神奇語音說明課

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神奇語音家長說明課

《神奇語音》孟老師英文名：Rita電話曾獲得1998年紐約國際語音教材一等獎的臺灣DinaJao最新編寫；臺灣凱撒琳股份有限公司2004年出版；風(fēng)靡日本、韓國，在我國臺灣地區(qū)應(yīng)用最廣泛、影響最深遠的兒童語音教材；神奇語音簡介英語語音重要性—問題分析語音學(xué)習(xí)不僅解決單詞讀音問題，更能夠解決學(xué)單詞的拼讀和記憶問題。通過語音學(xué)習(xí)掌握發(fā)音規(guī)則和單詞拼讀相對應(yīng)的關(guān)系，讓孩子不再為讀詞和記詞而一籌莫展。《神奇語音》教材特點1.

學(xué)生卡以直接呈現(xiàn)發(fā)音規(guī)則的方式而編排2.各級別內(nèi)容由淺而深，以舊帶新，循序漸進3.卡片和測試題目設(shè)計新穎，生動有趣4.教材能夠讓學(xué)生無限次練習(xí)5.教材中運用圖解舉例，簡單易學(xué)6.卡片磁帶中都是動感的歌曲歌謠7.教學(xué)的玩法多變，提高學(xué)習(xí)興趣8.為老師提供了豐富的教師資源9.教學(xué)中及時反饋學(xué)習(xí)效果，

建立學(xué)生自信心《神奇語音》課程結(jié)構(gòu)一級藍本二級紅本三級綠本四級黃本五級紫本教學(xué)目標(biāo)：輔音+短元音+輔音掌握108個單詞教學(xué)目標(biāo)：輔音+元音字母本音+輔音+復(fù)數(shù)詞尾音掌握115個單詞教學(xué)目標(biāo)：輔音組合+短元音+輔音組合掌握146個單詞教學(xué)目標(biāo)：輔音組合+元音字母本音+復(fù)數(shù)詞尾音掌握139個單詞教學(xué)目標(biāo)：輔音+元音字母組合/雙元音/r連接音+輔音掌握106個單詞20個字首輔音20個字首輔音（復(fù)習(xí)）35個字首輔音組合35個字首輔音組合（復(fù)習(xí)）20個字首輔音（復(fù)習(xí)）5個單元音18個元音字母組合5個短元音（復(fù)習(xí)）18個元音字母組合（復(fù)習(xí)）22組元音組合10組元音對比5組元音對比27個字尾輔音5組元音對比（復(fù)習(xí)）17個字尾輔音（復(fù)習(xí)）19個字尾輔音14個字尾輔音（復(fù)習(xí)）17個字尾輔音（復(fù)習(xí)）6個單復(fù)數(shù)6個單復(fù)數(shù)（復(fù)習(xí)）《神奇語音》1－5級別卡片

主要學(xué)習(xí)內(nèi)容級別第一排第二排第三排第四排一級藍本詞首輔音短元音詞尾輔音－－－－二級紅本詞首輔音長元音詞尾輔音詞尾單復(fù)數(shù)三級綠本詞首輔音群/

輔音字母組合短元音詞尾輔音群/輔音字母組合－－－－四級黃本詞首輔音群/

輔音字母組合長元音詞尾輔音群/輔音字母組合詞尾單復(fù)數(shù)五級紫本詞首輔音元音字母組合/雙元音/連接r的元音詞尾輔音－－－－《神奇語音》的適用范圍零基礎(chǔ)的孩子有一些英語基礎(chǔ)的小學(xué)生單詞記憶能力差的中學(xué)生單詞量少的成年人針對不同的學(xué)習(xí)者，學(xué)校將進行合理的教學(xué)目標(biāo)和課時的安排。

《神奇語音》教材每級別包含《神奇語音》教材每級別包含：

學(xué)生卡片和配套光盤教材中MasterI魔法師和FairyQ小精靈，用他們正確清晰又漂亮的音色，俏皮地帶領(lǐng)學(xué)生熟悉每個字母及字母組合的發(fā)音，說唱幽默、風(fēng)趣的語音歌曲、歌謠。光盤的最后有一段聽力小測驗，讓學(xué)生知道自己的學(xué)習(xí)效果。測試題和配套光盤測試題中設(shè)計了多樣性的測試內(nèi)容和題型，搭配光盤的聽力訓(xùn)練，希望學(xué)生在完成學(xué)生卡的階段性學(xué)習(xí)后，達到鞏固和復(fù)習(xí)的目的。課程選擇建議首選：五個級別連續(xù)學(xué)習(xí)利用平時時間持續(xù)學(xué)習(xí)，特點是循序漸進，學(xué)習(xí)效果最好其次：分級別學(xué)習(xí)可以利用平時時間學(xué)習(xí)單個級別，再利用假期時間集中學(xué)習(xí)最后：假期集中學(xué)習(xí)可以利用寒暑假集中學(xué)習(xí)，建議低年級學(xué)生每個假期最多連續(xù)學(xué)習(xí)2個級別以保證良好的學(xué)習(xí)效果對家長的輔導(dǎo)建議成為孩子學(xué)習(xí)的伙伴——一起翻卡/游戲

