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幼兒教育談?wù)動變航處煹慕逃蒲械谝豁?,共十二頁?022年,8月28日一、幼兒教師為什么要進行教育科研?1)、為教學(xué)。要解讀文本,就要研究文本。2)、為學(xué)生。要按照學(xué)生的實際情況進行教學(xué),就要了解學(xué)生,特別要了解自已所教的學(xué)生,所以要研究學(xué)生。3)、為教學(xué)質(zhì)量。以上兩點研究都是為了質(zhì)量。4)、為自已。總的來看教師的教育研究是為了自已,為自已的發(fā)展、提高,教師要成為有自已教育思想的人。更多資源
第二頁,共十二頁,2022年,8月28日二、教育科研的起點在哪里?科學(xué)是從問題開始的,有了問題要解決這個問題就要研究,這就是科學(xué)研究。教育科學(xué)研究也是這樣,也是從問題開始,問題是教育科研的起點。第三頁,共十二頁,2022年,8月28日三、教育科研的問題從哪里來?1)、現(xiàn)象就是問題。教學(xué)中的現(xiàn)象,孩子的表現(xiàn),為什么是這樣?應(yīng)當(dāng)是怎樣的?反映出什么問題?2)、困難就是問題。教學(xué)中的困難,孩子的困難,自已教學(xué)成長中的困難。3)、差異就是問題。差異是什么?怎樣形成的?怎樣對待?4)、目標(biāo)也是問題。目標(biāo)是什么?怎樣實現(xiàn)? 第四頁,共十二頁,2022年,8月28日四、學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題教育活動中會發(fā)現(xiàn)問題十分重要,一個教師的成長關(guān)鍵首先在于能不能在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題。觀察--正問
—深思—提問—
體驗--反問深思對發(fā)現(xiàn)問題很重要。第五頁,共十二頁,2022年,8月28日五、問題怎樣變成課題?1)、課題題目的結(jié)構(gòu)①、3—6歲兒童語言能力發(fā)展研究②、大班幼兒游戲中規(guī)則意識的觀察分析
結(jié)構(gòu):研究對象—研究內(nèi)容—研究方法。③、一個怯懦孩子的個案研究④、小兔死亡事件中的生命教育及反思結(jié)論:問題是構(gòu)成研究內(nèi)容的核心。第六頁,共十二頁,2022年,8月28日四個課題對應(yīng)的四個問題①、3---6歲兒童語言發(fā)展水平如何?②、大班幼兒有無規(guī)則意識?③、孩子怯懦的原因如何?④、如何在小兔死亡事件中實現(xiàn)對幼兒的生命教育?可見問題和課題內(nèi)容是對應(yīng)的。第七頁,共十二頁,2022年,8月28日六、課題研究有哪些類型?1)、調(diào)查研究:分文獻研究、現(xiàn)場研究?,F(xiàn)場研究又分單項研究、比較研究、發(fā)展研究。2)、實驗研究:分科學(xué)實驗研究、行動研究。3)、個案研究:分個別兒童研究、個別事件研究(又可稱案例研究)。4)、敘事研究:分事件敘事+反思、發(fā)展敘事+反思。第八頁,共十二頁,2022年,8月28日七、課題研究各類型的基本模式1)、調(diào)查研究①、確定目標(biāo);②、分解目標(biāo);③、確定調(diào)查方法;④、制定調(diào)查工具;⑤、進行調(diào)查;⑥、總結(jié)調(diào)查結(jié)果;⑦、分析結(jié)果;⑧、寫出報告。2)、實驗研究①、實驗前調(diào)查研究;②、提出實驗方案;③、進行實驗;④、評價實驗;⑤、結(jié)果(調(diào)查研究);⑥、寫出實驗報告。第九頁,共十二頁,2022年,8月28日如果是行動研究,第⑥步不是寫出報告,應(yīng)按下列步驟進行⑥、提出修正方案;⑦、再次進行實驗;⑧、二次評價;……直至最后寫出報告。3)、個案研究①、對個案進行調(diào)查;②、結(jié)果分析;③、得出結(jié)論;④、寫出個案研究報告。第十頁,共十二頁,2022年,8月28日4)、敘事研究①、對事件進行調(diào)查,獲得完整信息;②、組織材料;③、反思;④、寫出敘事。結(jié)論:①、調(diào)查研究是教育科研最基礎(chǔ)的,也是最重要的方法。②、調(diào)查研究主要是做好實施調(diào)查的前期工作。前期工作是:確定調(diào)查目標(biāo);分解調(diào)查目標(biāo);確定調(diào)查方法;制定調(diào)查工具。這個前期工作是大量的、關(guān)鍵的,所以不要急于進入調(diào)查,在做好前期第十一頁,共十二頁,2022年,8月28日八、如何做好教育科研?1)、做一個有學(xué)問的幼兒教師幼兒教育是一門專業(yè)性很強的學(xué)科,作為幼兒教師是專業(yè)性很強的工作,所以
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