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第五課主板和接口2、常用內(nèi)存條主要有DDR、SDRAMDDR2DDR退幾種類型()3、IDE接口硬盤的數(shù)據(jù)是有色的一邊靠近電源接口而電源接口所接的 D型電源線有一邊的線是紅色的也就是人門常說的紅紅相對 ()4、可以用來連接硬盤的接口有 USB接口SATA接口IDE接口SCSI接口等()五、小結(jié)同學(xué)們：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你認(rèn)識了主板上的哪些接口？學(xué)生回答，教師總結(jié)歸納六、課后拓展練習(xí)簡述計算機主板(MainBoard)的基本組成部分及作用組成部分作用學(xué)生課后交流討論、查閱資料，下次課提交報告表格七、教學(xué)反思：本課是一節(jié)計算機硬件知識的信息技術(shù)課， 通過多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)和多媒體課件的功能創(chuàng)設(shè)了一個生動直觀、富于趣味性的教學(xué)情境，使學(xué)生更樂于學(xué)習(xí)，更重要的是通過交互式課件的特有功能完成了其他媒體不易達(dá)成的教學(xué)目標(biāo)。本課中我設(shè)計了“模擬裝機”的互動情景，學(xué)生可以利用“虛擬裝機”軟件的拖拽功能拖動不同硬件到主板相應(yīng)位置，學(xué)生在課件前自主學(xué)習(xí)、協(xié)作探究、交流嘗試，興趣盎然地參與到了教學(xué)中，此時教師也成了集體學(xué)習(xí)中的一員，原先枯燥教學(xué)變得有趣、直觀了。在本節(jié)課的設(shè)計上，我運用任務(wù)、協(xié)作教學(xué)法設(shè)計不同環(huán)節(jié)，提出不同任務(wù)，讓學(xué)生根據(jù)自身情況分工協(xié)作，讓他們“能飛的飛，能跑的跑，能走的走，不能走的推一把”，使每個學(xué)生都能嘗到成功的喜悅，以成功激勵所有的學(xué)生。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生對主板和接口有了一定的認(rèn)識，但仍有部分學(xué)生對主板的內(nèi)部接口認(rèn)識仍較模糊，部分學(xué)生虛擬裝機實驗時能快速成功完成，但在實體裝機實踐中遇到一定困難，比如CPU#腳沒對好，數(shù)據(jù)線與電源線的安裝方位等，由于未能注意細(xì)節(jié)都會導(dǎo)致安裝錯誤，所以下一班上課時應(yīng)提醒學(xué)生注意觀

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