1了解有關(guān)綠食品的礎(chǔ)知識(shí)，知綠色食是沒(méi)有受到染的食。2培養(yǎng)多渠道集信息能力和小組作學(xué)習(xí)能力。教學(xué)預(yù)：1教師留意收或上網(wǎng)載與“綠色品”有的資料，設(shè)引導(dǎo)性問(wèn)題，助學(xué)生了解色食品知識(shí)。2學(xué)生自主或組合作行“什么是色食品、“綠色食的標(biāo)志及“尋找綠色食品的活動(dòng)。教學(xué)過(guò)：（一）設(shè)情境，導(dǎo)主題1讓學(xué)生欣賞望無(wú)邊草原和茂密樹(shù)林圖請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出示顏色詞語(yǔ)：色。2讓學(xué)生欣賞種美味口的食品，出詞語(yǔ)食品。3師：把綠色食品兩詞連在一起就是近年來(lái)流行的種食品稱(chēng)：綠食品。前段間：我三1）班的同針對(duì)這食品進(jìn)行了查，有說(shuō)：綠色食是指綠顏色食品，們的調(diào)查結(jié)是否如此呢（二）什么是綠色品”調(diào)匯報(bào)1師：好多同都認(rèn)為色食品不是綠顏色食品，那么什么是色食品？2學(xué)生自由舉回答，說(shuō)說(shuō)自己是樣知道？3小結(jié)：綠色品是指污染的、安的、優(yōu)的營(yíng)養(yǎng)類(lèi)食（電腦示）。（三）悉綠色食品志及四形式1綠色食品標(biāo)）過(guò)渡：這無(wú)污染安全、優(yōu)質(zhì)營(yíng)養(yǎng)類(lèi)食品對(duì)人體康應(yīng)該十分有的，那么，購(gòu)買(mǎi)時(shí)樣知道它是色食品？）讓學(xué)生在種標(biāo)志形辨認(rèn)出綠食品標(biāo)的圖形，并上顏色）電腦顯示色食品標(biāo)志，告訴生綠色品的標(biāo)志圖由三部組成，上方的太陽(yáng)下方的片和中心的蕾，標(biāo)為正圓形，為保護(hù)2綠色食品四形式

師：綠食品已經(jīng)進(jìn)了商標(biāo)冊(cè)，受到法的保護(hù)只有質(zhì)量達(dá)綠色食品標(biāo)的食品才能用現(xiàn)在冊(cè)的有四種式。（腦相繼出示（四）找“綠色食”1師：“你找了哪些色食品？”小組內(nèi)行交流，并各小組出一名報(bào)員、統(tǒng)計(jì)、記錄，大家分工作，把們的調(diào)查結(jié)填寫(xiě)在格內(nèi)。2學(xué)生活動(dòng)：好小表的由匯報(bào)員大家匯調(diào)查結(jié)果。好大表的將其貼，方便課各小組觀，討論。（五）談感受，說(shuō)發(fā)現(xiàn)讓學(xué)生說(shuō)自己在整活動(dòng)中到了什么？什么新發(fā)現(xiàn)？還想解什么？建議課愛(ài)好相同的學(xué)可以成小組繼續(xù)究。

7、運(yùn)——沖沖本課題時(shí)數(shù)：3時(shí)本教時(shí)第一教時(shí)一、設(shè)意圖申奧成曾是每一位黃子孫驕傲，如何功舉辦2008奧時(shí)刻牽著每一個(gè)中國(guó)的心。在這世矚目2008北京運(yùn)會(huì)的腳步來(lái)越近日子里，作祖國(guó)的花、肩負(fù)祖國(guó)來(lái)的少隊(duì)員理應(yīng)以人翁的度迎接它的來(lái)。那，知道有關(guān)運(yùn)的知識(shí)、解奧運(yùn)神、知曉中奧運(yùn)的狀變迫在眉。對(duì)于年級(jí)的學(xué)生說(shuō)，通過(guò)網(wǎng)、課后料、詢(xún)問(wèn)等式了解些情況有一的能力可放手讓學(xué)去搜集，自搜集、理的過(guò)程也使他們覺(jué)養(yǎng)成艱苦斗、自不息、團(tuán)結(jié)互及追求更高更快、強(qiáng)、為國(guó)增的精神質(zhì)。綜合實(shí)，貴在實(shí)踐面對(duì)2008北京運(yùn)，小生該做什么？讓學(xué)親手設(shè)計(jì)運(yùn)動(dòng)標(biāo)志，出些點(diǎn)子給委會(huì)、送上運(yùn)寄語(yǔ)讓每一位小友都感到迎接奧運(yùn)熱情，參與奧運(yùn)的備中來(lái)，以主人的份，利用自的智慧讓奧運(yùn)會(huì)的辦更成功，中激發(fā)們愛(ài)國(guó)情懷民族自感。二、具目標(biāo)1通過(guò)搜集資、錄像圖片展示、運(yùn)知識(shí)答知道奧運(yùn)來(lái)歷、運(yùn)精神、比賽項(xiàng)目一些奧運(yùn)小識(shí)，從了解奧運(yùn)，養(yǎng)自主習(xí)的能力。2通過(guò)填寫(xiě)中近幾屆金牌榜，知中國(guó)在育方面取得重大發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)懷和民族自感。3、讓生設(shè)計(jì)運(yùn)動(dòng)會(huì)徽、金點(diǎn)子等，他們參到北奧運(yùn)的備中，培養(yǎng)他的主人翁意、創(chuàng)造力和觀察生力圖改生活的能力三、活過(guò)程（一）入師：我國(guó)家今年有件非常要的大事，學(xué)們知是什么大事？生：開(kāi)運(yùn)會(huì)。師：恩看來(lái)難不倒們啊。在問(wèn)一個(gè)有難度的題：知道2008北京奧會(huì)具體的舉日期嗎？生：年8月8。師：那在距離奧運(yùn)開(kāi)幕還多少天呢？生：…師：這知識(shí)同學(xué)們是從哪知道的呀？

