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第1節(jié)植物生長素的發(fā)現(xiàn)。評測練習(xí)1.如圖甲是對燕麥胚芽鞘所做的處理,那么一段時間后,在圖2的①②③圖示位置時,其生長情況依次是()。A.向B彎曲向B彎曲向B彎曲B.向B彎曲向B彎曲向A彎曲C.向A彎曲直立生長向B彎曲D.向B彎曲直立生長向A彎曲問題導(dǎo)析(1)分析圖甲可知,在單側(cè)光的刺激下,生長素在尖端發(fā)生橫向運(yùn)輸,使得背光側(cè)生長素分布得多一些,則A的生長素濃度大于B的。(2)圖①中由于A瓊脂塊生長素濃度大于B瓊脂塊,故A側(cè)生長較B側(cè)快,結(jié)果胚芽鞘向B彎曲生長;圖②的胚芽鞘是放在旋轉(zhuǎn)器的中心位置,結(jié)果胚芽鞘向B彎曲生長;圖③中由于去掉尖端后單側(cè)光不再影響生長素的分布,故向B側(cè)彎曲生長。答案A一題多變判斷正誤:(1)將胚芽鞘置于黑暗與單側(cè)光下,可以觀察單側(cè)光對其生長的影響。()(2)用錫箔帽和錫箔環(huán)套在胚芽鞘尖端與尖端下面一段,可以研究其感光部位。()(3)將切除尖端的胚芽鞘與完整的胚芽鞘一起培養(yǎng),可以觀察尖端對其生長的影響。()(4)將含IAA瓊脂塊與空白瓊脂塊分別放在切去尖端的胚芽鞘上,研究其向光性原理。()答案(1)√(2)√(3)√(4)×二、生長素的產(chǎn)生、運(yùn)輸和分布1.合成:生長素主要的合成部位是幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子。2.運(yùn)輸方向(1)極性運(yùn)輸:生長素只能從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端,而不能反過來運(yùn)輸,如圖:(2)非極性運(yùn)輸:在成熟組織中,生長素可以通過韌皮部進(jìn)行非極性運(yùn)輸。(3)橫向運(yùn)輸植物受單側(cè)光、重力、離心力等作用時,在某些部位會出現(xiàn)橫向運(yùn)輸,如下圖:Ⅰ.單側(cè)光使胚芽鞘尖端中的生長素從①運(yùn)輸?shù)舰?。?在幼根中重力作用使生長素從③運(yùn)輸?shù)舰?,幼莖中使生長素從⑤運(yùn)輸?shù)舰?。?離心力使胚芽鞘尖端的生長素從⑦運(yùn)輸?shù)舰唷?.生長素的分布(1)產(chǎn)生部位<積累部位,如頂芽<側(cè)芽、分生區(qū)<伸長區(qū)。(2)生長旺盛的部位>衰老組織,如生長點(diǎn)>老根。4.某同學(xué)欲通過實(shí)驗得出“生長素的極性運(yùn)輸,只能從植物形態(tài)學(xué)上端(頂端)向下端(基端)運(yùn)輸,而不能倒轉(zhuǎn)過來運(yùn)輸”的結(jié)論,設(shè)計了如下實(shí)驗:(1)能否僅設(shè)計a組?答案不能。因為a組僅能證明從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端,但不能證明倒轉(zhuǎn)過來不能運(yùn)輸。(2)a與b兩組的對照類型為相互對照。2.用放射性同位素14C標(biāo)記的吲哚乙酸來處理一段枝條的一端,然后探測另一端是否含有放射性14C的吲哚乙酸。枝條及位置如圖所示,下列有關(guān)處理方法及結(jié)果的敘述正確的是()。A.處理甲圖中的A端,不可能在甲圖中的B端探測到14C的存在B.處理乙圖中的A端,能在乙圖中的B端探測到14C的存在C.處理乙圖中的B端,能在乙圖中的A端探測到14C的存在D.處理甲圖中的B端,能在甲圖中的A端探測到14C的存在問題導(dǎo)析甲中A為形態(tài)學(xué)上端,B為形態(tài)學(xué)下端;乙中A為形態(tài)學(xué)下端,B為形態(tài)學(xué)上端。生長素在植物體的運(yùn)輸是極性運(yùn)輸,在植物體內(nèi)只能從形態(tài)學(xué)的上端運(yùn)向下端。答案C一題多變判斷正誤:(1)用適宜濃度的吲哚乙酸處理乙的B端,乙的B端容易生根。()(2)用適宜濃度的吲哚乙酸處理甲的A端,甲的A端容易生根。()(3)用適宜濃度的吲哚乙酸處理乙的A端,乙的A端容易生根。()(4)用適宜濃度的吲哚乙酸處理甲的B端,甲的B端容易生根。()答案(1)×(2)×(3)√(4)√1.下列是關(guān)于植物生長素發(fā)現(xiàn)過程的一些說法,錯誤的是()。