中班社會教案《會說話的交通標(biāo)志》

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中班社會教案《會說話的交通標(biāo)志》幼兒園中班社會教案《可以罵人的交通標(biāo)志》

可以罵人的交通標(biāo)志

活動目標(biāo)：

1、重新認(rèn)識常用交通標(biāo)志符號，認(rèn)知它們的促進(jìn)作用。

2、初步認(rèn)知規(guī)則與人們生活、活動的關(guān)系。

3、懂嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，摯愛生命。

活動準(zhǔn)備工作：常用交通標(biāo)志的圖片。

活動過程：

（一）教師出具一些常用交通標(biāo)志的圖片，鼓勵幼兒觀測交通標(biāo)志，認(rèn)知其含義。

1、教師：你重新認(rèn)識這些交通標(biāo)志嗎？它說人們在馬路上必須怎樣搞呢？

2、馬路上為什么必須存有這么多似的可以罵人的交通標(biāo)志呢？

3、它們的顏色一樣嗎？為什么可以用相同的顏色？紅色、藍(lán)色、黃色分別代表什么意思？

4、如果沒這些交通標(biāo)志馬路上可以出現(xiàn)什么事情？

（二）教師鼓勵幼兒為“奈良大道”制作須要的交通標(biāo)志。

1、教師出具“奈良大道”路面圖，這就是一條“奈良大道”，在這條大道上沒出現(xiàn)過交通事故。你們曉得為什么嗎？

2、教師和幼兒一起探討哪里須要減少交通標(biāo)志，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)每種須要制作多少個？

（三）幼兒制作，教師指導(dǎo)。

1、教師出具常用標(biāo)志圖片，鼓勵幼兒惡搞制作。

2、教師了解各種制作材料、工具，引導(dǎo)幼兒恰當(dāng)采用各種材料展開制作。

（四）鼓勵幼兒把制作不好的交通標(biāo)志擺放“奈良大道”上。在放置的過程中鼓勵幼兒穩(wěn)固對交通標(biāo)志的重新認(rèn)識。

1、分組懇請幼兒放置交通標(biāo)志，并懇請幼兒說道說道為什么擺放這里？

2、我們?nèi)z查一下這些可以罵人的交通標(biāo)志都擺對了嗎？制止放置中的錯誤。

（五）教師小結(jié)。

交通標(biāo)志與我們的生活、活動密不可分，我們一定必須嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，告誡爸爸、媽媽在駕車時一定必須看

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