2020-2021學(xué)年北京市房山區(qū)部編版四年級(jí)下冊(cè)期末綜合練習(xí)語文試卷

．．．．．．．．．．．．．．．．【最新】北市房山區(qū)部版四年級(jí)．．．．．．．．．．．．．．．．試卷學(xué)校:姓：班：考：一書1看拼音寫詞語，注意把字寫端正。k二選題2下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A．琥（）嗡嗡）敏）九攬（）B．（j）腦顱（）棲息）堅(jiān)不懈（）C．（l）澎（）殺菌（）乒球（）D．位）嶄（）癌）前后）3下列詞語書寫完全正確的的一項(xiàng)是）A．根據(jù)B．園C．戒D．紹

折除形態(tài)額角兇狠

蹤跡教練蔬菜窟窿

秩序推測情型劫難4下列加“_____”多音字的字音完全相的一項(xiàng)是（）A．堵塞B．守C．幕D．強(qiáng)三信匹

塞滿看病屏障強(qiáng)迫

瓶塞察看屏住呼吸強(qiáng)人所難試卷第1頁，總頁

．．．5選擇加點(diǎn)字的正確解釋，將序號(hào)填在后面的括號(hào)中。．．．羅：A捕的網(wǎng)B搜C步、陳列D姓1國演義》的作者是貫中______）2．警方已經(jīng)布下天羅地網(wǎng)來抓犯罪分子）3．他搜羅了很多關(guān)于建筑方面書籍資料______）四填題6根據(jù)內(nèi)容情境填空。按原文填空。到哪兒去找那么多的綠：________________、、、、、________________……得發(fā)黑，綠出奇。7補(bǔ)充詩句。（1）洛陽親友如相問，________________________________________________（2）________________________________________________，大雪滿弓。（3）不要人夸好顏色，________________________________________________（4）兒童急走追黃蝶，________________________________________________（5）胤恭勤不倦。8選詞填空。擴(kuò)展擴(kuò)大（1）轉(zhuǎn)眼間，天邊出現(xiàn)了一道霞，慢慢的在______它的范圍，加強(qiáng)它的亮光。（2）這家公司的業(yè)務(wù)范圍早已）海外。觀賞欣賞（3）這些石鐘乳和石筍，形狀化多端，再加上顏色各異，即使不比作什么，也很值得（（4）我十分（）件巧奪天工藝術(shù)品。五語表9情境運(yùn)用。李想是一名勤奮好學(xué)的孩子，她為了激勵(lì)自己奮發(fā)向上，想在書房里掛一幅書法作品。你作為她的好朋友，從下面的四句話中給她推薦一句，并寫出推薦理由。我推薦：理由：試卷第2頁，總頁

（1）天行健，君子以自強(qiáng)不息（2勝人者有力，自勝者強(qiáng)。（3）不怨人，不尤天。（4生于憂患，死于安樂。10體會(huì)下面句子中的冒號(hào)的用法，再從詞語中選一個(gè)，仿照著寫一寫。1．它要是高興，能比誰都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來讓你給它抓癢。2．什么東西響一聲，它立刻警戒起來：看看前，看看后，咕咕地警告雞雛要馬上集合起來?；顫姷男」?/p>

細(xì)心的小亮

熱心腸的老奶奶六修?。脤W(xué)過的修改符號(hào)，在原文上修改下面一段話。西陽西下，晚霞應(yīng)紅了天邊。我們科學(xué)興趣小組的同學(xué)，高高興興愉快地返回學(xué)校，同學(xué)們的書包里都裝滿了各式各樣的礦石標(biāo)本。通過這次活動(dòng)，我們因?yàn)樵鲩L了知識(shí)，所以鍛煉了意志。七現(xiàn)文讀閱讀短文（一向天的恐（節(jié)選題。飛向藍(lán)天的恐龍（節(jié)選）數(shù)千萬年后它的后代繁衍成一形態(tài)各異的龐大家族些恐龍像它們的祖先一樣兩足奔跑，有些恐龍則用四足行走。有些恐龍身長幾十米，重達(dá)數(shù)十噸；有些恐龍則身材小巧，體重不足幾公斤。有些恐龍兇猛異常，是茹毛飲血的食肉動(dòng)物；有些恐龍則溫順可愛植物為食中獵食性恐龍的身體逐漸變小得越來越像鳥類：骨骼中空，身體輕盈；腦顱膨大，行動(dòng)敏捷；前肢越來越長，能像鳥翼一樣拍打；它們的體表長出了美麗的羽毛再著鱗片或鱗甲們中的一些種類可能為了躲避敵害或?qū)ふ沂澄锒D(zhuǎn)移到樹上生存。這些樹棲的恐龍?jiān)跇淠局g跳躍、降落，慢慢具備了滑翔能力，并最終能夠主動(dòng)飛行。不過，另一種看法是，飛行并非始于樹棲生活過程。有些科學(xué)家推測種生活在地面的帶羽毛恐龍跑程中學(xué)會(huì)了飛翔怎，科學(xué)家們認(rèn)為：原本不會(huì)飛的恐龍最終變成了天之驕子——鳥類，它們飛向了藍(lán)天，從此開辟了一個(gè)嶄新的生活天地。試卷第3頁，總頁

