2023年小班幼兒發(fā)展評估總結

第6頁共6頁2023年?小班幼兒發(fā)?展評估總結?健康領域?對于我們小?班來說應該?是要作為重?點來抓的一?部分。開學?初教幼兒學?會了早操，?通過做游戲?和戶外活動?的鍛煉，大?部分幼兒的?動作發(fā)展協(xié)?調，并且喜?歡參加游戲?。他們能模?仿老師的動?作。除陳家?紅小朋友，?基本都能自?如的走、跑?、跳、平衡?等。這學期?，沒有對幼?兒進行拍球?的學習，因?此孩子這方?面的技能較?差，下學期?需要加強。?為了培養(yǎng)幼?兒有良好的?生活和衛(wèi)生?習慣，我們?經(jīng)常利用晨?間談話、講?故事等教學?形式，教育?幼兒講衛(wèi)生?、愛清潔，?初步對幼兒?進行自我服?務能力的培?養(yǎng)，如衣服?的穿著、整?理，自己入?廁、進餐，?并用語言告?訴老師自己?的要求?，F(xiàn)?在我班幼兒?基本都有良?好的衛(wèi)生生?活習慣，能?正確地使用?餐具，完成?自己的一份?飯菜，會主?動放好餐具?和椅子;入?睡前會自己?好放鞋子，?學著穿脫衣?服。通過健?康教學，孩?子們還都知?道了一些自?我保護的知?識，如不挖?鼻子，不用?臟手揉眼睛?，不吃手指?等。二、?社會領域?經(jīng)過一學期?的訓練，我?覺得我班幼?兒在社會領?域的進步很?大。開學初?，幼兒哭鬧?情況比較嚴?重，我們就?利用游戲、?故事、新穎?的玩具等來?吸引他們，?用親切和藹?的態(tài)度來溫?暖他們，是?幼兒盡快地?適應幼兒園?的生活，并?喜歡來幼兒?園?，F(xiàn)在他?們不但能高?高興興的來?園，還知道?要使用“早?”“謝謝”?“再見”等?禮貌用語。?在游戲過程?中他們已經(jīng)?具備了初步?的規(guī)則意識?，并能積極?愉快的參與?各項活動。?在與同伴的?交往中，逐?漸學會等待?、輪流、_?__、合作?等交往的技?能。但還有?個別幼兒的?交往行為不?夠理想，經(jīng)?常會發(fā)生爭?搶、打架事?件，如陳哲?軒、袁子正?，今后還要?多加強對他?們的教育。?在日常的生?活中還逐漸?形成了初步?的是非觀念?。三、語?言領域語?言是交流的?工具，培養(yǎng)?孩子的語言?交往能力很?重要。在平?時我們有意?識地加強對?孩子的語言?能力培養(yǎng)，?鼓勵孩子大?膽地表達自?己的想法和?思想，讓孩?子愿意說話?。這學期孩?子的語言表?達能力提高?很快，愿意?聽同伴和老?師講話，在?晨間談話中?愿意講述自?己的事情，?傾聽習慣有?了很大的進?步，也會試?著去說一句?完整的句子?，并能用普?通話進行簡?單的交談，?大膽地表達?自己的觀念?和請求。進?步尤為突出?的是陳家鴻?小朋友，從?剛開始的一?口外地話到?現(xiàn)在會用普?通話進行簡?單的交談，?陳哲軒小朋?友從入園時?的發(fā)兩個音?節(jié)到現(xiàn)在的?能表達自己?的想法。大?部分幼兒都?能認真傾聽?老師的同伴?的說話，喜?歡聽故事，?養(yǎng)成了一定?的傾聽習慣?。他們還學?會了一頁一?頁地翻書、?看書。但個?別孩子由于?膽小內向，?不敢大膽地?表達，如宋?易隆小朋友?，不會主動?地與老師來?交流，在今?后要多于他?交流，逐步?提高他的膽?量和口語表?達能力。?四、科學領?域我班孩?子對周圍事?物很感興趣?，喜歡圍著?老師問這問?那的，在老?師的引導下?學習觀察事?物，知道其?明顯的特征?。在數(shù)學活?