2023年小學(xué)老師工作總結(jié)（五）

第14頁共14頁2023年?小學(xué)老師工?作總結(jié)（五?）半年時(shí)?光匆匆而過?,一個(gè)緊張?、充實(shí)、奮?進(jìn)的學(xué)期即?將結(jié)束,回?顧本學(xué)期的?工作,我深?感緊張、忙?碌、辛苦,?但我很欣慰?,因?yàn)槲业?付出、努力?有了好的收?獲,借此機(jī)?會(huì)把自己的?工作成績與?大家___?:一、以?身作則,給?學(xué)生做榜樣?老師要用?人品___?力征服學(xué)生?,要用自己?的熱情和朝?氣感染學(xué)生?。為此,無?論是平時(shí)上?課,還是批?改作業(yè),我?都非常注意?自己的言行?舉止是否得?體,把每一?個(gè)環(huán)節(jié)做細(xì)?、做好。尤?其在教室衛(wèi)?生方面,平?時(shí)我隨手撿?起地上的紙?屑,隨手關(guān)?燈,隨手關(guān)?上忘記關(guān)的?門窗等等,?盡量讓學(xué)生?從我的言行?中受到感染?,從而起到?潛移默化的?作用。雖然?我的做法收?效不大,一?些學(xué)生好習(xí)?慣還未養(yǎng)成?,但我不灰?心,我會(huì)盡?可能地把工?作做細(xì)、做?實(shí)、做活。?二、培養(yǎng)?學(xué)生良好的?行為習(xí)慣?現(xiàn)在的學(xué)生?大多是獨(dú)生?子女,班上?的學(xué)生雖然?年齡不小,?但大部分自?控能力較差?。一些學(xué)生?下課在教室?大吵大鬧,?更有甚者上?課竊竊私語?、玩東西,?不專心聽課?,這些現(xiàn)象?看到后很令?人頭疼,如?何改變他們?不良的行為?習(xí)慣是每個(gè)?教師的頭等?大事,為此?,我便利用?讀報(bào)、課余?的時(shí)間對學(xué)?生進(jìn)行教育?,通過與學(xué)?生對比,讓?學(xué)生發(fā)現(xiàn)別?的同學(xué)身上?的優(yōu)點(diǎn)來克?服自己的不?足,這身邊?鮮活的榜樣?力量的收效?要比___?理、引導(dǎo)教?育好。對一?些頑皮學(xué)生?所犯的錯(cuò)誤?,我會(huì)緊抓?不放,如本?班的喬曉龍?,活潑好動(dòng)?,無論在教?室或在寢室?時(shí)常犯錯(cuò),?而調(diào)皮的他?前說后忘,?屢教不改,?在學(xué)生中造?成不好的影?響,為此,?我經(jīng)常給他?談心,并對?他進(jìn)行嚴(yán)厲?的批評和耐?心的教育,?使其克服自?身的缺點(diǎn)和?錯(cuò)誤。另外?,我還注意?生活中的禮?儀教育與學(xué)?生勤儉節(jié)約?教育。對于?學(xué)生吃零食?,口吐臟話?,浪費(fèi)作業(yè)?本,不愛惜?圖書等,也?隨時(shí)發(fā)現(xiàn)隨?時(shí)教育,還?在讀報(bào)時(shí)給?他們講有關(guān)?名人勤儉節(jié)?約的故事,?并讓他們結(jié)?合父母的工?作,感受到?父母掙錢不?易,漸漸地?班里鋪張浪?費(fèi)現(xiàn)象少了?許多,大部?分同學(xué)逐步?養(yǎng)成了良好?的行為習(xí)慣?。三、做?好學(xué)生的思?想教育工作?“澆花要?澆根,育人?要育心”,?讓我們用愛?心去呵護(hù)每?一根正在成?長的小樹,?讓愛心在你?我之間傳遞?,這是我教?育學(xué)生的座?右銘。教?育學(xué)生不單?純是知識(shí)之?間的傳遞,?更重要是人?格心靈上的?喚醒。因此?,在教學(xué)中?要架好“情?感”這座橋?,不僅讓學(xué)?生學(xué)好知識(shí)?,而且學(xué)會(huì)?做人,學(xué)會(huì)?獨(dú)立生活,?在交往中讓?學(xué)生學(xué)會(huì)理?解,學(xué)會(huì)寬?容,學(xué)會(huì)尊?重別人,關(guān)?愛別人,使?學(xué)生身體與?心理同步健?康發(fā)展,我?是這樣想的?,也是這樣?做的,利用?課余時(shí)間,?與學(xué)生一起?活動(dòng)、聊天?,及時(shí)了解?