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禮儀課教課計(jì)劃范文文明禮儀教育不是一般的禮貌教育,而是一種道德涵養(yǎng),健全人品的教育。禮儀課教課計(jì)劃怎么寫?相信很多人都想知道吧?以下是為您整理的禮儀課教課計(jì)劃相關(guān)資料,歡迎閱讀?。ㄒ唬W(xué)習(xí)計(jì)劃的目標(biāo):、學(xué)習(xí)禮儀,要以學(xué)會(huì)尊敬他人為起點(diǎn),禮儀自己就是尊敬人的外在表現(xiàn)形式,禮儀從話里來(lái),話從心中來(lái),只有從心里尊敬人,才會(huì)有得體的禮儀言行。學(xué)會(huì)尊敬人要點(diǎn)要求達(dá)到:1)在思想感情上要熱愛和敬愛父親母親。即兒女對(duì)父親母親養(yǎng)育之恩,有出自心里的敬愛和恭敬感謝之情,內(nèi)行為態(tài)度上,對(duì)父親母親的忠告和教誨,能虛心接受,恭敬有禮,盡可能按父親母親的要求去做,在生活上能體諒照料父親母親,為父親母親分憂解難。不率性,不執(zhí)拗。2)要尊敬老師,虛心接受教育。3)同學(xué)之間友善團(tuán)結(jié)、相互尊敬,真摯幫助,不拉幫結(jié)派。同學(xué)有了錯(cuò)誤、弊端要誠(chéng)心地責(zé)備幫助。同學(xué)間發(fā)生矛盾時(shí),要相互體諒,有了錯(cuò)誤要主動(dòng)道歉。要學(xué)會(huì)控制,嚴(yán)以責(zé)已,寬以待人。、學(xué)習(xí)禮儀,要以提升自己自尊心為基礎(chǔ)。要使學(xué)生明確,人人都希望被他人尊敬、不向他人卑躬屈節(jié),也不容他人欺侮和歧視自己。只有學(xué)會(huì)尊敬他人,自己才能獲得他人的尊敬,反之,對(duì)人粗暴,以自我為中心,不管及他人的感覺甚至損害他人,就會(huì)成為一個(gè)不受歡迎的人直至被人嫌棄的人。、學(xué)習(xí)禮儀要重在實(shí)踐,做到知行一致。一個(gè)人的禮儀只好在言行中才能反響出來(lái),不說(shuō)不動(dòng)就不可以說(shuō)某個(gè)人有沒有禮儀,每個(gè)人都要在理解禮儀要求的基礎(chǔ)上,敢于在平常的言行中、平常的待人接物中顯現(xiàn)自己文明有禮的形象。爭(zhēng)做一個(gè)有禮、自信、文明的學(xué)生。(二)詳盡實(shí)行:一、學(xué)習(xí)宣傳,提升認(rèn)識(shí)。、利用升旗儀式,組織“文明禮儀伴我行”為主題的文明禮儀教育活動(dòng)啟動(dòng)儀式。、利用黑板報(bào)等宣傳渠道進(jìn)行宣傳,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)活動(dòng)的意義和目的,自覺地按文明禮儀規(guī)范拘束自己的言行。二、增強(qiáng)平常禮儀訓(xùn)練,引領(lǐng)學(xué)生形成習(xí)慣、組織學(xué)生學(xué)習(xí)《文明禮儀手冊(cè)》校本教材,組織文明用語(yǔ)專項(xiàng)訓(xùn)練,讓“您好、感謝、對(duì)不起、沒關(guān)系、請(qǐng)諒解、別客氣”等文明禮貌用語(yǔ)成為校園里最流行的語(yǔ)言。、召開形式多樣的主題會(huì),幫助學(xué)生理解《文明禮儀手冊(cè)》教材的內(nèi)容,掌握文明行為習(xí)慣要乞降禮儀示范動(dòng)作。、有計(jì)劃、有要點(diǎn)地展開平常行為規(guī)范教育和一平常規(guī)訓(xùn)練,從小、細(xì)、嚴(yán)下手,點(diǎn)點(diǎn)滴滴培育學(xué)生的文明行為,糾正學(xué)生一事一言的不良習(xí)慣。、以五個(gè)一為切入點(diǎn),即要修業(yè)生每天做到:一張笑臉、一句問(wèn)候、一聲感謝、一句道歉、一次幫助。(“五個(gè)一”是人與人在交往中最核心的內(nèi)容,很能表現(xiàn)一個(gè)人的文明涵養(yǎng)。)5、對(duì)學(xué)生在平常學(xué)習(xí)生活中的禮儀行為表現(xiàn),歸入操行評(píng)分考核,并作為評(píng)比優(yōu)秀學(xué)員的依照之一。三、寓行規(guī)訓(xùn)練于各項(xiàng)活動(dòng)之中1、生動(dòng)開朗的活動(dòng)是學(xué)生喜聞樂道的形式,經(jīng)過(guò)各種活動(dòng)可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行多項(xiàng)的行為規(guī)范的培育訓(xùn)練??梢越?jīng)過(guò)《把壞習(xí)慣丟在垃圾箱里》、《找一找身旁的好模范》、《爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士》、《如何做一個(gè)文明示范生》等主題會(huì)的召開,開辟學(xué)生的視線,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題樹立模范,找到可以追趕的方向和目標(biāo)。經(jīng)過(guò)比一比、看一看、議一議、想想、做一做,使文明行為在不知學(xué)覺中趨于規(guī)范化。、模擬情形現(xiàn)場(chǎng),讓學(xué)生表演《家庭禮儀》《校園禮儀》《交往禮儀》等節(jié)目,使文明禮儀自覺內(nèi)化到學(xué)生的行為中,并成為一種自覺的習(xí)慣。、展開不講臟話及“語(yǔ)言干凈每天”、待人有禮貌“我會(huì)主動(dòng)問(wèn)好”“請(qǐng)讓我來(lái)幫助你”等活動(dòng)。、展開文明禮儀教育主題活動(dòng)依據(jù)每個(gè)月主題每周有計(jì)劃地組織一節(jié)特地的文明禮儀活動(dòng),豐富教育教課形式,使學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中,可以渾身心地投入,經(jīng)過(guò)比一比、看一看、議一議、想想、做一做,使學(xué)生的文明禮儀行為在不知不覺中趨于規(guī)范化。、與家庭教育、社會(huì)教育聯(lián)合經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)會(huì)和平常與家長(zhǎng)的交流,要家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)學(xué)生文明禮儀教育的重要性,言傳身教,并踴躍配合教師,培育學(xué)生
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