蘇教版四年級下-公儀休拒收禮物-課件

——獨幕劇10公儀休拒收禮物

治國思想：奉法循理，無所變更,百官自正。意思：遵守法律制度，不改變規(guī)矩，只有這樣，百官的品行才會端正。讀記生字并組詞盛(shèng)

(chéng)

魯(lǔ)

宰(zǎi)

腥(xīng)

奈(nài)

違(wéi)

犯(fàn)

悟(wù)

拒(jù)

讀記詞語我最快：鮮美回味盛情務必難免違犯心滿意足日夜操勞無可奈何恍然大悟1、主要內(nèi)容是人物對話。(臺詞）劇本主要是通過臺詞來塑造人物形象推動劇情發(fā)展。2、劇本一般在開頭交代時間、地點、人物。3、劇本中方括號里主要交代舞臺背景和人物活動等。4、小括號主要交代談話時的表情、動作等。（2-4舞臺說明）5、劇本的朗讀只需讀人物對話。劇本常識我知道：

理清脈絡聯(lián)系方括號里的內(nèi)容，根據(jù)劇情的發(fā)展課文可分為幾個部分？愛吃鯉魚拒收鯉魚說明原由時間：

兩千多年前的一天下午地點：

公儀休家的客廳內(nèi)人物：公儀休：魯國的宰相。子明：公儀休的學生。魯國某大夫的管家。公儀休子明，你已經(jīng)來好久了吧？子明（忙起身向老師行禮）老師，我剛來一會。您吃過飯了吧？子明：謙遜有禮公儀休

鯉魚的味道是鮮美呀！我已經(jīng)很久沒吃到魚了，今天買了一條，實在一頓就吃光了。（回味似的）只要天天有魚吃，我也就心滿意足了。公儀休愛吃魚幕后有人高喊有位管家求見管家:(滿臉堆笑地)大人,我家主人說,您為國為民日夜操勞,真是太辛苦了!特叫小人送兩條活鯉魚,給大人補補身子.管家為什么給公儀休送鯉魚呢？管家說是因為公儀休為國為民日夜操勞，太辛苦了，送鯉魚給他補身子。真的是這樣嗎？

其實是管家的主人知道公儀休愛吃鯉魚，有意討好公儀休。

管家是一個

的人奉承討好別有用心公儀休有沒有接受這種討好，他是怎么做的呢？

公儀休：謝謝你家大人的盛情，可這魚我不能收哇！你不知道，現(xiàn)在我一聞到魚的腥味就要嘔吐。請你務必轉告你家大人。公儀休說一聞到魚的腥味就要嘔吐，其實這是假話。（他這樣說才能讓管家乖乖地把魚帶回去，表現(xiàn)出了他的機智。）子明:

老師，您不是很喜歡吃魚的嗎？現(xiàn)在有人送魚來，您卻不接受，這是為什么呢？

正因為我喜歡吃魚，所以才不能收人家的魚。你想，如果我收了人家的魚，那就要照人家的意思辦事，這樣就難免要違反國家的法紀。如果我犯了法，成了罪人，還能吃得上魚嗎？現(xiàn)在想吃魚就自己去買，不是一直有魚吃嗎？（4）（）我犯了法，（）吃不上魚。（1）（）我喜歡吃魚，（）不能收人家的魚。（2）（）我收了人家的魚，（）要照人家的意思辦事。（3）（）照人家的意思辦事,（）難免要違犯國家的法.正因為所以如果就如果就如果就如果就（5）我之所以不收人家的魚，是因為（）。

公儀休是一個

的人聰明機智清正廉潔公儀休：聰明機智清正廉潔子明：謙遜有禮勤奮好學管家：奉承討好別有用心故事背景主要內(nèi)容講的是兩千多年前魯國宰相公儀休拒絕某大夫送來鯉魚的故事，贊美了公儀休清正廉明，堅持原則的品質。必答題：1.仔細閱讀公儀休談吃魚的這段話，談談你的理解。2.小組合作排演：《公儀休拒收禮物》。選答題：

1.寫一篇讀后感。2.給家人或朋友講一講這個小故事。（（作業(yè)超市：lǔguózǎixiàngshèngkāixīngwèi（）（）（）（）wúnàiwéifànxǐngwùjùshōu