語言表達(dá) -得體

謙詞1敝：敝人，敝處，敝校2?。罕【疲《Y，薄面3芻：芻議4過：過獎(jiǎng)，過譽(yù)5家：家慈，家母，家嚴(yán)，家父，家兄6老：老臉，老朽，老身7小：小兒，小女，小店8拙：拙筆，拙見，拙著9獻(xiàn)丑10冒昧12見笑13不敢當(dāng)敬詞1、令：令親、令侄2、拜：拜訪、拜識(shí)、拜辭、拜賀3、惠：惠臨、惠顧、惠允、惠贈(zèng)4、垂：垂愛、垂青、垂詢、垂念5、貴：貴干、貴庚、貴子、貴恙、貴校6、高：高見、高壽、高就、高足、高論7、屈：屈駕、屈就、屈居、屈尊8、光：光臨、光顧9、華：華誕、華室、華翰、華宗敬詞10.雅：雅教、雅意、雅正11.賢：賢弟、賢侄、賢契12.芳：芳鄰、芳名

13.玉：玉照、玉成14.寶：寶地、寶號(hào)15.大：大駕、大作、大名16.奉：奉告、奉還、奉陪17.敬：敬告、敬賀、敬候、敬請(qǐng)

18.鼎力、足下、包涵、斧正、府上、賜教等。敬詞初次見面說請(qǐng)人指點(diǎn)說請(qǐng)人幫忙說麻煩別人說求人解答說托人辦事說看望別人說中途先走說請(qǐng)人勿送說歸還原物說好久不見說求人原諒說求給方便說向人祝賀說贊人見解說貴客來臨說等候客人說對(duì)方來信說久仰勞駕求教拜訪留步久違借光高見恭候恭喜光臨惠書包涵奉還失陪拜托賜教打擾Ａ．這是您家母托我買的，您直接交給她就行了。Ｂ．令嬡這次在兒童畫展上獲獎(jiǎng)，多虧您悉心指導(dǎo)，我們?nèi)叶己芨兄x您。Ｃ．我們家家教很嚴(yán)，令尊常常告誡我們，到社會(huì)上要清清白白做人。Ｄ．令郎不愧是丹青世家子弟，他畫的馬惟妙惟肖，栩栩如生。下列句子中，傳統(tǒng)禮貌稱謂使用正確的一句：DＡ．畢業(yè)時(shí)你送給我的照片和禮物，我一直惠存著。Ｂ．我們旅行社賓館大廳設(shè)有服務(wù)臺(tái)，歡迎各位旅客垂詢。Ｃ．廣大文學(xué)愛好者可將作品寄來，我會(huì)一一斧正。Ｄ．小王和小張是高中同學(xué)，畢業(yè)后一直沒有見面，今日一見，小王高興地說：“久仰久仰！”下列句子中，傳統(tǒng)禮貌用語使用正確的一句：BA．詩(shī)禮傳家B．三陽開泰C．鳳凰于飛D．龜鶴遐齡小梅要向結(jié)婚的好友致辭，下列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：CA．父母為我們?nèi)找共賱?，我們也?yīng)多多關(guān)懷他們。B．幼兒園的阿姨對(duì)小朋友們說：“做事要量力而行，否則會(huì)適得其反?！盋.班長(zhǎng)要求我們準(zhǔn)時(shí)參加下午的聯(lián)歡會(huì)，同時(shí)要求班主任轉(zhuǎn)告各任課老師，必須準(zhǔn)時(shí)到會(huì)。D．好友今天參加中考，我衷心祝愿他中考成功。請(qǐng)您為我播放一首歌獻(xiàn)給他。下列句子得體的一項(xiàng)是：D今天，我懷著①十分激動(dòng)的心情，參加了這個(gè)②規(guī)模盛大的歡送會(huì)。幾年來，我們與李老師朝夕相處，建立了③深厚的感情?，F(xiàn)在，李老師就要④離我們而去了，但是⑤他的音容笑貌將永遠(yuǎn)留在我們心中。我們要⑥牢記李老師的教誨，奮發(fā)向上，為把自己培養(yǎng)成“四有”新人而奮斗。

