《信客》定稿課件

信客余秋雨作者簡介余秋雨，1946年生，浙江余姚人，我國當(dāng)代著名藝術(shù)理論家、文化史學(xué)家、散文家。余秋雨的主要著作有《文化苦旅》、《文明的碎片》、《山居筆記》和《秋雨散文》。1997年，他被授予“國家級突出貢獻專家”稱號。

余秋雨的散文深具文化態(tài)度，雖然走出書齋，但是學(xué)者責(zé)無旁貸的責(zé)任感加上實際感受和宏觀思考，余秋雨為我們勾勒出人類文化磅礴壯偉、堅韌延綿、脆弱細膩等的不同面貌。

余秋雨是一位大師級的散文作家，同時也是開一代散文新風(fēng)的第一位詩人。眾說紛紜

我在這種困惑中遲遲疑疑地站起身來，離開案頭，換上一身遠行的裝束，推開了書房的門。

《文化苦旅》自序

《文化苦旅》簡介

《文化苦旅》是余秋雨近年來在國內(nèi)外講學(xué)和考察途中寫下的系列性文化散文。全書的主調(diào)是憑借山水風(fēng)物以尋求文化靈魂和人生秘諦，探索中國文化的歷史命運和中國文人的人格構(gòu)成。

《行者無疆

》，從書房《出走十五年》，進行了一次漫長的《文化苦旅》。在渡《霜冷長河》時，無意撿拾到一些《文明的碎片》，不禁發(fā)出《千年一嘆》。后來他把自己的經(jīng)歷和感受，寫進了《山居筆記》

。

唏噓接濟

晦氣噩耗猝然

諾諾呵斥

詰問文縐縐焦灼

伎倆吊唁跋涉顛沛

昏厥

稀罕預(yù)習(xí)xīxūjìhuìè

cù

nuò

hēchìjiézhōuzhuójìliǎngyànbáshèpèijuéxīhan猝然：噩耗：焦灼：顛沛：吊唁：文縐縐：長途跋涉：窮愁潦倒：雞零狗碎：突然，出乎意料。大聲斥責(zé)。呵斥：指親近或敬愛的人死亡的消息。詰問：非常著急。不正當(dāng)手段。伎倆：窮困，受挫折。追問，責(zé)問。祭奠死者并慰問家屬。形容人談吐，舉止文雅的樣子。潦倒：頹喪失意。爬山蹚水，形容旅途艱苦。形容人窮困不得意。指零碎的東西或瑣碎的事情。這些詞語，你掌握了嗎？■“信客”是什么？——信客，鄉(xiāng)村過去沒有郵局，對外通信

往來主要靠從事這種特殊職業(yè)的人。課本注釋下定義的一般形式①學(xué)校，是一種專門進行教育的機構(gòu)。②郵票，是郵電局發(fā)賣的、用來貼在郵件上表明已付郵資的一種憑證。重新定義信客，是

的一種人。余秋雨信客“信客是一種私人職業(yè)，不受任何機構(gòu)管理。這個地方外出謀生的人多了，少不了要帶幾封平安家信、帶一點衣物食品的，方圓幾十里又沒有郵局，那就用得著信客了。信客要有一點文化，知道各大碼頭的情形，還要一副強健的筋骨，背得動重重的行李?！薄靶趴蜑檫h行者們效力，自己卻是最困苦的遠行者。一身破衣舊衫，滿臉風(fēng)塵，狀如乞丐?！?/p>

課文中寫了幾個信客？主要寫哪個？年輕信客老信客自主閱讀，理清文章行文線索，把握文章結(jié)構(gòu)。一、來由——為什么做信客二、經(jīng)歷——怎么做信客

三、艱險——為什么不做信客

四、歸宿——為什么能勝任教師和校長的職責(zé)

時間順序問題初探讀了這篇文章后，你認為“信客”這種職業(yè)有哪些特點？1、為他人服務(wù)2、苦差事3、生活凄苦4、鄉(xiāng)村和城市的紐帶5、要以誠信為本6、常受委屈7、......看看文中主要寫了信客的哪些故事，

各個故事又體現(xiàn)信客怎樣的為人呢？

任勞任怨，善良代讀寫書信

幫忙料理鄉(xiāng)人后事、安撫死者家屬

遭別人懷疑、遭同鄉(xiāng)誣稱為小偷仍不計較

前后當(dāng)了三十年的信客

當(dāng)教師、校長同樣受到贊譽

待人寬容，通情達理恪盡職守

有才干

整體把握：2、暢讀，思考，回答：

（1）作者在信客之前，為什么先寫一個老信客？（2）作者重點寫了信客什么事跡？為什么重點寫？（3）信客為什么留下遺愿，死后要和老信客在一起？（4）怎樣理解信客特殊的品格和素質(zhì)？3、請依據(jù)課文內(nèi)容，試寫一段話，作為信客墓碑上的文字。4、作者為什么傾注那么大的熱情，為信客樹碑立傳？