親子互動學(xué)習(xí)讓孩子更能感受學(xué)習(xí)的樂趣成為孩子的學(xué)生——讓孩子來教你說

孩子在教你說的過程就是一個復(fù)習(xí)、理解和知識內(nèi)化過程成為孩子的助手——協(xié)助孩子完成聽音

良好的聽音習(xí)慣要依靠家長持續(xù)的引導(dǎo)和配合我們的作業(yè)（作業(yè)條）1.讀單詞或句子或者小故事，老師每次都會在作業(yè)條上打上一些與本節(jié)課相關(guān)的一些單詞，句子或小故事，要求學(xué)生回家練習(xí)，上課之前老師檢查。2.聽光盤上的測試題，給自己打分3.回家做小老師或小演員，把上課學(xué)的知識教給家長或表演給家長看。4.有時還會有一些創(chuàng)意性的作業(yè)，比如用火柴拼字母，畫畫之類的。5.家長簽字課堂紀(jì)律的要求1.按時上課，盡量提前十分鐘到校，不能遲到，但也不能來太早，老師可能還沒下課，學(xué)生無人看管，這樣太危險。2.盡量不要請假，一旦請假就會耽誤進度，即使補課效果也不好。3.來上課不準(zhǔn)攜帶與課堂無關(guān)的東西，如零食，玩具等，這些東西不利于孩子專心上課，一旦發(fā)現(xiàn)，沒收，放學(xué)時交給家長4.做一個文明的好學(xué)生，不說臟話，不和其他同學(xué)打鬧，有問題找老師，不亂丟垃圾，放學(xué)時主動把自己的座位收拾干凈，隨時隨地養(yǎng)成好習(xí)慣。5.課間不亂走動，亂打鬧，可以做一些小游戲，課上沒聽懂的一些問題及時問老師。6.按時完成作業(yè)，學(xué)習(xí)好的同學(xué)主動去幫助學(xué)的較差的同學(xué)7.放學(xué)后排好隊，等候家長來接，家長未來接不能自己私自跑回家，家長來之后，和老師說一聲方可離開學(xué)校。如果有學(xué)生是自己回家，家長要提前告訴老師。8.準(zhǔn)備聽寫本，老師上課會聽寫一些單詞。9.尊敬老師和同學(xué)，見面相互打招呼，做個懂禮貌的好孩子。獎罰分明老師會遵守這個原則，表現(xiàn)好的獎勵，表現(xiàn)不好的懲罰，希望每個孩子都能好好表現(xiàn)，不僅能學(xué)習(xí)好，而且能養(yǎng)成一些好習(xí)慣，這對你們將來都是很有幫助的。加油！家長們也要積極參與進來，做孩子們的好榜樣，家長好好學(xué)習(xí)，孩子才能天天向上！問題解答在學(xué)習(xí)這本書的過程家長可能會有一些疑問，在這里我先給各位家長解答一下。如果后期家長還有一些其他的問題，要和我及時溝通，我們一起解決，目的只有一個，讓每一個孩子學(xué)好。問題一問題：為什么光盤和老師教的讀音有的不一樣呢？回答：光盤讀的都是美音，而老師教的是英音，現(xiàn)在學(xué)校里面的老師教的都是英音，所以我們也教給孩子英音。問題二問題：為什么有的單詞孩子只會讀而不知道什么意思呢？回答：神奇語音主要鍛煉孩子音形結(jié)合的能力，會自己讀單詞，會根據(jù)單詞的發(fā)音寫單詞，關(guān)于單詞的意思這方面，我們只要求孩子能掌握學(xué)校教材出現(xiàn)的單詞。問題三問題：為什么有些音明明是清輔音，老師教的是濁輔音呢？回答：孩子還比較小，清音發(fā)起來較難，而且在課堂上練習(xí)的時候，老師不易聽清孩子的發(fā)音，所以我們先教孩子濁化音，后期會有講解。問題四問題：為什么學(xué)完后