A．②④⑤B．①②③C.②③④D．①④⑥李老師即將光榮退休，初三(4)班為他召開了歡送會(huì)。下面一段文字是一位同學(xué)的發(fā)言摘要，畫線處說話不得體的一組是：A明天參觀新四軍紀(jì)念館的安排有變化，初三年級(jí)暫緩參加這次活動(dòng)，時(shí)間另議；初二年級(jí)的安排不改變，請(qǐng)初二年級(jí)的同學(xué)依計(jì)劃，備齊筆記本，準(zhǔn)時(shí)于八點(diǎn)正在校門口集中，驅(qū)車前往紀(jì)念館。下面是某學(xué)校團(tuán)委的一份“廣播通知”的正文，從語體要求考慮，修改其中不得體的地方(在原文上修改)：“暫緩”改為“暫時(shí)不參加”，“另議”改為“以后再作安排”，“依”改為“按照”，“備齊”改為“準(zhǔn)備好”，“于”改為“在”，“驅(qū)車前往”改為“乘車去”。修改下面一則啟事中不夠得體的語言：?jiǎn)⑹?/p>

秋風(fēng)秋雨愁煞人，沒有雨傘愁上愁。本人僅有的一把雨傘，昨晚不幸遺失在圖書館了。請(qǐng)拾者送往×樓×號(hào)，本人將適當(dāng)給予酬謝。失者×××月×日啟事本人昨晚不慎在圖書館遺失一把雨傘，請(qǐng)拾者聯(lián)系×樓×號(hào)××，在此致以謝意。失者×××月×日下面是周華同學(xué)給博物館金館長(zhǎng)寫的一張便條，其中有些詞用得不得體，請(qǐng)你幫他修改。金館長(zhǎng)：

您約我今天下午去貴處談我班同學(xué)光臨貴館參觀一事，因我有急事，現(xiàn)決定改期。具體改在何時(shí)，另行磋商。周華5月18日

要求：找出并改正用得不得體的詞，有幾個(gè)找?guī)讉€(gè)。到（去）;不得不（只好、只能）;商量（商議、商定）A多年不見的老鄉(xiāng)捎來了家鄉(xiāng)的土產(chǎn)，我推辭不了，最后只好笑納了。B盡管只是微薄之力，但他費(fèi)了很大的勁，我們應(yīng)該感謝。C我因臨時(shí)有急事要辦，不能光臨貴校座談會(huì)，深表歉意。D這種陳詞濫調(diào)的報(bào)告恐怕是沒有人愿意恭聽的。選出語言得體的一項(xiàng)：DA．小明晚上9點(diǎn)才回到家里，父親問他，他回答說：“放學(xué)后，老師又給我補(bǔ)了一小時(shí)的課，你曉得不？”B．“你這么年輕？”他很歡迎這位男士的來訪，一見面就寒暄開了，“你愛人看上去可比你老多了?！盋．一位年輕人患病住院，他的好友來探望，一見面就說：“怎么，你的臉色還是這么黃？”D．峨眉山入口處這樣一塊牌子：除了足跡，請(qǐng)你什么也別留下,除了照片，請(qǐng)你什么也別帶走。下列說法最得體的一項(xiàng)是：DA． 爭(zhēng)分奪秒，多拉快跑