學(xué)生的心理?活動(dòng),幫助?他們憂解難?,釋放他們?心中的壓力?,輕松地投?入到學(xué)習(xí)中?。同時(shí),加?強(qiáng)對學(xué)困生?的思想教育?,安排優(yōu)等?生與他們結(jié)?對子,讓他?們體會(huì)到來?自___、?老師、同學(xué)?們的關(guān)愛,?自覺消除自?卑心理,樹?立對生活和?學(xué)習(xí)的信心?,主動(dòng)融入?到班___?之中,在興?華這個(gè)大家?庭中快樂成?長。四、?創(chuàng)建和諧課?堂,使學(xué)生?快樂學(xué)習(xí)?課堂是學(xué)生?的主要園地?,是保證質(zhì)?量的陣地,?重視課堂教?學(xué),把和諧?帶入課堂,?使課堂充滿?活力,只有?寬松、平等?、和諧、生?動(dòng)、充滿活?力的氛圍,?才能誘發(fā)學(xué)?生的創(chuàng)造興?趣、創(chuàng)造思?維,在學(xué)案?學(xué)習(xí)中,每?一個(gè)問題的?設(shè)置都能激?發(fā)學(xué)生去探?索、去交流?,每一個(gè)點(diǎn)?評都能激勵(lì)?、喚醒、鼓?舞學(xué)生,使?學(xué)生愉快地?學(xué)習(xí),體會(huì)?到學(xué)習(xí)的快?樂。五、?加強(qiáng)口算訓(xùn)?練,提高口?算能力針?對本班學(xué)生?計(jì)算能力差?的弱點(diǎn),開?學(xué)以來,我?采取開火車?、搶答、小?組比賽、你?出我算等靈?活多樣的形?式加強(qiáng)同學(xué)?們的口算練?習(xí),經(jīng)過一?學(xué)期的訓(xùn)練?,學(xué)生們的?口算能力得?到了提高。?六、幫助?學(xué)生克服驕?傲浮躁的現(xiàn)?象學(xué)習(xí)好?的學(xué)生,過?一段時(shí)間往?往會(huì)出現(xiàn)驕?傲、浮躁的?現(xiàn)象,學(xué)習(xí)?滿不在乎,?總覺得自己?高高在上,?尤其復(fù)習(xí)期?間,學(xué)習(xí)勁?頭不足,上?課聽講也不?認(rèn)真,針對?這種現(xiàn)象,?我對他們進(jìn)?行挫折教育?,故意出些?難題讓他們?去做,當(dāng)他?們出現(xiàn)大量?錯(cuò)誤時(shí),那?種傲氣就不?見了,在此?基礎(chǔ)上,向?他們講授解?題的方法和?技巧,拓展?他們的解題?思路,使同?學(xué)們學(xué)會(huì)以?不變應(yīng)萬變?,真正做到?舉一反三,?提高他們的?數(shù)學(xué)水平。?七、存在?問題1、?教學(xué)中反思?不夠,不能?把反思及時(shí)?記錄下來。?2、對學(xué)?困生的輔導(dǎo)?、堅(jiān)持不夠?,存在虎頭?蛇尾的現(xiàn)象?。3、對?學(xué)生的耐心?不夠,有時(shí)?會(huì)急躁,提?高嗓門。?盡管自己工?作上取得了?一些成績,?但與領(lǐng)導(dǎo)的?要求、家長?的希望還有?一定的差距?,今后我會(huì)?不斷地加強(qiáng)?學(xué)習(xí),努力?提高自己的?教學(xué)藝術(shù)、?育人藝術(shù)。?__年小?學(xué)老師工作?總結(jié)模板篇?二又一學(xué)?期即將結(jié)束?，在這段邊?工作邊學(xué)習(xí)?的日子里，?我凡事都腳?踏實(shí)地地去?做，不弛于?空想，不騖?于虛聲，而?惟以為真的?態(tài)度做踏實(shí)?的功夫。因?此，在這里?，我想實(shí)事?求是地來談?談自己所取?得的成績與?不足之處。?首先，作?為一名教師?，我能全面?貫徹執(zhí)行黨?的教育方針?和九年制義?務(wù)教育，注?意培養(yǎng)自己?良好的師德?，關(guān)心和愛?護(hù)每一位學(xué)?生，做他們?學(xué)習(xí)和生活?中的良師益?友，時(shí)時(shí)處?處為人師表?；在思想政?治上，自己?雖不是一名?黨員，但時(shí)?刻能以比黨?員更高的標(biāo)?準(zhǔn)來嚴(yán)格要?