12短文________________________、_________________________、_________________________三個(gè)方面介紹了龍的龐大家族。13默讀短文，把不懂的問題寫下來，并試著解決寫個(gè)）問題1：解決方式：問題2：解決方式：14讀下面這段話，注意劃線字的部分，再照樣子寫一段話。數(shù)千萬年后它的后代繁衍成一形態(tài)各異的龐大家族些恐龍像它們的祖先一樣兩足奔跑，有些恐龍則用四足行走。有些恐龍身長幾十米，重達(dá)數(shù)十噸；有些恐龍則身材小巧，體重不足幾公斤。有些恐龍則兇猛異常，是茹毛飲血的食肉動(dòng)物；有些恐龍則溫順可愛，以植物為食。閱讀短文（二鴨答題。野鴨一天，我在小山上漫步，忽然看見一束枯草旁邊躺著一只野鴨。起初，我以為這只野鴨是害怕人發(fā)覺，藏在這兒的，我就用手杖撥了它一下，想叫它站起來，可是它一動(dòng)不動(dòng)。我覺得很奇怪，便俯下身細(xì)看，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)死了。它身體的一側(cè)微微向上試卷第4頁，總頁

．翹起，脖子向前伸出去，張著嘴，里面塞滿了雪。它的翅膀稍稍張開來，一條腿微伸向．后面它腿跟前有兩個(gè)蛋把這只死鴨提起來它子底下有一個(gè)巢，里面有十一個(gè)蛋，連同外面兩個(gè)，一共十三個(gè)。我將它仔仔細(xì)細(xì)地審視了一番有發(fā)現(xiàn)一處傷痕或遭受暴力的跡象它上的各種情形看，它是被凍死的。雖然看的只是表面現(xiàn)象，但是我還是毫不遲疑地得出了這個(gè)結(jié)論：它是為了保護(hù)自己的孩子，同那場暴風(fēng)雪進(jìn)行了一番殊死的斗爭以后死去的。我望著這只野鴨，思緒久久不能平。我想，這是一種多么深沉，多么感人肺腑的愛啊！可怕的暴風(fēng)雪席卷了這個(gè)孤寂荒涼的小山冽刺骨的寒風(fēng)令人窒息而這只可憐的野鴨卻不顧這一切，竟然敢向它的敵人挑戰(zhàn)，執(zhí)意保衛(wèi)著自己的家和孩子，直到筋疲力盡，再也無力這樣做的時(shí)候，毅然獻(xiàn)出了自己的生命。太陽已經(jīng)落下去了蒼的暮色漸隱沒了遠(yuǎn)處的山巒用一張大紙把它們包起來，在地上挖了一個(gè)小小的墳，將它們母子放進(jìn)去，用泥土把它們埋起來。我把它們留給大地母親，便繼續(xù)向前走我的路了。15根據(jù)短文內(nèi)容補(bǔ)充下列短語。（）暮色（）寒風(fēng)（）野鴨（）小山16“而這只可憐的野鴨卻不顧這一切，竟然敢向它的敵人挑戰(zhàn)”，“這一切”指的是什么？17作者為什么認(rèn)為它是為了保護(hù)自己的孩子而凍死的？18作者為什么用紙把它們包起來，并把它們埋了起來？表達(dá)了作者怎樣的感情？八書表19習(xí)作。假如你們班里來了一位新班主任，他想盡快熟悉班里的同學(xué)。請(qǐng)以“我的‘自畫試卷第5頁，總頁