（某鐵路道口）B．生產(chǎn)搞上去，人口降下來

（某火葬場(chǎng)近鄰）C．陡坡，慢！

（某盤山公路下山方向）D．失敗是成功之母（某考場(chǎng)）下列標(biāo)語符合張貼場(chǎng)所環(huán)境特點(diǎn)的是：c

美國(guó)是個(gè)發(fā)達(dá)國(guó)家，但他們一直到70年代才取消奢侈品名單，南朝鮮至今還是誰抽進(jìn)口煙就罰誰的款。這些方法，我們效尤一下又何妨呢？Ａ、奢侈品Ｂ、至今 Ｃ、效尤 Ｄ、何妨用詞不得體的一項(xiàng)是：C下面這則通知在內(nèi)容上至少有三處不妥，請(qǐng)指出： 通知 各團(tuán)支部書記： 今定于明日下午開會(huì)，討論發(fā)展新團(tuán)員問題，請(qǐng)準(zhǔn)備好材料，希準(zhǔn)時(shí)出席。此致敬禮

校團(tuán)委 2001.5.11、“明日下午”時(shí)間交代不夠具體；2、缺少地點(diǎn)交代；3、材料的具體內(nèi)容未交代；Ａ．小女的寫作水平能有大幅度的提高，全賴您悉心指導(dǎo)，我們?nèi)腋屑げ槐M。Ｂ．我一個(gè)老農(nóng)民，能和您結(jié)為兒女親家，實(shí)在是高攀了。Ｃ．老同學(xué)，今天是你大喜的日子，我因事不能前去祝賀，我的祝福望你心領(lǐng)了。Ｄ．小兒昨日沖撞了您，就請(qǐng)您看在我的薄面上原諒他吧。下列句子中，加點(diǎn)的詞語運(yùn)用不得體的一項(xiàng)是：C下面是某同學(xué)在一次討論會(huì)上的發(fā)言摘要，有幾處用語不得體，把它們找出來并加以改正。（有幾處寫幾處）剛才劉老師的一番話真是拋磚引玉，使我深受教育。我們是跨世紀(jì)的青年人，祖國(guó)建設(shè)的重任將落在我們肩上。像劉老師這樣快要退休的老師仍在為培養(yǎng)我們而略盡綿薄，難道我們倒可以對(duì)學(xué)習(xí)不負(fù)責(zé)任？我殷切期望平時(shí)抄作業(yè)、考試作弊的同學(xué)趕快改正錯(cuò)誤，不要再自欺欺人了。（1）“拋磚引玉”→金玉良言（2）“略盡綿薄”→不遺余力（竭盡全力）

（3）殷切期望→衷心希望A我們敬請(qǐng)您擔(dān)任我社顧問，如能得到應(yīng)允，將是我們莫大的榮幸。B您榮幸地被邀請(qǐng)為我社顧問，我們感到無比高興。C我們榮幸地聘請(qǐng)您為我社顧問，敬望如約。D聘請(qǐng)您為我社顧問，將是我們一大榮幸，敬望欣然賞光。某中學(xué)文學(xué)社發(fā)出一封信，邀請(qǐng)某知名作家擔(dān)任顧問，下面的用語哪一句準(zhǔn)確得體AA老朽不才，讓你見笑了。B談不上造詣，馬齒徒增罷了。C別夸她了，賤內(nèi)不過是市級(jí)優(yōu)秀企業(yè)家。D有您大駕光臨，寒舍頓可生輝了。下列各句，加線的謙語使用不當(dāng)?shù)囊痪涫?/p>

C［情境1］某同學(xué)發(fā)言超時(shí)，你作為主持人，需要終止他的發(fā)言。［情境2］某同學(xué)正在發(fā)言，你作為主持人，需要插話，想打斷他。A對(duì)不起，已經(jīng)超時(shí)了。/你停一下，我來說兩句。B對(duì)不起，已經(jīng)超時(shí)了。/不好意思，我打斷一下。C已經(jīng)超時(shí)了，對(duì)不起。/不好意思，我打斷一下。D已經(jīng)超時(shí)了，對(duì)不起。/你停一下，我來說兩句。在下面兩種情境下，用語最得體的一組是

