幼兒園大班數(shù)學(xué)教案《分水果》含反思

-3-幼兒園大班數(shù)學(xué)教案《分水果》含反思大班數(shù)學(xué)教案《分水果》含反思適用于大班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能與同伴協(xié)商，學(xué)習(xí)分工合作完成任務(wù)，體驗(yàn)數(shù)量為5的物體分成兩部分有多種不同的分法，能用標(biāo)記和數(shù)字等符號(hào)記錄分的結(jié)果，體驗(yàn)分享的快樂，快來(lái)看看幼兒園大班數(shù)學(xué)《分水果》含反思教案吧?；顒?dòng)設(shè)計(jì)背景大班小朋友已經(jīng)開始學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)，在學(xué)習(xí)數(shù)的可分性方面理解不是太好，在學(xué)習(xí)中、活動(dòng)中缺少協(xié)商合作意識(shí)，語(yǔ)言表達(dá)能力也不夠完整?；顒?dòng)目標(biāo)1.體驗(yàn)數(shù)量為5的物體分成兩部分有多種不同的分法，能用標(biāo)記和數(shù)字等符號(hào)記錄分的結(jié)果。2.能與同伴協(xié)商，學(xué)習(xí)分工合作完成任務(wù)。3.體驗(yàn)分享的快樂。4.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。5.了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1.理解什么是每次分的數(shù)目不相同。2.語(yǔ)言的完整描述?；顒?dòng)準(zhǔn)備蘋果卡片10張男孩圖片1張女孩圖片1張操作單若干張梨卡片若干張活動(dòng)過(guò)程一.分水果1老師家里來(lái)了兩個(gè)小客人(哥哥和姐姐)，請(qǐng)小朋友幫老師把五個(gè)蘋果分給兩個(gè)小客人，在操作單上記錄下來(lái)，并給大家完整地講述分的結(jié)果。2.出示五個(gè)蘋果請(qǐng)小朋友來(lái)分一分，要求要和剛才分的不一樣，并記錄下來(lái)，并完整地講述分的結(jié)果。3.引導(dǎo)小朋友討論：兩次分的結(jié)果一樣嗎?幫助小朋友理解什么叫每次分的不一樣。文章.出自快思教案網(wǎng).4.再將五個(gè)蘋果分給兩個(gè)小客人，要和前兩次不一樣，可以怎樣分?二.操作活動(dòng)：分水果1.發(fā)放梨卡片和操作單。2.兩個(gè)小朋友自由結(jié)合，分工合作。引導(dǎo)小朋友嘗試用不同的方法記錄。(一人分水果，一人記錄結(jié)果)3.展示小組操作單，并向大家講述一下自己的操作過(guò)程和記錄結(jié)果，同時(shí)學(xué)習(xí)同伴的記錄方式。4.集體檢查是否按要求完成，記得和分的是否一致。再次感受5分成兩份有多種不同的分法。三.活動(dòng)延伸1，帶領(lǐng)小朋友玩對(duì)口令的游戲。2.請(qǐng)小朋友回家和爸爸媽媽一起玩分東西的游戲。教學(xué)反思在活動(dòng)的開始我運(yùn)用了家里來(lái)了客人，要給客人分水果，可我不知道怎么分來(lái)引導(dǎo)孩子進(jìn)入課堂，孩子的積極性很高，也很踴躍。在操作活動(dòng)時(shí)，沒有考慮到孩子的個(gè)體差異，是一小部分孩子在操作過(guò)程遇到了困難，大部分孩子在分工和合作上還是做得很好的，孩子在講述自己的學(xué)習(xí)成果是也非常的勇敢大膽。再重新上這節(jié)課的時(shí)候，我會(huì)把操作活動(dòng)這個(gè)環(huán)節(jié)加上逛超市，準(zhǔn)備各種各樣的水果，讓小朋友先去超市買水果，然后再分水果，這樣會(huì)讓學(xué)習(xí)更加貼近生活，不但學(xué)習(xí)了