2020年小學(xué)教師資格證綜合素質(zhì)筆試考試真題

2020年學(xué)教資格綜合質(zhì)筆試考真題含答）一、選擇題吳老師經(jīng)通過和學(xué)生聊天來了解他們的知識(shí)基礎(chǔ)和活經(jīng)驗(yàn)，再結(jié)合他們學(xué)特點(diǎn)進(jìn)行分層教學(xué)。吳老師的做法說明他關(guān)注(。A學(xué)生發(fā)展的可變性B生發(fā)展的個(gè)別差異性C學(xué)生發(fā)展的階性D生發(fā)展的均衡性參考答案于老師認(rèn)，小學(xué)生與其開設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課浪費(fèi)時(shí)和精力，倒不如利用這課時(shí)多上語(yǔ)文課和數(shù)學(xué)課，于老師的看法(。A忽視了學(xué)生全面發(fā)展B視了學(xué)生個(gè)性發(fā)展C忽視了學(xué)生均發(fā)展D視了學(xué)生動(dòng)發(fā)展第1頁(yè)共13頁(yè)

參考答案A3.趙老師板書時(shí)寫錯(cuò),王亮同學(xué)站起大聲說老師,字寫錯(cuò)了!趙老師不高地說:么嘴，你是老師，我是老?下任亮默默地坐下了此沒人敢指出老師的錯(cuò)誤了于老師的做法評(píng)價(jià)正確的是(。A維持了課堂紀(jì)律B犯了學(xué)生的受教育權(quán)C維護(hù)了教師的嚴(yán)D視了學(xué)生主體地位參考答案學(xué)校排老師集體學(xué)習(xí)與培訓(xùn)老師總推脫，她說年齡大了，學(xué)什么老師缺乏(。A專業(yè)發(fā)展意識(shí)B業(yè)發(fā)展能力C團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)D結(jié)協(xié)作能參考答案A某教所開發(fā)了一款針對(duì)性強(qiáng),收費(fèi)合理的在線課程長(zhǎng)推薦大家購(gòu)買,在教職大會(huì)上，孫校長(zhǎng)說大家自愿購(gòu)買，第2頁(yè)共13頁(yè)

如果因?yàn)榻?jīng)濟(jì)條件原無法購(gòu)買，家長(zhǎng)可以像班主任說明。該做法。參考答案C某小修建大樓,要求學(xué)生家每人繳納3000元資,并承諾學(xué)生畢業(yè)后資款返。該學(xué)校的做法)。參考答案7強(qiáng)強(qiáng)父母外出打工，讓的他和弟弟單獨(dú)居住。這種行為(。A正確，有利于培養(yǎng)學(xué)生生能力B確，有利于改善家庭經(jīng)濟(jì)活條件C錯(cuò)誤，不得讓滿16歲兒童脫離監(jiān)護(hù)獨(dú)居住D誤，不得任何人脫離監(jiān)護(hù)單獨(dú)居住參考答案C某人課玩手機(jī),老師以學(xué)校允許玩手機(jī)為由，沒收手機(jī)并且不還給學(xué)生該老師的法)。參考答案9某師過集資辦了民辦學(xué)校，由于想提高教學(xué)質(zhì)，想把民辦學(xué)校改為盈利學(xué)校,該做法)。參考答案第3頁(yè)共13頁(yè)

學(xué)校收了1057萬(wàn)錢中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法，該錢用于(。學(xué)前教育高等教育C實(shí)施基礎(chǔ)教育實(shí)施義務(wù)教育參考答案11某學(xué)校組織六年級(jí)學(xué)生參加春游簽訂了免責(zé)協(xié)議，孫某不慎摔傷，參考答案D憲法規(guī)定，特別行政)。A中國(guó)人民政府B國(guó)人民代表大會(huì)C該特別行政區(qū)府D國(guó)人民常委員會(huì)|參考答案13考答案：A缺乏公正意識(shí)凡的媽媽要求梁老師把弱視的亦凡調(diào)到室前排第4頁(yè)共13頁(yè)

