2023年幼兒園大班社會(huì)教學(xué)工作總結(jié)

第14頁(yè)共14頁(yè)2023年?幼兒園大班?社會(huì)教學(xué)工?作總結(jié)本?人通過(guò)一學(xué)?期的教育教?學(xué)，得到了?幼兒和家長(zhǎng)?的互相配合?及支持，使?本班社會(huì)學(xué)?科順利開(kāi)展?，讓幼兒學(xué)?在社會(huì)領(lǐng)域?方面得到相?應(yīng)的提高，?現(xiàn)在對(duì)教學(xué)?工作總結(jié)如?下:1、?幼兒在學(xué)習(xí)?活動(dòng)中知道?了我們每個(gè)?人都有與他?人相同和眾?人的不同之?處。我們每?個(gè)人不僅外?貌不同，缺?點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)也?有所不同。?2、讓幼?兒了解每個(gè)?人都會(huì)有高?興、憤怒、?悲傷等情緒?，知道每個(gè)?人都會(huì)遇到?煩惱，會(huì)對(duì)?別人的憂(yōu)患?、悲痛表現(xiàn)?出同情。學(xué)?會(huì)關(guān)心、體?貼別人。當(dāng)?自己或者別?人有煩惱時(shí)?，自己會(huì)采?用解除煩惱?的方法。?3、培養(yǎng)幼?兒有初步的?家庭責(zé)任感?，懂得尊老?___，會(huì)?積極主動(dòng)地?做自己力所?能及的家務(wù)?事。4、?讓幼兒懂得?原諒別人的?過(guò)失，自己?有錯(cuò)要表達(dá)?歉意，還要?有一顆寬容?的心。鼓勵(lì)?幼兒與同伴?交流，學(xué)會(huì)?大膽地表達(dá)?自己的情感?。學(xué)會(huì)正確?與其他小朋?友之間又好?相處。做到?互相信任。?5、鼓勵(lì)?幼兒參加_?__活動(dòng)，?學(xué)會(huì)自己動(dòng)?手、會(huì)主動(dòng)?幫助別人等?。樂(lè)意與人?交往，學(xué)習(xí)?基本的社交?能力，學(xué)會(huì)?與人和平相?處?；顒?dòng)中?懂得___?、合作、謙?讓、寬容、?互助、欣賞?他人的優(yōu)點(diǎn)?。6、在?學(xué)習(xí)的過(guò)程?中教育幼兒?知道了要愛(ài)?護(hù)日常生活?中的各種公?共設(shè)施，交?通工具等。?使用時(shí)注意?安全。還會(huì)?把玩具放回?原來(lái)的地方?。7、通?過(guò)用幼兒感?興趣的方式?，讓幼兒體?驗(yàn)到傾聽(tīng)、?理解、表達(dá)?的樂(lè)趣。同?時(shí)通過(guò)各領(lǐng)?域的相互滲?透教育，在?豐富多彩的?活動(dòng)中擴(kuò)寬?幼兒的視野?，促進(jìn)幼兒?的語(yǔ)言發(fā)展?與其情感、?經(jīng)驗(yàn)、思維?、社會(huì)交往?能力等方面?的發(fā)展。?篇二:幼兒?園大班語(yǔ)言?總結(jié)語(yǔ)言?與思維有著?密切關(guān)系，?同為智力與?創(chuàng)造力的重?要因素人們?___能通?過(guò)交談、通?信等語(yǔ)言活?動(dòng)來(lái)交流思?想呢?就是?語(yǔ)言和思維?之間有著密?切的關(guān)系。?首先，語(yǔ)言?活動(dòng)離不開(kāi)?思維，語(yǔ)言?不是空洞的?聲音或字形?集合，而是?有確定意義?的心理現(xiàn)象?。語(yǔ)言的意?義不是別的?，正是思維?的內(nèi)容或結(jié)?果，思維的?水平，往往?影響著語(yǔ)言?的水平。并?在語(yǔ)言表達(dá)?方面除以上?原因外我班?幼兒還存在?以下幾個(gè)問(wèn)?題:一、?班級(jí)中總會(huì)?存在那么幾?個(gè)沉默寡言?的幼兒，無(wú)?論是語(yǔ)言活?動(dòng)中還是日?常生活中，?不管教師怎?么引導(dǎo)，怎?樣激發(fā)興趣?，他們最多?就是認(rèn)真的?傾聽(tīng)，而不?愿意積極地?參與和模仿?。二、在?語(yǔ)言活動(dòng)過(guò)?程中，如果?遇到幼兒感?興趣的一些?故事、兒歌?等，幼兒愿?意傾聽(tīng)，但?是有的幼兒?活動(dòng)參與性?很強(qiáng)，有的?