B事例:探望朋友,可以說“特意來看你”,更文雅一點(diǎn),也可以說“特意登門拜訪”。1.邀請(qǐng)朋友到家里來作客,可以說“下午我在家里等您來”,也可以說“下午我在家

您”。2.把自己的著作送給別人,可以在書上寫“請(qǐng)多提意見”,也可以寫“某某先生

”。3.想托人辦事,可以說“請(qǐng)您幫幫忙”,也可以說“

您了”。4.請(qǐng)人原諒,可以說“請(qǐng)?jiān)彙薄罢?qǐng)諒解”,也可以說“請(qǐng)您

”。5.詢問長(zhǎng)者年齡,可以說“您多大歲數(shù)”,也可以說“您老人家

”。請(qǐng)寫出下列不同場(chǎng)合中使用的兩個(gè)字的敬詞謙詞麻煩/拜托/有勞/勞駕海涵/包涵高壽恭候斧正

王孝椿準(zhǔn)備6月16日在陽光飯店為爸爸過七十歲生日,想請(qǐng)爸爸的老戰(zhàn)友劉妙山夫婦那天中午十二點(diǎn)來一起吃飯,請(qǐng)以王孝椿的名義給劉妙山夫婦寫一份請(qǐng)柬,要求稱呼得體,表述簡(jiǎn)明,措辭文雅。(不超過40個(gè)字)尊敬的叔叔阿姨：定于6月16日中午十二點(diǎn)在陽光飯店,為家父舉行生日宴會(huì),敬請(qǐng)光臨!

侄椿恭候6月8日

現(xiàn)代著名散文家柯靈對(duì)微型小說的創(chuàng)作要領(lǐng)有如下形象的比喻:(微型小說)“關(guān)節(jié)處一著棋活,妙手回春;結(jié)穴處臨去秋波那一轉(zhuǎn),令人低回不盡?！闭?qǐng)你將柯靈的話用平易樸實(shí)的語言重新表述。(不超過40個(gè)字)

關(guān)鍵地方寫得生動(dòng)就滿篇生色,結(jié)尾點(diǎn)題處應(yīng)委婉含蓄,意味深長(zhǎng)。請(qǐng)將“歡迎對(duì)方按時(shí)參加”的意思，與具體的語言環(huán)境進(jìn)行連線：

1商店里的廣告A務(wù)必準(zhǔn)時(shí)出席2給兄弟單位的請(qǐng)柬B歡迎您屆時(shí)惠顧3給下級(jí)的通知C到時(shí)候一定得回來4為家宴，父母給子D敬請(qǐng)光臨指導(dǎo)女的口頭的通知下面是某學(xué)生向老師祝壽時(shí)發(fā)言的一個(gè)片段，其中有四處不得體，請(qǐng)找出來并加以修改。這次我們專程從全國(guó)各地光臨母校，給我們至今健在的恩師俞老師做壽。俞老師視名利淡如水，看事業(yè)重如山，八十高齡還在作學(xué)問。俞老師又把最近出版的大作贈(zèng)送給我們幾個(gè)高足，我們都感到十分欣慰。（1）將

改為

；（2）將

改為

；（3）將

改為

；（4）將

改為

。光臨回到高足學(xué)生欣慰高興至今健在精神矍鑠閱讀下面材料，根據(jù)語境在橫線上補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句。要求：語意連貫，表達(dá)得體，不超過30字。一位詩(shī)人在某學(xué)校給學(xué)生作有關(guān)詩(shī)歌創(chuàng)作的學(xué)術(shù)報(bào)告，準(zhǔn)備朗誦一首詩(shī)時(shí)，發(fā)現(xiàn)詩(shī)作放在了學(xué)生的課桌上，于是走下講臺(tái)去拿。他在上階梯教室的臺(tái)階時(shí)，不小心摔倒了，學(xué)生們頓時(shí)愣住了，目光一下子都集中到了他身上。詩(shī)人站起來穩(wěn)住身體，指著臺(tái)階對(duì)學(xué)生們說：“