像’”為題，向班主任介紹自己，讓他更好地了解你。寫前提示：你的外貌有什么特點(diǎn)？你的主要性格特點(diǎn)是什么？你最大的愛好和特長是什么？你還想介紹自己的哪些情況？可以用什么事例來說明？習(xí)作要求：1．請(qǐng)以“我的‘自畫像’”為，選擇自己最想介紹的幾方面內(nèi)容寫下來。2．書面整潔，字跡規(guī)范，標(biāo)點(diǎn)確。我的“自畫像”試卷第6頁，總頁

本卷由系統(tǒng)自動(dòng)生成，請(qǐng)仔細(xì)校對(duì)后使用，答案僅供參考。參答．蜻蜓茅蝙怒健康緩慢藤朦【詳解】本題主要考查對(duì)詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意“蜻蜓、檐、蝙、健、藤、朦朧”容易寫錯(cuò)。書寫時(shí)要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。．【詳解】略．【詳解】此題考查學(xué)生對(duì)字形的掌握情況漢字字形的正確書寫能力就求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字形的識(shí)記和積累。A折改為拆B(yǎng)湯改為湯圓C情改為情．【詳解】此題考查學(xué)生辨析字音的能力,確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時(shí)要多讀，多練。A．堵塞：B．看守：C．屏幕：

塞滿：看?。浩琳希?/p>

瓶塞：察看：屏住呼吸：ī．DAB【詳解】此題主要考查學(xué)生對(duì)一字多義的理解能力判同一個(gè)字在不同的語境下的所代表的不同含義，在平時(shí)需多積累這方面的字詞。答案第1頁，總頁

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淺綠

嫩綠

翠綠

淡綠

粉綠【詳解】本題是一道填空題，根據(jù)所學(xué)內(nèi)容補(bǔ)全句子即可。難度較低。本文是艾青的一篇散文詩原文好像綠色的墨水瓶倒翻了到處是綠的……到哪兒去找這么多的綠：墨綠、淺綠、嫩綠、翠綠、淡綠、粉綠┅┅綠得發(fā)黑、綠得出奇；刮的風(fēng)是綠的，下的雨是綠的，流的水是綠的，陽光也是綠的；所有的綠集中起來，擠在一起，重疊在一起，靜靜地交叉在一起。突然一陣風(fēng)，好像舞蹈教練在指揮，所有的綠就整齊地按著節(jié)拍飄動(dòng)在一起┅┅艾青的詩《運(yùn)文字的魅力用文學(xué)的形式描述了春天到處都是綠色木地中的小草在春風(fēng)的春拂下來回?cái)[動(dòng)。風(fēng)是綠的，水是綠的，世界充滿了綠。綠是生命的顏色，是生命的象征。綠是自然的顏色，是希望，是慰安，是快樂。艾青的名詩《綠寫了綠的搖曳、綠的美幻，綠的聞風(fēng)而動(dòng)，乃至綠的生命。綠色具有永恒的魅力。．一片冰心在玉壺

欲將輕騎逐

只留清氣滿乾坤

飛入菜花無處尋

博學(xué)多通【詳解】此題考查對(duì)詩句、文言文的識(shí)記能力，需要結(jié)合詩歌的類型進(jìn)行聯(lián)想記憶。（1）“洛陽親友如相問”出自代詩人王昌齡所作的《芙蓉樓送辛漸寒連江夜入?yún)牵矫魉涂统焦?。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。（2）“大雪滿弓刀”出自唐代人盧綸的《塞下曲：月黑雁飛高，單于夜遁逃。欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。（3）“不要人夸好顏色”出自代詩人王冕的《墨梅吾家洗硯池頭樹，個(gè)個(gè)花開淡墨痕。不要人夸顏色好，只流清氣滿乾坤。（4兒急走追黃蝶”出自宋詩人楊萬里新市徐公店疏疏一徑深，樹頭新綠未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。（5）“胤恭勤不倦”出自文言《囊螢夜讀：胤恭勤不倦，博學(xué)多通。家貧不常得答案第2頁，總頁

本卷由系統(tǒng)自動(dòng)生成，請(qǐng)仔細(xì)校對(duì)后使用，答案僅供參考。油，夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書，以夜繼日焉。．?dāng)U大