幼兒卻不理?會(huì)成人的提?問(wèn)。三、?幼兒能夠在?老師的引導(dǎo)?下___看?書(shū)，并且有?很強(qiáng)的興趣?，但是還沒(méi)?有養(yǎng)成獨(dú)立?看書(shū)的習(xí)慣?，在讓幼兒?自己看書(shū)時(shí)?，很多幼兒?就是拿到書(shū)?之后一下子?就看完，有?些幼兒根本?連翻都不翻?，就開(kāi)始折?、撕書(shū)本。?四、托班?幼兒的語(yǔ)言?活動(dòng)融合在?一日活動(dòng)的?各個(gè)環(huán)節(jié)，?除了正常的?語(yǔ)言活動(dòng)之?外，在日常?生活中的語(yǔ)?言教育也是?非常重要的?，但是日常?生活中的語(yǔ)?言教育隨機(jī)?性較大，不?夠細(xì)。同?時(shí)在日常生?活中，我們?老師堅(jiān)持運(yùn)?用普通話(huà)，?還注重了幼?兒一日的隨?機(jī)教學(xué)，如?:幼兒洗手?時(shí)，我會(huì)在?旁邊親切地?說(shuō):“小手?小手搓一搓?，洗一洗、?沖一沖、擦?一擦”，幼?兒由于在特?定的環(huán)境中?常受到這樣?的語(yǔ)言刺激?，他們很自?然地就接受?了這些話(huà)，?而且樂(lè)意邊?洗邊說(shuō)，效?果很好。?為了使幼兒?的語(yǔ)言發(fā)展?得更好，我?在本學(xué)期中?通過(guò)學(xué)講話(huà)?，學(xué)兒歌，?講故事等各?種形式發(fā)展?幼兒的語(yǔ)言?能力，并培?養(yǎng)幼兒的發(fā)?音清楚，正?確，學(xué)習(xí)說(shuō)?普通話(huà)。進(jìn)?一步豐富幼?兒詞匯，發(fā)?展幼兒思維?和口頭語(yǔ)言?的表達(dá)能力?。本學(xué)期?來(lái)，我以活?動(dòng)游戲的形?式來(lái)幫助幼?兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言?，在生動(dòng)活?潑的操作實(shí)?踐中動(dòng)腦、?動(dòng)嘴、動(dòng)手?發(fā)展幼兒的?語(yǔ)言表達(dá)的?能力。在此?，由于我的?教學(xué)方法是?有限的，平?時(shí)，我有時(shí)?說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣?不夠生動(dòng)，?還有存在其?它不足問(wèn)題?，有待于我?以后慢慢累?積經(jīng)驗(yàn)，把?我的教學(xué)方?法有所改進(jìn)?提高。篇?三:幼兒園?大班教學(xué)總?結(jié)第__?_篇:幼兒?園大班教學(xué)?總結(jié)一、?對(duì)幼兒進(jìn)行?了操作習(xí)慣?的培養(yǎng)1?、教孩子認(rèn)?識(shí)數(shù)學(xué)書(shū)，?掌握正確的?翻書(shū)方法，?學(xué)會(huì)怎樣愛(ài)?惜書(shū)。2?、教孩子怎?樣運(yùn)用學(xué)具?，怎樣保管?好自己的學(xué)?具。我班?經(jīng)過(guò)一學(xué)期?的強(qiáng)化訓(xùn)練?，孩子們已?熟練的掌握?了學(xué)具的操?作方法，沒(méi)?有一人的學(xué)?具和書(shū)丟失?。二、游?戲式的教學(xué)?活動(dòng)在課?前我認(rèn)真分?析教材，畫(huà)?好掛圖，準(zhǔn)?備好所需教?具。以培養(yǎng)?孩子主動(dòng)學(xué)?習(xí)、邏輯推?理、創(chuàng)造思?考、解決問(wèn)?題的能力為?主旨，活動(dòng)?以游戲式數(shù)?學(xué)的精神為?主軸，增強(qiáng)?數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的?樂(lè)趣，讓孩?子在輕松、?快樂(lè)的情境?下展開(kāi)與數(shù)?學(xué)的第一類(lèi)?接觸，在學(xué)?習(xí)歷程中積?累足夠的操?作經(jīng)驗(yàn)，建?構(gòu)完整的數(shù)?理概念，讓?孩子更喜歡?數(shù)學(xué)并養(yǎng)成?主動(dòng)探索，?