高中生物人教版分子與細(xì)胞第5章細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用單元測(cè)試 優(yōu)秀

15第五章小結(jié)一．選擇題1．下列關(guān)于酶的敘述中，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)()A．不應(yīng)將加酶洗衣粉溶于沸水中使用B．與無(wú)機(jī)催化劑相比,酶降低活化能的作用更明顯C．麥芽糖酶水解后產(chǎn)生許多氨基酸分子D．酶能催化原來(lái)不能進(jìn)行的反應(yīng)2．關(guān)于葉肉細(xì)胞在光照條件下產(chǎn)生ATP的描述，正確的是（）A．無(wú)氧條件下，光合作用是細(xì)胞ATP的唯一來(lái)源B．有氧條件下，線粒體、葉綠體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)都能產(chǎn)生ATPC．線粒體和葉綠體合成ATP都依賴氧D．細(xì)胞質(zhì)中消耗的ATP均來(lái)源于線粒體和葉綠體3．下列結(jié)構(gòu)中不能產(chǎn)生CO2的是：（）A．小麥細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) B．人體細(xì)胞的線粒體C．酵母菌的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) D．乳酸菌的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)4．右圖表示某種植物光照強(qiáng)度與光合作用強(qiáng)度的關(guān)系。P點(diǎn)的生物學(xué)含義是（）A．無(wú)光合作用，有呼吸作用B．光合作用與呼吸作用達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡C．無(wú)呼吸作用，有光合作用D．光合作用與呼吸作用都不進(jìn)行5．下列有關(guān)ATP的敘述，正確的是()A．線粒體是藍(lán)藻細(xì)胞產(chǎn)生ATP的主要場(chǎng)所B．ATP分子中含三個(gè)高能磷酸鍵C．ATP分子由1個(gè)腺嘌呤和3個(gè)磷酸基團(tuán)組成D．大腦思考時(shí)，伴隨著ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化6．取適量干重相等的四份種子進(jìn)行不同處理：（甲）風(fēng)干，（乙）消毒后浸水萌發(fā)，（丙）浸水后萌發(fā)，（?。┙劝l(fā)后煮熟后冷卻、消毒。然后分別放入四個(gè)保溫瓶中。一段時(shí)間后，種子堆內(nèi)溫度最高的是（）A．甲 B．乙 C．丙 D．丁7．500克黃豆生成2500克豆芽，在這個(gè)過(guò)程中，有機(jī)物量的變化為（）A．變多B．變少 C．不變 D．先變少后變多8．經(jīng)測(cè)定，豌豆種子在發(fā)芽的早期，CO2釋放量比O2吸收量大3--4倍，這說(shuō)明此時(shí)的豌豆是()A．只進(jìn)行有氧呼吸B．只進(jìn)行無(wú)氧呼吸C．有氧呼吸占優(yōu)勢(shì)D．無(wú)氧呼吸占優(yōu)勢(shì)9．圖甲表示溫度對(duì)淀粉酶活性的影響；圖乙是將一定量的淀粉酶和足量的淀粉混合后，麥芽糖積累量隨溫度變化的情況下列說(shuō)法中不正確的是（）A．To表示淀粉酶催化反應(yīng)的最適溫度B．圖甲中，Ta、Tb時(shí)淀粉酶催化效率都很低，但對(duì)酶活性的影響有本質(zhì)的區(qū)別C．圖乙中Tb到Tc的曲線表明隨溫度的升高，麥芽糖不再上升，酶活性已達(dá)到最大D．圖乙中A點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溫度為TO10．用培養(yǎng)液培養(yǎng)三種細(xì)菌，讓它們?cè)谌齻€(gè)不同的試管中生長(zhǎng)，下圖顯示了細(xì)菌的生長(zhǎng)層。如果此時(shí)往三支試管中通入氧氣，則細(xì)菌的繁殖速度可能發(fā)生的變化是（）選擇項(xiàng)ⅠⅡⅢA加快減慢不變B減慢加快加快C加快減慢減慢D減慢加快減慢

11．在提取菠菜葉片的色素時(shí)，在研缽中應(yīng)加入()A．無(wú)水乙醇、碳酸鈣、層析液 B．二氧化硅、無(wú)水乙醇、層析液C．二氧化硅、碳酸鈣、無(wú)水乙醇 D．無(wú)水乙醇、碳酸鈣12．將一棵重約的柳樹(shù)，栽培于肥沃的土壤中，兩年后連根挖出，稱其干重達(dá)11Kg，增加的這10余千克，主要來(lái)源于（）A．土壤中的水 B．土壤中的礦質(zhì)元素C．大氣中的水D．大氣中的CO213．種子貯存時(shí)可采取密封保存或低溫保存的方法。下列分析中不正確的是A．密封保存和低溫保存都能抑制種子內(nèi)有機(jī)物的分解 B．密封保存可造成種子細(xì)胞缺氧，抑制有氧呼吸C．低溫保存能降低種子細(xì)胞內(nèi)酶的活性D．