求自己，作?為學(xué)校大家?庭中的一員?，我能主動(dòng)?關(guān)心學(xué)校的?點(diǎn)點(diǎn)滴滴、?角角落落。?曾有老師戲?稱我為“管?家婆”、“?女管家”，?不管這稱呼?里面是帶有?褒獎(jiǎng)還是別?的什么，我?都付諸一笑?。因?yàn)槲矣X?得這是我們?每個(gè)“家庭?”成員應(yīng)盡?的義務(wù)；對?于學(xué)校的榮?譽(yù)，我也能?積極維護(hù)，?凡是有利于?學(xué)校發(fā)展的?事情，我都?會(huì)大張旗鼓?地進(jìn)行宣傳?，然后盡心?盡職地做好?各項(xiàng)工作。?其次，在?教學(xué)上，學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)?我的個(gè)人特?長，讓我教?雙語班的音?樂。說實(shí)在?話，做專職?音樂教師，?這是我任教?十五年來第?一次，沒有?多少經(jīng)驗(yàn)，?但我能注意?多向同事請?教，平時(shí)自?己也注重多?看成功課例?，多聽示范?課，所以在?這學(xué)期舉行?的省實(shí)驗(yàn)小?學(xué)音樂教師?評優(yōu)課中，?我覺得還是?取得了令自?己滿意的成?績，不過比?起湖塘片的?老師，還是?存在著一定?的差異，今?后還有待于?進(jìn)一步的學(xué)?習(xí)、提高。?在平時(shí)的教?學(xué)中，我能?盡量根據(jù)學(xué)?生年齡特點(diǎn)?和雙語特色?精心設(shè)計(jì)教?案。為了使?自己的英語?課堂用語更?加?jì)故?，?在上學(xué)期報(bào)?名參加了專?班的學(xué)習(xí)，?雖然對于大?學(xué)英語我感?覺很陌生，?學(xué)得也很艱?難，但我堅(jiān)?信自己的刻?苦、努力一?定會(huì)換來優(yōu)?異的成績。?在學(xué)習(xí)過程?中遇到問題?，我能向比?我年齡小的?同事請教，?他們也總能?毫不保留地?幫助我。由?于我的不恥?下問、勤奮?好學(xué)，一時(shí)?間竟能激起?英語組老師?共同學(xué)習(xí)的?熱情，我的?內(nèi)心也感到?無比高興。?對于英語組?的活動(dòng)，我?也能積極參?與。每一次?的英語歌曲?比賽和英語?節(jié)的節(jié)目，?我都能認(rèn)真?排練，從背?景、道具和?服裝的設(shè)計(jì)?到制作，我?也會(huì)主動(dòng)請?其他老師幫?忙，然后自?己把好關(guān)，?所以在演出?質(zhì)量上應(yīng)該?比以前有所?提高，特別?是學(xué)校合唱?隊(duì)的訓(xùn)練，?自己也是邊?教學(xué)邊摸索?，認(rèn)真訓(xùn)練?，應(yīng)該說現(xiàn)?在的演唱水?平有了一定?的提高。?第三，在少?先隊(duì)工作上?，我能盡我?所能做好德?育辦的助手?工作。對于?工作中必須?考慮的細(xì)節(jié)?問題，我也?能積極發(fā)表?自己的觀點(diǎn)?和提出合理?的建議。對?于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?下達(dá)的任務(wù)?，我都會(huì)認(rèn)?真去完成。?在工作中，?我總喜歡默?默無聞地表?現(xiàn)。在抓學(xué)?生常規(guī)方面?，我是高標(biāo)?準(zhǔn)，嚴(yán)要求?，自上學(xué)期?對學(xué)生抓常?規(guī)教育以來?，我經(jīng)常利?用升旗儀式?、聯(lián)合早會(huì)?以及行為規(guī)?范的知識(shí)培?訓(xùn)等機(jī)會(huì)對?全體學(xué)生進(jìn)?行教育；對?一些頑皮的?學(xué)生所犯的?錯(cuò)誤，我會(huì)?緊抓不放，?對他們進(jìn)行?嚴(yán)厲的批評?和耐心的教?育；對一些?涉及到生活?中的禮__?_范我就利?用課堂上的?一些時(shí)間來?教給他們。?上學(xué)期舉行?的學(xué)生常規(guī)?管理成果展?示活動(dòng)，通?過一部分老?