擴(kuò)展

觀賞

欣賞【詳解】本題考查選詞填空。選詞填空中的備選詞語大多數(shù)都是同義詞或近義詞，通過分析、比較，會(huì)發(fā)現(xiàn)它們之間會(huì)有細(xì)微差別。因此，選擇時(shí)我們必須結(jié)合語言環(huán)境，體會(huì)詞語的區(qū)別，認(rèn)真選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。擴(kuò)展：向外伸展，擴(kuò)大。擴(kuò)大：使（范圍、規(guī)模等）比原來大。觀賞：觀看欣賞。欣賞：享受美好的事物，領(lǐng)略美好的情趣。）“天行，君子以自強(qiáng)不息。”意思是宇宙不停運(yùn)轉(zhuǎn)，人應(yīng)效法天地，永遠(yuǎn)不斷地前進(jìn)?！驹斀狻勘绢}考查語言表達(dá)。首先要在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行推薦，目的是“激勵(lì)奮發(fā)向上”?！疤煨薪。右宰詮?qiáng)不息”的意思是宇宙不停運(yùn)轉(zhuǎn)，人應(yīng)效法天地，永遠(yuǎn)不斷地前進(jìn)。“勝人者有力，自勝者強(qiáng)”的意思是能了解、認(rèn)識(shí)別人叫做智慧，能認(rèn)識(shí)、了解自己才算聰明；能戰(zhàn)勝別人是有力的，能克制自己的弱點(diǎn)才算剛強(qiáng)?！安辉谷?，不尤天”的意思是論遭遇如何，不要抱怨天命，也不要抱怨別人?！吧趹n患，死于安樂”的意思是在享受安逸中衰亡，在憂愁禍患的環(huán)境中生存。故根據(jù)意思符合的是“天行健，君子以自強(qiáng)不息”。10小黑是一條非?；顫姷男」罚好看挝曳艑W(xué)回家，它的尾巴都會(huì)非常用力地?fù)u動(dòng)，腦袋也晃動(dòng)這，嘴里還哼唧哼唧的叫著，一刻也不停?！驹斀狻勘绢}考查冒號(hào)的用法及句子仿寫生作答時(shí)需要根據(jù)例句選擇一個(gè)詞語進(jìn)行仿寫冒號(hào)的用法在稱呼語的后面示提起下文總結(jié)性話語的后邊示引起下文的分說、用在總括性話語的前邊，以總結(jié)上文。通過讀例句以現(xiàn)兩句都對(duì)動(dòng)物的動(dòng)作進(jìn)行了描寫于冒號(hào)用法的“用在總結(jié)性話語的后邊，表示引起下文的分說”，因此在仿寫的過程中，除了需要注意動(dòng)作描寫，還需要注意這個(gè)冒號(hào)的使用。答案第3頁，總頁

本卷由系統(tǒng)自動(dòng)生成，請(qǐng)仔細(xì)校對(duì)后使用，答案僅供參考。示例1：活潑的小狗：小黑是一非常活潑的小狗：每次我放學(xué)回家，它的尾巴都會(huì)非常用力地?fù)u動(dòng)，腦袋也晃動(dòng)這，嘴里還哼唧哼唧的叫著，一刻也不停。示例2：細(xì)心的小亮：小亮是這胡同里的孩子王：他雖然整天在胡同里瘋跑，但每次有小孩摔倒，他第一個(gè)沖上去，拍拍他們的屁股，摸摸腦袋，細(xì)心檢查傷口。示例3：熱心腸的老奶奶：阿花婆是一位熱心的老奶奶：每天早上八點(diǎn)，阿花婆婆就哼著小曲興沖沖地在巷子口擺好板凳和小桌椅擦一遍桌子再一遍凳子提幫稍后要來打麻將的婆婆提前打掃衛(wèi)生。．(1)西”改“夕”(2)“”“映”(3)去掉“高高興興”或“愉快”“為”改“不但”）所以”改“且”【詳解】此題考查病句的辨析能力。（1）錯(cuò)字，西陽的“西”改為夕”；（2）錯(cuò)字，應(yīng)紅的“應(yīng)”改為映”；（3）語義重復(fù)，高高興興和愉意思一樣，去掉其一即可。（4聯(lián)錯(cuò)誤增長知識(shí)和鍛意志應(yīng)該是遞進(jìn)關(guān)系是因果關(guān)系以“不但……而且……”12

