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一把雙刃劍授課教師:方子仙班級(jí):七年級(jí)188班快樂自學(xué)1(填空,用3分鐘時(shí)間,默讀87頁)1.科學(xué)技術(shù)是把雙刃劍的具體表現(xiàn):汽車的出現(xiàn),引起人類交通方式的變革,但也帶來了_________________
;轉(zhuǎn)基因植物產(chǎn)量極大,可是不少人食用之后______________
;塑料的使用給人們的生活帶來了極大的方便,可由此產(chǎn)生的一系列污染問題卻讓人類深受其害。成千上萬的車禍?zhǔn)鹿噬眢w受到了毒害網(wǎng)絡(luò)病毒克隆技術(shù)核能的應(yīng)用你還能舉出說明科技是把雙刃劍的其他例子嗎?合作探究一核能開發(fā)的利與弊核能(綠色能源)優(yōu)點(diǎn):1.不會(huì)造成空氣污染。
2.為我們提供大量的電力。3.發(fā)電成本低。核能的正確開發(fā)和利用能造福人類。切爾諾貝利(Chernobyl)事故核污染事件看不見的魔鬼-核污染
核能的缺點(diǎn):核武器的威力和輻射造成的污染能夠毀滅人類。所以說:核能是一把雙刃劍,要合理的利用。如何理解科技是把雙刃劍?
科技是把雙刃劍
,它既可以造福于人類,也可以致人于死地。應(yīng)合理地利用它,將其危害控制在最低限度。合作探究活動(dòng)二:辯論說說網(wǎng)絡(luò)的利與弊網(wǎng)絡(luò)的好處:
網(wǎng)絡(luò)的弊端:開拓我們的視野,便捷的學(xué)習(xí),增長知識(shí),方便通訊聯(lián)絡(luò),認(rèn)識(shí)新朋友等易使中學(xué)生沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲,荒廢學(xué)業(yè),危害身心健康,遭遇網(wǎng)絡(luò)陷阱,易上當(dāng)受騙等
網(wǎng)絡(luò)是一把鋒利的雙刃劍,它豐富了我們的生活,但也充滿著陷阱和誘惑。我們要學(xué)會(huì)保護(hù)自己,科學(xué)上網(wǎng),文明上網(wǎng),健康上網(wǎng)。人類進(jìn)行的科學(xué)技術(shù)研究,歸根結(jié)底是為了造福于人類,在科技發(fā)展的過程中,人類需要時(shí)刻修正科技發(fā)展的方向,修正科技成果應(yīng)用的范圍,使科技的發(fā)展不偏離造福于人類的初衷。人類應(yīng)該怎樣做才能用好科技這把雙刃劍?課堂小結(jié)
如何理解科技是把雙刃劍?
科技是一把雙刃劍,它既可以造福人類,又可以致人于死地。應(yīng)合理地利用它,將其危害控制在最低限度。
課堂小結(jié)
人類應(yīng)該怎樣做才能用好科技這把雙刃劍?
人類進(jìn)行的科學(xué)技術(shù)研究,歸根結(jié)底是為了造福人類。在科技發(fā)展的過程中,人類需要時(shí)刻修正科技發(fā)展的方向,修正科技成果應(yīng)用的范圍,使科技發(fā)展不偏離造福人類的初衷。學(xué)以致用1.討論課上,幾位同學(xué)對(duì)青少年上網(wǎng)發(fā)表了自己的看法。正確的是【】①同學(xué)A:現(xiàn)在是信息時(shí)代,應(yīng)培養(yǎng)從網(wǎng)絡(luò)中獲取有益信息的能力②同學(xué)B:上網(wǎng)可以開拓視野,青少年應(yīng)廣泛獲取各種網(wǎng)絡(luò)信息③同學(xué)C:網(wǎng)絡(luò)中有許多不健康的信息,青少年應(yīng)遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)④同學(xué)D:要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),自覺抵制不健康網(wǎng)絡(luò)信息的侵蝕A.①②③B.②③④C.①④D.①②③④2.核技術(shù)給我們解決能源問題提供了廣闊的前景,而核戰(zhàn)爭(zhēng)給我們?nèi)祟惿蠲缮狭瞬豢赡绲年幱?。上述材料給我們對(duì)科技的正確認(rèn)識(shí)【】A.科學(xué)技術(shù)給人類帶來了寶貴的財(cái)
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