師的鼎力支?持，最后活?動(dòng)取得了圓?滿成功。應(yīng)?該說，在全?體老師的大?力支持和共?同努力下，?我們學(xué)校大?部分學(xué)生的?常規(guī)比以前?有了明顯進(jìn)?步，校容校?貌也有所改?觀。當(dāng)然，?由于學(xué)生年?齡小，好的?行為習(xí)慣不?能長久保持?，“冷熱病?”重，這就?需要我們老?師給他們做?正確的引導(dǎo)?，特別是班?主任老師，?因?yàn)榘嘀魅?這一職責(zé)的?德育功能和?工作效應(yīng)是?旁人替代不?了的，許多?細(xì)致入微的?事情要靠大?家去做。平?時(shí)，我隨手?撿起地上的?紙屑，隨手?關(guān)掉無人燈?，隨手關(guān)上?忘關(guān)的門窗?┄┄目的只?是想能引起?大家的共鳴?，從而達(dá)到?一定的教育?效果。雖然?有時(shí)收效甚?微，但我絕?不灰心，我?會(huì)盡可能地?把工作做細(xì)?、做實(shí)、做?活，同時(shí)也?希望大家在?工作中能一?如既往地支?持我，能多?與我交流、?溝通。因?yàn)?我不是什么?能人，更不?是什么完人?，在工作中?肯定存在著?許多不足的?地方，老師?們可以幫我?提出，我想?這是對我工?作的支持和?幫助。況且?學(xué)校是我們?大家的，需?要大家的關(guān)?心和愛護(hù)。?__年小?學(xué)老師工作?總結(jié)模板篇?三小學(xué)教?師教學(xué)工作?總結(jié)本學(xué)?期在學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)的正確領(lǐng)?導(dǎo)下,我不?僅圓滿地完?成了本學(xué)期?的教學(xué)任務(wù)?,還在業(yè)務(wù)?水平上有了?很大的提高?．立足現(xiàn)在?，放眼未來?，為使今后?的工作取得?更大的進(jìn)步?，現(xiàn)對本學(xué)?期教學(xué)工作?作出總結(jié)，?希望能發(fā)揚(yáng)?優(yōu)點(diǎn)，克服?不足，總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，?繼往開來，?以促進(jìn)教育?工作更上一?層樓。這半?年的教學(xué)歷?程，是忙碌?的半年；是?充滿艱辛的?半年；這也?是收獲喜悅?的一學(xué)期．?現(xiàn)將有關(guān)方?面總結(jié)如下?：1、熱?愛并忠誠于?人民的教學(xué)?事業(yè)，教學(xué)?態(tài)度認(rèn)真，?教風(fēng)扎實(shí)，?嚴(yán)格遵守學(xué)?校的規(guī)章制?度.2、?認(rèn)真?zhèn)湔n，?不但備學(xué)生?而且備教材?備教法，根?據(jù)教材內(nèi)容?及學(xué)生的實(shí)?際，設(shè)計(jì)課?的類型，擬?定采用的教?學(xué)方法，并?對教學(xué)過程?的程序及時(shí)?間安排都作?了詳細(xì)的記?錄，認(rèn)真寫?好教案。每?一課都做到?“有備而來?”，每堂課?都在課前做?好充分的準(zhǔn)?備，并制作?各種利于吸?引學(xué)生注意?力的有趣教?具，課后及?時(shí)對該課作?出總結(jié)，寫?好教學(xué)后記?，并認(rèn)真按?搜集每課書?的知識(shí)要點(diǎn)?，歸納成集?。3、增?強(qiáng)上課技能?，提高教學(xué)?質(zhì)量，使講?解清晰化，?條理化，準(zhǔn)?確化，條理?化，準(zhǔn)確化?，情感化，?生動(dòng)化，做?到線索清晰?，層次分明?，言簡意賅?，深入淺出?。在課堂上?特別注意調(diào)?動(dòng)學(xué)生的積?極性，加強(qiáng)?師生交流，?充分體現(xiàn)學(xué)?生的主作用?，讓學(xué)生學(xué)?得容易，學(xué)?得輕松，學(xué)?得愉快；注?意精講精練?，在課堂上?老師講得盡?量少，學(xué)生?動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)?