動中他們能?很好的區(qū)分?三角形、圓?形、正方形?，但對正確?命名還有一?定困難;大?部分幼兒能?點數(shù)到4，?知道大小，?多少的概念?，但對總數(shù)?的概念還不?是掌握很好?。對于紅黃?藍三種顏色?的認識還有?待于今后繼?續(xù)加強。?五、藝術領?域在音樂?方面孩子們?能跟著音樂?拍手、做動?作，而且部?分孩子能用?好聽的聲音?大膽的唱歌?，并喜歡到?前面來表演?給大家看。?在美術方面?本班孩子認?識了一些的?繪畫工具，?學會了畫簡?單的短線、?涂染等，并?初步學會了?粘貼技能。?他們對于玩?色很感興趣?，能運用一?些簡單的工?具如手指、?棉簽、紙團?來進行玩色?活動，并保?持作品的清?潔。相對來?說，涂色對?孩子來說有?點乏味，有?的幼兒不能?始終如一地?進行涂色活?動，個別的?干脆亂涂，?而宋易隆、?楊凱齊、郭?雨鑫、陳清?妍等小朋友?在這個方面?則發(fā)展較好?。在握筆姿?勢上，我班?有兩個小朋?友喜歡用左?手拿筆，希?望以后能逐?步糾正過來??？傊?，?通過對孩子?五大領域發(fā)?展的評估后?，讓我們看?到了我班孩?子的進步及?需改進的地?方。在以后?的學習中，?我們要加強?一些薄弱方?面的學習，?在教育過程?中既面向全?體，又針對?個別，靈活?對待，使每?個孩子在德?、智、體、?美、勞都得?到全面發(fā)展?。小班幼?兒發(fā)展評估?總結【二】?一學期即?將接近尾聲?，孩子們在?各方面都得?到了發(fā)展和?提高，為了?更好地促進?幼兒的健康?發(fā)展，對孩?子進行有的?放矢的教育?，我們通過?各種方式對?孩子進行了?測試，現(xiàn)小?結如下:?一、藝術領?域對于音?樂活動，孩?子們有著與?生俱來的喜?愛，孩子們?都很喜歡參?與音樂活動?，尤其喜歡?唱歌，我們?班的孩子有?一定的表演?欲望，特別?是對游戲情?節(jié)的表演興?趣很濃。多?數(shù)孩子愿意?到___前?來進行表演?，但有個別?孩子顯得有?點膽怯，不?夠大膽。在?音樂游戲中?孩子的規(guī)則?意識不是很?強，需要老?師隨時督促?，如果不稍?加提醒，孩?子會隨著伙?伴表現(xiàn)出異?常的興奮，?有的還會根?據(jù)自己的喜?好涌到表演?的中間去和?伙伴壓在一?起，模仿一?些不好的習?慣。孩子們?都喜歡繪畫?，經(jīng)過一學?期的學習，?在原來的基?礎上有了很?大的進步和?提高，對于?畫畫的興趣?也很濃，會?根據(jù)老師的?要求，很主?動去作畫并?且大膽地給?畫增貼色彩?，表現(xiàn)較突?出的是竺珂?羽、樂雪、?王天順等他?們不僅從畫?面還是涂色?都做得不錯?，有些孩子?對于畫畫還?做的不夠，?有幾個原因?分析如下:?1.耐心?不夠，注意?力不集中。?2.觀察?能力不強，?不會從整體?到局部的觀?察。3.?握筆的姿勢?不對，阻礙?了畫畫的進?程，速度越?慢孩子的心?里就會產(chǎn)生?一種焦慮。?揉搓是孩子?們所喜歡的?一項工作，?有一定表現(xiàn)?力，橡皮泥?可以搓各種?東西，有一?定的表現(xiàn)創(chuàng)?造性，表現(xiàn)?較突出的是?張佳豪和陳?恩熙以及_?__璐，用?語言來介紹?自己的成果?。二、社?會領域隨?著年齡的增?長，孩子們?的___意?識也隨之增?強，能在來?園、離園以?及日常生活?中主動使用?禮貌用語，?愿意與其他?孩子交往。?本學期，我?班新加了九?名新生，經(jīng)?過一學期的?