《楊修之死》公開(kāi)課課件

楊修之死

羅

貫

中學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能復(fù)述七個(gè)小故事。2、探討楊修之死的原因。3、分析楊修、曹操的性格特點(diǎn)。4、學(xué)習(xí)通過(guò)故事展現(xiàn)人物性格的方法。作者、背景

羅貫中（約1330~約1400）名本，號(hào)湖海散人,元末明初小說(shuō)家

。山西太原人，一說(shuō)錢(qián)塘或廬陵人，元末明初小說(shuō)家。相傳是施耐庵的得意門(mén)生，才華出眾，但時(shí)局動(dòng)亂，政治腐敗，才人志士流落荒野。羅貫中郁郁不得志，轉(zhuǎn)而編著《三國(guó)演義》，以古鑒今，抨擊時(shí)弊。他廣泛收集有關(guān)平話，戲劇和傳說(shuō)，參考陳壽的《三國(guó)志》根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)三國(guó)的故事進(jìn)行了再創(chuàng)造；以史實(shí)為基礎(chǔ)，融合了大膽合理的想象和虛構(gòu)，創(chuàng)作了“七實(shí)三虛”的歷史小說(shuō)巨著《三國(guó)演義》《三國(guó)演義》是我國(guó)第一部長(zhǎng)篇章回體小說(shuō)，也是我國(guó)最有代表性的長(zhǎng)篇?dú)v史演義小說(shuō).《三國(guó)演義》描述了統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部和魏、蜀、吳三國(guó)之間的政治斗爭(zhēng)、軍事斗爭(zhēng)，對(duì)當(dāng)時(shí)動(dòng)亂的社會(huì)狀況有所反映，塑造了劉備、諸葛亮、曹操、周瑜、關(guān)羽、張飛等眾多的人物。表現(xiàn)出鮮明的擁劉反曹的正統(tǒng)思想和儒家的仁政思想。寄托了人民渴求明君仁政、社會(huì)安定的愿望。

背景介紹

《楊修之死》選自《三國(guó)演義》第72回《諸葛亮智取漢中曹阿瞞兵退斜谷》

，故事發(fā)生在曹操、劉備兩個(gè)軍事集團(tuán)爭(zhēng)奪漢中之地最為激烈的時(shí)候。當(dāng)時(shí)諸葛亮已智取漢中，曹操屢屢受挫，又不甘心失敗，只好退兵斜谷口，以待時(shí)機(jī)。但終因蜀兵積極防守，難以進(jìn)取?！皸钚拗馈暗墓适戮褪窃谶@樣的背景下發(fā)生的。曹操

即魏武帝。三國(guó)時(shí)政治家、軍事家、詩(shī)人。字孟德，小名阿瞞，沛國(guó)譙縣人。后逐漸統(tǒng)一了中國(guó)北部。建安十三年，進(jìn)位為丞相，率軍南下，被孫權(quán)和劉備的聯(lián)軍擊敗于赤壁。封魏王。子曹丕稱帝，追尊為武帝。精兵法，著有《孫子略解》、《兵書(shū)接要》等書(shū)。善詩(shī)歌，《龜雖壽》、《觀滄?！返绕?，抒發(fā)自己的政治抱負(fù)，并反映漢末人民的苦難生活，氣魄雄偉，慷慨悲涼。散文亦清峻整潔。著作有《曹操集》。

《觀滄?！?/p>

東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹(shù)木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。

星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉！歌以詠志。

《龜雖壽

》神龜雖壽，猶有竟時(shí)。騰蛇乘霧，終為土灰。老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。

盈縮之期，不但在天；養(yǎng)怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以詠志。

楊修

字德祖，漢太尉楊震五世孫。后為漢相曹操主簿。因才華過(guò)人，又是袁術(shù)外甥，曹操慮為后患。（一）、給紅字注音庖官夏侯惇恃才放曠曹操之忌一合酥與眾分食訖心惡之近侍páodūnshìjìsū

qì

wùshì給下列生字注音佯驚問(wèn)曹丕大簏伺察譖害鄴城叱退麾軍高阜拈弓搭箭棄弓綽刀

yángpīlùsìzènyèchìhuīfù

niān

chāo給下列劃線字詞注音：雞肋（lèi）

沉吟（yín）

庖（páo）官

夏侯惇（dūn）

主簿（bù）

褒貶（bāo）（biǎn）

酥（sū）

簏（lù）

伺（sì）

譖（zèn）害

曹丕（pī）

鄴城（yè）

麾（huī）軍高阜（fù）綽刀（chāo）

解釋加紅色的詞語(yǔ)植然其言愈惡之但操有問(wèn)叱退麾軍高阜拈弓搭箭棄弓綽刀認(rèn)為……對(duì)討厭只要呵斥指揮土山用兩三個(gè)手指拿抓取解釋加紅色的詞語(yǔ)適恃才放曠數(shù)犯曹操之忌不置褒貶適逢，正遇到依仗（自己的）才能而不拘禮俗忌諱評(píng)論好壞解釋加紅色的詞語(yǔ)