腦盡量多；?同時(shí)在每一?堂課上都充?分考慮每一?個(gè)層次的學(xué)?生學(xué)習(xí)需求?和學(xué)習(xí)能力?，讓各個(gè)層?次的學(xué)生都?得到提高。?現(xiàn)在學(xué)生普?遍反映喜歡?上課數(shù)學(xué)課?。4、在?課堂教學(xué)中?，堅(jiān)持啟發(fā)?式教學(xué)，堅(jiān)?持向___?分鐘要質(zhì)量?。以學(xué)生為?主體，以訓(xùn)?練為主線。?教學(xué)過程重?視知識(shí)與技?能，學(xué)習(xí)過?程和方法，?情感態(tài)度與?價(jià)值觀，培?養(yǎng)學(xué)生自主?學(xué)習(xí)，合作?學(xué)習(xí)，探究?性學(xué)習(xí)的精?神。5、?真批改作業(yè)?：布置作業(yè)?做到精讀精?練。有針對?性，有層次?性。為了做?到這點(diǎn)，我?常常通過互?聯(lián)網(wǎng)搜集資?料，對各種?輔助資料進(jìn)?行篩選，力?求每一次練?習(xí)都起到的?效果。同時(shí)?對學(xué)生的作?業(yè)批改及時(shí)?、認(rèn)真，分?析并記錄學(xué)?生的作業(yè)情?況，將他們?在作業(yè)過程?出現(xiàn)的問題?作出分類總?結(jié)，進(jìn)行透?切的評講，?并針對有關(guān)?情況及時(shí)改?進(jìn)教學(xué)方法?，做到有的?放矢。6?、做好課后?輔導(dǎo)工作，?注意分層教?學(xué)。在課后?，為不同層?次的學(xué)生進(jìn)?行相應(yīng)的輔?導(dǎo)，以滿足?不同層次的?學(xué)生的需求?，避免了一?刀切的弊端?，同時(shí)加大?了后進(jìn)生的?輔導(dǎo)力度。?對后進(jìn)生的?輔導(dǎo)，并不?限于學(xué)習(xí)知?識(shí)性的輔導(dǎo)?，更重要的?是學(xué)___?的輔導(dǎo)，要?提高后進(jìn)生?的成績，首?先要解決他?們心結(jié)，讓?他們意識(shí)到?學(xué)習(xí)的重要?性和必要性?，使之對學(xué)?習(xí)萌發(fā)興趣?。要通過各?種途徑激發(fā)?他們的求知?欲和上進(jìn)心?，讓他們意?識(shí)到學(xué)習(xí)并?不是一項(xiàng)任?務(wù)，也不是?一件痛苦的?事情。而是?充滿樂趣的?。從而自覺?的把身心投?放到學(xué)習(xí)中?去。這樣，?后進(jìn)生的轉(zhuǎn)?化，就由原?來的簡單粗?暴、強(qiáng)制學(xué)?習(xí)轉(zhuǎn)化到自?覺的求知上?來。使學(xué)習(xí)?成為他們自?我意識(shí)力度?一部分。在?此基礎(chǔ)上，?再教給他們?學(xué)習(xí)的方法?，提高他們?的技能。并?認(rèn)真細(xì)致地?做好查漏補(bǔ)?缺工作。后?進(jìn)生通常存?在很多知識(shí)?斷層，這些?都是后進(jìn)生?轉(zhuǎn)化過程中?的拌腳石，?在做好后進(jìn)?生的轉(zhuǎn)化工?作時(shí)，要特?別注意給他?們補(bǔ)課，把?他們以前學(xué)?習(xí)的知識(shí)斷?層補(bǔ)充完整?，這樣，他?們就會(huì)學(xué)得?輕松，進(jìn)步?也快，興趣?和求知欲也?會(huì)隨之增加??？傊?，?教育工作，?是一份常做?常新、永無?止境的工作?。一份春華?，一份秋實(shí)?，在教書育?人的道路上?我付出的是?辛勤的汗水?和真摯的淚?水，但同時(shí)?我也收獲了?充實(shí)與快樂?。在以后的?工作中我將?一如既往用?心去教誨我?的學(xué)生，相?信今日含苞?欲放的花蕾?，明日一定?能盛開絢麗?的花朵。希?望在以后的?工作中能發(fā)?揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克?服不足，總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)?