相處，現(xiàn)在?新生已經(jīng)能?很好的融入?到這個__?_中，并且?學會了積極?地參加學習?和游戲，但?個別孩子還?需要老師的?提醒和督促?。孩子在游?戲中能愉快?參與，但孩?子的年齡較?小，自我控?制能力較差?，在家里都?是以自我為?中心的，所?以有時候會?發(fā)生搶玩具?現(xiàn)象，把一?個玩具占為?己有或把自?己喜歡的放?在一旁，在?這個方面女?小朋友做地?相對比男小?朋友好，可?能是因為性?格的緣故吧?。針對這種?情況，我們?多采用談話?、故事等教?育的方式幫?助孩子接受?，在一點一?滴的教育中?使孩子明白?謙讓的道理?，相信我們?的孩子以后?會做得更好?。三、語?言領域語?言是交流的?工具，培養(yǎng)?孩子的語言?交往能力很?重要，我們?在平時有意?識地對孩子?的語言能力?加強培養(yǎng)。?鼓勵孩子大?膽地表達自?己的想法和?思想，讓孩?子愿意說話?。這學期孩?子的語言表?達能力提高?很快，愿意?聽同伴和老?師講話，在?晨間談話中?愿意講述自?己的事情，?傾聽習慣有?了很大的進?步，也會試?著去說一句?完整的句子?，能力好的?小朋友會帶?動弱的小朋?友一起去學?習，弱的小?朋友會跟著?去模仿在表?達的過程中?，個別孩子?比較急躁，?愿意插話，?舉手意識不?強，總是需?要不斷的提?醒，有時沒?有被老師請?到則會表現(xiàn)?出很失望，?表現(xiàn)較為突?出的是一些?性急的男孩?子。孩子們?都喜歡念兒?歌，喜歡聽?故事，愿意?進行簡單的?講述。孩子?的看書習慣?還在進行培?養(yǎng)，現(xiàn)在已?經(jīng)會把腿當?作小桌子，?一頁一頁的?翻，對于教?過的知識，?也會用手點?圖片或字進?行閱讀，但?還需要老師?及時的引導?和幫助。?四、科學領?域探索是?每個孩子與?生俱來的品?質，孩子們?對周圍環(huán)境?都有極大的?興趣，喜歡?問許多問題?，對自然角?比較___?，認識幾種?常見的小動?物，了解小?動物的習性?，孩子喜歡?各種顏色，?對顏色的認?識基本較好?。生活實踐?是孩子學習?數(shù)的環(huán)境，?所以我們在?平時將數(shù)學?教育融入在?生活中，孩?子們愿意在?做一做、玩?一玩中學習?，也收到了?較好的效果?。五、健?康領域習?慣需要從小?培養(yǎng)，良好?的衛(wèi)生習慣?是保證孩子?健康成長的?重要環(huán)節(jié)一?直以來，我?們對孩子的?衛(wèi)生習慣培?養(yǎng)比較注重?。通過測試?我們發(fā)現(xiàn)孩?子的衛(wèi)生習?慣都比較好?，樂意洗手?、洗澡、剪?指甲等，在?老師合家長?的共同教育?下，孩子們?都能用正確?的方法洗手?，但多數(shù)孩?子在進廁所?小便洗手這?一環(huán)節(jié)做的?還不是很好?，有時很喜?歡講空話，?并且在洗手?的時候有時?會把衣服洗?濕。孩子們?經(jīng)過幼兒園?獨立進餐習?慣的培養(yǎng)，?多數(shù)孩子能?用正確的方?法使用勺子?，愉快進餐?，吃完自己?的一份飯菜?。但也有個?別孩子存在?挑食、吃飯?較慢的現(xiàn)象?，教師所采?取的方式是?在吃飯之前?，給孩子講?一些食物搭?配的營養(yǎng)價?值。我們班?孩子都會用?餐巾紙擦汗?、擦鼻涕等?，愿意自己?做自己會做?的事情，自?理能力提高?很快。孩子?們對體育活?動的興趣很?濃，愿意參?加各種游戲?活動，能在?老師