追求知識(shí)的?興趣和良好?品質(zhì)。特?別是在本期?的《組合建?構(gòu)篇》活動(dòng)?中，孩子對(duì)?變化萬(wàn)千的?方塊學(xué)具非?常感興趣，?我充分抓住?孩子的興趣?，在教學(xué)活?動(dòng)中，堅(jiān)持?以做中學(xué)、?玩中學(xué)、學(xué)?知識(shí)、練思?維的方式，?以手、眼、?腦并用，教?、學(xué)、做合?一的方式，?讓幼兒進(jìn)行?學(xué)具教學(xué)操?作活動(dòng)。通?過(guò)對(duì)學(xué)具的?嵌入、翻轉(zhuǎn)?、排列、組?合，將所需?傳授的知識(shí)?展開(kāi)，螺旋?式深化，運(yùn)?用學(xué)具操作?活動(dòng)，引導(dǎo)?幼兒把零散?的感___?概括化，促?進(jìn)學(xué)習(xí)的遷?移，形成舉?一反三的認(rèn)?知能力。并?且在活動(dòng)中?我注重增強(qiáng)?教學(xué)的多樣?性，提高了?孩子的動(dòng)手?操作能力和?主動(dòng)自學(xué)的?能力。通?過(guò)一期的學(xué)?習(xí)，孩子在?聽(tīng)故事、玩?游戲的快樂(lè)?環(huán)境中學(xué)習(xí)?了量、數(shù)、?計(jì)數(shù)、空間?與數(shù)概念，?并進(jìn)一步提?高了自己解?決問(wèn)題的能?力，奠定了?一生都受用?的基礎(chǔ)。?三、密切的?家園合作?家庭是幼兒?活動(dòng)時(shí)間最?長(zhǎng)的場(chǎng)所，?父母是孩子?接觸時(shí)間最?久的對(duì)象，?家長(zhǎng)扮演著?極其重要的?角色，對(duì)于?孩子的認(rèn)知?與學(xué)習(xí)，家?長(zhǎng)不僅不能?缺席或忽視?，更該擔(dān)負(fù)?部分的責(zé)任?。所以在活?動(dòng)中我非常?注重與家長(zhǎng)?溝通，爭(zhēng)取?家長(zhǎng)的配合?。讓家長(zhǎng)參?與孩子的學(xué)?習(xí)，協(xié)助幼?兒園共同構(gòu)?建孩子的心?智與學(xué)習(xí)能?力發(fā)展歡迎?您。本學(xué)?期，孩子們?完成的《親?子手冊(cè)》我?都認(rèn)真的檢?查過(guò)，孩子?們?cè)诩议L(zhǎng)的?協(xié)助下完成?得非常好。?可見(jiàn)，密切?的家長(zhǎng)工作?取得了一定?的成效。?四、取得的?成果1、?孩子們對(duì)數(shù)?學(xué)活動(dòng)非常?感興趣，知?道數(shù)學(xué)與自?己生活的關(guān)?系，能在生?活中加以運(yùn)?用。3、?孩子們對(duì)數(shù)?學(xué)活動(dòng)很有?信心，并愿?意努力克服?數(shù)學(xué)活動(dòng)中?的困難，相?信自己的數(shù)?學(xué)能力。?3、孩子們?能正確翻閱?書(shū)籍了，養(yǎng)?成了良好的?操作習(xí)慣。?4、孩子?們主動(dòng)自學(xué)?的能力提高?了，能用多?想法、多方?法、多模式?解決問(wèn)題的?能力，具有?創(chuàng)造思考的?能力、邏輯?推理的能力?，有探新的?強(qiáng)烈愿望。?5、家長(zhǎng)?工作開(kāi)展得?井井有條，?受的家長(zhǎng)和?領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)?。不斷學(xué)?習(xí)提高自身?素質(zhì)提高?自身素質(zhì)只?有通過(guò)多種?渠道不斷的?學(xué)習(xí)，才能?提高忠誠(chéng)于?黨的教育事?業(yè)的責(zé)任心?，才能提高?自身的素質(zhì)?和教學(xué)本領(lǐng)?。本人在本?學(xué)期中，積?極參加各項(xiàng)?時(shí)事、政治?學(xué)習(xí)，堅(jiān)持?把理論同實(shí)?際相結(jié)合，?從我做起，?從身邊的小?事做起，用?正確的思想?引導(dǎo)幼兒，?做好保教工?作。本學(xué)期?中，充分發(fā)?揮自身的凝?聚力作用，?堅(jiān)持做到以?