，使教學(xué)工?作更上一層?樓。__?年小學(xué)老師?工作總結(jié)模?板篇四_?_年小學(xué)老?師工作總結(jié)?大全__小?學(xué)老師年終?工作總結(jié)小?學(xué)老師__?年度總結(jié)范?文__年小?學(xué)老師個(gè)人?年終總結(jié)小?學(xué)老師__?年個(gè)人工作?小結(jié)__年?度小學(xué)老師?工作總結(jié)小?學(xué)老師實(shí)習(xí)?工作總結(jié)范?文__年小?學(xué)老師工作?總結(jié)小學(xué)老?師__學(xué)年?度工作總結(jié)?__年小學(xué)?老師工作總?結(jié)小學(xué)老師?__年終工?作總結(jié)__?_查看更多?信息__?年小學(xué)老師?工作總結(jié)模?板篇五各?位領(lǐng)導(dǎo)、各?位老師：回?顧這一學(xué)年?的工作，我?心中經(jīng)常在?反思，我在?學(xué)校教育工?作中應(yīng)該做?些什么，做?了些什么，?做好了什么?？有了這些?追問，使我?的工作更有?意義。在全?身心地投入?教育工作中?我也感受到?工作的快樂?。為今后更?好的工作，?現(xiàn)將一年的?工作作個(gè)匯?報(bào)：一、?完善師德?“德高為師?，身正為范?”，為人師?表，以德為?首。在工作?中，告誡自?己，首先要?“有心理容?量”，要耐?得住寂寞，?受得住挫折?，能合理排?解自身的消?極情緒，從?而始終將思?考的歡樂和?收獲的喜悅?送給學(xué)生，?全身心地?fù)?在教育事業(yè)?上。其次要?愛學(xué)生，在?新課程背景?下我努力轉(zhuǎn)?變觀念，“?沒有愛就沒?有教育”，?我努力以一?顆博愛之心?平等地對待?每一位學(xué)生?，絕不以家?庭出身分高?低，以智力?好壞定親疏?，以成績好?壞分優(yōu)劣，?以自己的真?誠無私贏得?了每一位學(xué)?生的熱愛和?尊敬。再者?，能與周圍?人建立良好?的人際關(guān)系?，在教學(xué)活?動(dòng)中能較好?地與老師、?學(xué)生、家長?合作，與人?相處真誠熱?情。二、?虛心學(xué)習(xí)?作為一名教?師，我們都?知___學(xué)?是一項(xiàng)需要?愛心與智慧?的工作，教?學(xué)中遇到的?許多問題，?需要依靠智?慧來解決，?智慧來自細(xì)?心的觀察，?來自于勤奮?地讀書、勤?奮地工作，?來自于不斷?地反思，不?斷否定自我?，超越自我?。我愛讀書?，再忙的時(shí)?候沒有放棄?讀書。一年?來，我通讀?了蘇霍姆林?斯基的《給?教師的__?_條建議》?，魏書生的?《教學(xué)工作?漫談》等教?育專著，同?時(shí)在___?市教研室M?E博客網(wǎng)注?冊的博客文?章已達(dá)__?_篇，__?_率已突破?兩萬，其中?有___篇?文章在ME?博客的電子?期刊上發(fā)表?，有___?篇文章加為?精華，在網(wǎng)?上我結(jié)識(shí)很?多名師和青?年教學(xué)骨干?，從他們身?上我學(xué)到許?多，也找到?自身的不足?。__年?小學(xué)老師工?作總結(jié)模板?篇六一學(xué)?期來，本人?認(rèn)真?zhèn)湔n、?上課、聽課?、評課，及?時(shí)批改作業(yè)?、講評作業(yè)?，做好課后?輔導(dǎo)工作，?廣泛涉獵各?種知識(shí)，形?成比較完整?的知識(shí)結(jié)構(gòu)?，嚴(yán)格要求?學(xué)生，尊重?學(xué)生，發(fā)揚(yáng)?教學(xué)民主，?使學(xué)生學(xué)有?所得，從而?不斷提高自?己的教學(xué)水?平和思想覺?悟，并順利?完成教育教?學(xué)任務(wù)。下?面是本人的?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及?體會(huì)：1?．要提高教?學(xué)質(zhì)量，關(guān)?鍵是上好課?。為了上好?課，我做了?下面的工作?：（1）?課前準(zhǔn)備：?備好課。?①認(rèn)真鉆研?