2021年10月自考試題社會(huì)研究方法

2021年10自考試題：社會(huì)研究方法年10用2B鉛筆把答題紙上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)共30小題，每小題共30分1．社會(huì)調(diào)查研究活動(dòng)是通過(guò)了解社會(huì)生活中的具體事實(shí)而獲得對(duì)A．目的性B．經(jīng)驗(yàn)性C．理論性D．社會(huì)性2．對(duì)同一時(shí)期、同一類型的研究對(duì)象隨時(shí)間推移而發(fā)生的變化的A．同組研究

B．同期群研究C．橫向研究D．同時(shí)研究3．關(guān)于抽樣調(diào)查的特點(diǎn)，下列說(shuō)法準(zhǔn)確的是A．調(diào)查資料的標(biāo)準(zhǔn)化水準(zhǔn)低B．調(diào)查內(nèi)容難以實(shí)行深入的統(tǒng)計(jì)分析和概括C．抽樣調(diào)查的結(jié)果具有客觀性和普遍性D．抽樣調(diào)查比普查需要更多時(shí)間、人力和經(jīng)費(fèi)4．探索性研究的主要目的是A．對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的狀況、過(guò)程和特征實(shí)行客觀準(zhǔn)確、深入細(xì)致的描B．解釋社會(huì)現(xiàn)象的原因和說(shuō)明社會(huì)現(xiàn)象之間的關(guān)系C．獲得對(duì)所研究問(wèn)題及調(diào)查對(duì)象的初步印象和感性理解D．檢驗(yàn)已有的理論和提供新的理論解釋5．能夠較好地符合上級(jí)部門(mén)的意圖，選題過(guò)程比較簡(jiǎn)單，較適合A．上級(jí)定題B．學(xué)術(shù)界選題C．申報(bào)研究課題D．純自主選題6．判斷一項(xiàng)社會(huì)研究是否具有理論意義，主要看A．理論形態(tài)是否完整

B．是否有理論創(chuàng)新C．能否協(xié)助人們解決社會(huì)實(shí)踐中的根本問(wèn)題D．理論成果是否來(lái)自于當(dāng)前的社會(huì)實(shí)踐7．研究者控制環(huán)境因素，通過(guò)觀察被研究因素的變化情況來(lái)確定A．調(diào)查研究B．文獻(xiàn)研究C．實(shí)地研究D．實(shí)驗(yàn)研究8．關(guān)于社會(huì)理論在社會(huì)研究中的意義，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是A．社會(huì)理論為社會(huì)研究提供指導(dǎo)B．社會(huì)理論能夠?yàn)榉治鲑Y料提供解釋C．社會(huì)理論是社會(huì)研究課題的來(lái)源D．社會(huì)理論是社會(huì)研究的主要目的之一9．變量之間的正相關(guān)是指A．兩個(gè)變量之間的變化朝著相同的方向B．兩個(gè)變量之間的變化方向相反C．一個(gè)變量的測(cè)量值減少，另一個(gè)變量的測(cè)量值增加D．兩個(gè)變量的變化沒(méi)有明顯的方向A．命題的邏輯推演

B．命題的理論建構(gòu)C．命題的操作化推演D．命題的經(jīng)驗(yàn)化推演A．50人B．500人C．2500D．100000人A．抽樣框B．抽樣單元C．研究總體D．次級(jí)總體A．定比測(cè)量B．定距測(cè)量C．定序測(cè)量D．定類測(cè)量

A．內(nèi)容效度B．效標(biāo)效度C．準(zhǔn)則效度D．表面效度A．概念化B．操作化C．定義化D．定量化A．考慮被調(diào)查者原則B．與資料分析方法相結(jié)合原則C．考慮具體調(diào)查方式原則D．滿足研究需要原則A．個(gè)別訪談法B．集體訪談法C．小組訪談法D．焦點(diǎn)訪談法

A．訪談內(nèi)容的結(jié)構(gòu)性水準(zhǔn)不同B．訪談的交流方式不同C．訪談對(duì)象的特征不同D．訪談對(duì)象的數(shù)量不同A．確定并了解訪談對(duì)象，了解訪談對(duì)象所在社區(qū)的特征B．準(zhǔn)備工具C．取得地方機(jī)構(gòu)或主管部門(mén)的支持與協(xié)助D．熟悉調(diào)查內(nèi)容．一等A．觀察法B．問(wèn)卷調(diào)查法C．訪談法D．實(shí)驗(yàn)法A．控制性強(qiáng)、信息量大，能夠根據(jù)被調(diào)查者的具體情況決定觀察B．能夠面向眾多的觀察對(duì)象收集信息，比問(wèn)卷調(diào)查等節(jié)省資源C．通過(guò)一些特殊設(shè)備或特殊方式，觀察者能夠在不干擾被觀察者

D．利用觀察法，研究者很容易檢驗(yàn)社會(huì)現(xiàn)象之間的因果關(guān)系A(chǔ)．實(shí)驗(yàn)室觀察B．實(shí)地觀察C．參與觀察D．局內(nèi)觀察A．個(gè)人的日記B．企業(yè)的財(cái)務(wù)記錄C．各種書(shū)籍D．電視臺(tái)播放的各類節(jié)目A．各種學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表的實(shí)證研究報(bào)告B．調(diào)查研究機(jī)構(gòu)所收集和保存的各類資料C．親自經(jīng)歷某一事件的人所寫(xiě)的資料D．政府統(tǒng)計(jì)部門(mén)所收集和保存的原始資料A．所用資料都是原始資料B．所用資料都是經(jīng)過(guò)統(tǒng)計(jì)匯總的資料C．所用資料都是現(xiàn)成的D．所用資料都是官方的統(tǒng)計(jì)資料