密封保存能避免水分過(guò)分蒸發(fā)使種子細(xì)胞失活14．在夏季中午光照最強(qiáng)的情況下，綠色植物光合作用的強(qiáng)度略有下降，此時(shí)葉肉細(xì)胞內(nèi)三碳化合物、五碳化合物、ATP的生成量在短時(shí)間內(nèi)的變化依次是()A．增加，減少、增加 B．增加、增加、減少C．減少、增加、增加 D．減少、減少，增加15．將置于陽(yáng)光下的盆栽植物移至黑暗處，則細(xì)胞內(nèi)ATP、三碳化合物、五碳化合物、葡萄糖的生成量在短時(shí)間內(nèi)的變化依次是()A．增加、減少、增加、減少 B．增加、增加、減少、減少C．減少、增加、減少、減少 D．減少、減少、增加、增加16．下列關(guān)于環(huán)境因素對(duì)光合作用的敘述，正確的是()A．酶的專一性決定了暗反應(yīng)在葉綠體的囊狀結(jié)構(gòu)薄膜上進(jìn)行B．在暗反應(yīng)中酶和五碳化合物的含量不會(huì)因消耗而減少C．在一定的光照下，光合作用強(qiáng)度隨著二氧化碳的濃度的提高而不斷增強(qiáng)D．水在光下水解和二氧化碳的固定速度都不受溫度的影響17．為提高溫室內(nèi)作物的產(chǎn)量，下列措施中正確的是（）A．白天適當(dāng)降溫，使光合作用減弱 B．夜間適當(dāng)升溫，使呼吸作用減弱C．夜間適當(dāng)降溫，使呼吸作用減弱 D．夜間適當(dāng)升溫，使光合作用增強(qiáng)18．光合作用產(chǎn)生的[H]和呼吸作用產(chǎn)生的[H]分別用于（）A．都是還原CO2 B．都是還原O2C．前者還原O2后者還原CO2 D．前者還原CO2后者還原O219．自養(yǎng)生物與異養(yǎng)生物的根本區(qū)別是（）A．能否進(jìn)行光合作用 B．有無(wú)葉綠體C．動(dòng)物還是植物 D．能否將無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)化為有機(jī)物20．光合作用和化能合成作用的相同點(diǎn)是（）A．都需要把太陽(yáng)光作為能源 B．把無(wú)機(jī)物變?yōu)橛袡C(jī)物C．都需要利用氧氣 D．都需要物質(zhì)氧化形成的能量二．非選擇題21．右下圖為光合作用暗反應(yīng)圖解，請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）乙圖中B在甲圖中[]產(chǎn)生的。（2）乙圖中=1\*GB3①、=2\*GB3②兩個(gè)生理過(guò)程分別是＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿。BADP+Pi2C3（CHBADP+Pi2C3（CH2O）CO2②多種酶參與催化A酶C5①①②③④甲乙（4）除光反應(yīng)的影響外，還有＿＿＿＿＿＿＿等外界因素會(huì)影響暗反應(yīng)的進(jìn)行。 22.下圖是有關(guān)棉花成熟綠葉組織的相關(guān)圖解，其中圖1是葉肉細(xì)胞的光合作用過(guò)程圖解；圖2表示某光照強(qiáng)度和適宜溫度下，光合作用強(qiáng)度增長(zhǎng)率隨CO2濃度變化的情況。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。（1）由圖1可知，甲、乙分別代表的物質(zhì)是________、________，要想使葉綠體內(nèi)C3的含量快速下降，可以改變的環(huán)境條件是________________，光反應(yīng)中O2的生成發(fā)生在類囊體膜內(nèi)，產(chǎn)生的O2擴(kuò)散到鄰近的線粒體中被利用至少要經(jīng)過(guò)________層生物膜。（2）圖2中在________點(diǎn)光合作用速率達(dá)到最大，此時(shí)限制光合作用速率的主要環(huán)境因素是________________，C點(diǎn)和D點(diǎn)相比，葉綠體中［H］的含量________（較低、相等、較高）。（3）從生長(zhǎng)狀況相同的棉花葉片上剪出大小、部位相同的若干圓葉片，抽取葉片細(xì)胞內(nèi)的氣體，平均分成若干份，然后，置于不同濃度的NaHCO3溶液中，給予相同的一定強(qiáng)度光照，測(cè)量圓葉片上浮至液面所需時(shí)間，其記錄結(jié)果繪成曲線如圖3。請(qǐng)據(jù)此回答：①該實(shí)驗(yàn)的目的是________________________。②從圖解分析，b點(diǎn)比a點(diǎn)細(xì)胞內(nèi)的C5含量____________，bc段曲線平緩的限制因素可能是________________，而c點(diǎn)以后曲線上行，其原因應(yīng)該是________________。15第五章小結(jié)練習(xí)參考答案1-5DBDBD6-10CBDCB11-15CDDCC16-20BCDDB21．（1）=3\*GB3③囊狀結(jié)構(gòu)薄膜（2）二氧化碳的固定C3的還原（3）CO