教材，對教?材的基本思?想、基本概?念，每句話?、每個(gè)字都?弄清楚，了?解教材的結(jié)?構(gòu)，重點(diǎn)與?難點(diǎn)，掌握?知識(shí)的邏輯?，能運(yùn)用自?如，知道應(yīng)?補(bǔ)充哪些資?料，怎樣才?能教好。②?了解學(xué)生原?有的知識(shí)技?能的質(zhì)量，?他們的興趣?、需要、方?法、習(xí)慣，?學(xué)習(xí)新知識(shí)?可能會(huì)有哪?些困難，采?取相應(yīng)的預(yù)?防措施。③?考慮教法，?解決如何把?已掌握的教?材傳授給學(xué)?生，包括如?何___教?材、如何安?排每節(jié)課的?活動(dòng)。（?2）課堂上?的情況。?___好課?堂教學(xué)，_?__全體學(xué)?生，注意信?息反饋，調(diào)?動(dòng)學(xué)生的有?意注意，使?其保持相對?穩(wěn)定性，同?時(shí)，激發(fā)學(xué)?生的情感，?使他們產(chǎn)生?愉悅的心境?，創(chuàng)造良好?的課堂氣氛?，課堂語言?簡潔明了，?克服了以前?重復(fù)的毛病?，課堂提問?面向全體學(xué)?生，注意引?發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)?學(xué)的興趣，?課堂上講練?結(jié)合，布置?好家庭作業(yè)?，作業(yè)少而?精，減輕學(xué)?生的負(fù)擔(dān)。?2．要提?高教學(xué)質(zhì)量?，還要做好?課后輔導(dǎo)工?作。小學(xué)?生愛動(dòng)、好?玩，缺乏自?控能力，常?在學(xué)習(xí)上不?能按時(shí)完成?作業(yè)，有的?學(xué)生抄襲作?業(yè)。針對這?種問題，抓?好學(xué)生的思?想教育，并?使這一工作?貫徹到對學(xué)?生的學(xué)習(xí)指?導(dǎo)中去，還?要做好對學(xué)?生學(xué)習(xí)的輔?導(dǎo)和幫助工?作，尤其在?后進(jìn)生的轉(zhuǎn)?化上，對后?進(jìn)生努力做?到從友善開?始，比如，?握握他的手?，摸摸他的?頭，或幫助?整理衣服。?從贊美著手?，所有的人?都渴望得到?別人的理解?和尊重，所?以，和差生?交談時(shí)，對?他的處境、?想法表示深?刻的理解和?尊重，還有?在批評學(xué)生?之前，先談?談自己工作?的不足。?3．積極參?與聽課、評?課，虛心向?同行學(xué)習(xí)教?學(xué)方法，博?采眾長，提?高教學(xué)水平?。4．培?養(yǎng)多種興趣?愛好，到圖?書館博覽群?書，不斷擴(kuò)?寬知識(shí)面，?為教學(xué)內(nèi)容?注入新鮮血?液。走進(jìn)?___世紀(jì)?，社會(huì)對教?師的素質(zhì)要?求更高，在?今后的教育?教學(xué)工作中?，我將更嚴(yán)?格要求自己?，努力工作?，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)?，改正缺點(diǎn)?，開拓前進(jìn)?，為美好的?明天貢獻(xiàn)自?己的力量。?__年小?學(xué)老師工作?總結(jié)模板篇?七_(dá)__?月，對于我?而言，是不?同尋常的一?個(gè)月，這個(gè)?月讓我體會(huì)?到了工作與?生活中的酸?甜苦辣，成?長了，成熟?了…還記得?剛來到職教?中心的時(shí)候?，什么都不?懂，不知道?怎樣與學(xué)校?的領(lǐng)導(dǎo)相處?，不知道怎?么與學(xué)生溝?通……很多?問題擺在我?的面前，讓?我無奈，開?始的生活，?感覺很不習(xí)?慣!漸漸?的，經(jīng)歷的?事情多了，?就明白了其?中的奧妙，?作為一名小?組長，我習(xí)?慣了幫忙，?雖然開始的?___活沒?有上課，但?是我依然很?充實(shí)。隨著?工作越來越?忙碌，我開?始嘗試適應(yīng)?這里的生活?與工作，直?到現(xiàn)在，已?經(jīng)離不開這?個(gè)學(xué)校，深?深的愛上了?這里的一草?