Unit 2 Section B (1a-1e)學(xué)歷案 人教版英語八年級(jí)上冊(cè)

———Unit2SectionB(1a-1e)【導(dǎo)讀】本部分進(jìn)一步拓展了SectionA的話題，從談?wù)摗罢n余活動(dòng)的頻率”過渡到談?wù)摗叭粘ｏ嬍澈推渌盍?xí)慣”?；顒?dòng)1a-1b集中呈現(xiàn)了六個(gè)有關(guān)食物和睡眠的詞匯，并引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用本單元目標(biāo)語言開展對(duì)話，鞏固這些詞匯，為1c-1d的聽力活動(dòng)做詞匯方面的準(zhǔn)備?；顒?dòng)1c和1d采用分層設(shè)計(jì)，先讓學(xué)生抓住聽力材料的核心問題，再關(guān)注細(xì)節(jié)信息?；顒?dòng)le讓學(xué)生通過角色扮演再現(xiàn)聽力對(duì)話，從而鞏固聽力理解，發(fā)展口語技能?！菊n題與課時(shí)】課題：八年級(jí)（上）Unit2Howoftendoyouexercise?（第3課時(shí)），對(duì)比閱讀七年級(jí)（上）Unit6Doyoulikebananas?（第1課時(shí)）課時(shí)：1課時(shí)【課標(biāo)要求】1.能聽懂有關(guān)“日常飲食和其他生活習(xí)慣”話題的簡(jiǎn)短語段，2.能識(shí)別主題，獲取主要信息。3.能理解并解釋圖表提供的信息。4.能在小組活動(dòng)中積極與他人合作，相互幫助，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1.通過小組討論，能說出自己認(rèn)為的健康的飲食及生活習(xí)慣并針對(duì)他人的問題提出意見和建議。2.通過聽力訓(xùn)練，能聽出TinaandBill在日常飲食及其他生活習(xí)慣方面表現(xiàn)好的一面及不良的一面，根據(jù)問題圈出答案并做正確回答，角色扮演，表演對(duì)話。3.通過小組合作，運(yùn)用頻度副詞談?wù)撔〗M成員間的飲食及生活習(xí)慣?！驹u(píng)價(jià)任務(wù)】1.通過活動(dòng)1a-1b的六個(gè)有關(guān)食物和睡眠的詞匯，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用目標(biāo)句型對(duì)話。完成任務(wù)一；(Task1;Task2;Task3)（指向目標(biāo)一）2.活動(dòng)1c-1d采用分層設(shè)計(jì)，先讓學(xué)生抓住核心問題，在關(guān)注細(xì)節(jié)信息。完成任務(wù)二；(Task4)（指向目標(biāo)二）3.活動(dòng)1e讓學(xué)生通過角色扮演再現(xiàn)聽力對(duì)話，鞏固聽力理解，培養(yǎng)說的技能完成任務(wù)三；(Task5)（指向目標(biāo)三）【資源與建設(shè)】1.本節(jié)課是一節(jié)聽說課。本節(jié)課的話題為談?wù)摗叭粘ｏ嬍澈推渌盍?xí)慣”并圍繞其展開。2.本課學(xué)習(xí)大致按照以下流程開展：引入話題→感知主要短語→聽力獲取信息→對(duì)話練習(xí)表達(dá)→梳理總結(jié)。3.本課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)進(jìn)一步鞏固談?wù)擃l率的句型。難點(diǎn)是讀懂閱讀部分的調(diào)查報(bào)告，以及學(xué)會(huì)使用所學(xué)語言敘述自己的一些生活習(xí)慣。4.學(xué)生通過填寫自我評(píng)價(jià)表和撰寫學(xué)后反思，完成自我評(píng)價(jià)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己掌握較好地方和薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)，不斷完善自己?！緦W(xué)習(xí)過程】Task1.Brainstorm&leadinT:Foodisveryimportantinoureverydaylife.Nameasmanydifferentkindsoffoodanddecidewhethertheyarehealthyorunhealthy.healthyfoodunhealthyfoodmilkcoffee(教師把各組同學(xué)說出的食物單詞板書在黑板上，按照類別分為健康食物和不健康食物兩大類)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：能把學(xué)過的關(guān)于食物的詞匯匯總出來，同時(shí)學(xué)會(huì)生詞milk和coffee。Task2.Workon1aT:Lookatpicturesonpage12andmatchthewordswiththepictures.1.____junkfood2._____milk3._____fruit4._____vegetables5._____sleep6._____coffeeChecktheanswers.Answers:1.b,2.a,3.e,4.c,5.f,6.d評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：能夠正確識(shí)別這些單詞和短語的意思。Task3.Workon1bPairwork:Getintopairsandaskandanswerquestionsinpairs,usingthewordsfrom1aA:Howoftendoyoudrinkmilk?B:Idrinkmilkeveryday.A:Doyoulikeit?B:No.Butmymotherwantsmetodrinkit.Shesaysit’sgoodformyhealth.教學(xué)設(shè)計(jì)說明：能夠討論1-6種食物的好壞，并能夠運(yùn)用這些重要句型。Task4.Workon1c&1dT:Listentoaninterviewabouttwopeople’sdailyhabits.Circleyouranswertoeachquestion.DoesTinahavegoodhabits?Yes.No.Idon’tknow.DoesBillhavegoodhabits?Yes.No.Idon’tknow.(教師放錄音，教師可以在放完一遍錄音以后訂正答案)Listenagain.Fillintheblanksinthesurvey.QuestionsTinaBillHowoftendoyouexercise?everydayHowoftendoyoueatfruits?Howmanyhoursdoyousleepeverynight?Howoftendoyoudrinkmilk?Howoftendoyoueatjunkfood?Howoftendoyoudrinkcoffee?評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：能夠聽懂材料，并完成任務(wù)，聽懂的同學(xué)學(xué)著跟讀，沒得到答案的再聽一遍，各個(gè)層次的同學(xué)都有收獲。Task5.1ePairworkT:Getintopairsandanswerandanswerquestions.Thenchangeroles.S1:Howoftendoyouexercise?S2:Iexerciseeveryday.S1:Andhowoftendoyou…?Havesomepairspresenttheirconversationstotheclass.評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：通過對(duì)話練習(xí)進(jìn)一步鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。Task6.HomeworkLevel1.Writeabouthowoftenyoudothethingsin1d.Level2.WriteashortparagraphaboutTina’seatinghabits.【學(xué)后反思】一、完成自我總結(jié)：1.本節(jié)課的聽力材料：我聽懂沒聽懂【課后計(jì)劃】_______________2.本節(jié)課我共新學(xué)單詞和短語____________個(gè)，能完全記住并會(huì)初步使用的有：____________________________________，還不能記住和使用的有:__________________________________________________________________________________________________。3.本節(jié)課我學(xué)會(huì)的句型有：______________________________________________________________________________________________________________________。二、撰寫反思日志：對(duì)自己在本節(jié)課的總體表現(xiàn)感覺如何？今后在哪些方面還需要繼續(xù)努力？______________________________________________