中班社會(huì)教案《快樂(lè)的小星星》

中班社會(huì)教案《快樂(lè)的小星星》幼兒園中班社會(huì)活動(dòng)教案《歡樂(lè)的小星星》

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、曉得維持好心情可以給自己和他人增添歡樂(lè)。

2、認(rèn)知伙伴的心情，并愿給予幫助。

【活動(dòng)準(zhǔn)備工作】

1、課件，小星星音樂(lè)。

2、游戲用的彩色星星卡（與幼兒數(shù)量相同）。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、融合課件講訴故事《小星星的故事》。

1、師：夜空中住著誰(shuí)？今天我為你們?cè)鎏砹诵⌒切堑墓适隆?/p>

2、融合課件講訴故事后，回答：

這顆小星星為什么變?yōu)榱怂{(lán)色的？

早晨他為什么抽搐？

中午又是因?yàn)槭裁床桓吲d？

至了晚上他又不高興了，為什么？

你指出這樣整天都不高興不好嗎？

3、教師小結(jié)：整天都不高興不好。你的歡樂(lè)多一點(diǎn)，別人也可以歡樂(lè)多一點(diǎn)。

二、探討：你們存有什么不好辦法使綠星星開(kāi)心起來(lái)？

1、幼兒展開(kāi)討論。

2、教師懇請(qǐng)個(gè)別探討不好的幼兒說(shuō)道說(shuō)道自己的辦法。

3、師：你們的辦法都較好，小星星在你們的協(xié)助下開(kāi)心起來(lái)了。

4、教師將幼兒編出的不好辦法十卷入故事中，完備故事。

三、游戲。

1、師：小星星很非常感謝你們使他開(kāi)心起來(lái)，必須應(yīng)邀你們回去他家做客，可是必須回去做客就要存有邀請(qǐng)卡。

這就是邀請(qǐng)卡。（出具小星星卡片）小星星把卡片藏在了我們的教室里，我們一起來(lái)打聽(tīng)一打聽(tīng)吧！

2、教師先在教室里擺不好星星卡，個(gè)別幾個(gè)要藏隱密一些。游戲已經(jīng)開(kāi)始后，每個(gè)幼兒必須在教室里快速找出一顆邀請(qǐng)卡。

師：星星卡有很多，小朋友打聽(tīng)的時(shí)候不要擠迫，注意安全。

3、辨認(rèn)出問(wèn)題：有人沒(méi)找出邀請(qǐng)卡。

鼓勵(lì)幼兒體驗(yàn)沒(méi)找出邀請(qǐng)卡孩子的心情，探討解決辦法。（例如一起幫打聽(tīng)或兩個(gè)人共計(jì)一張卡等）

四、體驗(yàn)相同色調(diào)代表的相同心情。

1、解決問(wèn)題后，懇請(qǐng)大家觀測(cè)自己手中的邀請(qǐng)卡和老師的邀請(qǐng)卡存有什么不同之處？（顏色、表情）

回答：你的星星卡就是什么顏色？心情如何？為什么？學(xué)一學(xué)他的表情。

2、教師小結(jié)：不是只有藍(lán)色的星星心情不好，除了很多冷色調(diào)都可以則表示心情不好。恰好相反，很多暖色調(diào)都可以則表示心情不好。

3、游戲：找朋友。

懇請(qǐng)拎暖色調(diào)星星卡的孩子去找拿著冷色調(diào)星星卡的孩子搞朋友。

五、完結(jié)部分。

現(xiàn)在我