二年級上冊18《稱贊》課件

稱贊人教二上第五單元1、你知道什么是稱贊嗎？2、你得到過別人的稱贊嗎？說說因為什么別人稱贊你。3、課文中寫的是誰稱贊誰的事？cìwei刺

猬xiǎohuān

小

獾小獾

huān刺猬Cìweicǎibèibǎnyǐ采背板椅dànbàngqīngxiāo但傍清消采背板椅但傍清消cìweibǎndèngcū

cāo

刺猬板凳粗糙dànbàngyǐ但是傍晚椅子Xièliúqiáo泄氣留下瞧了瞧稱贊刺猬傍晚板凳粗糙但

是椅子瞧瞧了留下刺板瞧猬椅糙但真棒!凳傍留準確、流利、有感情地朗讀課文，給課文表上段落號。并思考：課文講了一件什么事情？我的觀察:

觀察畫面，小組討論找出課文中與畫面內容相對應的段落。1234（1—4）（5—7）（8）（9—10）用“”劃出小刺猬稱贊小獾的句子。用“”劃出小獾稱贊小刺猬的句子?！澳阏婺芨?，小板凳做得一個比一個好！”“你的蘋果香極了，我從來沒有見過這么好的蘋果。”小刺猬走到小獾身邊，拿起板凳仔細地看了看。他對小獾說：“你真能干，小板凳做得一個比一個好！”

小獾已經(jīng)做成了三個小板凳。板凳做得很粗糙。但是看得出，他做得很認真?！ぁぁぁぁぁひ粋€比一個好312你真能干，小板凳做得一個比一個好！“真的嗎?”小獾高興極了.

小獾拉著小刺猬的手，說：“在我有點泄氣的時候，是你稱贊了我，讓我有了自信。瞧，我已經(jīng)會做椅子了。這是我的一點兒心意，收下吧?！?/p>

如果當小獾泄氣的時候,小刺猬不是稱贊小獾，而是取笑他，可能會有什么結果呢？

小獾學做小板凳，后來做成椅子了，說明了什么？清晨，小刺猬到森林里采果子。

傍晚，小刺猬背著幾個紅紅的大蘋果往家里走．

小獾接過蘋果聞了聞，說：“你的蘋果香極了，我從來沒有見過這么好的蘋果?！毙〈题哺吲d極了，說：“謝謝你，你的稱贊消除了我一天的疲倦！”

小獾拉著小刺猬的手，說：“在我有點泄氣的時候，是你稱贊了我，讓我有了自信。瞧，我已經(jīng)會做椅子了。這是我的一點兒心意，收下吧?！?/p>

清晨，小刺猬去森林里采果子。他看見小獾已經(jīng)做成了三個板凳，雖然板凳做得很粗糙，但是看得出他做得很認真。

(男)小刺猬仔細地看了看板凳，稱贊小獾說：“你真能干，小板凳做得一個比一個好！

(女)“真的嗎？”小獾高興極了。傍晚，小刺猬背著幾個紅紅的大蘋果回家。小獾看見小刺猬，高興地迎上去，還送給他一把椅子。

(女)小獾拉著小刺猬的手說：“在我有點泄氣的時候，是你稱贊了我，讓我有了自信。瞧，我已經(jīng)會做椅子啦！這是我的一點兒心意，收下吧。”小刺猬連忙從背上取下兩個大蘋果送給小獾。

(女)小獾接過蘋果聞了聞，說：“你的蘋果香極了，我從來沒有見過這么好的蘋果?！?/p>

(男)小刺猬也高興極了，說：“謝謝你，你的稱贊消除了我一天的疲勞！”（bēi)(bèi)聞了聞瞧了瞧

__了__

__了__

一個比一個好一棵比一棵壯一___比一___

一___比一___稱贊能稱贊帶給我們勇氣和自信，稱贊帶給我們進步，稱贊帶給我們成功和喜悅。

(）的稱贊使（）（）的稱贊使（)（媽媽）的稱贊使（我）更愛勞動。（爸爸）的稱贊使（我）對生活充滿信心。（老師）的稱贊使（我）對學習充滿信心。（同學）的稱贊使（我）有了勇氣。（誰）的稱贊使（誰）怎么樣？

小刺猬小獾建立自信。高興極了、消除疲勞。小獾小刺猬我的理解：

1、小獾拉著小刺猬的手，說：“在我有點兒泄氣的時候，是你稱贊了我，讓我有了自信。瞧，我已經(jīng)會做椅子了。這是我的一點兒心意，收下吧?！?、小刺猬也高興極了，說：“謝謝你，你的稱贊消除了我一天的疲勞！”｛我的想象：

你是一只可愛的小鹿，正好也經(jīng)過小路邊。你見到小刺猬稱贊小獾，使小獾找到了自信，做出了椅子；而小獾也稱贊了小刺猬，使小刺猬消除了一天的疲勞。這個時候，你想和小刺猬、小獾說點什么呢？你，又會怎樣稱贊他們呢？我們要想得到別人的稱贊，先要學會稱贊別人。

讓我們善于發(fā)現(xiàn)別人的長處，真誠地稱贊對方，互相鼓勵，共同進步，交更多的朋友！

你真能干，小板凳做得一個比一個好！

你的蘋果香極了，我從來沒有見過這么好的蘋果。