恐龍的種類

恐龍的演化過程

科學(xué)家的推測13

恐龍都有哪些分類呢？

上網(wǎng)絡(luò)查閱資料。

恐龍以什么為食呢？

詢問老師，圖書館查閱資料。14有的菊花全開了，露出鵝黃的花蕊；有的菊花半開著，像位害羞的小姑娘，尤其是含苞欲放的花骨朵兒，在綠葉的襯托顯得格外嬌美?！痉治觥?2此題考查學(xué)生的分析概括能力文段中的“它的后代繁衍成一個(gè)形態(tài)各異的龐大家族可知文段為我們介紹了恐龍的種類“另一種看法是行非始于樹棲生活過程些學(xué)家推測，一種生活在地面上的帶羽毛恐龍，在奔跑過程中學(xué)會(huì)了飛翔?！笨芍?，科學(xué)家對(duì)于恐龍的推測“有些恐龍像它們的祖先一樣兩足奔跑些龍則用四足行走些龍身長幾十米，重達(dá)數(shù)十噸；有些恐龍則身材小巧，體重不足幾公斤。有些恐龍兇猛異常，是茹毛答案第4頁，總頁

本卷由系統(tǒng)自動(dòng)生成，請(qǐng)仔細(xì)校對(duì)后使用，答案僅供參考。飲血的食肉動(dòng)物；有些恐龍則溫順可愛，以植物為食?！笨芍铸埖难葑冞^程13此題可以結(jié)合平時(shí)對(duì)恐龍知識(shí)的積累來提出可以根據(jù)文段給出的知識(shí)提出些識(shí)都可以通過網(wǎng)絡(luò)、相關(guān)書籍得到答案。14文段中給出的話中既排比又比喻所以在仿照句子的時(shí)候不要漏掉修辭手法同時(shí)也要注意寫的時(shí)候語言要簡潔，合乎情理。15

蒼茫

凜冽刺骨

可憐

孤寂荒涼16“這一切”指的是凜冽刺骨的寒風(fēng)和可怕的暴風(fēng)雪。17從它死去時(shí)的姿勢及在它身下發(fā)現(xiàn)的蛋可以推測出它是為了保護(hù)自己的孩子而凍死的。18第1問：為野鴨這種偉大的母愛讓作者感動(dòng)，所以作者把它們包起來，并把它們埋了起來。第2問表達(dá)了作者對(duì)野鴨的敬佩、贊美之情?！痉治觥?5此題考查學(xué)生平時(shí)詞語的積累題可以在文段中找到相關(guān)的修飾詞語來修飾可的野鴨、蒼茫的暮色。16此題考查學(xué)生的對(duì)文段的分析能力。從文段中“可怕的暴風(fēng)雪席卷了這個(gè)孤寂荒涼的小山，凜冽刺骨的寒風(fēng)令人窒息而這可憐的野鴨卻不顧這一切然敢向它的敵人挑戰(zhàn)可知，文中的“這一切”指的是：可怕的暴風(fēng)雪和凜冽刺骨的寒風(fēng)。17“它身體的一側(cè)微微向上翹起，脖子向前伸出去，張著嘴，里面塞滿了雪。它的翅膀稍稍張開來，一條腿微伸向后面，在它的腿跟前有兩個(gè)蛋，我便把這只死鴨提起來。果然，在它身子底下有一個(gè)巢，里面有十一個(gè)蛋，連同外面兩個(gè)，一共十三個(gè)”。從野鴨死的姿勢和身下的蛋可知，野鴨為了保護(hù)自己的孩子而凍死。18從文段中“這是一種多么深沉感肺腑的愛啊以體現(xiàn)出一個(gè)是母愛的偉大這只可憐的野鴨卻不顧這一切然敢向它的敵人挑戰(zhàn)執(zhí)意保衛(wèi)著自己的家和孩子直到答案第5頁，總頁

本卷由系統(tǒng)自動(dòng)生成，請(qǐng)仔細(xì)校對(duì)后使用，答案僅供參考。筋疲力盡，再也無力這樣做的時(shí)候，毅然獻(xiàn)出了自己的生命?！笨梢?，作者對(duì)于野鴨媽媽這種犧牲自己來保護(hù)子女的佩服和贊美之情。19范文：我的“自畫像”當(dāng)你走進(jìn)四4）班教室，一個(gè)分心的小男孩，第一個(gè)看向你，用眼神向你問候，那么這個(gè)小男孩必定是我