佯驚問(wèn)人食訖（qì）皆不曉其意君乃在夢(mèng)中耳大簏（lù）逕來(lái)告操伺察譖害(zèn)

假裝完知道才竹器同“徑”守侯誣陷中傷1、給下列劃線字詞注音并解釋其意義雞肋（）恃才放曠（）

數(shù)犯曹操三忌（）叱退（）心惡之（）佯驚（）曹丕（）麾軍（）高阜（）拈弓（）

庖官（páo

）2、按拼音填漢字并解釋其意義①竟取匙與眾食qì（）

②操因疑修zèn（）害曹丕。③延棄弓chāo（）刀。訖譖綽lèishìshuòchìwùyángpīhuīfùniān生字、解釋檢查字、詞稟請(qǐng)夜間口號(hào)。行軍主簿楊修原來(lái)?xiàng)钚逓槿耸巡欧艜鐢?shù)犯曹操之忌竟取匙與眾分食訖佯驚問(wèn)乃用大簏藏吳質(zhì)于中操因疑修譖害曹丕拈弓搭箭延棄弓綽刀bǐngbùshì倚仗shuò多次屢次jì忌諱chíqì完yáng假裝lù竹器于是zèn誣陷中傷niān用兩三個(gè)手指拿chāo抓?。ㄈ?、解釋加紅色的詞語(yǔ)愈惡之植然其言但操有問(wèn)叱退麾軍高阜7.雞肋討厭認(rèn)為……對(duì)只要呵斥指揮土山比喻做無(wú)多大意義而又不忍舍棄的事情。

數(shù)犯曹操之忌（）（）適庖官進(jìn)雞湯（）人皆不曉其意（）丕如其言（）植然其言（）但操有問(wèn)，植即依條答之（）（就）

正逢屢次禁忌明白依照認(rèn)為對(duì)只要

解釋畫(huà)線部分意義1、數(shù)犯曹操之忌。2、佯驚問(wèn)：“何人殺吾侍衛(wèi)？”3、丞相非在夢(mèng)中，君乃在夢(mèng)中耳！4、但操有問(wèn)，植即依條答之。數(shù)：屢次佯：假裝乃：才但：只要即：就忌：忌諱曹操

楊修主要人物楊修：字德祖,弘農(nóng)華陰人，曹操主薄，才華過(guò)人。夏侯惇：曹操手下很受信任的一員大將。龐德：曹操手下的大將。馬超：劉備手下五虎上將之一。魏延：劉備手下的大將。吳質(zhì)：曹丕的親信。朝歌，地名；長(zhǎng)，縣的行政長(zhǎng)官。楊修：夏侯惇：龐德：馬超：魏延：吳質(zhì)：層次結(jié)構(gòu)1.（第1——3自然段）曹操焦慮戰(zhàn)事，以惑亂軍心為名，處死楊修；順敘是以“現(xiàn)在時(shí)態(tài)”正面講述故事的發(fā)生發(fā)展，一般是敘事的主體；插敘是把時(shí)間閃回到過(guò)去，補(bǔ)充一些情節(jié)，給“順敘”提供背景或強(qiáng)化其合理性。

熟讀課文：3.（第10——12自然段）曹操?gòu)?qiáng)行進(jìn)兵失敗，厚葬楊修。2.（第4——9自然段）插敘楊修之死原因；前三段和后三段是順敘；中間六段是插敘。順敘是以“現(xiàn)在時(shí)態(tài)”正面講述故事的發(fā)生發(fā)展，一般是敘事的主體；補(bǔ)敘是把時(shí)間閃回到過(guò)去，補(bǔ)充一些情節(jié)，給“順敘”提供背景或強(qiáng)化其合理性。插敘是插進(jìn)有關(guān)的另一件事的敘述.作用是是補(bǔ)充交代或說(shuō)明.敘述的順序前三段和后三段是順敘；中間六段是插敘。楊修被殺？

罪名：惑亂軍心

雞肋事件惑亂軍心

２、若沒(méi)有這一事件，曹操是不是就不會(huì)殺楊修？楊修為人恃才放曠，數(shù)犯曹操之忌。

深入閱讀：１、楊修為什么會(huì)命赴黃泉？

思考：課文寫(xiě)了楊修犯曹操之忌的哪幾件事？對(duì)楊修每次犯忌，曹操各有什么心理反應(yīng)？（請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。）