A.達(dá)爾文設(shè)計簡單而富有創(chuàng)造性的實(shí)驗來證實(shí)人們熟視無睹的現(xiàn)象B.如果鮑森·詹森用玻璃片代替瓊脂片,胚芽鞘產(chǎn)生的影響也能傳遞給下部C.溫特用實(shí)驗證實(shí)了植物的向光性確實(shí)和某種化學(xué)物質(zhì)的分布不均勻有關(guān),首次將該物質(zhì)命名為生長素,但并不知道生長素的化學(xué)本質(zhì)D.首次分離出的生長素不是從植物體內(nèi),而是在人的尿液中答案B解析胚芽鞘產(chǎn)生的影響不能透過玻璃片,能透過瓊脂片。2.將燕麥胚芽鞘作如圖所示處理,經(jīng)過幾天后的變化情況是()。A.向左彎曲 B.向右彎曲C.直立生長 D.停止生長答案A解析胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長素向下運(yùn)輸促使尖端下部生長,單側(cè)光照使生長素在尖端處橫向運(yùn)輸,導(dǎo)致背光一側(cè)生長素比向光一側(cè)分布多,此題由于左側(cè)切口,生長素在尖端部位雖能橫向運(yùn)輸,但不能向下運(yùn)輸促使尖端下部生長,所以胚芽鞘右側(cè)生長快,使胚芽鞘向左彎曲生長。3.下列有關(guān)生長素的敘述,錯誤的是()。A.生長素主要在幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子產(chǎn)生B.成熟的葉片和根尖產(chǎn)生的生長素很少C.生長素只能從形態(tài)學(xué)的上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)的下端D.生長素只分布在植物生長旺盛的部位答案D解析生長素主要在幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子合成,根尖與成熟的葉片中合成的很少。生長素的運(yùn)輸是一種極性運(yùn)輸,即單方向運(yùn)輸。植物體內(nèi)生長素主要分布在生長旺盛的部位,在趨向衰老的組織和器官中則含量較少,所以選項D符合題意。年,荷蘭科學(xué)家溫特為了研究植物體的向光性,設(shè)計實(shí)驗如圖所示。A瓊脂塊上放有胚芽鞘尖端,B瓊脂塊上沒有胚芽鞘尖端。①~⑥是在黑暗環(huán)境中對切去尖端的胚芽鞘進(jìn)行的不同處理。請分析回答下列問題:(1)在溫特之前,科學(xué)家研究初步認(rèn)為,胚芽鞘向光生長是由________部位產(chǎn)生了某種化學(xué)物質(zhì)向下運(yùn)輸引起的,溫特推想這種化學(xué)物質(zhì)也可以擴(kuò)散到瓊脂塊中。(2)經(jīng)過一段時間的培養(yǎng),②的現(xiàn)象說明A瓊脂塊中確實(shí)含有某種化學(xué)物質(zhì),且這種化學(xué)物質(zhì)的作用是___________________________________________________________。(3)③和④的現(xiàn)象均表明,胚芽鞘向該化學(xué)物質(zhì)分布________(多、少)的一側(cè)彎曲生長;設(shè)置⑤和⑥組的目的是排除________對胚芽鞘生長的影響。該實(shí)驗應(yīng)在黑暗環(huán)境中進(jìn)行,其原因是該化學(xué)物質(zhì)分布會受________的影響。(4)自然界中,植物體在單側(cè)光照的條件下,向光彎曲生長,是因為該化學(xué)物質(zhì)在背光側(cè)分布較________。后來研究發(fā)現(xiàn),該物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是________,根據(jù)其作用取名為________。答案(1)尖端(2)促進(jìn)生長(3)少瓊脂塊光(4)多吲哚乙酸生長素解析(1)溫特之前,科學(xué)家們認(rèn)為胚芽鞘的向光生長是由尖端產(chǎn)生的某種化學(xué)物質(zhì)分配不均所致。(2)②中的瓊脂塊是經(jīng)過胚芽鞘尖端處理的,而⑤中的瓊脂塊是沒有經(jīng)過胚芽鞘尖端處理的,對比可以看出,胚芽鞘尖端產(chǎn)生的化學(xué)物質(zhì)能夠促進(jìn)胚芽鞘尖端以下部位生長。(3)③④中含有胚
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