師答應(yīng)了?？蓛芍苓^了，亦凡還坐在后排。見此情形，亦凡的媽媽帶上禮物到老師家拜訪天,粱老師把亦凡的座位調(diào)到了前排。這明梁老師的職業(yè)道德修養(yǎng)所處的階段是()。外在規(guī)范階段自主實(shí)踐階段C信念升華階段D覺推行階參考答案A學(xué)期四1)班方老組織學(xué)生開展了多次防火交通安全等主題活動(dòng)。表明方老師()。參考答案德楷模汪金權(quán)老師，幾十年如一日，扎大別山，愛生如子，愛崗敬業(yè)。為村教育奉獻(xiàn)了畢生精力。這體現(xiàn)的教師職業(yè)特點(diǎn)是(。公利性他利性自利性群利性參考答案解：他利第5頁(yè)共13頁(yè)

頭食品耐久貯，便運(yùn)輸，在現(xiàn)代生活中常普遍。下列選項(xiàng)中，發(fā)明食品罐法的是()。英國(guó)杜蘭德法國(guó)阿培爾法國(guó)巴斯德荷蘭艾克曼參考答案標(biāo)是溫度的數(shù)值表示法是為度量物溫度高低而對(duì)溫度零點(diǎn)和分度方法作的規(guī)定。下列選項(xiàng)中，最早建立的溫標(biāo)是()。國(guó)際溫標(biāo)攝氏溫標(biāo)華氏溫標(biāo)列氏溫標(biāo)參考答案戰(zhàn)期間，中、美、英三國(guó)首腦召開國(guó)際議，商討了聯(lián)合對(duì)日作戰(zhàn)計(jì)劃，確了日本歸還所侵占的臺(tái)灣等中國(guó)領(lǐng)土。該國(guó)際會(huì)議名稱是(。波茨坦會(huì)議第6頁(yè)共13頁(yè)

凡爾賽會(huì)議開羅會(huì)議巴黎和會(huì)參考答案清的譴責(zé)小題材廣泛，涉及社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域是近代中國(guó)社會(huì)的-面鏡子列選中屬晚清譴責(zé)小說的是(?！独蠚堄斡洝贰赌鹾；ā贰豆賵?chǎng)現(xiàn)形記》《聊齋志異》參考答案D參考答案：C春節(jié)甫“白也詩(shī)無敵，飄然思不群。清新庾府，俊逸鮑參軍”一詩(shī)稱贊的詩(shī)人)。李白白居易庾信第7頁(yè)共13頁(yè)

鮑照參考答案A法是中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)之一三千多年史用筆、結(jié)構(gòu)法和墨法等術(shù)表現(xiàn)手段成了風(fēng)格多樣的書體。右圖是宋徽宗的書法品。該作品的書體被稱為(。柳體館閣體顏體瘦金體參考答案D學(xué)是舊時(shí)對(duì)兒童進(jìn)行啟蒙教育的私塾下選項(xiàng)中屬于我國(guó)古代蒙學(xué)讀的是?！兜赖陆?jīng)》《千字文》《百家姓》《三字經(jīng)》參考答案A準(zhǔn)差是一組數(shù)據(jù)分散程度的一種度量表示精確度的重要指標(biāo)。在一次考后，甲組同學(xué)的成績(jī)分別為第8頁(yè)共13頁(yè)

、、該組同學(xué)成績(jī)的平均分和標(biāo)差是()。A.802.16和C.812.16D.81和參考答案A參考答案：D左箭頭編輯狀態(tài)下，下列功能不能實(shí)現(xiàn)的是(。A.插入圖片插版式入表格插入圖表參考答案列選項(xiàng)中，與“小說散文”邏輯關(guān)系相同的是(。“汽車”和“賽車”“黃瓜”和“芹菜”“工人”和“青年“紅色"“顏色"第9頁(yè)共13頁(yè)

參考答案規(guī)律填數(shù)字是一項(xiàng)很有趣的活動(dòng)別鍛煉觀察和思考能力。按照“、”規(guī)律。下列選項(xiàng)中應(yīng)填入“4=()”中的是)。A.48C.68D.78參考答案二、材料分析題(共3道大題，每道大題14分李老師建了藝術(shù)團(tuán)，組織學(xué)生們學(xué)習(xí)聲樂，器等，面對(duì)家長(zhǎng)的質(zhì)疑師解釋到音樂不能讓們成才是能讓他們的世界豐富彩。李老師利用課余時(shí)間導(dǎo)學(xué)生們唱歌，朗誦，孩子們的藝術(shù)天分逐漸顯現(xiàn)出來。因身體殘缺悶不樂合參加藝術(shù)團(tuán)后，媛媛找到了自己的興，唱歌跳舞等活動(dòng)已成為她生活中的一部分。李老師發(fā)現(xiàn)，便幫她訓(xùn)練氣息，發(fā)音。媛媛的唱歌水平不斷提高了，格也變得好起來。第10頁(yè)共頁(yè)