身作則、勇?于奉獻(xiàn)、勤?勤懇懇，無(wú)?論是否當(dāng)班?，都要做好?并檢查班級(jí)?的各項(xiàng)工作?。只有這樣?才能使其他?老師充分?把精力投入?到工作中，?在工作中從?不計(jì)較個(gè)人?得失，充分?發(fā)揮你中有?我，我中有?你的團(tuán)隊(duì)精?神作用，團(tuán)?結(jié)一致地做?好班級(jí)工作?。在狠抓班?級(jí)常規(guī)中，?真正做到工?作有目的、?行動(dòng)有__?_、實(shí)施有?計(jì)劃，教?學(xué)工作推陳?出新。教?學(xué)工作是幼?兒園中的一?項(xiàng)重要工作?，尤其對(duì)于?大班來(lái)說(shuō)。?家長(zhǎng)是非常?重視的。這?一學(xué)期中，?我們認(rèn)真仔?細(xì)地備好每?一節(jié)教育活?動(dòng)，并在每?一節(jié)教育活?動(dòng)的設(shè)計(jì)上?力求創(chuàng)新，?引導(dǎo)幼兒主?動(dòng)學(xué)習(xí)。在?拼音與數(shù)學(xué)?的教學(xué)上，?我們多方查?閱資料，并?與其他教師?交流，保證?知識(shí)的正確?性。我們還?仔細(xì)了解每?個(gè)孩子的性?格特點(diǎn)及學(xué)?習(xí)情況，針?對(duì)他們不會(huì)?的、掌握不?好的，加以?輔導(dǎo)與練習(xí)?。安全工?作不容忽視?生命安全?高于一切。?為了保證幼?兒在園內(nèi)的?安全，我們?要加強(qiáng)幼兒?園的各方面?安全工作，?對(duì)幼兒進(jìn)行?安全教育，?提高幼兒的?安全意識(shí)及?自我保護(hù)的?能力，并深?入進(jìn)行安全?教育及檢查?，做到防患?于未然。為?了進(jìn)一步提?高我園師幼?的消防安全?意識(shí)，熟悉?滅火、應(yīng)急?疏散安全常?識(shí)，熟練掌?握滅火、疏?散的___?程序以及火?場(chǎng)逃生和自?救互救的基?本能力，增?強(qiáng)___實(shí)?施撲救初期?火災(zāi)的能力?以及引導(dǎo)人?員疏散的技?能，建設(shè)平?安校園構(gòu)建?和-諧社會(huì)?，創(chuàng)造安全?的教育環(huán)境?，在市消防?大隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)的?親臨指導(dǎo)下?，我園于_?_年__月?__日下午?進(jìn)行全園_?__余名幼?兒及教職工?的消防演習(xí)?活動(dòng)。參加?消防演習(xí)的?師生們都感?到，這樣的?演習(xí)，不僅?使大家能真?學(xué)、真會(huì)、?真懂、真用?，學(xué)到了新?知識(shí)、新方?法，熟練掌?握了使用滅?火器的要領(lǐng)?，增強(qiáng)了消?防安全意識(shí)?，還為保證?幼兒園消防?安全奠定了?堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?，達(dá)到了預(yù)?期目的。?配合園領(lǐng)導(dǎo)?，完成各項(xiàng)?任務(wù)本學(xué)?期我園有幾?項(xiàng)大的任務(wù)?:在___?月的兒歌比?賽中，我們?班的趙乙帆?小朋友獲得?了小明星的?光榮稱(chēng)號(hào)，?小組和__?_的都獲得?了不錯(cuò)的成?績(jī)，收到了?領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)?的好評(píng);_?__月的合?唱比賽中，?由于伴奏帶?臨時(shí)出問(wèn)題?影響了我們?，但是我們?還是堅(jiān)持完?成了比賽，?不管成績(jī)?cè)?樣，我們都?非常的高興?;___月?是向家長(zhǎng)匯?報(bào)演出，雖?然受到甲流?的影響，家?長(zhǎng)不能來(lái)參?加，但是我?相信孩子們?的精彩表現(xiàn)?家長(zhǎng)們一定?感受的到。?這每一項(xiàng)都?是展示自己?，表現(xiàn)幼兒?的機(jī)會(huì)，我?們班的三位?教師互相配?合，認(rèn)真的?完成好每一?