老信客因什么事名節(jié)俱損？私剪紅綢遭到眾人責(zé)備老信客的一生有信失信后悔彌補

先寫老信客，實際上說明了信客這一職業(yè)的兩個特點：一是路途艱苦；二是強調(diào)職業(yè)道德──“就在一個信字”，而且這個“信”字要做到一絲不茍的地步。老信客既以自己的豐富經(jīng)歷，給年輕信客以具體切實的指點，他的慘痛的教訓(xùn)，又時時警醒著年輕信客。這些，都促使年輕信客迅速成為可以信賴的信客。想一想在寫信客前，為什么要寫老信客？

想一想在寫信客前，為什么要寫老信客？3、強調(diào)信客重誠信。1、從事信客之原因。2、感受信客之勞苦。1.說明了信客這一職業(yè)的兩個特點：路途艱苦；強調(diào)職業(yè)道德——“就在一個信字”，而且這個“信”字要做到一絲不茍的地步。2.老信客既以自己的豐富經(jīng)歷，給年輕信客以具體切實的指點；他的慘痛的教訓(xùn)，又時時警惕著年輕信客。這些，都促使他迅速成為可以信賴的信客。作者重點寫了信客的什麼事跡?

為何要重點寫?一、概括寫遇到謀生者客死他鄉(xiāng)，信客充當(dāng)代理人的事跡。二、遭別人懷疑、遭同鄉(xiāng)誣稱為小偷仍不計較寫這些事情是為了說明信客這一職業(yè)的兇險性，以突出人物的性格特征。信客的分內(nèi)工作有哪些？額外還做了哪些工作？

還有額外工作，要經(jīng)常代讀、代寫書信。有時還要充當(dāng)代理人，某個謀生者死了，要代表家屬料理后事，收拾遺物，還要向家屬通報噩耗，交送遺物，匯報處置后事情況。信客到了一地，既要散發(fā)信、物，又要接受下次帶出的信、物。信客為何轉(zhuǎn)行不做信客？1、揭穿顧主敗行，慘遭打罵誣陷。2、道路兇險，腿腳有病。信客“本來識字不多”，為什么他當(dāng)老師是好老師，當(dāng)校長是好校長？，他的經(jīng)歷告訴了我們什么道理？因為信客的經(jīng)歷讓他增長了才干，提高了文化程度，開闊了眼界，更使他學(xué)會了洞察人情，加上他能體諒他人的寬厚品質(zhì)，使他贏得了社會的普遍贊譽。無私奉獻的人總能贏得人們的敬重和愛戴。信客為什么留下遺愿，死后要與老信客葬在一起?信客理解老信客，同情他，敬重他，感激他。信客死時，前來吊唁的人非常多，這說明了什么？奉獻者終究會贏得別人的敬愛和懷念。在老信客信客指點警醒理解敬重

信

人物老信客住

址山間墳場邊一破草房里經(jīng)歷感悟信客信客就在一個信字

信客看墳場（有信）（失信）后悔人物信客住址一偏僻鄉(xiāng)村經(jīng)歷職業(yè)特點思想品質(zhì)評價接班做信客—做信客的緣由（代理喪事）—不做信客（蒙冤辭職）—當(dāng)教師校長

苦（工作勞苦、生活貧苦、心靈痛苦）任勞任怨、誠信無私待人寬容、通達事理好人有好報墓碑墓碑作者為什么傾注如此大的熱情，為信客樹碑立傳？

作者為什么傾注如此大的熱情，為信客樹碑立傳？呼喚誠信信客的品質(zhì)任勞任怨誠信無私待人寬容通達事理恪盡職守潔身自好善良厚道請結(jié)合現(xiàn)實生活和自己的經(jīng)歷，談?wù)勀銓φ\信的理解。隨著社會的發(fā)展，信客這種職業(yè)早就消失，但誠心永遠是做人之本，請結(jié)合現(xiàn)實生活和自己的經(jīng)歷，談?wù)勀銓φ\信的理解。品味語言，揣摩文意。

P83（一）第7段：“老人最后的囑咐是揚了揚這只扎傷了的手說，說‘信客信客就在一個信字，千萬別學(xué)我。’”老人這句話的用意是什么？老信客告訴信客要恪盡職守，嚴守誠信，才能取得眾人的信任。這是老人用鮮血總結(jié)出來的道理，而信客一生能得到人們的尊重，正是他恪守老人這一教誨而得到的。文章就是在宣揚“信”字。P84（二）第1段：“老人逼著他講各個碼頭的變化和新聞。歷來是壞事多于好事，他們便一起感嘆唏噓?！薄氨啤闭f明了什么，“感嘆唏噓”又說明了什么？“感嘆唏噓”的是壞事太多，社會太不安寧。說明了他們對社會的關(guān)心。