孩子們平時(shí)不敢抬頭坐姿站姿都低頭盲態(tài)…，老師看到很心疼。李老師開設(shè)形課，讓學(xué)生通過觸摸身體各個(gè)部位，幫助學(xué)生了解坐姿，姿等。后來，學(xué)生們身體變得行首挺胸，越來越自信了。請(qǐng)結(jié)合材料，從學(xué)生的角度評(píng)析李老師的教育行為。31調(diào)入特殊教育學(xué)校不，李老師便組建了“學(xué)生啟明術(shù)團(tuán)”，組織學(xué)生產(chǎn)樂器樂等。面對(duì)家長(zhǎng)們的不解和質(zhì)疑，李老師誠(chéng)懇地解釋道許不能成為他們謀生的手段，但一定能讓他們的世豐富多彩?！崩罾蠋熇谜n余時(shí)間心細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生唱歌和朗誦，還多次邀請(qǐng)校外專家教他拉二胡，吹萌蘆絲……孩子們的藝術(shù)天分逐漸顯現(xiàn)體的缺陷郁郁客歡合群。自從參加藝術(shù)團(tuán)后，媛找到了自己的興趣所在，唱歌、學(xué)歌幾乎成了她課余生的全部。李老師發(fā)現(xiàn)后便幫助她訓(xùn)練氣息，矯正發(fā)音、媛的演唱水平大幅度提高，性格也逐漸開朗起未。孩子們舉手投足間小翼翼、戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的姿態(tài)，李老師看在眼里，疼在心上。地生了一個(gè)想法：開設(shè)形體訓(xùn)練課，練習(xí)坐姿、走姿，幫學(xué)塑造形體。因生理缺隔，同學(xué)們能通過觸摸來感知肢體動(dòng)作。李老師第11頁(yè)共頁(yè)

讓學(xué)生觸摸地的肩部部部腰部會(huì)頭正挺，腰直的感覺。漸洲地孩子們改變了先前的姿態(tài)，走路變得昂首挺胸，洋溢著自了。32王國(guó)維先生在《宋元?jiǎng)⌒颉烽_宗明義一段話已經(jīng)成為中國(guó)古代文學(xué)史上的典論述：“一代有一代之文學(xué)，楚之騷之賦之詩(shī)之詞之曲所一代之文學(xué)，而后世莫能繼商者也”在其后的百年間戲曲的研究思路仍然長(zhǎng)期受到局限，也不能歸告于對(duì)王國(guó)維的徑依賴，而要?dú)w因于學(xué)界自身生存狀態(tài)的瓶限?？梢哉f……我們常說，學(xué)習(xí)歷史為了了解現(xiàn)在，但是如果沒有現(xiàn)實(shí)經(jīng)驗(yàn)的對(duì)照，我們往往認(rèn)不出歷史曾經(jīng)的面貌。(編自王藝《當(dāng)我們?cè)谡務(wù)搼蚯返臅r(shí)候，們?cè)诘撌裁?(1)文章認(rèn)為，能把戲曲作品與經(jīng)典文學(xué)作品相提并論，理由是什么簡(jiǎn)要概括。(2)我們應(yīng)當(dāng)如研究中國(guó)古代戲曲史，請(qǐng)結(jié)合文本，簡(jiǎn)要折。第12頁(yè)共頁(yè)

三、寫作題(共大題，)讀下面材料，根據(jù)要求寫作文。材料一“人的一生應(yīng)當(dāng)這樣過當(dāng)他回首往事時(shí)不因虛度年華而悔恨，也不因碌錄無而羞愧”《鋼是怎樣煉成的》主角保爾柯察金以其鋼般的意志和為理想而獻(xiàn)身的的“主角保爾柯察金以其鋼鐵的意志和為理想而獻(xiàn)