項(xiàng)任務(wù)。家?長(zhǎng)工作必不?可少增進(jìn)?家園互動(dòng)為?了更好的做?好家長(zhǎng)工作?，在每月的?家訪(fǎng)活動(dòng)和?家長(zhǎng)接待日?活動(dòng)中，我?同其他教師?一道及時(shí)向?家長(zhǎng)反饋幼?兒在園里的?各種表現(xiàn)。?對(duì)個(gè)別幼兒?出現(xiàn)特殊情?況時(shí)，我都?要求必須立?刻打電話(huà)?向家長(zhǎng)詢(xún)問(wèn)?、了解幼兒?情況，及早?掌握幼兒情?況的第一手?資料。對(duì)教?師關(guān)心和愛(ài)?護(hù)幼兒的一?些舉措，家?長(zhǎng)們也表示?認(rèn)可。對(duì)于?一些幼兒在?園內(nèi)有一定?進(jìn)步時(shí)，我?們馬上與家?長(zhǎng)取得聯(lián)系?，請(qǐng)家長(zhǎng)配?合，使該幼?兒能繼續(xù)進(jìn)?步。今天?的幼兒是國(guó)?家未來(lái)的棟?梁之材，是?祖國(guó)明天的?希望。要使?之成為有用?之材，需要?老師和家長(zhǎng)?精心、科學(xué)?、合理而又?有針對(duì)性的?教育。我們?要充分利用?家長(zhǎng)早晚接?送幼兒的短?暫時(shí)間與家?長(zhǎng)交流、溝?通。了解和?介紹幼兒家?園的表現(xiàn)，?提出合理要?求，還可根?據(jù)不同家長(zhǎng)?的特點(diǎn)，從?實(shí)際出發(fā)，?采用多種方?式，積極而?有效地做好?家長(zhǎng)工作，?以取得他們?的信任和支?持，共同教?育好幼兒。?第___?篇:幼兒園?大班班級(jí)教?學(xué)總結(jié)一?、幼兒基本?情況分析?我班共有_?__名幼兒?，男生少，?女生多。通?過(guò)大班上學(xué)?期的培養(yǎng)及?教育，本班?幼兒在各方?面都有了不?同程度的提?高，特別幼?兒在幼兒的?語(yǔ)言、美術(shù)?、音樂(lè)等方?面有了明顯?的提高，幼?兒的一日生?活常規(guī)也有?了較大的進(jìn)?步。從身?體發(fā)展情況?看，我班幼?兒對(duì)體育活?動(dòng)的興趣較?高，走、跑?、跳、平衡?能力發(fā)展迅?速，喜歡玩?拼插玩具，?但合作能力?培養(yǎng)不夠。?我班幼兒聰?明、活潑，?接受新知識(shí)?快，但情緒?過(guò)于浮躁，?常規(guī)習(xí)慣學(xué)?習(xí)習(xí)慣要特?別加強(qiáng)培養(yǎng)?，會(huì)用筷子?進(jìn)餐，衣服?保潔干凈，?但動(dòng)作時(shí)間?概念要加強(qiáng)?。幼兒上課?時(shí)能遵守紀(jì)?律，常規(guī)培?養(yǎng)有待提高?，但坐姿還?需嚴(yán)格要求?，保持正直?狀態(tài)。從?語(yǔ)言發(fā)展看?，我班幼兒?語(yǔ)言發(fā)展較?好，詞匯量?積累夠多，?語(yǔ)言表達(dá)較?完整，大部?分幼兒能清?楚的表達(dá)自?己的意見(jiàn)，?但傾聽(tīng)能力?要加強(qiáng)培養(yǎng)?。從科學(xué)發(fā)?展看，對(duì)自?然現(xiàn)象比較?感興趣，有?一定的觀(guān)察?能力。能主?動(dòng)探索周?chē)?生活中常見(jiàn)?的現(xiàn)象，對(duì)?事物的特征?觀(guān)察有一定?的順序。?從數(shù)學(xué)發(fā)展?看，邏輯思?維培養(yǎng)發(fā)展?一般，有一?定的數(shù)概念?，但數(shù)的分?解、組成理?解要重視培?養(yǎng)。幼兒認(rèn)?知范圍不全?面、不均衡?且不夠深入?，特別是年?齡較小的幾?個(gè)幼兒發(fā)展?不夠全面。?從藝術(shù)發(fā)?展看，舞蹈?節(jié)奏感比較?好，需堅(jiān)持?，繪畫(huà)要加?大提高，作?品要突出個(gè)?性化。本學(xué)?期還要開(kāi)展?了手工自制?玩具和擴(kuò)展?思維想象能?力的培養(yǎng)，?過(guò)程中逐步?培養(yǎng)了幼兒?感受、欣賞?美術(shù)作品的?興趣和表現(xiàn)?力。從社?會(huì)性發(fā)展看?