A．品質(zhì)標(biāo)志分類B．單值分類C．組距分類D．?dāng)?shù)量標(biāo)志分類A．離散系數(shù)B．標(biāo)準(zhǔn)系數(shù)C．總體標(biāo)準(zhǔn)差D．四分位差A(yù)．導(dǎo)言B．標(biāo)題C．結(jié)尾D．文獻(xiàn)綜述A．普通研究報(bào)告和學(xué)術(shù)性研究報(bào)告B．描述性研究報(bào)告和解釋性研究報(bào)告C．定性研究報(bào)告和定量研究報(bào)告D．綜合性研究報(bào)告和專題性研究報(bào)告

A．介紹研究目標(biāo)與假設(shè)B．介紹研究對(duì)象及其基本狀況C．說(shuō)明研究工具D．介紹研究步驟共10小題，每小題共20分“答題紙”的相對(duì)應(yīng)代碼涂黑。錯(cuò)涂、多涂、少涂或未A．社會(huì)研究的意義指研究活動(dòng)或研究結(jié)果對(duì)研究主體所能產(chǎn)生的B．從實(shí)際上看，絕大部分社會(huì)研究都兼有理論性意義和應(yīng)用性意C．社會(huì)研究是否有理論意義主要看它是否推動(dòng)社會(huì)創(chuàng)新D．社會(huì)研究的應(yīng)用性意義在于它能夠直接指導(dǎo)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)E．有些社會(huì)研究側(cè)重發(fā)展理論，有些社會(huì)研究側(cè)重協(xié)助解決當(dāng)前A．能夠快速地實(shí)行大規(guī)模的社會(huì)調(diào)查B．通過(guò)使用統(tǒng)計(jì)和數(shù)學(xué)分析大大提升社會(huì)研究的標(biāo)準(zhǔn)化和精確水

C．講求嚴(yán)密的邏輯推理，結(jié)論更準(zhǔn)確、更科學(xué)D．大大提升理論的抽象化和概括性水準(zhǔn)，并能對(duì)社會(huì)現(xiàn)象之間的E．能夠獲得深入、廣泛的信息，包括被調(diào)查者深層的動(dòng)機(jī)A．老人群體B．家庭C．非正式群體D．社區(qū)E．組織A．定性研究采取“假設(shè)—檢驗(yàn)”的研究邏輯B．定性研究和定量研究采取同樣的邏輯過(guò)程C．定性研究采取社會(huì)科學(xué)中的“理解方法”D．定性研究需要在正式收集資料前嚴(yán)格設(shè)計(jì)一個(gè)假設(shè)性的理論模E．定性研究是由研究者直接進(jìn)入研究場(chǎng)所，與被研究者實(shí)行長(zhǎng)期A．在概率抽樣中研究者能夠比較精確地估算出抽樣誤差，而在非B．非概率抽樣采取隨機(jī)形式抽取樣本，概率抽樣采取隨便方式抽

C．在概率抽樣中研究者能夠?qū)傮w情況實(shí)行推論，在非概率抽樣D．在概率抽樣中根據(jù)抽樣結(jié)果來(lái)推斷總體情況，出錯(cuò)的幾率比使E．概率抽樣帶有研究者的主觀因素，而非概率抽樣盡可能排除了A．問(wèn)卷具有較高的信度B．問(wèn)卷適合研究的目的和內(nèi)容C．問(wèn)卷適合于研究對(duì)象D．問(wèn)卷中的問(wèn)題少而精E．問(wèn)卷具有較高的效度A．卡片法遵循演繹法則B．卡片法采取歸納邏輯C．卡片法從問(wèn)卷整體開(kāi)始，然后到部分，最后到個(gè)別問(wèn)題D．卡片法由個(gè)別問(wèn)題開(kāi)始，然后到部分，最后到整體E．隨著計(jì)算機(jī)應(yīng)用的普及，卡片法能夠直接在計(jì)算機(jī)上操作A．表示理解和關(guān)心B．直接指出受訪者前后矛盾的陳述，促使受訪者前后一致地回答

C．復(fù)述回答，讓受訪者確認(rèn)調(diào)查者是否準(zhǔn)確理解了他的問(wèn)題D．若認(rèn)為回答不完全，訪談員能夠停頓不語(yǔ)，表示等待受訪者繼E．直接指出受訪者未能講清楚的問(wèn)題，促使受訪者澄清問(wèn)題A．歷史文獻(xiàn)只有在歷史學(xué)研究中才被采用，社會(huì)研究中基本不用B．社會(huì)研究注重通過(guò)歷史文獻(xiàn)去發(fā)現(xiàn)某些歷史事實(shí)C．歷史學(xué)研究注重通過(guò)歷史文獻(xiàn)去發(fā)現(xiàn)社會(huì)運(yùn)行和發(fā)展的某些規(guī)D．社會(huì)研究者在對(duì)當(dāng)代的某些事件實(shí)行研究時(shí)，有時(shí)需要向過(guò)去E．社會(huì)研究者在對(duì)某