生：電，書(shū)本……師：看大家都非常心我們運(yùn)會(huì)的事呢今天我再一起來(lái)了跟多關(guān)奧運(yùn)的知識(shí)嗎？（師板：7、奧運(yùn)——沖沖）（二）授1認(rèn)識(shí)奧運(yùn)會(huì)旗（出奧運(yùn)五環(huán)旗師：認(rèn)這個(gè)嗎？生：奧五環(huán)。師：恩你懂得真多！哪個(gè)同知道這個(gè)奧五環(huán)環(huán)相扣有什么征意義嗎？生：…師：是是這樣的呢讓我們看屏幕，讓腦告訴們。（出示燈意解2了解北京奧會(huì)的吉物——福娃師：（示福娃圖片好可愛(ài)娃娃啊，哪動(dòng)畫(huà)片的造型啊？能告訴師啊。生：不動(dòng)畫(huà)片里的是福娃師：福是什么呢？生：是京奧運(yùn)會(huì)的祥物。師：開(kāi)運(yùn)會(huì)為什么設(shè)計(jì)吉物??？生：…師小結(jié)舉辦奧運(yùn)會(huì)國(guó)家，了祝愿奧運(yùn)圓滿(mǎn)成，利用本國(guó)本地區(qū)帶來(lái)吉祥好的動(dòng)物、人東西設(shè)成奧運(yùn)吉祥。這幾可愛(ài)的娃娃是第29北京奧運(yùn)會(huì)吉祥物。大想不想一段福娃的畫(huà)??？生：想

8、和用設(shè)施交朋（一課）活動(dòng)目：認(rèn)識(shí)公設(shè)施，懂得們的生離不開(kāi)公用施，我要愛(ài)護(hù)公用施?；顒?dòng)過(guò)：芝麻開(kāi)垃圾箱電話(huà)亭、路……在的生活中一經(jīng)常見(jiàn)吧。你知道，它們一個(gè)共同名字，叫“用設(shè)施。在我們國(guó)里，凡于供大家使、為大服務(wù)的設(shè)施是公用設(shè)施二、觀在線(xiàn)1你認(rèn)識(shí)這些用設(shè)施？在哪些地見(jiàn)過(guò)它？2到公共場(chǎng)所旅游景走一走，看還有哪公用設(shè)施。3請(qǐng)你對(duì)周?chē)迷O(shè)施破損情況進(jìn)一次調(diào)，并與同學(xué)老師交一下你調(diào)查后的感。調(diào)查地：公用設(shè)現(xiàn)狀名稱(chēng)

完好

輕微破

嚴(yán)重破調(diào)查公設(shè)施的使用況，看還存在哪些題。三、點(diǎn)問(wèn)號(hào)1公用設(shè)施在們生活起到哪些作？2當(dāng)你見(jiàn)到有破壞公設(shè)施時(shí)，你怎么辦四、攜共享1在調(diào)查活動(dòng)，你可發(fā)現(xiàn)有些公設(shè)施由缺少護(hù)理，經(jīng)傷痕累了？作為社區(qū)小民，你能經(jīng)去關(guān)心們、為它們好清潔生工作嗎？2成立幾個(gè)小，認(rèn)領(lǐng)近的公用設(shè)，定期它們打掃衛(wèi)，讓你“朋友”更加漂亮好嗎？記下的工作根據(jù)你認(rèn)識(shí)和生活要，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一種公設(shè)施。五、巧作坊：你坐纜車(chē)嗎讓我們一起手做一需兩個(gè)人協(xié)玩耍的高山纜車(chē)吧！師放動(dòng)，提出讓學(xué)認(rèn)真看看完要完成個(gè)小任。生看動(dòng)。

出示任：A粘貼福娃比。B小組討論：娃設(shè)計(jì)原型是什么物或東，有什么美的祝福完成任后師簡(jiǎn)單小。3認(rèn)識(shí)北奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽師：（示會(huì)徽）大知道這嗎？生：…師：那家對(duì)照這個(gè)徽，能說(shuō)里面有什含義嗎生交流師小結(jié)4設(shè)計(jì)學(xué)校校會(huì)會(huì)徽師：現(xiàn)老師再來(lái)布一個(gè)任，看屏幕！小組設(shè)校運(yùn)會(huì)會(huì)徽展示。5交流：我能北京奧做些什么？師小結(jié)（三）置下階段的習(xí)目標(biāo)（四）

10搖頭擺的紙老虎活動(dòng)目：在這動(dòng)動(dòng)腦、探究學(xué)奧秘平臺(tái)上，讓們觀察思考。創(chuàng)新改進(jìn)中去感受作、勞動(dòng)的辛，體樂(lè)趣，收獲功?；顒?dòng)過(guò)：一、談導(dǎo)入：在旅游點(diǎn)，常有一小販?zhǔn)忠粭l搖頭擺的“蛇冷不丁地沖你“游過(guò)來(lái)，人一跳。仔一瞧，來(lái)是條紙蛇紙蛇為會(huì)搖頭擺尾要揭穿的秘密并不。不過(guò)，還讓我們動(dòng)手做個(gè)會(huì)頭擺尾紙老虎后再秘吧。二、做做器材提：印制虎案的卡紙一，剪刀針，線(xiàn)，膠，水彩，黑色毛線(xiàn)或棉線(xiàn)少許等制作與察：照印制紙上的圖案逐一將耳、虎身、尾、虎等部分剪下將虎身虎尾和虎頸虛線(xiàn)對(duì)（虎頭平展折）將虎