，大部分幼?兒活潑、開(kāi)?朗，主動(dòng)進(jìn)?行有效的交?往、合作、?___，能?主動(dòng)積極地?參加班級(jí)活?動(dòng)，但公共?衛(wèi)生習(xí)慣培?養(yǎng)有待進(jìn)一?步的培養(yǎng)。?幼兒上課遵?守紀(jì)律等方?面還要嚴(yán)格?要求，做事?還需持久化?。二、教?育方面我?班幼兒聰明?、活潑，好?表現(xiàn)自我，?吸收知識(shí)快?。藝術(shù)方面?發(fā)展較好，?基本動(dòng)作協(xié)?調(diào)，節(jié)奏感?強(qiáng)，喜歡跳?舞和畫(huà)畫(huà)。?學(xué)習(xí)習(xí)慣有?很大的提高?，上課時(shí)有?一定的紀(jì)律?性，舉手比?較積極，但?坐姿需加強(qiáng)?培養(yǎng)。常規(guī)?習(xí)慣由于孩?子情緒比較?浮躁，因此?入廁環(huán)節(jié)_?__性不夠?，比較自由?。本學(xué)期，?我和劉紅梅?老師執(zhí)教，?俞老師負(fù)責(zé)?配教。三位?老師配合得?十分默契，?針對(duì)班上工?作和問(wèn)題開(kāi)?展班務(wù)會(huì)，?進(jìn)行協(xié)調(diào)，?解決。1?、從幼兒的?興趣入手，?帶動(dòng)家長(zhǎng)，?以小組教學(xué)?和個(gè)別教育?相結(jié)合，讓?教師和家長(zhǎng)?，幼兒和家?長(zhǎng)、幼兒與?同伴之間有?更多的交流?和對(duì)話(huà)。鼓?勵(lì)家長(zhǎng)參與?到幼兒的活?動(dòng)中來(lái)，為?幼兒活動(dòng)注?入新的力量?，開(kāi)拓幼兒?視野。2?、合理地_?__幼兒的?一日生活，?動(dòng)靜交替，?多種方式、?方法結(jié)合，?提高幼兒的?學(xué)習(xí)興趣。?開(kāi)展開(kāi)放性?的活動(dòng)，讓?家長(zhǎng)和幼兒?共同進(jìn)行活?動(dòng)，如:與?幼兒合影留?念、珠算比?賽等，開(kāi)展?活動(dòng)注重讓?幼兒動(dòng)手操?作，如:科?學(xué)小實(shí)驗(yàn)等?活動(dòng)。3?、加強(qiáng)學(xué)習(xí)?常規(guī)和生活?常規(guī)的培養(yǎng)?。在洗手過(guò)?程中，我們?為幼兒編了?一個(gè)有趣的?洗手歌，幫?助幼兒掌握?洗手的方法?。搓手心，?搓手背，兩?手交叉搓一?搓，手腕轉(zhuǎn)?三圈，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)?大拇指，最?后抓癢癢。?這個(gè)兒歌，?讓幼兒將手?指、手背，?手腕、虎口?、指甲殼都?洗得干干凈?凈。孩子飯?前便后，玩?玩具后，喝?水前，都養(yǎng)?成了良好的?洗手習(xí)慣。?4、注重?英語(yǔ)的運(yùn)用?，要求幼兒?用英語(yǔ)向老?師問(wèn)早，喝?水、喝豆?jié){?、入廁、點(diǎn)?名、繪畫(huà)、?站隊(duì)等環(huán)節(jié)?都運(yùn)用英語(yǔ)?，堅(jiān)持每天?半個(gè)小時(shí)的?英語(yǔ)復(fù)習(xí)時(shí)?間，鼓勵(lì)幼?兒帶領(lǐng)大家?復(fù)習(xí)英語(yǔ)。?5、開(kāi)展?班長(zhǎng)競(jìng)選活?動(dòng)，激發(fā)孩?子的興趣，?可培養(yǎng)幼兒?語(yǔ)言表達(dá)能?力和鍛煉幼?兒的膽量，?讓每位幼兒?參與進(jìn)來(lái)，?使幼兒真正?成為主人，?孩子們的上?進(jìn)心都有明?顯的提高。?三、保育?工作1、?我班嚴(yán)格地?執(zhí)行消毒制?度和隔離制?度，堅(jiān)持晨?間消毒水泡?手和鍛煉和?飯前便后洗?手。2、?每天堅(jiān)持_?__小時(shí)的?戶(hù)外活動(dòng)，?積極帶領(lǐng)幼?兒鍛煉身體?，開(kāi)展了跳?繩、轉(zhuǎn)呼啦?圈、滾鐵環(huán)?、走高蹺、?游戲等豐富?多彩的體育?活動(dòng)，增強(qiáng)?幼兒的體質(zhì)?，大部分幼?兒已經(jīng)會(huì)跳?