“逼”說明了老人對他過去熟悉的地方的關(guān)心，表現(xiàn)了老人雖然不做信客，但仍然想了解外面世界變化的心情。P86（三）第1段：“他總是把無窮的幽怨和緊迫的告急調(diào)理成文縐縐的語句，鄭重地裝進信封，然后，把一顆顆破碎和焦灼的心親自帶向遠方。”這句中的“鄭重”表現(xiàn)了信客的什么品質(zhì)？

“鄭重”說明了信客對人們的囑托的認真態(tài)度，表現(xiàn)了他的高度重視工作的責(zé)任心。P86（二）第7段：“做信客的，就得挑著一副生死禍福的重擔(dān)，來回奔忙。四鄉(xiāng)的外出謀生者，都把自己的血汗和眼淚，堆在他的肩上?！边@句話采用了什么修辭手法,表現(xiàn)了信客的何種品質(zhì)?說明了信客任勞任怨為鄉(xiāng)民服務(wù)的品質(zhì)。用了比喻的修辭。他總是把無窮的幽怨和緊迫的告急調(diào)理成文縐縐的語句，鄭重地裝進信封，然后，把一顆顆破碎和焦灼的心親自帶向遠方。P86（三）第1段：“他總是把無窮的幽怨和緊迫的告急調(diào)理成文縐縐的語句，鄭重地裝進信封，然后，把一顆顆破碎和焦灼的心親自帶向遠方。”這句中的“鄭重”表現(xiàn)了信客的什么品質(zhì)？

“鄭重”說明了信客對人們的囑托的認真態(tài)度，表現(xiàn)了他的高度重視工作的責(zé)任心。你認為本文語言有何特點？質(zhì)樸而典雅警辟而暢達

信客雖然終年奔波，收入?yún)s很微薄，生活也較貧窮，胃病和風(fēng)濕病成了他們的職業(yè)病，而蒙受懷疑、欺凌和憎恨又讓信客感到極其痛苦。但信客任勞任怨，待人寬容，誠信無私，以自己的品行和無私的工作贏得了社會的普遍贊譽。課文總結(jié)不是人民需要我，哪個喜歡天天走。為人民服務(wù)不算苦，再苦再累卻幸福。

——全國郵政勞模王順友2005年《感動中國》獲獎?wù)摺巴蹴樣选痹谀壳霸诤芏嗟胤剑]遞員依然非常非常的重要，對于現(xiàn)在的很多的年輕人來說，可能孤獨是可怕的，甚至就像一首歌曲唱的那樣，會認為孤獨是可恥的，但是我們接下來要認識的這位郵遞員，孤獨是他生活的一種常態(tài)，甚至?xí)谑?、十五天的時間里自己跟自己的歌聲打交道，跟身邊陪伴他的馬來打交道，這個時候你就知道，孤獨是讓人尊敬的，孤獨是偉大的。頒獎詞：他樸實得像一塊石頭，一個人一匹馬，一段世界郵政史上的傳奇，他過灘涉水，越嶺翻山，用一個人的長征傳郵萬里，用20年的跋涉飛雪傳心，路的盡頭還有路，山的那邊還是山，近鄰尚得百里遠，世上最親郵遞員。延伸練習(xí)：請你寫一段話，作為信客的墓志銘。

試一試，發(fā)揮你的最大潛能！信客死后，有很多人來吊唁，請你寫一段話，作為信客的墓志銘。提示：墓志銘就是對死者生平事跡或品質(zhì)的概述，語言力求簡潔、通暢。

拓展延伸1、信之子，眾之父，仁義之人，大公無私，為吾敬之人某某。2、我們永遠的信客，你是夜晚照亮我們的月亮，你是寒冬溫暖我們的火光。你是我們永遠的心靈支柱！3、您的功勞是為我們的奉獻，您的精神永遠激勵著我們，您的身影永遠活在我們的心中。您奉獻出了青春，卻換來了無限的美好。4、三十年信客生涯，風(fēng)塵苦旅，奔波于家鄉(xiāng)與上海之間，艱辛備嘗，傳遞兩地親人信物。為人兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，恪盡職守，誠信無私，寬容厚道。執(zhí)教小學(xué)，為人師表，工作出色，桃李芬芳。四鄉(xiāng)敬重，眾口傳頌，立此墓碑，永志紀念。信客之墓志銘三十年信客生涯，風(fēng)塵苦旅，奔波于家鄉(xiāng)與上海之間，傳遞兩地親人信物，艱辛備嘗。為人兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，恪盡職守，誠信無私，寬容厚道。執(zhí)教小學(xué)，為人師表，工作出色，桃李芬芳。思想敬重，眾口傳頌，立此墓碑，永志紀念。俄國詩人普希金的墓志銘這兒埋葬著普希金，他和年青的繆斯（Myza詩神），愛情和懶惰，共同消磨了愉快的一生。他沒有做過什么善事——可是在心靈上，卻實實在在是個好人。大作家海明威的墓志銘

“恕我不起來了！”

馬克·吐溫的墓志銘“他觀察著世態(tài)的變化，但講述的卻是人間