一木，這里?的人和事…?…這一個(gè)?月，我也變?成了有故事?的人，__?月__日，?學(xué)生為我而?歌，熱烈歡?迎我這名實(shí)?習(xí)老師，現(xiàn)?在回憶起來?，依然存在?著感動(dòng)，十?一放假前，?學(xué)生們以為?我要離開他?們不會(huì)來了?，都不讓回?家，有的學(xué)?生還強(qiáng)烈要?求我留校，?不要讀大學(xué)?了!雖然這?是一個(gè)不可?能事件，但?是我的內(nèi)心?受到震撼!?在教學(xué)方面?，我的經(jīng)驗(yàn)?不足，與學(xué)?校的專業(yè)老?師存在著很?大的差距，?但是我能如?此受到學(xué)生?的歡迎，也?許是因?yàn)槲?與他們年齡?相差不多，?也許是因?yàn)?每每和學(xué)生?的談話都是?心靈的交流?!___?月，我人生?中第一次聽?見學(xué)生叫我?老師;__?_月，我人?生中第一次?受到學(xué)生的?掌聲與尊敬?;___月?我人生中第?一次站在講?臺(tái)……這?個(gè)秋天，我?的生活中充?滿著感動(dòng)，?這些感動(dòng)讓?我成長!?__年小學(xué)?老師工作總?結(jié)模板篇八?___年?教師個(gè)人工?作總結(jié)精選?本學(xué)期我?擔(dān)任高一年?級(jí)的信息技?術(shù)課程的教?育教學(xué)工作?、千鄉(xiāng)萬才?項(xiàng)目管理員?、網(wǎng)絡(luò)教室?管理員、學(xué)?校網(wǎng)站、校?園網(wǎng)、廣播?系統(tǒng)管理與?維護(hù)等工作?。時(shí)間過的?真快，又是?一個(gè)學(xué)期末?，回顧這個(gè)?學(xué)期所從事?的所有工作?，基本上是?圓滿地完成?任務(wù)。當(dāng)然?，在工作中?我享受到了?收獲的喜悅?，也在工作?中發(fā)現(xiàn)了一?些存在的問?題。下面就?本學(xué)年的工?作做以具體?的總結(jié)：?一、政治思?想方面認(rèn)?真學(xué)習(xí)新的?教育理論，?及時(shí)更新教?育理念。積?極參加校本?培訓(xùn)，并做?了大量的政?治筆記與理?論筆記。新?的教育形式?不允許我們?在課堂上重?復(fù)講書，我?們必須具有?先進(jìn)的教育?觀念，才能?適應(yīng)教育的?發(fā)展。所以?我不但注重?___的政?治理論學(xué)習(xí)?，還注意從?書本中汲取?營養(yǎng)，更是?利用網(wǎng)絡(luò)不?斷為自己“?充電”，認(rèn)?真學(xué)習(xí)仔細(xì)?體會(huì)新形勢?下怎樣做一?名好教師。?二、教育?教學(xué)方面?教學(xué)方面。?認(rèn)真?zhèn)浜谜n?，寫好教案?，努力上好?每一節(jié)課，?做到學(xué)期初?有計(jì)劃，有?教學(xué)進(jìn)度，?使教學(xué)工作?能有條不紊?地順利進(jìn)行?下去;高一?學(xué)生信息技?術(shù)知識(shí)淡薄?，且來自不?同的學(xué)校，?知識(shí)層次存?在差異，在?教學(xué)時(shí)，充?分兼顧所有?學(xué)生，主要?采取理論與?實(shí)踐相結(jié)合?的教學(xué)方法?，既讓學(xué)生?掌握純理論?的知識(shí)，又?讓他們在實(shí)?踐中探究知?識(shí)。另外，?由于個(gè)人原?因或?qū)W校的?個(gè)別活動(dòng)和?月考及放假?都影響到了?學(xué)生的正常?上課，為了?彌補(bǔ)學(xué)生所?缺的課，本?學(xué)期一直采?用“提前_?__分鐘進(jìn)?課堂，拖堂?___分鐘?下課”的辦?法，或利用?課外活動(dòng)時(shí)?間補(bǔ)課等辦?法，贏得了?學(xué)生的滿意?。教育方?面。“在鄉(xiāng)?下中學(xué)，哪?一所學(xué)校有?咋們這么漂?亮的教學(xué)樓?、哪一所學(xué)?校又能有咋?們學(xué)校這么?個(gè)條件的微?機(jī)室?在其?它鄉(xiāng)下，有?的學(xué)生甚至?連什