繩了，不少?孩子學(xué)會(huì)了?轉(zhuǎn)呼啦圈。?3、保證?幼兒充足的?睡眠，(1?2:___?-2:20?)提醒幼兒?穿適量的衣?物午睡，為?幼兒換睡衣?，及時(shí)更換?汗?jié)竦囊路?，為體弱孩?子調(diào)整床位?，汗巾不離?手，保育老?師為幼兒勤?擦汗。4?、提醒幼兒?多喝水，每?天喝水次數(shù)?不少于六次?，照顧體弱?兒童。5?、每天向幼?兒介紹食譜?，促進(jìn)幼兒?的食欲，保?證每名幼兒?吃飽、吃好?。幼兒飯、?菜、湯分開(kāi)?，保證幼兒?的進(jìn)食量，?我班幼兒每?餐飯都能按?量吃完，沒(méi)?有剩飯的現(xiàn)?象。教育幼?兒細(xì)嚼慢咽?，保證孩子?___分鐘?的進(jìn)餐時(shí)間?。對(duì)于吃得?快的孩子，?老師不斷提?醒，要求孩?子慢點(diǎn)兒吃?，嚼爛了再?吞。6、?每日定時(shí)喂?藥，降低生?病率。四?、環(huán)境(包?括物質(zhì)環(huán)境?和精神環(huán)境?)1、營(yíng)?造良好的心?理環(huán)境，多?用鼓勵(lì)和正?面語(yǔ)言，形?成良性循環(huán)?，增強(qiáng)幼兒?的自信心，?培養(yǎng)創(chuàng)造能?力。每周開(kāi)?展一次競(jìng)選?小班長(zhǎng)的活?動(dòng)，得到了?孩子們的大?力支持，不?少孩子們都?能大膽的_?__，鍛煉?了膽量。開(kāi)?展十朵小紅?花換大紅花?的活動(dòng)，孩?子們積極性?高，情緒愉?快，競(jìng)爭(zhēng)意?識(shí)較強(qiáng)。?2、活動(dòng)室?的環(huán)境，百?分之九十以?上都是孩子?們自己的作?品?；顒?dòng)室?內(nèi)也相應(yīng)設(shè)?有自然角、?昆蟲(chóng)盒等有?關(guān)教育的環(huán)?境，孩子們?通過(guò)自己的?參與，對(duì)活?動(dòng)了解得較?深入。我們?注意利用泥?、布、塑料?、泡沫、毛?線(xiàn)等廢舊物?品，用畫(huà)、?剪、貼、捏?等各種不同?的形式與幼?兒一起布置?活動(dòng)室環(huán)境?，這既使幼?兒觀(guān)察到多?材料、多形?式的環(huán)境布?置內(nèi)容，又?是一種很生?動(dòng)直觀(guān)的廢?物利用的環(huán)?境教育。?3、我們利?用班級(jí)的親?子平臺(tái)，加?大家長(zhǎng)的參?與程度，讓?家長(zhǎng)了解幼?兒的成長(zhǎng)，?并挖掘家長(zhǎng)?資源，配合?教學(xué)。五?、家長(zhǎng)工作?1、利用?多種形式:?家訪(fǎng)、電話(huà)?交流、便條?、約談、家?園聯(lián)系本與?家長(zhǎng)交流，?及時(shí)反饋幼?兒的發(fā)展情?況，真正成?為合作伙伴?。2、經(jīng)?常邀請(qǐng)家長(zhǎng)?觀(guān)摩教育游?戲活動(dòng)，認(rèn)?真傾聽(tīng)家長(zhǎng)?的意見(jiàn)。?3、及時(shí)更?換家教宣傳?欄，向家長(zhǎng)?宣傳科學(xué)的?。4、大?型節(jié)日開(kāi)展?文藝演出，?讓家長(zhǎng)走進(jìn)?園內(nèi)，貼近?孩子生活，?了解孩子全?面發(fā)展的情?況。5、?根據(jù)幼兒園?的要求推薦?家長(zhǎng)委員成?員，并經(jīng)常?地聽(tīng)取意見(jiàn)?，向家長(zhǎng)宣?傳科學(xué)育兒?的知識(shí)。?六、班級(jí)財(cái)?產(chǎn)保管我?班無(wú)任何財(cái)?產(chǎn)丟失情況?。三人共同?保管、記錄?。第__?_篇:幼兒?園大班班主?任教學(xué)工作?總結(jié)時(shí)間?飛逝，轉(zhuǎn)眼?間又過(guò)了一?個(gè)學(xué)期。一?份耕耘、一?份收獲。當(dāng)?看到孩子健?康成長(zhǎng)，明?年就要進(jìn)入?小學(xué)學(xué)習(xí)，?看著他們這?半年來(lái)，一?步一個(gè)腳印?地向前邁進(jìn)?，獲得不同?程度的進(jìn)步?，我真的很?欣慰，而回?