爭論的故事定稿

25爭論的故事鹽城市大縱湖小學施學山自讀提示：（輕聲朗讀課文）（1）注意文中的生字詞，努力讀準字音；（2）畫出自己覺得讀起來有困難的詞句，再認真讀一讀，努力將它們讀準確，讀通順。（3）用序號標出自然段。烤辯嫩評剖笨鍵聚贊煮燎我會認kǎopíngjù

bènpōu

jiànzhǔzànbiàn

nèn

liǎo我會認：烤鴨爭辯皮香肉嫩

評理剖開真笨關(guān)鍵

聚精會神贊許不以為然大聲爭辯

煙熏火燎皮香肉嫩

爭論不休兩全其美無影無蹤聚精會神說出它們的讀音，你就是認字能手！味道充饑浪費評理滿意時機關(guān)鍵贊許抓住剖開爭辯

烤火

充饑

笨

煮說出它們的讀音，你就是認字能手！味道充饑浪費評理滿意時機關(guān)鍵贊許抓住剖開爭辯

烤火

充饑

笨

煮

說出它們的讀音，你就是認字能手！

瓣辯辨辮（）論

發(fā)（）（）別

豆（）說出它們的讀音，你就是認字能手！

瓣辯辨辮（辯）論

發(fā)（辮）（辨）別

豆（瓣）說出它們的讀音，你就是認字能手！皮香肉嫩

聚精會神

兩全其美不以為然

爭論不休

無影無蹤煙熏火燎

說出它們的讀音，你就是認字能手！皮香肉嫩

聚精會神

兩全其美不以為然

爭論不休

無影無蹤煙熏火燎

說出它們的讀音，你就是認字能手！皮香肉嫩

聚精會神

兩全其美不以為然

爭論不休

無影無蹤煙熏火燎

【活動一】 ①默讀課文，想想課文分為哪兩部分？每部分講了什么？ ②根據(jù)故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果，說說故事的主要內(nèi)容。

兄弟倆很想射下大雁充饑，可為了大雁是煮的好吃還是烤的好吃而爭論不休。他們?nèi)フ依先嗽u理，老人講了一個兩全齊美的辦法，兄弟倆很滿意?？墒牵@時大雁已經(jīng)飛得無影無蹤了

主要內(nèi)容自由讀1—5節(jié)，想一想:

兄弟倆究竟為什么問題而爭論呢？煮烤

讀一讀第三節(jié)，說說，他們反對對方，堅持自己意見的理由是什么？

讀一讀，說一說：弟弟反對“煮著吃”的理由是什么？

哥哥說：“我要是能把大雁射下來就煮著吃?！钡艿苷f：“再好的東西一煮還有什么味道呢？依我看，只有用火烤才好吃?！备绺缯f：“我要是能把大雁射下來就煮著吃?！?/p>

弟弟說：“再好的東西一煮還有什么味道呢？依我看，只有用火烤才好吃?！弊x一讀,想一想:兄弟倆是怎樣反駁對方的?

弟弟說：“再好的東西，一煮還有什么味道呢？依我看，只有用火烤才好吃。”

哥哥說：“我要是能把大雁射下來就煮著吃?！?/p>

哥哥，大聲爭辯道：

“你這話不對，大雁就該煮了吃?？玖顺?，煙熏火燎的，能有什么好味道？”不以為然

弟弟說：“再好的東西，一煮還有什么味道呢？依我看，只有用火烤才好吃?！?/p>

哥哥說：“我要是能把大雁射下來就煮著吃?！?/p>

哥哥，大聲爭辯道：

“你這話不對，大雁就該煮了吃。烤了吃，煙熏火燎的，能有什么好味道？”

弟弟很不服氣：“鴨子不是可以烤了吃嗎？皮香肉嫩，味道多美呀！為什么大雁就不行呢？”

不以為然如果你是哥哥，同桌是弟弟，接下去你們倆還會怎么爭論呢？看圖，說一說：誰是哥哥，誰是弟弟？他倆爭成什么樣子了？有沒有什么好辦法，使兄弟倆都滿意呢？

這時有個老人經(jīng)過這里，兄弟倆就找他評理，老人覺得他倆說的都有一定的道理，就建議說：“你們把大雁剖開，煮一半，烤一半，不就兩全其美了嗎？”我是故事大王聽了這個故事，你有什么感想呢？“這兄弟倆真笨，白白讓大雁飛走了?！薄安皇撬麄儽浚撬麄儧]抓住時機。”“兄弟倆這樣爭論下去，時間白白浪費了?！薄安还茏鍪裁?，關(guān)鍵是要先做起來。”

…………

無論做什么事，都要抓住時機，不能浪費時間，要先做起來再說。當兄弟倆看到碧藍的天空早已沒有了大雁的蹤影，回憶起剛才無休止的爭論，兄弟倆又會說些什么呢？續(xù)編故事兄弟倆望著碧藍的天空上早已沒有了大雁的蹤影，哥哥﹙﹚地說：“

?！钡艿堠v﹚地說：“

。”