速讀課文自主思考研讀課文：

概括曹操、楊修的形象事件楊修的表現(xiàn)曹操的態(tài)度改造花園大門(mén)分食塞北酥餅揭發(fā)“夢(mèng)中殺人”告發(fā)曹丕密謀教曹植斬門(mén)吏為曹植作答教

竟取匙與眾分食訖雖喜笑，而心惡之丞相非在夢(mèng)中，君乃在夢(mèng)中耳愈惡之知其事，逕來(lái)告操愈惡之君奉王命而出……

大怒，因此亦不喜植嘗為曹植作答教十余條大怒，已有殺修之心

丞相嫌園門(mén)闊耳

雖稱美，心甚忌之理解揣摩（一）根據(jù)文中的六件事分析楊修性格雞肋事件園門(mén)闊事件一盒酥事件

夢(mèng)中殺人事件告發(fā)曹丕事件教植斬吏事件代作答教事件

雖稱美，甚忌之雖喜笑，心惡之愈惡之愈惡之大怒大怒，有殺修之心。操殺修

失利葬修楊修數(shù)犯曹操之忌逐漸加深

生活小事

政治斗爭(zhēng)理解揣摩（二）

分析曹操性格１.曹操“借惑亂軍心之罪”殺楊修，表現(xiàn)了曹操性格的哪一方面？２.為什么楊修“為曹植作答教”這件事使曹操動(dòng)了殺他之念？這又可看出曹操的什么性格？３.曹操既殺楊修，為什么又‘佯怒夏侯惇，亦欲斬之“？４.曹操兵敗，卻又厚葬楊修，這是為什么？

曹操：虛偽狡詐，老謀深算表現(xiàn)在哪些方面？1、楊修建議工匠們改造好園門(mén)后,曹操原本大喜,后知是楊修之意后,為何”心甚忌之”?他發(fā)現(xiàn)楊修能參透自己心意，而曹操本就自負(fù)多疑，處處防備別人，因而“甚忌之”。2、曹操兵敗，卻又厚葬楊修，這是為什么？可看出曹操的什么性格？堵眾人之口，表現(xiàn)出知錯(cuò)就改，以籠絡(luò)人心。表現(xiàn)曹操陰險(xiǎn)虛偽的性格。

分析曹操和楊修的性格特征（請(qǐng)從課文中找出相關(guān)語(yǔ)句來(lái)回答。）研讀課文合作探究如何分析一個(gè)人的性格A．著重小說(shuō)中的人物的身份、地位、教養(yǎng)、氣質(zhì)等，因?yàn)樗鼈冎苯記Q定著人物的言行，影響著人物的性格。B．通過(guò)人物的外貌、語(yǔ)言、行動(dòng)、心理描寫(xiě)揭示人物的思想感情和性格特征。C．小說(shuō)里的人物都是在一定的歷史背景下活動(dòng)的，所以分析人物就應(yīng)把他們放在一定的歷史背景下去理解。D．注意作者對(duì)人物的介紹和評(píng)價(jià)。

殘忍多疑

虛偽奸詐嫉賢妒能老謀深算恃才放曠才思敏捷耍小聰明目中無(wú)人狂妄輕率歸納性格特點(diǎn)文中兩個(gè)主要人物各具有什么樣的性格？陰險(xiǎn)殘忍、殘暴機(jī)變狡詐、虛偽

嫉賢妒能、多疑善于權(quán)術(shù)、自私曹操古來(lái)第一奸雄才華橫溢、張揚(yáng)恃才放曠、不羈狂妄輕率、疏放蔑視權(quán)貴、清高楊修歷史上的曹操：是一個(gè)杰出的政治家、軍事家和文學(xué)家。用人唯才，抑制豪強(qiáng)。興屯田，抑兼并，統(tǒng)一北方。精兵法，善詩(shī)歌。魯迅：曹操是一個(gè)很有本事的人，至少是一個(gè)英雄。延伸、拓展如何評(píng)價(jià)曹操其人和小說(shuō)中曹操的形象歷史上的曹操，是一位杰出政治家、軍事家和文學(xué)家，他興屯田、抑兼并、統(tǒng)一北方，適應(yīng)了當(dāng)時(shí)社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)，對(duì)社會(huì)的發(fā)展起過(guò)一定的推動(dòng)作用。所以魯迅先生說(shuō)：“曹操是一個(gè)很有本事的人，至少是一個(gè)英雄?！倍度龂?guó)演義》卻主要強(qiáng)調(diào)了他的壞處，在許多讀者中造成了對(duì)這個(gè)歷史人物的錯(cuò)覺(jué)，完全有必要加以澄清，要把小說(shuō)人物和歷史人物區(qū)別開(kāi)來(lái)，因?yàn)樾≌f(shuō)中的曹操形象，在長(zhǎng)期流傳的過(guò)程中，早已脫離歷史真人真事的限制，而被創(chuàng)作成了一個(gè)具有高度概括性的藝術(shù)典型。

