奧斯本的分項檢查法

一、分項檢查法（檢核表法，對照表法）

人類從問號中得到的啟示比從句號中得到的多得多?！獖W斯本為了有效地把握發(fā)明創(chuàng)造的目標(biāo)和方向，促進(jìn)想象的形成，奧斯本提出了分項檢查法，也有的將它譯成“檢核表法”，“對照表法”。

第二節(jié)分項檢查法分項檢查法實際上是一種多路思維的方法，人們根據(jù)檢查項目，可以一個方面一個方面地想問題，使思路更帶條理性，也有利于較深人地發(fā)掘問題和有針對性地提出更多的可行設(shè)想。分項檢查法幾乎適用于各種類型和場合的創(chuàng)造活動，因而可把它稱作“創(chuàng)造技法之母”。（一）奧斯本的分項檢查法

用途檢核表法借用改變擴(kuò)放縮略替代調(diào)整顛倒組合（一）奧斯本的分項檢查法

(1)現(xiàn)有的東西（如發(fā)明、材料、方法等）有無其他用途？保持原狀不變能否擴(kuò)大用途？稍加改變，有無別的用途？

如：“一機(jī)多用”，多功能計時器；多功能文具盒；多功能手機(jī)；電熨斗——新型烙餅器；電吹風(fēng)——被褥烘干機(jī)；降落傘、纜繩——尼龍襪

(2)借用。能否從別處得到啟發(fā)？能否借用別處的經(jīng)驗或發(fā)明？外界有無相似的想法，能否借鑒？過去有無類似的東西，有什么東西可供模仿？誰的東西可供模仿？現(xiàn)有的發(fā)明以否引入其他的創(chuàng)造性設(shè)想之中？微爆破技術(shù)——體外震波碎石；電弧機(jī)燒鋼板——水泥電弧切割機(jī)；(3)

現(xiàn)有的東西是否可以作某些改變？改變一下會怎么樣？可否改變一下形狀、顏色、音響、味道、是否可改變一下意義、形號、模具、運動形式？……改變之后，效果又將如何？如：蠟燭——球狀蠟燭訪入玻璃杯點火非常好看；(4)擴(kuò)大?，F(xiàn)有的東西能否擴(kuò)大使用范圍？能不能增加一些東西？能否添加部件，拉長時間，增加長度，提高強(qiáng)度，延長使用壽命，提高價值，加快轉(zhuǎn)速？如：防震、防碎、防彈的汽車玻璃；藥物牙膏：(5)縮小、省略。縮小一些怎么樣？現(xiàn)在的東西能否縮小體積。減輕重置，降低高度，壓縮、變??？……能否省略，能否進(jìn)一步細(xì)分？…(6)替代?？煞裼蓜e的東西代替，由別人代替，用別的材料、零件代替，用別的方法、工藝代替，用別的能源代替？可否選取其他地點？(7)調(diào)整。從調(diào)換的角度思考問題。能否更換一下先后順序？可否調(diào)換元件，部件？是否可用其他型號，可否改成另一種安排方式？原因與結(jié)果能否對換位置？能否變換一下日程？這樣那樣更換一下，會怎么樣？

如：機(jī)翼位置調(diào)整——直升飛機(jī)；汽車?yán)任恢玫恼{(diào)整；(8)顛倒。從相反方向思考問題。通過對比也能成為萌發(fā)想象的寶貴源泉，啟發(fā)人的思路。倒過來會怎么樣？上下是否可以倒過來？左右、前后是否可以對調(diào)位置？里外可否倒換？正反可否倒換？可否用否定代替肯定……如：俄羅斯“大炮打樁”（165mm口徑，2.5m深）；造船工藝由“自下而上”改為“自上而下”。(9)從綜合的角度分析問題。組合起來怎么樣？能否裝配成一個系統(tǒng)？能否把目的進(jìn)行組合？能否將各種想法進(jìn)行綜合？能否把幾種部件進(jìn)行組合？等等。如：復(fù)合材料；組合機(jī)床：組合家具；組合音響；家庭影院；聯(lián)營企業(yè)；合資公司；

奧斯本檢核表法應(yīng)用舉例

序號檢核問題創(chuàng)新思路創(chuàng)新產(chǎn)品1能否他用用于保健，含有助于身體健康的微量元素磁化杯2能否借用借用電子技術(shù)，會說話、唱歌音樂杯3能否改變改變杯子形狀、圖案，用可愛的卡通圖案形狀卡通杯4能否擴(kuò)大加厚、加大，能保溫，杯子的容量變大大容量保溫杯5能否縮小可折疊、小型的、便于外出、旅行攜帶折疊杯6能否替代材料替代，用可吃的食