顧這學(xué)期的?教育歷程，?我記憶猶新?。本學(xué)期我?以新《綱要?》為指南，?根據(jù)本班幼?兒的實(shí)際情?況提高了保?教質(zhì)量，有?目的、有計(jì)?劃地運(yùn)用各?種教育手段?，進(jìn)行教育?教學(xué)活動(dòng)。?我和阿姨互?相幫助、積?極配合、取?長(zhǎng)補(bǔ)短，順?利完成了一?學(xué)期的教育?教學(xué)工作。?在實(shí)施各計(jì)?劃的過(guò)程中?，我注重把?握整體發(fā)展?水平與個(gè)體?差異相結(jié)合?，強(qiáng)化活動(dòng)?過(guò)程，讓幼?兒通過(guò)動(dòng)手?操作來(lái)掌握?知識(shí)、積累?經(jīng)驗(yàn)。能因?材施教，通?過(guò)鼓勵(lì)幼兒?主動(dòng)探索與?老師的適當(dāng)?指導(dǎo)相結(jié)合?，使每個(gè)幼?兒在各自原?有水平上得?以提高?，F(xiàn)?總結(jié)如下:?一、常規(guī)?方面:我?班幼兒主要?來(lái)自農(nóng)村鄉(xiāng)?鎮(zhèn)，一部分?來(lái)自外地。?這些幼兒絕?大多數(shù)又是?獨(dú)生子女，?幼兒各方?面的常規(guī)習(xí)?慣通過(guò)上個(gè)?學(xué)期的訓(xùn)練?，已經(jīng)有了?明顯的轉(zhuǎn)變?，但還是有?小部分幼兒?的常規(guī)不是?很好。還有?個(gè)別小朋友?普通話(huà)不標(biāo)?準(zhǔn);少數(shù)的?小朋友上課?注意力不容?易集中，在?座位上動(dòng)來(lái)?動(dòng)去，坐不?住等等。針?對(duì)這些現(xiàn)象?，我們繼續(xù)?采用談話(huà)講?故事情景表?演游戲等形?式教育小朋?友，讓小朋?友知道幼兒?園的常規(guī)習(xí)?慣，并懂得?什么是好的?行為，什么?是不好的行?為，從中建?立正確的評(píng)?價(jià)觀(guān)，懂得?要做個(gè)活潑?，樂(lè)觀(guān)，積?極向上，有?禮貌，講衛(wèi)?生，守紀(jì)律?的好孩子，?從而形成正?確而又良好?的常規(guī)習(xí)慣??，F(xiàn)在小?朋友禮貌習(xí)?慣較好，早?晨能主動(dòng)向?老師問(wèn)早，?離園后能主?動(dòng)和老師說(shuō)?再見(jiàn);在衛(wèi)?生習(xí)慣方面?、服裝穿著?整潔，都能?做到飯前便?后洗手，在?學(xué)習(xí)上，興?趣高，還能?積極大膽地?發(fā)言，本學(xué)?期，我園還?開(kāi)展了各項(xiàng)?活動(dòng)比賽，?在比賽中孩?子的能力得?到了提高，?同時(shí)，也讓?幼兒了解到?，自己的事?情應(yīng)該自己?做?？傊?，在這一學(xué)?期中幼兒各?方面的常規(guī)?習(xí)慣均獲得?了較大的提?高和改善。?二、思想?品德方面?現(xiàn)在的孩子?大多數(shù)是獨(dú)?生子女，都?是家長(zhǎng)的心?頭肉，雖說(shuō)?他們有著優(yōu)?生優(yōu)育的優(yōu)?勢(shì)，但也存?在著較多的?缺點(diǎn);如他?們?nèi)涡?，?dú)?占欲強(qiáng)，不?能謙讓?zhuān)?會(huì)關(guān)心他人?，但是通過(guò)?我的教育，?如講故事，?談話(huà)等，使?小朋友知道?了要尊重長(zhǎng)?輩，團(tuán)結(jié)小?朋友，對(duì)人?要有禮貌，?小朋友之間?要互謙互讓?，互相幫助?，并會(huì)關(guān)心?班級(jí)體，能?主動(dòng)為班_?__做些力?所能及的事?等等，上學(xué)?期存在的一?些問(wèn)題，如?:小朋友玩?玩具時(shí)仍然?有你爭(zhēng)我搶?的現(xiàn)象，在?這個(gè)學(xué)期的?教育和引導(dǎo)?下，基本上?不出現(xiàn)這種?現(xiàn)象了。?三、健康方?面我加強(qiáng)?了做操的力?度，在做操?時(shí)時(shí)，要求?幼兒動(dòng)作正?確、合拍，?姿勢(shì)優(yōu)美。?在晨鍛、體?育課時(shí)都加?強(qiáng)