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文檔簡介
小學語文一年級上冊（部編版）口語交際：小兔運南瓜xiǎotùyùnnánɡuā情境導入從前，在一座大森林里，住著小兔子一家。春天的時候，兔媽媽帶著小兔在一塊空地上種下了南瓜。到了秋天，果實成熟了，兔媽媽想熬些南瓜粥喝，就讓小兔去地里摘南瓜。小兔蹦蹦跳跳地去了，來到南瓜地里一看，哇，高興地跳了起來。你們瞧，這是一只怎樣的大南瓜？請用“又……又……”的句式說一說。
小兔看著這大南瓜，會說些什么？會做些什么動作？各小組代表扮演小兔，把小兔的心情用語言和動作表現(xiàn)出來。探究過程看，小兔把這么大的南瓜運回了家，兔媽媽的眼睛都瞪大了，她會怎么說？小兔又會怎么回答呢？分角色練說，合作表演小兔和兔媽媽的對話情景。表演結(jié)束后，試著從語言、神態(tài)、動作等方面來評價小兔和兔媽媽口語交際的過程。大膽想象南瓜又大又重，小兔到底是用什么辦法把南瓜運回家的呢？開動腦筋，大膽想象，看誰想出的辦法最合理。大膽說出自己的想法！
南瓜又大又重，小兔怎么運南瓜呢？誰來說說自己想出來的辦法？①把南瓜當輪子滾動。②請其他小動物幫忙抬。③找車子運。還可以用繩子拴住拖回家；用蹺蹺板把南瓜拋回家；請大象用鼻子運；把南瓜當作船，劃回家。這么多運南瓜的方法，到底用哪個方法運南瓜比較好？為什么？在小組內(nèi)說一說，評一評。學講故事
選擇一種自己認為好的方法，把運南瓜的方法在第二幅圖上畫出來。聯(lián)系三幅圖，編一個完整的故事，把你編的故事講給朋友聽，也聽聽他講的故事。小結(jié)：大膽說出自己的想法；講故事時要說完整，說清楚；聽故事時要認真傾聽。課后把《小兔運南瓜》這個故事表演給爸爸媽媽看，問問他們有什么好方法來運南瓜。課后作
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