關(guān)于楊修的死因，如果深入探究，有人說(shuō)歸之于楊修，有人推之于曹操，有人說(shuō)另有他因，你持何觀點(diǎn)?深入探究：說(shuō)一說(shuō)：楊修死因,曹操自是心知肚明,但楊修卻未必盡知,聰明的同學(xué),你知道嗎?請(qǐng)結(jié)合你對(duì)文本的揣摩,為他倆設(shè)計(jì)一段對(duì)白。主公,我何罪之有哇?1、楊修恃才放曠，為顯示自己的聰明才智，置軍紀(jì)于不顧。2、楊修能夠摸透曹操的心思，曹操嫉妒他的才能。3、楊修已深深卷入曹丕和曹植爭(zhēng)奪接班人的斗爭(zhēng)中，在曹丕已得勢(shì)的情況下，他必將成為這場(chǎng)斗爭(zhēng)的犧牲品。

因?yàn)闂钚奘巡欧艜?、狂妄輕率，置軍紀(jì)于不顧，一聞“雞肋”就自動(dòng)收拾行裝，并煽動(dòng)其他人也作歸計(jì)，他的被殺是咎由自取。其一：楊修之死，過(guò)在自己。凡有聰明而好露者，皆足以殺其身也。

－－明·李贄評(píng)《三國(guó)演義》其二：楊修之死，罪在曹操。

因?yàn)闂钚弈苊覆懿俚男乃迹懿偌啥仕牟拍?，考慮到留他在身邊終不免造成禍患，總想找一個(gè)堂堂正正的罪名把他殺掉。忌才恃才其三：楊修之死，緣于政治斗爭(zhēng)。

——楊修已卷入曹丕和曹植爭(zhēng)奪接班人的斗爭(zhēng)之中，在曹丕已經(jīng)得勢(shì)的情況下，他必將成為這場(chǎng)斗爭(zhēng)的犧牲品。曹操為身后接班人的安危考慮必定會(huì)殺掉他的。小結(jié)楊修之死主要有以下原因：其一：楊修之死，過(guò)在自己。其二：楊修之死，罪在曹操。其三：主要緣于政治斗爭(zhēng)。楊修之死內(nèi)因：楊修之死，是由于楊修恃才放曠，終于招致殺身之禍。外因：楊修能夠摸透曹操的心思，曹操嫉妒他的才能。楊修被殺的根本原因還有他在大是大非和重大問(wèn)題上不能與曹操保持一致，甚至離心離德。

楊修已深深卷入曹丕和曹植爭(zhēng)奪接班人的斗爭(zhēng)中，他必將成為這場(chǎng)斗爭(zhēng)的犧牲品?？傊簵钚拗朗莾?nèi)因和外因共同作用的結(jié)果聰明楊德祖

世代繼簪纓

筆下龍蛇走

胸中錦繡成

開(kāi)談驚四座

捷對(duì)冠群英

身死因才誤

非關(guān)欲退兵后人詩(shī)曰：眾說(shuō)紛紜

一代英才，可惜未逢明主。聰明機(jī)智知識(shí)淵博可謂英才，恃才放曠目中無(wú)人終嘗后果。不傲才以驕人，不以寵而作威。一句話評(píng)楊修聰明反被聰明誤聰慧機(jī)智知識(shí)淵博，可謂英才；恃才放曠目中無(wú)人，終嘗苦果。為人不可恃才放曠，做事定要三思而行。沒(méi)有寬容就沒(méi)有未來(lái)

通過(guò)學(xué)習(xí)這篇文章，你在為人處世方面有什么感想和收獲？拓展遷移：韜光養(yǎng)晦:斂藏才智

不使外露人皆養(yǎng)子望聰明，我被聰明誤一生。惟愿孩兒愚且魯，無(wú)災(zāi)無(wú)難到公卿?！K軾《洗兒詩(shī)》

難得糊涂——鄭燮聰明反被聰明誤凡有聰明而好露者，皆足以殺其身也。－－明·李贄拓展延伸穿越時(shí)空，如果你是曹操身邊一位重臣，是楊修的朋友，你會(huì)對(duì)楊修提出什么忠告？對(duì)曹操進(jìn)什么言？積累遷移1、感悟啟示：閱讀材料，說(shuō)說(shuō)楊修和紀(jì)曉嵐的做法有什么不同。你更贊同哪一種做法？清朝時(shí)，皇帝命紀(jì)曉嵐編《四庫(kù)全書(shū)》，紀(jì)曉嵐故